高二的生物知識點匯編[15篇]
在學習中，大家對知識點應該都不陌生吧？知識點就是“讓別人看完能理解”或者“通過練習我能掌握”的內容。還在為沒有系統的知識點而發愁嗎？下面是小編整理的高二的生物知識點，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![高二的生物知識點匯編[15篇]](/pic/00/d6aacab610_5fbf7eb3cf962.jpg)
高二的生物知識點1
1.基因分離定律：具有一對相對性狀的兩個生物純本雜交時,子一代只表現出顯性性狀;子二代出現了性狀分離現象,并且顯性性狀與隱性性狀的數量比接近于3：1.
2.基因分離定律的實質是：在雜合子的細胞中,位于一對同源染色體,具有一定的獨立性,生物體在進行減數_形成配子時,等位基因會隨著的分開而分離,分別進入到兩個配子中,獨立地隨配子遺傳給后代.
3.基因型是性狀表現的內存因素,而表現型則是基因型的表現形式.表現型=基因型+環境條件.
4.基因自由組合定律的實質是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的.在進行減數_形成配子的過程中,同源染色體上的等位基因彼此分離,同時非同源染色體上的非等位基因自由組合.在基因的自由組合定律的范圍內,有n對等位基因的個體產生的配子最多可能有2n種.
高二的生物知識點2
1.群落外貌
群落外貌是指生物群落的外部形態或表相而言。它是群落中生物與生物間，生物與環境相互作用的綜合反映。陸地生物群落的外貌主要取決于植被的特征，水生生物群落的外貌主要取決于水的深度和水流特征。陸地生物群落的外貌是由組成群落的植物種類形態及其生活型所決定的。
2.生活型類型
目前廣泛采用的是丹麥植物學家raunkiaer提出的系統，他是按休眠芽或復蘇芽所處的位置高低和保護方式，把高等植物劃分為五個生活型，在各類群之下，根據植物體的高度，芽有無芽鱗保護，落葉或常綠，莖的特點等特征，再細分為若干較小的類型。下面就raunkiaer的生活型分類系統加以簡介：
①高位芽植物休眠芽位于距地面25㎝以上，又可根據高度分為四個亞類，即大高位芽植物(高度﹥30米)，中高位芽植物(8-30米)，小高位芽植物(2-8米)與矮高位芽植物(25厘米～2米)。
②地上芽植物更新芽位于土壤表面之上，25㎝之下，多為半灌木或草本植物。
③地面芽植物更新芽位于近地面土層內，冬季地上部分全部枯死，多為多年生草本植物。
④隱芽植物更新芽位于較深土層中或水中，多為鱗莖類塊莖類和根莖類多年生草本植物或水生植物。
一年生植物以種子越冬。
⑤raunkiaer生活型被認為是進化過程中對氣候條件適應的結果，因此它們的組成可反映某地區的生物氣候和環境的狀況。
從表上可知，每一類植物群落都是由幾種生活型的植物所組成，但其中有一類生活型占優勢，生活型與環境關系密切，高位芽植物占優勢是溫暖潮濕氣候地區群落的特征，如熱帶雨林群落；地面芽植物占優勢的群落，反映了該地區具有較長的嚴寒季節，如溫帶針葉林落葉林群落；地上芽植物占優勢，反映了該地區環境比較濕冷，如長白山寒溫帶暗針葉林；一年生植物占優勢則是干旱氣候的荒漠和草原地區群落的特征，如東北溫帶草原。
一種群
定義1：在一定空間中生活相互影響彼此能繁殖的同種個體的集合。應用學科：生態學(一級學科);種群生態學(二級學科)定義2：種內具有相同繁殖習性產卵場所生態習性和形態特征的區域性群體。應用學科：水產學(一級學科);漁業資源學(二級學科)
二群落
生物群落是指具有直接或間接關系的多種生物種群的有規律的組合，具有復雜的種間關系。我們把在一定生活環境中的所有生物種群的總和叫做生物群落，簡稱群落。組成群落的各種生物種群不是任意地拼湊在一起的，而有規律組合在一起才能形成一個穩定的群落。如在農田生態系統中的各種生物種群是根據人們的需要組合在一起的，而不是由于他們的復雜的營養關系組合在一起，所以農田生態系統極不穩定，離開了人的因素就很容易被草原生態系統所替代。
居住在一個地區的一切生物所組成的共同體，它們彼此通過各種途徑相互作用和相互影響。例如一座森林中的一切植物為其中棲息的動物提供住處和食物，一些動物還可以其他動物為食，還有土壤中生存的大量微生物，它們靠分解落葉殘骸為生，這一切組成一個整體稱為生物群落。生物群落有一定的生態環境，在不同的生態環境中有不同的生物群落。生態環境越優越，組成群落的物種。種類數量就越多，反之則越少。
三生物圈
定義1：地球上的.動物植物和微生物等一切生物組成的總體。
定義2：地球上存在生物有機體的圈層。包括大氣圈的下層巖石圈的上層整個水圈和土壤圈全部。應用學科：生態學(一級學科);全球生態學(二級學科)
四生態環境
定義：影響人類與生物生存和發展的一切外界條件的總和，包括生物因子(如植物動物等)和非生物因子(如光水分大氣土壤等)。
生態環境(ecologicalenvironment)就是由生態關系組成的環境的簡稱，是指與人類密切相關的，影響人類生活和生產活動的各種自然(包括人工干預下形成的第二自然)力量(物質和能量)或作用的總和。
到了高中，你首先要明確的一點就是，在高中，學習的科目沒有大科、小科之分，只有高考和非高考科目之分。比如對于理傾學生來說，語數外、理化生是高考科目，其他為非高考科目；對于文傾學生來說，語數外、政史地是高考科目，其他為非高考科目。因此，如果大家把生物當成初中的小科，當成文科來看待，指望考前背一背，可以這樣說，這種情況下你的高中生物是根本學不好的。如果你指望生物考前背背就可以考高分，那是天方夜譚！可以毫不夸張地說，在高中尤其是在生物考試中，你也很難取得高分，更何況你考前背背呢。
高二的生物知識點3
第一章 走近細胞
第一節 從生物圈到細胞
一、相關概念、
1、細胞：是最基本的生命系統。 生命系統的結構層次：細胞→組織→器官→系統（植物沒有系統）→個體→種群→群落→生態系統→生物圈
2、群落：在一定的區域內所有生物的總和。例：一個池塘中所有的生物。（不是所有的魚）
3、生態系統：生物群落和它生存的無機環境相互作用而形成的統一整體。
4 生物體生長發育的基礎是細胞增殖、分化； 遺傳與變異的基礎是細胞內基因的傳遞和變化。
二、病毒的相關知識：
1、病毒（Virus ①、個體微小，一般在10~30nm之間，大多數必須用電子顯微鏡才能看見；
②、僅具有一種類型的核酸，DNA或RNA，沒有含兩種核酸的病毒；
③、專營細胞內寄生生活；
④、結構簡單，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白質外殼所構成。
2含核酸種類的不同分為DNA病毒和RNA病毒。
3、常見的`病毒有：人類流感病毒（引起流行性感冒）、SARS病毒、人類免疫缺陷病毒（HIV）[引起艾滋病（AIDS）]、禽流感病毒、乙肝病毒、人類天花病毒、狂犬病毒、煙草花葉病毒等。 4、
第二節 細胞的多樣性和統一性
一、高倍鏡的使用步驟
二、顯微鏡使用常識
1、高倍鏡：物象大，視野暗，看到細胞數目少。 低倍鏡：物象小，視野亮，看到的細胞數目多。
2 目鏡：無螺紋，鏡筒越短，放大倍數越大。 放大倍數越大、視野范圍越小、視野越暗、視野中細胞數目越少、每個細胞越大。 放大倍數越小、視野范圍越大、視野越亮、視野中細胞數目越多、每個細胞越小。
3、放大倍數=物鏡的放大倍數х目鏡的放大倍數
4、一行細胞的數目變化，可根據視野范圍與放大倍數成反比
計算方法：個數×放大倍數的比例倒數=最后看到的細胞數
如:在目鏡10×物鏡10×的視野中有一行細胞,數目是20個,在目鏡不換物鏡換成40×,那么在視野中能看見多少個細胞? 20×1/4=5
5、圓行視野范圍細胞的數量的變化，可根據視野范圍與放大倍數的平方成反比計算
如:在目鏡為10×物鏡為10×的視野中看見布滿的細胞數為20個,在目鏡不換物鏡換成20×,那么在視野中我們還能看見多少個細胞? 20×(1/2)2=5 二、細胞種類：根據細胞內有無以核膜為界限的細胞核，把細胞分為原核細胞和真核細胞
三、原核細胞和真核細胞的比較：
1、原核細胞：細胞較小，無核膜、無核仁，沒有成形的細胞核；遺傳物質（一個環狀DNA分子）集中的區域稱為擬核；沒有染色體，不能進行有絲分裂，DNA不與蛋白質結合，細胞器只有核糖體，不含線粒體，但有些能進行有氧呼吸；有細胞壁，成分與真核細胞不同。成分是肽聚糖和糖蛋白。
2、真核細胞：細胞較大，有核膜、有核仁、有真正的細胞核；有一定數目的染色體（DNA與蛋白質結合而成）；一般有多種細胞器。
3、放線菌、支原體，衣原體，立克次氏體等都屬于原核生物。
4草履蟲、變形蟲) 識名巧辨原核生物：
①細菌類：凡“菌”字前有“桿”、“球”、“螺旋”及“弧”字的一般都是細菌。
②帶“菌”|字和“藻”字的不一定都是原核生物。例如：酵母菌、霉菌、綠藻、紅藻、褐藻都是真核生物。 ③藍藻類：顫藻、藍球藻、念珠藻，發菜等。
④
（一）建立過程
1、1665英國人虎克(RobertHooke)用自己設計與制造的顯微鏡（放大倍數為40-140倍)觀察了軟木的薄片，第一次描述了植物細胞的構造，并首次用拉丁文cella（小室)這個詞來對細胞命名。
2、1680荷蘭人列文虎克（A．vanLeeuwenhoek），首次觀察到活細胞，觀察過原生動物、人類精子、鮭魚的紅細胞、牙垢中的細菌等。
3、19世紀30MatthiasJacobSchleiden）TheodarSchwann）提出：一切植物、動物都是由細胞組成的，細胞是一切動植物的基本單位。這一學說即“細胞學說（CellTheory)”，它揭示了生物體結構的統一性。
4、德國科學家魏爾肖提出了細胞通過分裂產生新細胞作為對細胞學說的修正和補充。
（二）內容
1、細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發育而來，并由細胞和細胞產物所構成。
2、細胞是一個相對獨立的單位，既有他自己的生命，又對與其它細胞共同組成的整體的生命起作用。
3、新細胞可以從老細胞中產生。
（三）意義
1、揭示了細胞結構和功能的統一性和生物體結構的統一性。
2、揭示了生物間存在著一定的親緣關系。
3、標志著生物學研究進入細胞水平，極大地促進了生物學的研究過程。
四、細胞多樣性與統一性的表現
1、多樣性主要體現在細胞形態、大小結構和功能等的差異。
（1）直接原因——構成細胞的蛋白質分子不同。
（2）根本原因——基因的選擇性表達
2、統一性：
（1）基本結構相似；
（2）化學組成相似：不同細胞有基本相同的化學元素和化合物種類。
（3）細胞來源相同：同一生物個體的不同細胞一般都由同一個受精卵分裂而來。
（4）細胞增殖方式相同——細胞分裂；
（5）遺傳密碼通用；
（6）均以ATP作為直接能源物質。
高二的生物知識點4
1.停止光照，C3的變化及其原因?上升、CO2固定進行，C3還原受阻
2.停止供應CO2，C5的變化及其原因?上升，C3還原進行，CO2固定受阻
3.突觸傳遞的特點及原因?單向傳遞、突觸遞質的釋放為單向的
4。在甲狀腺激素分泌調節中，下丘腦，垂體，甲狀腺各自分泌什么激素?促甲狀腺激素釋放素、促甲狀腺激素、甲狀腺素
5.細胞膜的功能由哪三點?保護細胞，控制物質進出，信息傳遞
6.婚姻法規定不能結婚的近親指什么?直系血親及三代以內旁系血親
7.為什么酶促反應的水浴溫度為37度?酶的活性最適應
8.生命調節的特點是什么?神經與激素共同調節
9.DNA四種單體的中文名稱?腺嘌呤、鳥嘌呤、胞嘧啶、胸腺嘧啶、脫氧核糖核酸
10.畫出DNA一個單體結構簡圖，并標上各部位名稱
11.生物進化的.內在因素是：遺傳變異
12.生物進化的動力是：生存斗爭
13.決定生物進化方向的是：自然選擇
14.生物進化的結果是：多樣性和適應性
高二的生物知識點5
1、脂肪(C、H、O)存在人和動物體內的皮下，大網膜和腸系膜等部位。動物細胞中良好的儲能物質，與糖類相同質量的脂肪儲存能量是糖類的2倍。
功能：
①保溫
②減少內部器官之間摩擦
③緩沖外界壓力，可以保護內臟器官。
2、(內脂)磷脂構成細胞膜以及各種細胞器膜重要成分。
分布：人和動物的腦、卵細胞、肝臟、大豆的種子中含量豐富。
3、固醇包括：
①膽固醇------構成細胞膜重要成分;參與人體血液中脂質的運輸。
②性激素------促進人和動物XX器官的發育以及生殖細胞的形成，激發并維持第二性征。
③維生素D------促進人和動物腸道對Ca和P的吸收。
4、單體和多聚體的概念：生物大分子如蛋白質是由許多氨基酸連接而成的。核酸是由許多核苷酸連接而成的。氨基酸、核苷酸、單糖分別是蛋白質、核酸和多糖的單體，而這些大分子分別是單體的多聚體。
5、生物大分子的形成：C形成4個化學鍵→成千上萬原子形成→碳鏈→單體→生物大分子
6、生態系統的'穩定性
1、概念：生態系統所具有的保持或恢復自身結構和功能相對穩定的能力
2、生態系統之所以能維持相對穩定，是由于生態系統具有自我調節能力。生態系統自我調節能力的。基礎是負反饋。物種數目越多，營養結構越復雜，自我調節能力越大;
3、生態系統的穩定性具有相對性。當受到大規模干擾或外界壓力超過該生態系統自身更新和自我調節能力時，便可能導致生態系統穩定性的破壞、甚至引發系統崩潰。
4、生物系統的穩定性：包括抵抗力穩定性和恢復力穩定性
生態系統成分越單純，結構越簡樸抵抗力穩定性越低，反之亦然。草原生態系統恢復力穩定性較強，草地破壞后能恢復。而森林恢復很困難。抵抗力穩定性強的生態系統它的恢復力穩定就弱。留意：生態系統有自我調節的能力。但有一定的限度。保持其穩定性，使人與自然協調發展。
7、提高生態系統穩定性的措施：在草原上適當栽種防護林，可以有效地防止風沙的侵蝕，提高草原生態系統的穩定性。再比如避免對森林過量砍伐，控制污染物的排放，等等，都是保護生態系統穩定性的有效措施。
一方面要控制對生態系統的干擾程度，對生態系統的利用應適度，不應超過生態系統的自我調節能力;
另一方面對人類利用強度較大的生態系統，應實施相應的物質和能量的投入，保證生態系統內部結構和功能的協調。
8、生態系統的結構
(1)成分：
非生物成分：無機鹽、陽光、熱能、水、空氣等
生產者：自養生物，主要是綠色植物(基本、關鍵的的成分)，還有一些化能合成細菌和光合細菌綠色植物通過光合作用將無機物合成有機物
生物成分消費者：主要是各種動物
分解者：主要某腐生細菌和真菌，也包括蚯蚓等腐生動物。它們能分解動植物遺體、糞便等，終將有機物分解為無機物。
(2)營養結構：食物鏈、食物網
同一種生物在不同食物鏈中，可以占有不同的營養級。植物(生產者)總是第一營養級;植食性動物(即一級/初級消費者)為第二營養級;肉食性動物和雜食性動物所處的營養級不是一成不變的，如貓頭鷹捕食鼠時，則處于第三營養級;當貓頭鷹捕食吃蟲的小鳥時，則處于第四營養級。
9、種群：生活在一定區域內的同種生物的全部個體
10、種群基因庫：一個種群中全部個體所含有的全部基因
11、基因頻率：某個基因占全部等位基因的比率
12、隔離：不同種群的個體，在自然條件下基因不能自由交流的現象。常見的隔離有生殖隔離和地理隔離。
13、地理隔離：同一種生物由于地理上的障礙而分成不同的種群，使得種群間不能發生基因交流的現象。
14、共同進化：指不同物種之間、生物與無機環境之間在相互影響中不斷進化和發展。
高二的生物知識點6
基因的本質
1、DNA的化學結構：
①DNA是高分子化合物：組成它的基本元素是C、H、O、N、P等；
②組成DNA的基本單位——脫氧核苷酸。每個脫氧核苷酸由三部分組成：一個脫氧核糖、一個含氮堿基和一個磷酸；
③構成DNA的脫氧核苷酸有四種。DNA在水解酶的作用下，可以得到四種不同的核苷酸，即腺嘌呤（A）脫氧核苷酸；鳥嘌呤（G）脫氧核苷酸；胞嘧啶（C）脫氧核苷酸；胸腺嘧啶（T）脫氧核苷酸；組成四種脫氧核苷酸的脫氧核糖和磷酸都是一樣的，所不相同的是四種含氮堿基：ATGC；
④DNA是由四種不同的脫氧核苷酸為單位，聚合而成的脫氧核苷酸鏈。
2、DNA的雙螺旋結構：DNA的雙螺旋結構，脫氧核糖與磷酸相間排列在外側，形成兩條主鏈（反向平行），構成DNA的基本骨架。兩條主鏈之間的橫檔是堿基對，排列在內側。相對應的兩個堿基通過氫鍵連結形成堿基對，DNA一條鏈上的堿基排列順序確定了，根據堿基互補配對原則，另一條鏈的堿基排列順序也就確定了。
3、DNA的特性：
①穩定性：DNA分子兩條長鏈上的脫氧核糖與磷酸交替排列的順序和兩條鏈之間堿基互補配對的方式是穩定不變的，從而導致DNA分子的穩定性；
②多樣性：DNA中的堿基對的排列順序是千變萬化的。堿基對的排列方式：4n（n為堿基對的數目）；
③特異性：每個特定的DNA分子都具有特定的堿基排列順序，這種特定的堿基排列順序就構成了DNA分子自身嚴格的特異性。
4、堿基互補配對原則在堿基含量計算中的應用：
①在雙鏈DNA分子中，不互補的兩堿基含量之和是相等的，占整個分子堿基總量的50%；
②在雙鏈DNA分子中，一條鏈中的嘌呤之和與嘧啶之和的比值與其互補鏈中相應的比值互為倒數；
③在雙鏈DNA分子中，一條鏈中的不互補的兩堿基含量之和的比值（A+T/G+C）與其在互補鏈中的比值和在整個分子中的比值都是一樣的。
5、DNA的復制：
①時期：有絲分裂間期和減數第一次分裂的間期；
②場所：主要在細胞核中；
③條件：
a、模板：親代DNA的兩條母鏈；
b、原料：四種脫氧核苷酸為；
c、能量：（ATP）；
d、一系列的酶。缺少其中任何一種，DNA復制都無法進行；
④過程：
a、解旋：首先DNA分子利用細胞提供的能量，在解旋酶的作用下，把兩條扭成螺旋的雙鏈解開，這個過程稱為解旋；
b、合成子鏈：然后，以解開的每段鏈（母鏈）為模板，以周圍環境中的脫氧核苷酸為原料，在有關酶的作用下，按照堿基互補配對原則合成與母鏈互補的子鏈。隨的解旋過程的.進行，新合成的子鏈不斷地延長，同時每條子鏈與其對應的母鏈互相盤繞成螺旋結構
c、形成新的DNA分子；
⑤特點：邊解旋邊復制，半保留復制。
⑥結果：一個DNA分子復制一次形成兩個完全相同的DNA分子；
⑦意義：使親代的遺傳信息傳給子代，從而使前后代保持了一定的連續性；
⑧準確復制的原因：DNA之所以能夠自我復制，一是因為它具有獨特的雙螺旋結構，能為復制提供模板；二是因為它的堿基互補配對能力，能夠使復制準確無誤。
6、DNA復制的計算規律：每次復制的子代DNA中各有一條鏈是其上一代DNA分子中的，即有一半被保留。一個DNA分子復制n次則形成2n個DNA，但含有最初母鏈的DNA分子有2個，可形成2ⅹ2n條脫氧核苷酸鏈，含有最初脫氧核苷酸鏈的有2條。子代DNA和親代DNA相同，假設x為所求脫氧核苷酸在母鏈的數量，形成新的DNA所需要游離的脫氧核苷酸數為子代DNA中所求脫氧核苷酸總數2nx減去所求脫氧核苷酸在最初母鏈的數量x。
7、核酸種類的判斷：首先根據有T無U，來確定該核酸是不是DNA，又由于雙鏈DNA遵循堿基互補配對原則：A=T，G=C，單鏈DNA不遵循堿基互補配對原則，來確定是雙鏈DNA還是單鏈DNA。
高二的生物知識點7
新陳代謝是生物最基本的特征，是生物與非生物最本質的區別。
酶是一種具有生物催化作用的活細胞有機物，其中絕大多數酶是蛋白質，少數酶是RNA.
酶的'催化作用是高效和專一的，需要適當的溫度和pH值等條件。
ATP它是新陳代謝所需能量的直接來源。
光合作用是指綠色植物利用光能將二氧化碳和水轉化為儲存能量并釋放氧氣的過程。光合作用釋放的所有氧氣都來自水。
滲透必須有兩個條件：一是半透膜，二是半透膜兩側溶液濃度差。
表皮細胞在植物根成熟區吸收礦質元素和滲透吸水是兩個相對獨立的過程。
糖、脂和蛋白質可以轉化，有條件，相互制約。
只有通過內部環境，高等多細胞動物的體細胞才能與外部環境進行物質交換。
在神經系統和體液的調節下，通過各器官和系統的協調活動，共同維持內部環境的相對穩定狀態，稱為穩定狀態。穩定狀態是身體進行正常生活活動的必要條件。
呼吸對生物體有兩個生理意義：一是為生物體的生命活動提供能量，二是為體內其他化合物的合成提供原料。
高二的生物知識點8
1、新陳代謝是生物最基本的特征，是生物與非生物的最本質的區別。
2、酶是活細胞產生的一類具有生物催化作用的有機物，其中絕大多數酶是蛋白質，少數酶是RNA、
3、酶的催化作用具有高效性和專一性；并且需要適宜的溫度和pH值等條件。
4、ATP是新陳代謝所需能量的直接來源。
5、光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧的過程。光合作用釋放的氧全部來自水。
6、滲透作用的產生必須具備兩個條件：一是具有一層半透膜，二是這層半透膜兩側的溶液具有濃度差。
7、植物根的成熟區表皮細胞吸收礦質元素和滲透吸水是兩個相對獨立的過程。
8、糖類、脂類和蛋白質之間是可以轉化的，并且是有條件的、互相制約著的。
9、高等多細胞動物的體細胞只有通過內環境，才能與外界環境進行物質交換。
10、正常機體在神經系統和體液的調節下，通過各個器官、系統的.協調活動，共同維持內環境的相對穩定狀態，叫穩態。穩態是機體進行正常生命活動的必要條件。
11、對生物體來說，呼吸作用的生理意義表現在兩個方面：一是為生物體的生命活動提供能量，二是為體內其它化合物的合成提供原料。
高二的生物知識點9
1、細胞是生物體的結構和功能的基本單位；細胞是一切動植物結構的基本單位。病毒沒有細胞結構。
2、新陳代謝是生物體進行一切生命活動的基礎。
3、一切生命活動都離不開蛋白質。核酸是一切生物的遺傳物質。
4、細胞膜具一定的流動性這一結構特點，具選擇透過性這一功能特性。細胞壁對植物細胞有支持和保護作用。
5、細胞膜具一定的流動性這一結構特點，具選擇透過性這一功能特性。細胞壁對植物細胞有支持和保護作用。線粒體是活細胞進行有氧呼吸的主要場所。核糖體是細胞內將氨基酸合成為蛋白質的場所。
6、DNA是主要的遺傳物質。
7、遺傳信息的傳遞是通過DNA分子的復制來完成的。
8、生物的'遺傳是細胞核和細胞質共同作用的結果。
9、一條染色體上有一個DNA分子，在一個DNA分子上有許多基因。
10、減數XX過程中聯會的同源染色體彼此分開，說明染色體具一定的獨立性；同源的兩條染色體移向哪極是隨機的，不同源的染色體(非同源染色體)間可進行自由組合。減數XX過程中染色體數目的減半發生在減數第一次XX中。
11、生長素對植物生長的影響往往具有兩重性。這與生長素的濃度高低和植物器官的種類等有關。一般說，低濃度促進生長，高濃度抑制生長。
12、遺傳密碼是指信使RNA上的核糖核苷酸的排列順序。
13、基因突變是生物變異的主要來源，也是生物進化的重要因素，它可以產生新性狀。
14、基因突變是在一定的外界環境條件或生物內部因素作用下，由于基因中脫氧核苷酸的種類、數量和排列順序的改變而產生的。也就是說，基因突變是基因的分子結構發生了改變的結果。
15、能量流動和物質循環之間互為因果、相輔相成，具有不可分割的聯系。
高二的生物知識點10
1.使能量持續高效的流向對人類最有意義的部分
2.能量在2個營養級上傳遞效率在10%—20%
3.單向流動逐級遞減
4.真菌PH5.0—6.0細菌PH6.5—7.5放線菌PH7.5—8.5
5.物質作為能量的載體使能量沿食物鏈食物網流動
6.物質可以循環，能量不可以循環
7.河流受污染后，能夠通過物理沉降化學分解微生物分解，很快消除污染
8.生態系統的結構：生態系統的成分+食物鏈食物網
9.淋巴因子的成分是糖蛋白;病毒衣殼的是1—6多肽分子個;原核細胞的細胞壁：肽聚糖
10.過敏：抗體吸附在皮膚，黏膜，血液中的`某些細胞表面，再次進入人體后使細胞釋放組織XX等物質。
11.生產者所固定的太陽能總量為流入該食物鏈的總能量
12.效應B細胞沒有識別功能
13.萌發時吸水多少看蛋白質多少
14.大豆油根瘤菌不用氮肥;脫氨基主要在肝臟但也可以在其他細胞內進行
15.水腫：組織液濃度高于血液
高二的生物知識點11
名詞。
1、微量元素：生物必需的、含量少的元素。例如：Fe(鐵)、Mn(門)、B(碰)、Zn(醒)、Cu(銅)、Mo(母)，巧記:鐵門喚醒銅母(驢)。
2、大量元素：生物體必需的元素，含量占生物體總重量的萬分之一以上。例如：C(探)、0(洋)、H(親)、N(丹)、S(留)、P(人people)、Ca(蓋)、Mg(美)K(家)巧記:外國人探親，丹留人蓋美家。
3、統一性:非生物界可以找到構成細胞的化學元素，說明生物界和非生物界是統一的。
4、差異：細胞中組成生物體的化學元素的含量與非生物界的含量明顯不同，表明生物界與非生物界存在差異。
5、原生質：指細胞中有生命的物質，包括細胞質、細胞核和細胞膜。不包括細胞壁，其主要成分是核酸和蛋白質。
語句。
1、自由水和結合水可以相互轉化。例如，當血液凝固時，一些自由水會轉化為結合水。自由水/結合水的值越大，新陳代謝就越活躍。自由水是細胞中的良好溶劑。
2、能量物質系列：生物體的能量物質是糖、脂類和蛋白質；糖是細胞的主要能量物質，它是生物體生命活動的主要能量物質；脂肪是生物體中儲存能量的主要物質；糖元是動物細胞中儲存能量的主要物質；淀粉是植物細胞中儲存能量的主要物質；ATP是生物體中的直接能量物質(A-P～P～P);生物體內的最終能量來源是太陽能。
3、C是糖、脂類、蛋白質和核酸四種有機物的共同元素、H、O三種元素，蛋白質必須有N，核酸必須有N，、P;氨基酸是蛋白質的.基本組成單位，核酸的基本組成單位是核苷酸。(例如: DNA、化學成分中常見的葉綠素、纖維素、胰島素、腎上腺皮質激素是C、H、O)。
4、蛋白質的四大特征：①相對分子質量大；②復雜的分子結構；③種類極其多樣；④功能非常重要。
5、蛋白質結構多樣性：①氨基酸種數不同，②氨基酸數量不同，③氨基酸的排列順序不同，④肽鏈有不同的空間結構。
高二的生物知識點12
生物學
研究生命現象和生命活動規律的科學。
生物的基本特征(生物與非生物的本質區別)
1.具有共同的物質和基礎。物質基礎是構成細胞的元素和化合物。生物結構和功能的基本單位是細胞(除病毒)。病毒也有一定的結構即病毒結構。
2.生物都有新陳代謝作用。新陳代謝是一切生命活動的基礎，是生物最本質的特征。(生物體內全部有序的化學變化的總稱)
區別：細胞增殖是生長發育繁殖遺傳的基礎。
3.生物對外界刺激都能發生一定的反應。(應激性)如：根的向地性，蝶白天活動，利用黑光燈捕蟲，動物躲避敵害。
區別：反射是多細胞高等生物通過神經系統對刺激發生的.反應。
4.都有生長、發育、和生殖的現象。生物生長的過程中伴隨著發育，發育后又能繁殖后代，保證種族延續。
5.都有遺傳和變異的基本特性。遺傳使物種基本穩定，變異使物種進化。
6.都能適應一定的環境，又能影響環境。(這是自然選擇的結果)
生物科學的發展
三個階段：描述性生物學階段;實驗性生物階段;分子生物學階段;
細胞學說：德植物學家施萊登和動物學家施旺提出。
內容：細胞是一切動植物結構的基本單位。
意義：為研究生物的結構、生理、生殖和發育等奠定了基礎。
1953年沃森(美)和克里克(英)提出DNA分子規則的雙螺旋結構。
當代生物科學的新進展
1.微觀方面：從細胞水平進入分子水平探索生命本質。(生物工程實例：乙肝疫苗、石油草、超級菌)
2.宏觀方面：生態學——生物與其生存環境之間相互關系。(實例：生態農業)
二生命的物質基礎
考試占比6～8%
大量元素和微量元素
1.大量元素：含量占生物體總重量萬分之一以上[C(最基本)CHON(基本元素)CHONPSKCaMg(主要元素)]
2.微量元素：生物體必需，但需要量很少的元素[Mo、Cu、B、Zn、Fe、Mn(牧童碰新鐵門)]
植物缺少硼(元素)時花藥花絲萎縮，花粉發育不良。(花而不實)
3.統一性：構成生物體的元素在無機自然界都可以找到，沒有一種是生物所特有的。
4.差異性：組成生物體的元素在生物體體內和無機自然界中的含量相差很大。
原生質
細胞內的生命物質，主要成分蛋白質、脂類、核酸，分化成細胞膜、細胞質、細胞核(注：植物特有的由纖維素和果膠構成的細胞壁不是原生質的成分)
構成細胞的化合物
無機物：
①水(約60-95%，一切活細胞中含量最多的化合物)②無機鹽(約1-1.5%)
有機物：
③糖類
④核酸(共約1-1.5%)
⑤脂類(1-2%)
⑥蛋白質(約7-10%是一切活細胞有機物含量最多的，干細胞中含量最多的)
高二的生物知識點13
內分泌系統知識點：
1、甲狀腺：
位于咽下方。可分泌甲狀腺激素。
2、腎上腺：
分皮質和髓質。皮質可分泌激素約50種，都屬于固醇類物質，大體可為三類：
①糖皮質激素如可的松、皮質酮、氫化可的松等。他們的作用是使蛋白質和氨基酸轉化為葡萄糖；使肝臟將氨基酸轉化為糖原；并使血糖增加。此外還有抗感染和加強免疫功能的作用。
②鹽皮質激素如醛固酮、脫氧皮質酮等。此類激素的作用是促進腎小管對鈉的重吸收，抑制對鉀的重吸收，因而也促進對鈉和水的.重吸收。
③髓質可分泌兩種激素即腎上腺素和甲腎上腺素，兩者都是氨基酸的衍生物，功能也相似，主要是引起人或動物興奮、激動，如引起血壓上升、心跳加快、代謝率提高，同時抑制消化管蠕動，減少消化管的血流，其作用在于動員全身的潛力應付緊急情況。
3、腦垂體：
分前葉（腺性垂體）和后葉（神經性垂體），后葉與下丘腦相連。前葉可分泌生長激素（191氨基酸）、促激素（促甲狀腺激素、促腎上腺皮質激素、促性腺激素）、催乳素（199氨基酸）。后葉的激素有催產素（OXT）和抗利尿激素（ADH）（升壓素）（都為含9個氨基酸的短肽），是由下丘腦分泌后運至垂體后葉的。
4、下丘腦：
是機體內分泌系統的總樞紐。可分泌激素如促腎上腺皮質激素釋放因子、促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放激素、生長激素釋放激素、生長激素釋放抑制激素、催乳素釋放因子、催乳素釋放制因子等。
5、性腺：
主要是精巢和卵巢。可分泌雄性激素、雌性激素、孕酮（黃體酮）。
6、胰島：
a細胞可分泌胰高血糖素（29個氨基酸的短肽），
b細胞可分泌胰島素（51個氨基酸的蛋白質），兩者相互拮抗。
7、胸腺：
分泌胸腺素，有促進淋巴細胞的生長與成熟的作用，因而和機體的免疫功能有關。
高二的生物知識點14
一、應該牢記的知識點
1、種群有哪些特征?
包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成、性別比例等。
2、什么是種群密度?
指種群在單位面積或單位體積中的個體數量。種群密度是種群最基本的數量特征。
3、種群密度調查方法有哪些?
⑴、標志重捕法(調查取樣法、估算法)：
①、在被調查種群的活動范圍內，捕獲一部分個體，做上標記后再放回原來的環境，經過一段時間后
再進行重捕，根據重捕到的動物中標記個體數占總個體數的比例，估算種群密度。
②、種群數量=第一次捕獲并標志數×第二次捕獲數÷第二次捕獲中有標志數
⑵、樣方法：
①、在被調查種群的分布范圍內，隨機選取若干個樣方，通過計算每個樣方內個體數，求得每個樣
方的種群密度，以所有樣方種群密度的.平均值作為該種群密度的估算值。
②、常用取樣方法：五點取樣法、等距離取樣法。
4、什么是出生率和死亡率?
⑴、出生率：單位時間內新產生的個體數目占該種群個體總數的比率。
如：1983年，我國年平均千人出生18.62人，即1.862%
⑵、死亡率：單位時間內死亡的個體數目占該種群個體總數的比率。
⑶、出生率和死亡率是種群大小和密度變化的主要決定作用。
是預測種群發展趨勢的主要依據。
5、什么是遷入率和遷出率?
⑴、遷入率：單位時間內遷入的個體數目占該種群個體總數的比率。
⑵、遷出率：單位時間內遷出的個體數目占該種群個體總數的比率。
⑶、遷入率和遷出率是種群大小和密度變化的次要決定作用。
遷入率和遷出率是研究城市人口變化不可忽視的因素。
6、什么是年齡組成?
⑴、年齡組成是指種群中各年齡期的個體數目比例。
①、增長型：幼年個體較多，年老個體數目較少的種群。
②、穩定型：各年量期個體數目比例適中的種群。
③、衰退型：幼年個體數目較少，年老個體數目較多的種群。
⑵、年齡組成預測種群密度變化趨勢的重要指標。
7、什么是性別比例?
⑴、性別比例是指種群中雌、雄個體數目比例。
⑵、性別比例在一定程度上影響種群密度。
二、應會知識點
1、種群密度調查有什么必要性?
農林害蟲的監測和預報、漁業捕撈強度的確定、草原載畜量的確定等都依賴種群密度的數據。
2、種群密度調查方法注意事項
⑴、標志重捕法(調查取樣法、估算法)：適用于活動能力比較強的生物種群密度的調查。
重捕時間的確定要注意：間隔不可過長，以免因種群內部個體的出生和死亡引起誤差。
⑵、樣方法：適用于活動能力較弱的生物種群密度調查。
樣方多少、大小的確定：要有代表性，不可偏重過密集或稀疏。
⑶、具有趨光性的昆蟲，可以采用黑光燈燈光誘捕的方法。
高二的生物知識點15
細胞代謝與酶
細胞代謝的概念：細胞內每時每刻進行著許多化學反應，統稱為細胞代謝.
酶的概念：酶是活細胞產生的具有催化作用的有機物，絕大多數是蛋白質，少數是RNA。
酶的特性：專一性，高效性，作用條件較溫和(最適溫度，最適pH)
活化能：分子從常態轉變為容易發生化學反應的.活躍狀態所需要的能量。
機理：降低活化能。
實質：降低活化能的作用更顯著，因而催化效率更高。
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