環保教育教案
作為一名教職工，時常要開展教案準備工作，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的環保教育教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
環保教育教案1
教學目標：
1、嘗試用自己的方式記錄小水滴旅行的原因以及過程。
2、對小水滴的變化過程感興趣。
教學課時：2課時
第1課時 完成開動腦筋到齊心協力板塊
第2課時 完成走出校園
環境與材料：
關于水資源的資料、圖片、錄像、小水滴的形象、故事錄音、紙、筆
教學設計：
一、引起興趣
1、你們喜歡旅行嗎？你們到哪些地方去旅行過的？
（教師：原來在我們中國有這么多好玩的地方，下次我也去旅行，去玩一玩。）
2、你覺得小水滴能去旅行嗎？為什么？
（教師：你們真棒，和別人有不同的想法時，都能大膽的說出你們的理由。）
二、傾聽故事
師：小水滴真的去旅行了，今天就請你們來聽一聽小水滴旅行的故事，可今天聽故事可和平時不一樣，我們要試一試邊聽故事，邊把故事中你最喜歡的小水滴旅行中的.一件事情記錄下來，想不想來試一試。
三、記錄故事
把你最喜歡的那一件小水滴旅行的事情記錄下來，要是能讓別人一看就明白，就更棒了。
四、介紹記錄
（一）教師指導要點：（小水滴旅行的路線圖——地球上的水循環示意圖）
1、小水滴變成水蒸氣、云、雨的原因與過程
2、和別人不同的記錄方式。
（二）把全班按照各自的觀點分成正方、反方，如開一次辯論會。
（三）公益廣告語評選，評出一、二、三等獎。
五、小結：
原來你們都發現了水蒸氣、天上的云、雨都是因為小水滴旅行的原因。我們還用自己的方法把小水滴旅行的事情記錄下來了，你們真棒！接下來，我又想給你們出一個難題了，有沒有信心完成？下次，我們在區角活動中，把我們記錄的故事來制作一本小水滴旅行的小圖書，行嗎？
環保教育教案2
為了營造濃厚的生態市建設氛圍，根據瑞安市環保局、教育局、共青團溫州市委、市少工委和溫州都市報《關于開展“小手拉大手 共建生態市”環保主題教育活動的通知》精神，結合我校實際，制定“小手拉大手，共建生態市”環保主題教育活動實施方案如下：
一、指導思想
以深入貫徹落實科學發展觀為指導，堅持“從我做起，帶動全家，推動社會”的活動思路，進一步推進環保教育的深入開展，把教育活動延伸到家庭和社會，廣泛發動全校小學生和家長積極參與到活動中來，培養家長和學生講綠色環保、倡生態文明、創美好家園的良好風尚，推動學生文明、家庭和睦、社會和諧，為瑞安生態市創建工作營造濃厚氛圍。
二、活動安排
(一)20xx年11月底印發致全校學生家長的一封信。各班班主任負責將信發放于每位學生手里，由學生帶回家，將環保、文明、和諧的.理念傳播到家庭、社區，倡議家長學習生態文明，養成綠色生活的習慣，號召家長在“小手拉大手”活動中起模范帶頭作用，做子女的榜樣，自覺改變日常生活中不文明和不環保的習慣，積極參與到環境保護活動中去。
(二)20xx年3月—4月開展一次全校性的綠色環保主題班隊會活動。組織全校少先隊員開展一次綠色環保主題班隊會，引導、組織少先隊員如何與家長一起學習文明公約，增強生態意識，養成環保習慣，與家長“手拉手”共建綠色家庭。
(三)20xx年5月組織一次親子體驗活動
組織學生和家長代表利用課余時間，通過參觀瑞安市的生態村，了解生態村的情況，在開展的“小手拉大手，共造生態市”親子體驗活動中，讓學生和家長一起感受環境污染的危害性和保護環境的重要性。
(四)20xx年12月進行一次環保知識普及教育。
四、五、六年級各班布置一次特殊的家庭作業，由學生將《生態環保知識問卷》帶回家與家長共同完成答題，按時上交由學校統一評分，并由老師公布正確答案，同時要求學生將正確答案向家長反饋，從而把生態保護理念和節能減排等知識輸給學生，傳播到家庭。
(五)開展環保生活事跡征集與征文活動。
三—六年級組織一次綠色環保生活事跡征集活動，以征文形式征集家庭綠色環保
事跡，并評定“手拉手和諧家庭”。每班先評選1名，并簡單寫寫自己與家人做的有關環保的事跡，再由學校擇優一名推薦給瑞安組委會。征文截止日期：20xx年2月28日(上交大隊部)。
(六)開展一次環保滿意度調查。
20xx年11月—12月在五—六年級開展一次環保滿意度調查，由抽樣調查的方式，分發學生帶回家并指定由家長完成調查表答題，并統一由班主任收回，于20xx年11月30日送大隊部。
(七)組織開展專題活動
學校成立一支“小手拉大手，共建生態市”校園環保小分隊，四—六年級每班設立環保行為監督崗，開展環保行為勸誡、監督和評比活動；在校內設立“環保生活意見箱”督查小分隊成員，對同學們反應的各類環保問題、不環保行為，定期進行收集整理。
(八)組織一次社會實踐活動
在社會實踐課、慶祝活動、節假日等時期，成立“小手拉大手環保小衛士行為隊”，設立生態文明監督崗。組織學生走上街頭、走進社區，深入樓院，對市民不環保行為進行指導。
活動時間 活動內容 活動對象
20xx.11 印發致學生家長一封信 一—六年級各班
20xx.11—12 環保滿意度調查 五—六年級抽樣
20xx.12 環保知識普及教育 一—六年級各班
20xx.3 成立環保行為監督崗 三—六年級各班
20xx.3 開展環保主題班隊會活動 一—六年級各班
20xx.3 組織親子體驗活動 五、六年級各年級代表隊
20xx.4 開展環保生活事跡與征文活動 三&m
dash;六年級每班3篇
20xx.4 社會實踐活動 三—六年級各班小衛生行動隊
20xx.5 “我愛環保”主題班級黑板報 一—六年級各班
四、活動要求
1. 高度重視，加強領導
各班級要認真開展“小手拉在手，共建生態校、生態市”系列活動，服務青少年成長，推進生態文明創建的重大舉措，精心組織，把活動開展好。20xx年5月底將評選先進班級、個人，并向市組委會推選“手拉手和諧家庭”、“環保小衛士”、環保小論文優秀獎。
2. 結合實際，精心組織
各年段、各班要根據本年段、本班的實際創造性開展活動，讓每一名學生及其家庭都參與到活動中來。在活動實施過程當中，各年段、各班要做好學生在校外開展活動的組織、安全、秩序等問題。
3. 廣泛動員，注重宣傳
在活動開展過程中，要注意整合各種社會資源，充分發揮學校、家庭、社會等教育機構的重要作用，為活動開展提供有力保障，同時做好活動宣傳報道工作，為活動開展營造良好的氛圍。
環保教育教案3
一、活動目標：
1、初步了解環境與人們生活的密切聯系。
2、有初步的環保意識，能嘗試運用多種感官和自己喜歡的方式，大膽清楚的表達自己的看法。
3、通過活動，激發幼兒的.好奇心和積極探索的興趣。
二、活動準備：
1、 帶領幼兒觀察周圍環境與人們生活的密切聯系。
2、 有關“地球污染”的專題錄像片。
3、 繪畫用具。
三、活動過程：
（一）、幼兒已有觀察周圍環境的經驗，組織談話：
1、我們社區周圍哪些地方受到了污染？
2、為什么會這樣？
（二）、觀看錄像
錄像一：空氣娃娃的心事
利用觀看讓幼兒了解空氣污染的原因。
1、在馬路上、工業區、許多汽車排出大量廢氣，工廠的煙囪冒出黑煙，空氣娃娃躲避不及，被嗆得頭暈眼花，不住地咳嗽…。。身上變臟了。
2、在居民生活區，空氣娃娃被生活區的垃圾薰得屋住了鼻子，它很難過，身上也臟極了。
3、集體交流：幫幫空氣娃娃
請幼兒結合生活經驗談談自己的感受，并說一說有什么辦法使空氣清新不受污染。
錄像二、水娃娃生病了
1、集體交流：水娃娃為什么會生病？（工業廢水、家庭排出的污水）
2、欣賞交流：
歌曲《小河之歌》讓幼兒理解歌曲內容，引發幼兒討論：我們應該怎樣做
環保教育教案4
一、指導思想
以科學發展觀為指導，貫徹“天人合一”、資源有限、可持續發展的環境教育理念，引導學生樹立正確的環保意識。
二、目標任務
1、學生獲得環保的基本知識和觀點，懂得最基本的環境理論。
2、培養學生的環保意識和責任感，激發學生主動參與環保的內在動機。
3、懂得家庭和自己怎樣以實際行動保護環境，形成良好的環保習慣。
三、主要內容
1、環保理論：
⑴我們共同的家園；⑵人與自然；⑶人與動物；⑷人與社會；⑸個人與他人。
2、環保常識：
⑴世界環境日；⑵世界環保紀念日；⑶中國環境標志；⑷中國綠色食品標志；⑸綠色食品；⑹環保時裝；⑺綠色筆；⑻綠色包裝；⑼綠色建筑；⑽綠色膠卷；⑾綠色計算機；⑿綠色水源地；⒀綠色汽車；⒁環保材料；⒂無鉛汽油。
3、環保現狀：
⑴我們生活的周圍存在著哪些污染；⑵我們生活的周圍空氣污染有哪些；⑶空氣質量預報；⑷大氣污染對人體的影響及如何減少；⑸白色污染有哪些及如何減少；⑹固體廢物污染有哪些及如何減少噪音；⑺節約可利用資源的做法有哪些。
4、環保行動：
⑴保護環境，美化家庭；⑵保護環境，美化社會；⑶保護環境，美化家園。
四、基本途徑
環境教育是一項綜合性很強的`教育，應當多渠道、全方位進行。
（一）開設環境教育課
要把這項教育開展得扎實深入，必須開發環境教育課程并把其作為基本載體，以便使環境教育比較系統地開展。學校要求各年級在這方面應進行大膽的嘗試，各年級教師應根據本年級學生年齡特點，認知規律以及掌握環保知識的現狀入手，根據學校環境教育的目標、理念、和環境教育內容，選擇適合本年級的環境教育的內容，期初制定好環境教育課教學計劃，備好環境教育課教案，上好每一節環境教育課。
（二）學科教學有機滲透
我充分重視，對各門學科，特別是重點學科（生物、社會、語文、音樂）的課本內容進行分析、歸類，選出有關環境保護的篇目，適當地進行補充和擴展，使這些課文的教學與環境教育有機地結合在一起，讓學生在學習文化知識的過程中，樹立環境意識，達到滲透目的。
（三）開展豐富多彩的活動
（1）通過理解太陽是萬物之源，了解太陽能的取之不盡用之不竭的特性。
（2）通過衣食住行，了解人類對資源造成的破壞和污染，教育學生保護環境從我做起。
（3）通過生活中的物品使用，了解包裝、一次性用品等對環境造成的污染，使學生意識到保護環境從小事做起。
（4）學生通過對水的理解達到對環境愛護的意識。
（5）學生通過認識人類生活中污染環境的方面如吸煙、廢舊電池等，做到生活無污染。
（6）教育學生做個文明好少年。
4、認真備課，不斷探索新的教學方法。
5、從實踐中發掘學生的感觸點。
6、教導學生自主學習，做到環境保護自主性。
7、生活中學習中，師生互相監督。
8、創設環環相扣的環境教育途徑，使學生初步樹立環境意識。
9、各學科教學滲透環境教育途徑，提高學生的環保意識。
指導學生制作保護環境、美化社區沙盤；減卡救樹宣傳卡等。使學生懂得社區環境的好壞關系到每個人的切身利益，免贈賀卡可以節省大量自然資源，使自然環境可持續發展。
努力挖掘教材中可滲透環保教育的滲透點對學生進行環保教育。利用學科教學向學生滲透環保教育是提高學生環保意識的重要途徑之一。
環保教育教案5
活動目標：
1、參觀環城河受污染最嚴重的一段河流，了解保護環城河的重要性，逐漸形成保護的意識。
能用連貫的語言表述自己的見解，愿意與同伴和老師進行積極的交流。
能將心中美麗、清澈的環城河用繪畫的形式描繪下來。
活動準備：
錄像帶（錄有清晰、美麗的環城河）
錄音帶（環城河的自述）
幼兒作畫用紙、水彩筆、油畫棒等人手一份。
設計意圖：
水體污染可以說是我國目前最為嚴重的環境污染問題，我們瑞安的環城河如今也缺少了甘甜的乳汁，嚴重的污染不僅影響了依靠環城河生活的小動物的生存，還影響到了我們人類的健康，甚至還影響到了經濟的發展。
近年來，瑞安人民已經意識到了治理環城河的重要性，但是這個活動還讓很多人不理解，作為我們瑞安的小主人，他們更是不理解，于是我便設計了這個教學活動，通過參觀環城河，觀察以前的環城河，保護環程河等環節，并在活動中利用了實地參觀及多煤體教學，并結合多種教學手段，讓幼兒了解保護環城河的重要性，逐漸形成保護環境的意識。
整個活動安排合理，層次清晰，動靜交替，給幼兒營造了良好的氛圍，使之更好的達到教學目標。
活動一
實地參觀環城河
帶幼兒來瑞安環城河受污染最嚴重的一段流域。
讓幼兒通過各種感官來感受環城河受污染的`情況。
看：你在環城河上看到了些什么？（河上有很多垃圾，有很多污水排放到環城河里等等）
聞：聞聞環城河所發出的氣味，有什么感覺？
活動二
一、讓環城河水變清
師：剛才，我們一起去參觀了環城河，現在我們來說說環城河，現在我們來說說環城和是什么樣子的，你們喜歡這樣的環城河嗎？
師：現在的環城河又黑又臭又臟，其實以前的環城和可不是這樣的，現在就讓我們來看看以前的環城河是什么樣子的？
二、觀看錄像帶
觀看影片清澈、美麗的環城河。
師：以前的環城河美嗎？美在哪里？
師：以前的環城河美麗、清澈，河里還生活著許多的小動物，可是現在的環城河卻變得又黑又臟又臭。
環城河為什么會變成這個樣子呢？
師：原來污水的排放，亂扔垃圾等行為都是使環城河的水變黑變臟變臭的原因，讓我們大家一起聽聽環城河是怎么說的？
聽錄音：我是受污染的環城河，最近幾年我變的又黑又臟又臭了，我的河水都變了顏色，不再是清清的了，生活在我這里的小動物也沒有了自己的家，它們有的搬家了，有的都死了，唉！我真難過呀！
三、保護環城河
我們有什么辦法使環城河的水變清？
師：要使環城河的水早日變清，僅僅依靠我們的力量是不夠的，我們還要發動自己身邊的人，都加入到治理環城河的活動中。
活動三
我心中的環城河
我們能用什么辦法發動自己周圍的人一起加入保護治理環城河這個活動中來？
我們將自己心中的環城河畫下來，用我們的畫來告訴大家，讓他們加入到保護環城河這一活動中來。
你心中的環城河是什么樣子的？
幼兒用手中的畫筆將自己心中的環城河描繪下來。
環保教育教案6
一、活動主題
提高環保意識，從我做起。
二、活動目的
1、培養學生的環保意識，認識破壞校園環境行為的嚴重性和危害性，提高保護校園優美環境必須從我做起的自覺性。
2、讓學生明白綠色學校并非綠化學校，而是環境友善學校。通過班會讓學生理解：節約資源必須從我做起，平時的點點滴滴中應注意減少污染，關注環境，關注生命，善待自然。
3、通過詩歌朗誦、小品表演、問答、討論和歌曲欣賞的形式，使學生意識到保護環境的重要性，我們周圍的環境正在逐漸被人為地破壞。
三、活動過程
第一課時：
（一）、創設意境，導入主題。
1、 內容簡介：生活在大城市的一對姐弟倆在周日出去玩,途中經過馬路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心,他們發現以前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙…
主持人：從剛才的小品中和結合自己身邊的所見所聞，我們可以看到今天的環境問題已經越來越不容忽。作為新一代的年輕人，今天和將來的環境都需要我們來維持和保護。所以我們今天討論環保的主題是非常必要的。
（二）我們面臨的環境問題有哪些？
（先讓學生討論他們所知道的環境問題有哪些）
1.環境污染 讀圖片及閱讀材料，指導學生了解環境污染的各種表現及產生原因，請學生分別舉出生活中的相應例子。使學生認識到環境污染的嚴重性、環境污染對人類生存和發展的危害，明確目前環境污染無處不在的危機現狀。
2.土地荒漠化 由北京曾多次出現沙塵天氣，引出由于人類不合理的活動和氣候變化等原因，造成土地退化的現象。讀圖片及材料，了解土地荒漠化的主要表現和原因。
3.生態系統破壞 讀圖片及閱讀材料，知道由于人類不合理的砍伐、耕作，使森林減少，生物物種滅絕，植被受到破壞，生態環境惡化。請學生舉出生活中人類破壞生態系統的行為。
4.教師總結歸納：地球生物圈是全人類賴以生存和發展的共同家園，世界是一個不可分割的'整體，空間上的距離和國家的邊界對環境災難是沒有約束力的。環境問題沒有國界，是全球性問題，各國的環境問題可以相互影響、相互作用。
（三）、主題活動
活動（一）詩歌朗誦《我們》
主持人：不單城市，連有些農村地方也在遭受著同樣的環境問題。我們遇到的問題有那些呢？請聽聽同學帶來的控訴。下面有請同學的詩歌朗誦《我們》。
我們
這有浮塵,還有沙魂
我們吸進黃色的精靈,他們肆意折磨我們的身體
早上睜開眼睛,發現一切全變了,憤悶的天空充滿變異的大氣
沒有更好的語言來形容這一切,只能感嘆殘酷的上天在懲罰我們
一點悲傷只是虛榮,懦弱的表現,不珍惜原來美麗的畫卷,破壞了純潔
我們的心已經變黑,這是事實,藍精靈也無法拯救我們曾經的青純
這只能無奈的等待上帝的心放寬,理解我們這些懺悔許久的人
還給我們美麗的畫卷,接著安逸于分外清貧的生活
相信久違的誓言,會書寫所有完美的詩篇
當逝去的浪子被挽回數次,給上帝的感言也會順風飄走的
別在猶豫了,為了這個世界,維護我們最后的尊嚴
也許放縱無法抑郁完美,但堅持到底的信念永不動搖
這是一個挽回的計劃,需要我們無時無刻的履行
結果怎樣,別幻想,一定恢復原貌,繼續努力
我有時會憤怒,你的行為,我有時會欣慰,你的行為
有陽光,有月光,令我有信心,有你,有我,令我有決心
擁有情煙,把她過濾,不錯,放棄黑煙,別產出,最有力的措施
夜晚深呼吸,伴有涼風,很好,憤悶的天空以有了清純的空氣
浪子回來了,他被這吸引,陽光照到我身上,有了驚喜
不要離開,留在這里,這有你想要的凈土和清風
放眼未來,會更好的,說不定都會回來,我高興
支撐我心靈的卻是不回的放棄,這不矛盾,再看看美麗的畫卷
我們為了這希望,創造了永恒的勝利,我們是勝利者!
課時二：
活動（一）小品：《地球的苦惱》
主持人：聽了同學聲情并茂的詩歌朗誦，我們知道了我們遭受的磨難，但是她最后還是呼喊著我們會是勝利者，是的，我們要有這個信心。但是道路是艱難的，在這條艱難的路上，我們美麗的地球媽媽卻整天唉聲嘆氣，這是怎么回事呢？大家來看一看《地球的苦惱》！
小品：
地球媽媽：（愁眉苦臉、悶悶不樂的出場）我是地球媽媽，全世界有50多億人口在我身軀上生存，但是人們越來越不重視我了。以前，科學技術落后，人們用笨辦法折磨我，現在，工農業發達了，人們折磨我的辦法又升級了。你們看，我已經傷痕累累了。人們這樣破壞我，我早晚會死的，唉！（蹲下）
噪音、“三廢”出場：（驕傲、旁若無人地出場、對地球媽媽鄙視的目光。
噪音：兄弟們，近幾年來，我們噪音家族日益壯大，有汽車的喇叭聲、工廠的機器聲、人們的喧嘩聲等等。這世界就快成為我們的了，多開心呀！
廢水：（得意出場）嘿，老兄，你可別得意，我的本事比你大著呢！我主要來自于家庭、工廠、商店和城市的公用設施，大多含有有害，有毒、有腐蝕性的污染物。只要有我流過的地方，魚蝦就會死去，莊稼不能生長，人們若是飲用了我，他們就會得腸胃炎，胃癌、食管癌等等很多很多的疾病。
廢渣：老弟，比起我來，你還差的遠了！我占的地盤比你大。你看，大街小巷，哪里沒有我的同胞？我們能污染壞境，施放毒氣。等我們把城市變成廢渣城后，人類就沒有安身之地了。
廢氣：哥們兒，比起我們來，你們算得了什么？我升上天空，污染空氣，人呼吸了我后會得氣管炎、肺炎和心血管等疾病。我與天上的灰塵結合，變成酸雨落到地面后，破壞莊稼的生長，使樹林大片大片的死亡，連山石都要蹦落。瞧，我們多能干呀！
小松鼠、小金魚、出場：
齊：（同情、愛護的表情）恩，你們這些壞家伙（討厭的 語氣）
小松鼠：（責備的語氣、氣憤）是你們破壞了森林，害得我沒了家。
小金魚：是你們污染了環境，害得我們的小伙伴們都死了。你們還那么得意，
別以為自己了不起。
齊：（瞧不起，憤恨）看你們還能得意多久？（摻扶著地球媽媽下臺）
噪音、“三廢”（你看看我，我看看你，認識到了錯誤，低下了頭）
活動（三）：環保小知識：
主持人：這些廢氣、廢水、廢渣等污染物充斥我們的環境，地球媽媽當然是唉聲嘆氣的了，如何讓我們的地球媽媽重新綻放笑臉呢？那么就要從我們自身做起，保護環境要從我們的身邊的小事做起，那大家的環保意識和知識有多少呢？下面我們來點知識小比賽。大家開口說一說：
（1）、下列哪些行為是沒有環境意識的表現？為什么？
1.不講究清潔生產，任意排放生產污染物。
2.大吃大喝，浪費糧食，食用珍稀野生動物。
3講究豪華包裝。
4.使用一次性木筷、一次性杯、盤、碗及其它用品。
（2）：“環保大家談”
主持人：
你認識學校、|家鄉的哪些地方？你覺得哪些地方最美麗？哪些地方的環境是做得不夠好的？我們應該如何去保護我們身邊的環境呢？小組討論一下，說一說。
（3）、環境特定日小常識（選擇題）
主持人：大家都說出了自己的想法，那有些有關環保的特定日大家又知不知道呢？
1、世界地球日 A：4月22日 B：4月30日
2、世界森林日、 A：1月21日 B：2月21日
3、世界水日、 A ：3月22日 B：3月12日
4、世界衛生日、 A：4月5日 B：4月7日
5、世界無煙日、 A： 5月31日 B：5月11日
6、世界環境日、 A：6月6日 B：6月5日
7、世界防治沙漠化和干旱日、A：6月15日 B：6月17日
（三）、保護校園美麗、整潔的環境，我們有哪些工作要做。
1、師：要保護好校園環境，我們需要迫切做好哪些工作呢？請各組長選出剛才組內發言時講得較好的同學代表本組上臺發言。
2、學生代表上臺發言。
3、教師小結：通過剛才各個組的代表同學上臺發言，我們看到，我們在校園環境保護方面需要做的事情還很多，上臺發言的同學提出了不少很好的意見。我想可以這樣概括：愛護校園，人人有責；環保問題，人人重視，從我做起。
目前我們迫切需要做而且能做好的幾件事是：
1、廢紙不要隨意扔掉當垃圾，應該用一人廢紙箱(或廢紙袋)把它們集中起來，期末拿去賣，變廢為寶；
2、要全校行動，把亂寫亂畫在墻壁上的臟話穢語、下流漫畫清除，禁止在校園內起哄怪叫，清除精神垃圾；
3、各班負責把本班衛生區域的草地圈圍好，自己平時不踐踏草地，也制止別人亂踏草地行為。
（四）、 讓同學談談今天活動的感受，對環保的認識。
主持人總結：今天，我們在表演中、、在討論發言中親身感到了保護環境的重要性。同學們，地球是我們唯一居住的地方，我們是地球的小主人，應該從身邊小事做起，從我做起，從現在做起，用我們的小行動，保護大地球，保護我們共有的家園。希望大家把這些辦法告訴你身邊的親威朋友，如果每個人都注重環保，我們的家園就會更美麗。
環保教育教案7
： 給我寧靜—— 噪聲污染及其防治
教學目標：使學生了解聲音和噪聲的關系，噪聲污染的原因和危害，噪聲污染的防治，噪聲的利用。
教學方法：實驗法、閱讀講解法、討論法、電教法。
教學過程： [學生活動]
做實驗：各類聲音的分貝值及其對人體的影響。
一、關于聲音、噪聲、分貝的概念 聲音是人類生活中不可缺少的一種重要的環境因素。和諧悅耳的聲音，對人體健康有益。 那些雜亂無章、對人的聽覺神經以強烈刺激的聲音，就是我們平常所說的`噪聲。 聲音強弱是用分貝來表示的，聲音越響，分貝越高。
二、噪聲污染的原因和危害 1．噪聲對人體的影響 2．噪聲對動物的影響 3．噪聲對建筑物的損害 。
三、噪聲污染的防治 降低噪聲源本身的噪聲，采用疏通通道、潤滑機械、無聲液壓等技術。 控制傳播途徑，采用隔音、消音和吸音的技術。 采用個人防護技術。
四、化害為利，利用噪聲為人類服務
課題五： 走向潔凈——固體廢物污染及其防治
教學目標：使學生了解固體廢物的來源，固體廢物的危害，固體廢物的處理和利用。
教學方法：調查法、閱讀講解法、討論法、電教法。
教學過程： [學生活動]
做調查：垃圾箱中固體廢物有哪些？
一、固體廢物的來源 工業固體廢物、城市垃圾、危險廢物。
二、固體廢物的危害 1粒紐扣電池的重金屬含量可以污染60萬升水，等于一個人一生的飲水量。1節5號電池可以污染1平方米的土壤。中國每年消耗紐扣電池40萬粒，1999年我國生產150萬節電池。若隨手仍掉這些電池，污染的危害有多大啊！ 1. 大量堆放固體廢物，2. 浪費土地資源 3. 固體廢物的堆放，4. 嚴重污染土壤 5. 固體廢物向江河湖海傾倒，6. 水污染嚴重 7. 固體廢物向大氣
瓢散，8. 造成大氣污染 9. 影響市容環境衛生 三、固體廢物的處理和利用 1. 分類收集，2. 密封運輸 3. 破碎、壓縮、焚化 3. 衛生填埋4. 回收利用技術的應用。
環保教育教案8
教學目標：
1、初步了解我們的生存環境有哪些嚴重的問題？人與自然環境之間的關系。樹立保護環境的觀念，明確保護環境是我們每個人的責任。
2、學會做一些保護環境力所能及的事情（向家人做一次保護環境的宣傳）。
3、思考我們小學生能為環境保護做些什么？
教學重點：
1、讓學生了解人類與自讓的關系
2、樹立學生保護環境的觀念
3、讓每位學生的環保概念落到實處
教學難點：
1、讓學生從事實中了解人類對環境破壞的嚴重性
2、如何使學生了解保護環境的重要性
3、如何使學生從實際生活出發保護環境
課時安排：
一課時
教學準備：
1、學生對環境保護資料的一些收集。
2、調查生活中破壞環境的普遍現象。
3、生態環境被人類破壞的圖片和一些事例。
4、動物因生存環境被破壞而導致死亡的圖片和資料。
教學步驟：
一、課前的一些觀察：看看身邊的環境和幾年前有什么不同。
二、從近幾年我們周圍生活環境的逐步改變導入學習，初步了解人和環境的關系。
1、讓學生分別談一談這幾年我們周圍生活環境的改變，教師拿出環境被嚴重破壞的照片，讓學生意識到環境保護。
2、通過觀察人類生活的不斷提高同時對環境的`不斷破壞，初步了解人類與環境的關系
3、出示因環境污染而死亡的案例和數字，讓學生破壞環境也直接威脅到我們自身生活。
4、動物一些因生存環境被破壞而導致死亡的圖片和資料。
5、讓學生思考人類、動物和自然之間的關系。
6、讓學生意識到保護環境的必要性。
三、播放錄像（人類自己造成的災難,例如：1998年長江流域的特大洪災是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐）。
四、讓學生談談觀后感和體會。
五、進行分組討論，我們小學生應該如何保護我們的生存環境。
六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環境，我們是否做過這樣的事情。
七、世界人民為保護環境的所采取的一些行動，我國對環境保護的一些法律規定。
八、小記者的調查
學生匯報：我們大家在生活中對環境的一些破壞，談談認識。
九、制定環保措施
1、學生討論（引導學生從實際生活出發想辦法）。
2、制定環保措施并實行。
3、教師小結。
十、總結延伸
1、設計環保廣告語，宣傳環境保護。
2、向家人做一次保護環境的宣傳。
3、如何在實際生活中保護環境.
環保教育教案9
一、活動目標:
1、通過實驗知道塑料袋很難溶解，會造成“白色污染”，感知其危害性。
2、通過制作環保袋，發展幼兒動手能力。
3、通過活動懂得減少使用塑料袋的意義，萌發保護環境意識。
二、活動準備：
1、場地：華蓋山
2、幼兒自制塑料袋衣、褲，等裝飾品；
3、實驗用品：燒杯、塑料袋、水、醋、打火機；課前把塑料袋埋好在華蓋山上。
4、錄音機、歡快的歌曲
5、廢舊品、剪刀、碎布、膠布等等
三、活動過程：
（一）走秀入場（身著自制塑料袋衣、褲，等裝飾品）
1、幼兒走秀后入座。
2、師提問：你們身上的多了一樣什么東西？
3、討論塑料袋的好、壞。
4、家里人是如何處理塑料袋的？
（二）塑料袋的危害性（查看實驗結果）
1、查看實驗結果，證明塑料袋的危害性：
A、用水浸泡B、用醋浸泡C、用火去燒D、用土去埋
2、和孩子一起總結實驗結果
3、師提問：這樣很難爛掉、溶解掉的塑料袋，你們在那里還見過呢？（幼兒發散性回答）
4、總結：散落的`塑料袋會造成“視覺污染”，危害我們的城市，還有廢舊的塑料袋進入環境后，由于它很難溶解在土壤里，就會影響農作物吸收水分和養分，導致農作物死亡。
（三）制作環保袋
1、我們知道了塑料袋對我們的環境污染很大，那我們一起來制作環保袋來代替塑料袋吧！
2、幼兒制作環保袋。
3、把環保袋送給路人！
環保教育教案10
教學目標：
1、 使學生懂得動物為什么要穿越公路
2、 知道人們保護動物的有關習俗。
3、了解有關部門為保護動物而采取的積極行動。
4、 懂得如何保護動物。
5、 增強學生保護動物的意識。
教學準備：搜集有關動物行走（或遷徙）的知識；了解與保護動物有關的習俗；查閱有關部門保護動動物的積極措施。
教學方法：談話、交流
板書設計：
給動物讓路
動物為什么穿越公路？
為什么要保護他們？
如何保護他們？
教學過程：
一、故事引入：要求認真傾聽，談出自己心中的感受。教師讀“生活在線”。
二 探求新知：
1、猜想動物為什么要穿越馬路？（遷徙、公路切割了動物的生活區域）
2、交流：人和動物應是什么關系？為什么？
人們的哪些習俗與保護動物有關？
3、你認為應怎樣保護動物不受傷害？
4、你了解到哪些保護動物的典型事例？
5、我們能為保護動物做出哪些實際行動？做保護動物的.小衛士。
教師總結：動物和人類一樣是自然界的重要成員，是地球上共存的生命，人類應該與他們和諧相處，積極保護他們不受傷害。
三、拓展應用
1、用美麗的圖畫表達人類與動物和諧相處的美好愿望。
2、現在讓我們為保護動物寫下幾份倡議書（或宣傳單）吧！
環保教育教案11
活動目標：
經過本次主題班會，引導學生關注環境問題，了解環保知識，對學生進行可持續發展觀的教育，使學生認識到“保護環境就是保護我們的家”，培養學生歷史職責感、使命感增強民族自豪感自信心。
活動準備：
兩位主持人、小品、倡議書。
活動資料與過程：
師：首先想請同學們一起來觀看一組圖片
教師出示圖片（有關當前環境污染）
教師問：看出來沒有，這些圖片為我們展現了一個共同的問題那就是……
生齊答：環境問題。
解說：對，隨著社會的發展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環境也在不斷地惡化，那么作為二十一世紀的中學生，我們能分擔什么呢我們又能做些什么呢今日，我們就來舉行一次以“環保、低碳、節能”為主題的班會活動，期望經過這次班會，能夠讓同學們重新認識環保的重要性！
師：今日，有幾位綠色朋友也來參加我們的主題班會，大家想認識它們嗎
生齊答：想！
師：好！就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們。
（五位同學上）
蘋果樹：我是來自華北的一棵蘋果樹，大家都認識我吧！我不僅僅能凈化大地的空氣，還能給人們帶來甜美的果實。
柳樹：我是來自西湖邊上的一棵垂柳。每當冰雪初融、河水開凍，我就吐出嫩芽，把春來報；每當烈日當頭，我就把炎熱遮擋，孩子、老人都是我的'好伙伴。
松樹：我是來自大興安嶺的一棵雪松，無論春夏秋冬，我都貢獻出自我的一片綠色，并且還為人們供給最優質的木料，美化人類的生活。
竹子：我是來自四川的一棵新竹，小時候我是大熊貓最喜愛的食物，長大了人們又利用我做成各種用具；夏天用的竹席、涼椅、傣家人喜愛的背簍、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的。
梧桐樹：我是來自蒲江江畔的一棵梧桐樹。盛夏，我伸出無數只手掌，為同學們遮擋烈日、遮擋雨滴。
師：原先我們生活的環境是如此的優美。可如今，在我們的周圍，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚藍的天空已不再蔚藍，原本清新的空氣也不再清新……養育我們的地球媽媽也已變得重病不堪。
同學們，看！地球媽媽來了。下頭請欣賞小品《就醫》。
（一個學生身上披著世界地圖，飾演成地球媽媽，拄著拐杖，一瘸一拐地上場）
“地球”：環境污染對我的傷害實在是太嚴重了。此刻我全身是病，再不給我治病，我快沒命了。醫生！醫生！（另一個學生裝扮成醫生上）
“醫生”：你怎樣啦
“地球”：我覺得難受極了。皮膚發癢，透可是氣，海灣一帶穩穩作痛，請你幫我檢查一下吧！
（醫生為地球仔細診斷）
“醫生”：咦，怎樣是你！過去你不是這個樣貌的。那時你的肌膚不是藍色，就是綠色，充滿了生命的活力。可如今……（不斷地搖頭作無奈狀）
“地球”：（哭喪著臉）我到底得了什么病
“醫生”：你的綠色的皮膚——森林，受到了沙漠的進攻，得了“脫落癥”；你的藍色血液——海洋，有些地方不再是魚兒的家了；你的身體保護膜——大氣層已開始變得渾濁，漸漸失去了保護功能，將使你的肌肉大片壞死……
“地球”：那可怎樣辦呢請救救我吧！
“醫生”：你的病是由于人類不注意環境保護，過多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的。對這樣的病，醫生是無能為力的，唯一的辦法，只能請人類不再加重你的病癥，并努力保護環境，逐步恢復你的抗病本事。
“地球”：（應對大家，作哀求狀）人類啊，請你們保護環境，救救我吧
師：看了剛才的小品，我想同學們必須會有很多的感觸吧。
那哪位同學愿意來談談自我的感想和體會（讓同學們各抒己見，談感受和體會）
師：剛才同學講出了我們每個人的心聲。是啊，保護環境對于我們人類來說實在太重要了。
師：那么，在今后的生活中我們應當如何去做，來保護珍惜我們的地球媽媽呢
（學生分小組討論，準備后推薦代表發言）
師：剛才，同學們踴躍發言，把自我所明白的，全都搬上了臺。心動不如行動。此刻，教師想請同學用實際行動來證明自我。那就是如何變廢為寶。下頭請胡琦琦同學為為我們做變廢為寶的手工制作。
（學生拿出準備材料現場表演，制作后并說明用途、創意）
師：變廢為寶，不僅僅能夠減少污染，又可節儉能源，可謂一舉兩得。同學們在平常生活中可要多多去坐喔！其實，不明白大家注意到沒有就在我們的身邊，我們的母親河蒲江，近年來，由于兩岸居民不斷倒入垃圾也被污染了。應對這一切我們能做些什么呢
班主任總結發言：同學們，經過大家的共同努力，今日我們的這節班會課開得十分成功，經過這次班會我想我們同學們必須認識到了環保、低碳生活的重要性。我期望大家能夠從此刻起就樹立起保護環境的意識，從我做起，從身邊的小事做起，做一個真正的環保小衛士。下頭就由我們班長來宣讀由我班班委發起的《環保·低碳生活倡議書》：
親愛的同學們！
近幾年，惡劣的氣候現象不斷出現，遏制氣候變暖，是全人類共同的使命。為了你、為了我、為了他，也為了我們這個賴以生存的地球大家庭，更是為了明天的完美生活，作為當代公民，我們應當積極行動起來，身體力行，共同遏制全球氣候變暖。為此，我們向全班同學發出“低碳生活，從我做起”的倡議，號召全班同學要做到：
時時刻刻注意節儉用電，要做到隨手關掉電燈、電腦、電視、空調、飲水機等電器設備，做到人走電停。
購買簡單包裝的商品，選購綠色產品、綠色食物，倡導綠色消費。
少用一次性制品（木筷、紙杯、紙巾等），減少垃圾，進行垃圾分類，回收資源。
多騎自行車、多坐公交車，多爬樓梯，為節能減排出力。
重復使用紙張，雙面打印，保護森林。
參加植樹造林活動，在家中，多養幾盆花，爭做綠色禮貌使者。
自備水壺，少喝瓶裝水；洗澡時用淋浴方式，并使用節水型浴頭；盡量節儉自來水。
同學們，從此刻開始，從一點一滴做起，努力為節能環保“多盡一份心，多出一份力。”讓我們每一個人都成為低碳生活的倡導者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者，共同攜起手來建設我們的綠色低碳新家園！
最終請同學們按順序簽名。
環保教育教案12
活動目的：人類生存的自然環境日益惡劣，保護自然環境，維持生態平衡，已是擺在全人類面前的一個重大課題。通過主題班會，使學生清楚地認識到，如果人類的生存環境遭到破壞，最終受害的將是人類。
教學過程：
一、活動準備：
1．選定主持人，分組找材料。
2．在教室黑板上書寫“善待環境，共享藍天”，布置教室。
二、活動程序
主持人（A）：地球是我們賴以生存的家園，（B）生命在這里繁衍生息，（A）請愛護我們的`地球，（B）我們共同生活的環境。 主持人（A）：地球是我們的母親，是哺育中華兒女的土地。可誰對知道地球媽媽在向我們呼喚。
主持人（B）：我們聽到了地球媽媽的呼喚，為此召開“善待環境，共享藍天”的主題班會。
主持人（A、B）：一（4）班環保主題班會現在開始。
主持人（A）：下面讓我們先來聽幾個有關環境的小故事。有請梁亦釧這組。
節目1：《麻雀與櫻桃的故事》、《森林與風沙的故事》
調查環境的事實，（附有關材料）分三組報告森林狀況、水資源狀況、土地資源狀況。
節目2：現在聽聽幾位廢氣兄弟的爭論吧。
節目3：歌曲《綠茵》兩人合唱
節目4：環保知識競賽，看圖理解
節目5：全球大氣污染事件
節目6：垃圾尋出路
節目7：表演環保小故事《一個垃圾筒的遭遇》
節目8：手抄報展覽，變廢為寶小制作展覽
主持人：環保應該從我做起，從身邊的小事做起，面對校園的環境，我們該怎么做？分組討論，并匯總形成一（4）班環保志愿者職責。
環保應該從身邊做起，在我們校內，該怎樣做呢？自愿報名成為環保志愿者，各成員如發現亂扔紙屑、果皮，隨地吐痰、吃零食，在墻壁上亂踢、亂涂抹、在草坪上追逐、破壞花木，在校園內吵鬧喧嘩，不節水節電，浪費資源等不符合環保的不良行為都要予以制止。如有特殊情況要及時上報政教處。
各成員如發現地上有紙屑、果皮應主動隨手撿起，規定每人每天至少撿5張紙屑或果皮，要隨時隨地保持教室和清潔區的清潔干凈。 根據環保志愿者平時表現的情況，期末要評出一名“環保小衛士”。
節目9：齊唱《愛我中華》
三、班主任總結
我覺得這次環保主題班會開得很好，通過環保小故事，森林、水資源調查報告、廢氣、廢渣的自述，《垃圾兄弟尋出路》《一個垃圾筒的遭遇》等小品，全球十大污染事件、手抄報展示、變廢為寶作品展示了全球環境的狀況，污染的嚴重性，環保的重要性。通過這次主題班會，我想同學們會更明白，我們只有一個地球，善待環境，共享藍天，拯救地球就是拯救未來，保護環境，人人有責，我們期盼綠茵，我們期盼著美麗的家園。環保應該從我做起，從身邊做起！
環保教育教案13
活動目的：
通過活動，使學生認識環境污染的危害，了解一些環境保護的知識，激發學生自覺保護環境的決心，表達學生對美化環境、保護環境的美好愿望。
活動準備：
1、收集有關環境污染的情況、事例。
2、安排幾位學生表演小品，道具自己準備。
3、復習語文課《黃河是怎樣變化的》一文。
活動過程：
一、小品引入主題（請老師自由發揮）。
二、具體事例，初步認識。
師：破壞我們生存環境的有很多。活動前叫大家去調查過。下面請同學們說說。
生：工廠向江河排放廢水。
生：人們向江河投放垃圾。
生：……
三、分析事實，深化認識。
請同學們針對上面的`現象，說說它對我們產生的影響。
1、先說水源是怎樣被污染的。
2、隨意砍伐樹木、開墾土地，也會危害我們人類，請舉例說明砍伐樹木造成的危害。
四、聯系身邊事實，加深學生對環境污染的認識。
請同學們匯報自己所了解的當地環境污染的情況。
五、師：同學們了解了很多環境污染的現象以及害處，可以看出同學們對我們的生存環境是十分關心的。但很多人可能不知道為什么要保護環境？怎樣保護環境？你能想出一些建議嗎？
六、以后我們怎樣從自己做起，保護環境呢？要求學生討論后匯報。
七、教師總結。
環保教育教案14
： 愛護碧水——水污染及其防治
教學目標：使學生了解水資源的重要性，水污染產生的原因和危害，水污染的防治措施。
教學方法：閱讀講解法、討論法、電教法、觀測法。
教學過程： [學生活動]
舉例說明水資源的重要性。 一、水資源的.重要性 正常情況下，人體一天需水2500毫升左右。脫水達到體重的2%就有癥狀：口干、舌燥。脫水達到體重的6%就會中毒。脫水達到體重的15%就會危及生命。 二、水污染及其危害 1．水污染對人體的危害 2．水污染對水生生物的危害 3．水污染對工農業生產的影響
三、水污染的防治 近幾年來，杭州市在水污染綜合治理方面，主要做了如下的工作： 1 疏浚西湖和城區河道，2 建設西湖引水工程和錢塘江一西湖溝通工程。 3 整治運河，4 建設運河截污處理工程。 5 建成市區污水干管工程和整治污水排放系統。 6 建成杭州四堡污水處理廠——我國城市目前最大的一級污水處理廠。 7 劃定水源衛生保護區范圍和建成自來水源保護工程。 8 搬遷和改造重點污染企業。目前，9 杭州市水環境質量有了改善。1998年12月1日起，10 杭州市區禁止銷售、使用含磷洗滌用品(包括含磷洗衣粉、肥皂粉和洗衣液)，11 成為全國率先實現無磷化省會城市之一。 目前，許多城市水資源緊張，北京水資源不足400立方米/人。 我國荒漠化每天損失近1.5億元。我國目前已成為世界上受荒漠化危害最嚴重的國家之一，每年因荒漠化造成的直接經濟損失高達540多億元，平均每天近1.5億元。這是記者在“支持中國履行，聯合國防治沙漠化公約》建立伙伴關系籌資國際會議”上了解到的（20xx年6月）。
環保教育教案集（二）
環保教育教案15
為了更好地保護生態資源，我國于1990年12月頒布了《國務院關于進一步加強環境保護工作的決定》。《決定》指出：“中小學及幼兒園教育應結合有關教學內容普愛環境保護知識。”作為基礎教育有機組成部分的幼兒教育，怎樣開展環保教育呢？下面談我園開展這項工作的幾點做法：
一、 通過戶外活動向幼兒滲透環保意識
清新舒適，身體健康。但有些人卻不懂得保護環境，因而環境污染越來越嚴重。為了提高幼兒的環保意識，我們首先組織幼兒開展忘戶外活動，如參觀吊在電線上、陽臺上的垃圾、馬路上汽車排出的廢氣、吞云吐霧的煙。帶幼兒參觀綠樹成蔭、空氣清新的歷城公園和整潔的城區小學。活動中注重引導幼兒仔細觀察和比較，在比較中尋找答案，從而讓幼兒體會到保護環境就是我們的身體，就是為了使我們生活得更美好。
二、 把環境教育滲透到各學科之中
為了強化幼兒的'環保意識，我們專門選擇了一些有環境保護教育意義的教材，如語言中的看圖說話《花兒好看不能摘》；科學學科中的認識魚獸聲音雨水；繪畫學科中的《小蝌蚪找媽媽》《美麗的大森林》等，并在教學中注意其方法，例如：1至4的序數數學，不但要讓幼兒掌握其數理，而且還要讓幼兒思考，討論：每一層的住戶如果都往窗外扔垃圾，窗外的草地會變成怎么樣？幼兒經過熱烈的討論后紛紛舉手發言，有的說：“從窗外拋垃圾不文明”有的說：“草地上會孳生蚊蠅。”有的說：“窗外拋垃圾很危險。”“那應該怎么樣做才對呢？”繼續讓幼兒思考，最后得出結論。同時，老師又通過這些教材內容，鼓勵幼兒努力學習，掌握更多的本領，長大后創造出無煙工廠，無煙汽車，先進的除塵設備，使空氣永遠清新。
三、宣傳環保，提高幼兒的環保意識
幼兒園專門開設了一個環保專欄，定期介紹國家或國際有關環保的內容。例如，三月十二日是中國植樹節，四月一日是愛節，四月二十二日是國際地球日，五月三十日是無煙日，六月五日是世界環境日。每到這些節日，老師和小朋友一起參與活動。
通過一系列的環保教育，幼兒的環保意識得到了很大提高。例如：過去組織幼兒戶外活動時搖樹干、折樹枝、摘花等現象時有生，而現在幼兒不但能自己愛護花卉、樹木、而且對一些踩花草、亂扔亂吐的行為上前制止。過去對清潔工人不尊重，現在主動問好。一季度過去了幼兒園的嗇畫還是好好的，改變了以往這邊貼那邊撒的壞習慣，幼兒還把學到的運用到日常駐生活中。如，有一天大班小朋友回到家，就看見一只漂亮的小鳥，原來這是爸爸在陽臺上捉到的一只流浪鳥，為了讓小鳥有個“家”，爸爸買來了一只新鳥籠，小朋友雖然也很喜歡這只小鳥，但她還是要求爸爸放回小鳥，爸爸問為什么，珊小朋友就講述了小鳥是滅害蟲能手，是人類的好朋友，最后爸爸終于讓珊珊親手把小鳥放回了大自然，使小鳥回到了它真正的家。
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