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實用的環保教育教案

時間：2026-04-01 02:02:42 教育

實用的環保教育教案16篇

　　作為一名無私奉獻的老師，常常要根據教學需要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的環保教育教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實用的環保教育教案16篇

　　實用的環保教育教案 1

　　一、活動目的：

　　1、通過活動，使學生了解垃圾的危害，增強環保意識。

　　2、通過寫垃圾處理方案，培養學生的創新能力和想象能力。

　　3、通過活動，增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識，

　　二、活動準備：

　　1、讓學生觀察周圍環境，說說環境的變化，并了解當今社會人們是如何處理垃圾的。

　　2、教師收集有關的圖片、數據、文字資料和錄象帶。

　　三、課前準備：

　　1、教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。

　　2、錄象帶。

　　3、實物投影儀所用文字（三彩二白一空）。

　　4、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。

　　5、學生研究用的方案和宣傳稿。

　　活動過程：

　　1、分小組活動：

　　以小組為單位交流垃圾產生和處理情況的調查的方案。

　　2、各小組派代表發言，向全班同學匯報本小組交流方案。

　　3、評比哪組同學設計的方案最為合理、簡潔、有效。

　　4、同學發言交流心得體會。

　　5、老師總結發言。

　　第一課時

　　一、計算導入：（算一算）

　　“今天老師要和大家上一堂研究課。在上課前，老師想出道題目考考大家，怎么樣？

　　1、出示題目：

　　某市約有180000戶家庭，如果每戶家庭每天產生1千克的垃圾，那么1天之內，海寧市會有多少垃圾呢？

　　如果以30天計算，每個月又會產生多少垃圾呢？

　　如果一年以365天計算，海寧市每年又會產生多少垃圾呢？

　　2、學生計算，教師板書。

　　日180000千克 180噸

　　月 5400000千克5400噸

　　年 65700000千克 65700噸

　　3、“看了上面的數據，你有什么話想說嗎？”

　　4、“我們剛才算的，只是某市一年之內家庭產生的垃圾量，這個是不是最終的數據呢？為什么？（加上賓館、飯店以及某市大大小小的27000家廠家，垃圾量大大超出了上面的這個數字）某市就有那么多的垃圾，那么全世界呢？”

　　5、出示地球圖片，講述全球垃圾現狀，貼上垃圾覆蓋的效果。“今天，老師就要和大家一起來研究有關垃圾的問題。這個問題可是個世界級的難題，你們有沒有信心挑戰這個難題？”

　　二、觀看錄象：（看一看）

　　“我們就從自己熟悉的某市來開展研究。接下來，就讓我們從錄象中去看看某市產生的垃圾是怎樣的一種情況！”

　　1、學生觀看錄象。

　　2、“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？”

　　3、“某市正在爭創省級文明城市，難道我們能任由這些垃圾散布在大街小巷，影響某的形象嗎？你們能不能為環保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何處理這些已經產生的垃圾？能接受嗎？”

　　三、研究方案：（寫一寫）

　　1、學生研究，教師巡回指導。

　　2、全班交流，教師提要求。

　　交流建議：

　　（1）、其他小組在匯報方案時，所有的同學都要做個文明的小聽眾。如果你有不同意見或同一小組的成員要補充的話，請等這位同學匯報完再發言。

　　（2）、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那么你就不必在重復。

　　3、隨機補充：

　　在日常生活中，人們習慣將垃圾分成三類：

　　一、有機垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質食品、剩飯菜等。

　　二、無機垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。

　　三、有害垃圾：又稱危險廢棄物。包括：廢電池、過期藥品、水銀溫度計、廢油漆桶等。

　　中國國家環保總局近日向社會公布了處理城市垃圾的國家行動方案。這個方案規定：今后中國的城市垃圾將進行填埋處理，并把垃圾填埋產生的氣體收集起來發電。

　　消除白色污染的好辦法：連碟子一起吃

　　目前，世界上許多國家都在開發環保產品，以取代傳統的紙杯、紙碟、飯盒。前不久，波蘭一家面粉廠的廠主維索茨基想出了制造能吃得下肚的環保杯碟。他把磨完小麥剩下的麩子壓制成各種大小杯碟和碗具，適合旅行野餐或開生日會。人們可以在餐后將這些環保杯碟吃掉。

　　四、聯系實際：（說一說）

　　“讓我們為同學們這些創意的方案鼓掌。如果國際上還沒有采用的話，你還可以申請專利！那作為長沙市的小市民，除了為環保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外，我們自己在日常生活中該注意些什么呢？”

　　1、學生說說自己的`想法。

　　2、教師評價。

　　五、活動延伸：（試一試）

　　“剛才我們的同學都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學，畢竟力量有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么辦法能使全校的同學，全社會的公民都參與到保護環境、減少垃圾的行動中去？（宣傳）你們想怎么宣傳？（指名說）接下來，老師請大家發揮集體的智慧，把想宣傳的內容寫下來，好嗎？”

　　六、活動小結

　　通過討論觀看，同學們有的表示要利用自己所學的知識，積極宣傳，使每個人都懂得保護、環境的重要性；有的表示要勤奮學習，長大以后為保護環境，美化祖國作貢獻；還有的表示，從現在做起，從身邊做起，為保護環境盡自己的一份力量。

　　實用的環保教育教案 2

　　教學目標：

　　使學生了解環境的概念，人類與環境的關系，環境問題產生的原因，人類對環境問題的關注。

　　教學方法：

　　閱讀講解法、討論法、電教法。

　　教學過程：

　　一.什么是環境環境是指周圍事物的境況。周圍事物是同某項中心事物相對而言的。我們通常所說的地理環境，是以人類為中心的環境，它包括自然環境和社會環境兩類。自然環境是由日光、大氣、水、巖石、礦物、土壤、生物等自然要素共同組成的。社會環境是人類在自然環境的基礎上，通過長期有意識的社會勞動所創造的人工環境。

　　二.人類與環境的關系

　　[學生活動]

　　舉例說明人類與環境的關系。人類是自然環境的產物，自然環境是人類賴以生存和發展的物質基礎。人類與自然環境是互相依存、互相影響、對立統一的整體，它們之間建立了生態平衡。人類通過生產活動，從環境中輸入物質與能量；同時，通過消費活動（包括生產消費和生活消費），以廢氣、廢液、固體廢棄物、熱、噪聲、電磁波等形式，把物質和能量輸出給環境。環境又把它所受到的影響，反過來作用于人類本身，這種作用叫做環境的反饋作用。三.人類面臨的環境問題 1.什么是環境問題環境問題是指人類賴以生存和發展的地理環境，由于自然或人為的原因，出現了影響人類生活和生產，甚至影響人類生存的'種種問題，這就叫做環境問題。 2.環境問題的產生經歷了四個階段第一階段——原始農業階段，環境質量良好第二階段——傳統農業階段，環境質量較好第三階段——近現代工業階段，工業污染迅速發展，環境質量急劇惡化第四階段——現代工業時期，環境質量嚴重惡化 3. 環境問題產生的原因由于自然原因形成的環境問題有：（1）火山爆發、山崩、地震、泥石流、海嘯、臺風、寒潮、水旱等自然災害（2）某些地區水土中缺少人體需要的某種化學元素，或含有某種不適合人體后記：

　　1．6月5日世界環境日

　　全人類關心環境與發展的問題。自然環境對現代經濟發展具有推動和約束的雙重作用。環境問題引起了人類的重視，明智地選擇了可持續發展的道路。這是人類在歷史發展中的經驗總結，也是人類在歷史發展中的基本目標和任務。1972年6月5日，一個值得紀念的日子。這一天，在瑞典首都斯德哥爾摩召開了聯合國人類環境會議，各國政府的代表第一次坐在一起討論全球性的環境問題，發表了人類劃時代的歷史性文件——《人類環境宣言》。這是人類環境保護史上的一個里程碑。1972年10月，在第27屆聯合國大會上，決定設立聯合國環境規劃署，并確定每年的6月5日為“世界環境日”。聯合國環境署每年都確定“世界環境日”的主題。“世界環境日”活動是人類廣泛進行自我教育一種好形式。

　　實用的環保教育教案 3

　　教學目標：

　　1、初步了解我們的生存環境有哪些嚴重的問題?人與自然環境之間的關系。樹立保護環境的觀念，明確保護環境是我們每個人的責任。

　　2、學會做一些保護環境力所能及的事情(向家人做一次保護環境的宣傳)。

　　3、思考我們小學生能為環境保護做些什么?

　　教學重點：

　　(1)、讓學生了解人類與自讓的關系

　　(2)、樹立學生保護環境的觀念

　　( 3)、讓每位學生的環保概念落到實處

　　教學難點：

　　1、讓學生從事實中了解人類對環境破壞的嚴重性

　　2、如何使學生了解保護環境的重要性

　　3、如何使學生從實際生活出發保護環境課時安排：

　　教學步驟：

　　一、課前的一些觀察：看看身邊的環境和幾年前有什么不同。

　　二、從近幾年我們周圍生活環境的逐步改變導入學習，初步了解人和環境的關系。

　　1、讓學生分別談一談這幾年我們周圍生活環境的改變，教師拿出環境被嚴重破壞的照片，讓學生意識到環境保護。

　　2、通過觀察人類生活的`不斷提高同時對環境的不斷破壞，初步了解人類與環境的關系。

　　3、出示因環境污染而死亡的案例和數字，讓學生破壞環境也直接威脅到我們自身生活。

　　4、動物一些因生存環境被破壞而導致死亡的圖片和資料。

　　5、讓學生思考人類、動物和自然之間的關系。

　　6、讓學生意識到保護環境的必要性。

　　三、播放錄像(人類自己造成的災難,例如：1998年長江流域的特大洪災是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐)。

　　四、讓學生談談觀后感和體會。

　　五、進行分組討論，我們小學生應該如何保護我們的生存環境。

　　六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環境，我們是否做過這樣的事情。

　　七、世界人民為保護環境的所采取的一些行動，我國對環境保護的一些法律規定。

　　八、小記者的調查學生匯報：我們大家在生活中對環境的一些破壞，談談認識。

　　九、制定環保措施

　　1、學生討論(引導學生從實際生活出發想辦法)

　　2、制定環保措施并實行。

　　3、教師小結。

　　十、總結延伸

　　1、設計環保廣告語，宣傳環境保護。

　　2、向家人做一次保護環境的宣傳。

　　實用的環保教育教案 4

　　教學目標：

　　知道噪聲產生的原因和途徑。

　　知道噪聲對人類有哪些危害。

　　知道減少噪聲有那些措施。

　　教學重難點：噪聲產生的原因。

　　教學過程：

　　1、導入同學們，我們的生活離不開聲音，各種各樣的聲音使世界充滿生機，使我們的生活豐富多彩。美妙的樂聲給人們帶來了無窮的歡樂和享受。但是，刺耳的噪聲卻嚴重危害著人類的健康。揭題——噪聲與人類健康。

　　2、新授

　　（1）噪聲引起的危害有哪些？

　　它引起頭痛、心慌、全身乏力、聽力受損，還有心血管系統、神經系統、消化系統等方面的疾病，甚至導致胎兒畸形。噪聲已經成為世界第一公害，被稱為“無形殺手”。

　　（2）噪聲是怎樣產生的呢？

　　噪聲的產生主要分為交通噪聲、工業噪聲、建筑噪聲和生活噪聲。

　　機動車輛、飛機、火車和輪船等交通工具在運行時發出的聲音，稱為交通噪聲。其中飛機的噪聲最大。

　　（3）工業噪聲是指工礦企業在生產過程中因機械振動、摩擦、撞擊以及氣流振動而產生的嘈雜聲音。工業噪聲主要來自機器和高速設備。

　　（4）建筑工地上要使用各種動力機械，要進行挖掘、打夯、攪拌和運輸材料設備，也會產生大量噪聲，稱為建筑噪聲。

　　（5）生活噪聲是街道、商場、文化娛樂場所（如電影院、劇院、體育場）以及建筑物內各種人群活動及生活設施所產生的聲音。

　　（6）噪聲的強弱大小是用“分貝”來表示的``。分貝數越小表示環境越安靜。我們通常談話的聲音是30—40分貝。

　　當噪聲超過85分貝，長期可使聽力受損，超過120分貝，聽力較快受損，甚至耳聾。

　　3、小結。

　　為了有一個安靜、舒適的環境，我們必須設法制服噪聲這個“都市罪犯”。我國已經頒布事實了《中華人民共和國環境噪聲污染防止法》，加強了噪聲的管理和防治。同學們，讓我們一起努力，制服噪聲這個“惡魔”，使我們的家園更安寧！

　　4、作業。

　　（1）調查你所在地區的噪聲的怎樣產生的？

　　（2）調查你所在地區為減少噪聲采取了哪些措施？

　　（3）開一個討論會，談談你對減少噪聲的看法。

　　實用的環保教育教案 5

　　一、教學目標

　　1、使學生了解一些常見的動植物的作用。

　　2、使學生知道動植物是我們人類的好朋友，初步樹立保護動植物的思想觀念。

　　3、使學生了解保護環境的重要性

　　二、教學準備

　　1、掛圖或幻燈片──我們常見的一些動植物。

　　2、掛圖或幻燈片──地球生存環境日益惡化。

　　3、關于動植物的錄像帶。

　　三、教學過程

　　（一）教學引入

　　1、放映關于動物和植物幻燈或錄像。

　　2、談話：同學們通過觀看幻燈片（或錄像帶），有什么想法和問題？

　　3、學生提出問題后，引導學生自己討論解答。（學生提出自己的想法時要給予引導和鼓勵。）

　　4、講述：我國動植物種類很多，其中大部分都是我們人類的好朋友，我們應該好好地保護它們。

　　（板書課題：人類的好朋友--動物和植物）

　　（二）學習新課

　　1、人類的朋友——植物（出示一些熟悉的植物的幻燈片）。

　　請同學們帶著以下的問題觀察：

　　這些都是什么植物？它們有哪些作用？

　　學生回答后，教師講述綠色植物養育了人類，給我們提供吃的、穿的、住的、用的……

　　2、人類的好朋友——動物（出示一些熟悉的動物的幻燈片）。

　　教師過渡：和植物一樣，人類的生活也離不開動物。你們都知道哪些動物，它們對我們又有什么好處呢？

　　師生共同談論交流。

　　3、我們要好好保護我們的這些朋友（出示我們的`地球環境日益惡化的幻燈片）。

　　教師沉重地告訴學生：同學們，看吧。我們的地球母親正在遭受這樣的破壞：沙暴，洪水，污染……所有這些有一部分是因為我們沒有好好保護我們的好朋友--動物和植物引起的。為此，我們國家采取了一系列的措施來保護野生動植物（舉例具體是哪些方法），因為保護動植物就是保護自然環境，也就是保護我們人類自己。

　　（三）鞏固

　　1、講述：這節課，我們認識了我們的一些好朋友，也懂得了要好好保護它們。

　　2、提問：

　　（1）你知道動植物對于我們人類有哪些作用？

　　（2）我國為野生動植物采取了哪些措施？

　　（3）討論：假如你遇到了看到有人在亂砍樹木或捕殺野生動物，應該怎么辦？

　　（四）布置作業出一份＂保護環境報＂。

　　些一個星期的環保日記。

　　開展＂愛鳥周＂宣傳活動。

　　參加一次植樹勞動。

　　小實驗：

　　取兩只同樣大小的水槽放入同樣多的水，再分別放養幾條魚，其中一只水槽里再放入水草，水槽里的水不要換掉。幾天內觀察魚的生活情況，并做好紀錄。根據紀錄寫出實驗報告。

　　實用的環保教育教案 6

　　設計意圖：

　　現在的環保問題正面臨著挑戰。在我們生活的環境中垃圾到處可見，特別是河里原本清澈的水都變色了。環境被污染，人以及動物都受到危害。通過故事和畫面，以及做實驗“小魚的家”來了解水變臟的原因，從而使孩子們從小增強環保意識，愛護水資源，更加熱愛我們的大自然。

　　活動目標：

　　1、初步了解水是怎么變臟的。

　　2、有初步的環保意識，知道愛護水資源，學習一些保護水質的具體辦法。

　　活動準備：

　　1、清水和污水各一缸，兩條金魚

　　2、符合故事內容的課件

　　活動過程：

　　一、欣賞故事，初步了解小溪生病的原因。

　　師：小朋友們都聽過《小紅帽》、《小蝌蚪找媽媽》的故事，你們聽過關于小溪的故事嗎？今天老師來講《小溪生病了》的故事。聽完后請說小朋友們說一說這個故事講了什么？

　　（出示課件，教師講述故事）。

　　二、看圖回答問題

　　1、在小溪的旁邊住著誰？小溪的水怎么啦？

　　2、河里的鴨子和魚還喜歡小溪嗎？

　　3、為什么說小溪生病了？

　　4、后來，小動物們是怎么做的？

　　請個別幼兒回答，鼓勵幼兒大膽自信的回答問題。

　　三、做實驗：小魚的家

　　師：下面，我們一起來做一個實驗，看一看小魚喜歡生活在哪里？請看這里有兩盆水有什么不同？

　　出示金魚提問：誰來了，我們把這兩條小魚分別放在這兩盆水中，看看清水里的小魚和污水里的小魚會有什么不同？

　　我們應該怎么做？（把小魚救出來）瞧，小魚又能自由自在地游泳了。

　　教師小結：所以說，清水能用，人能喝，魚兒能生活；污水不能用，人不能喝，魚兒、蝦等動物也不能生活。

　　四、討論水怎么變臟的

　　提問：你們知道水是怎么變臟的嗎？

　　我們一起來看這兩幅。想一想你們喜歡哪一幅圖？

　　你們還見過什么地方的污水流到了河里，使水變臟了？

　　你家附近的`河水臟不臟？你看見水面上有什么？。

　　五、討論怎樣使水變得清潔

　　師：河水變臟了，我們吃的是臟水，用的是臟水，這樣會發生什么問題呢？

　　幼兒討論。

　　提問：我們怎樣才能使水變得不臟呢？

　　如果我們看到別人把臟東西扔進河里，有的小朋友說又不是我扔的，不關我的事，這樣做對嗎？應該怎么做呢？

　　教師小結：

　　保護環境從我們身邊做起，從今天起我們大1班的小朋友就來當環保小衛士去檢查我們幼兒園的每一個角落有沒有垃圾。好了，小衛士們，我們出發吧。

　　實用的環保教育教案 7

　　教學目標：

　　1、使學生懂得動物為什么要穿越公路

　　2、知道人們保護動物的有關習俗。

　　3、了解有關部門為保護動物而采取的積極行動。

　　4、懂得如何保護動物。

　　5、增強學生保護動物的意識。

　　教學準備：搜集有關動物行走（或遷徙）的知識；了解與保護動物有關的習俗；查閱有關部門保護動動物的積極措施。

　　教學方法：談話、交流

　　板書設計：

　　給動物讓路

　　動物為什么穿越公路？

　　為什么要保護他們？

　　如何保護他們？

　　教學過程：

　　一、故事引入：要求認真傾聽，談出自己心中的感受。教師讀“生活在線”。

　　二探求新知：

　　1、猜想動物為什么要穿越馬路？（遷徙、公路切割了動物的生活區域）

　　2、交流：人和動物應是什么關系？為什么？

　　人們的.哪些習俗與保護動物有關？

　　3、你認為應怎樣保護動物不受傷害？

　　4、你了解到哪些保護動物的典型事例？

　　5、我們能為保護動物做出哪些實際行動？做保護動物的小衛士。

　　教師總結：動物和人類一樣是自然界的重要成員，是地球上共存的生命，人類應該與他們和諧相處，積極保護他們不受傷害。

　　三、拓展應用

　　1、用美麗的圖畫表達人類與動物和諧相處的美好愿望。

　　2、現在讓我們為保護動物寫下幾份倡議書（或宣傳單）吧！

　　實用的環保教育教案 8

　　教學目標：

　　使學生了解大氣對人類的重要性，大氣污染產生的原因，大氣污染的防治措施。

　　教學方法：

　　閱讀講解法、討論法、電教法、觀測法。

　　教學過程：

　　[學生活動]

　　舉例說明大氣對人類的`重要性。

　　一、大氣是重要的自然資源恒定氣體：氮78%、氧21%、稀有氣體0.9% 可變氣體：二氧化碳0.03%、塵埃和其它氣體0.03%、水蒸氣不定氣體：自然災害、人為原因造成的大氣污染物及有毒氣體

　　二、大氣污染產生的原因和危害

　　1、大氣污染對人體和健康的傷害。

　　2、大氣污染危害生物的生存和發育。

　　3、大氣污染對物體的腐蝕。

　　4、大氣污染對全球大氣環境的影響：

　　（1）南極上空出現臭氧洞

　　（2）酸雨的危害向全世界蔓延

　　（3）“溫室效應”的嚴重惡果空調也給城市加溫，太原空氣污染列榜首。

　　三、大氣污染的防治

　　1、對工業鍋爐進行了治理改造

　　2、創建無黑煙區和煙塵控制區

　　3、開展燃煤脫硫工作和改造燃煤爐為燃油爐

　　4、搬遷和撤消污染嚴重的工廠。

　　5、控制機動車尾氣排放，安裝凈化裝置。

　　6、1998年1月3日起，杭州市實施空氣質量每周公報 20xx年6月5日起，杭州市實施空氣質量每日公報 20xx年6月5日起，杭州市實施空氣質量每日預報和公報

　　7、1998年12月起全面實施禁用含鉛汽油等

　　實用的環保教育教案 9

　　活動目標：

　　1、引導幼兒初步了解汽車尾氣對空氣和對人們的危害。

　　2、引導幼兒學習如何看柱形統計表和設計“綠色出行”路線

　　3、激發幼兒為保護大家共同的綠色環境出一份力的愿望。

　　活動準備：

　　課件(附后)、畫筆、地圖紙六張、小刺猬木偶、中國地圖

　　活動過程：

　　一、播放課件第一張，邊講故事《小老鼠的“綠色出行”》。請幼兒仔細觀看，并提問：

　　1、小老鼠想去哪里?它在路上看到了什么?(汽車，還有很多灰塵)聞到了什么味道?(很濃的`汽油味道)

　　2、看到這么多灰塵和聞到汽油味你有什么感覺?(十分難受)

　　3、小老鼠的媽媽怎樣說的?

　　4、教師小結兩個危害：

　　二、播放課件第二張，提問：

　　提出“綠色出行”概念：騎自行車、駕駛小排量或清潔能源汽車、多人駕乘一輛小汽車綠色出行。

　　三、播放第四張課件，出示中國地圖

　　1、分別在六個城市為起點分小組討論“綠色出行”路線，標出哪條路用什么交通工具最方便又環保。

　　2、每一組上來解說自我的“綠色出行”路線，有更適宜的`進行修改。

　　四、設計自我的“綠色出行”路線

　　1、每位幼兒從自我的家里出發設計最環保路線。

　　2、評選最佳設計獎。

　　五、延伸活動

　　在區域里設計各種圖片環保圖片

　　實用的環保教育教案 10

　　教學目標：

　　1、在玩沙中讓兒自由結伴，培養兒合作游戲的能呼。

　　2、培養兒初步的環保意識。

　　3、通過鏟沙，拍沙等動作，促進兒上肢動的發展。

　　教學準備：

　　1、兒每人一頂帽子，一雙拖鞋。

　　2、玩沙工具(鏟沙工具(鏟子、小桶))

　　3、每人自制插塑小樹若干。

　　教學過程：

　　一、提問：

　　師講故事：小鳥住在樹木林里很快活……，后來樹林被人砍光了。

　　提問樹被砍完了，小鳥能生活在樹林里嗎?

　　激發兒再造樹林的愿望。

　　(二)交待玩沙要求

　　1、使用鏟子要小心，顧前又顧后，鏟子別舉處太高，以免沙子揚起，落到小朋友身上。

　　2、沙子若丟入眼睛中，不要用手揉，要請老師幫忙。

　　玩好以后要清理身上沾上的沙了，才能出沙池。

　　(三)幼兒玩沙，教師指導

　　鼓勵幼兒自由結伴，用不同的工具玩。

　　想出各種堆沙山的辦法，如鏟沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得緊緊的，不會埸下來。

　　在造好的山上種樹木，變成樹林。

　　(四)結束部份

　　1、表揚幼兒的'造林行為，體驗為小鳥做好事的自豪情感。

　　2、整理衣著回教室。

　　實用的環保教育教案 11

　　教學目標：

　　1、讓學生交流秋天的美景，增強對秋天的熱愛之情。

　　2、通過校園實地觀察，培養學生仔細觀察周圍事物的習慣以及整理觀察結果的能力。

　　3、讓學生了解正確的落葉處理方法，避免焚燒落葉對環境的污染。

　　4、通過制作書簽，培養學生的創造力和動手操作的能力，使學生在活動中體驗成功的喜悅。

　　5、啟發學生充分發揮想象力，組合樹葉，學會使用樹葉制作粘貼畫。

　　教學重點：

　　秋天的特點觀察及落葉的處理方法

　　教學難點：

　　如何表現秋天

　　教學準備：

　　1、搜集秋天的資料、圖片或視頻。

　　2、觀察校園的樹木，并準備匯報觀察結果；采集樹葉，制作書簽和粘貼畫。

　　教學過程：

　　一、導入：

　　1、播放《在希望的田野上》，讓學生感受秋天到來的喜悅。

　　2、秋天是成熟的收獲的.季節，“一分耕耘，一分收獲”是秋天用收成證明著播種者的辛勤勞動；秋天是寬容博大的季節，是秋天用慈母般的心腸去孕育來年勃勃生機的滿園春色。

　　二、開動腦筋：

　　1、學生之間互相回憶、交流秋天的美景，并用優美的語言或詩句表達出來，培養學生熱愛秋天的情感，鍛煉學生寫作能力和口頭表達能力。

　　2、思考：秋天，校園里的植物哪些是綠色的，哪些變了顏色，哪些開始落葉？

　　三、暢所欲言：

　　1、引導學生回憶見到過的燃燒樹葉的情形，讓學生談感受。

　　2、小組討論：

　　怎樣處理落葉才能減少對環境的危害？

　　四、走出校園：

　　鼓勵學生走進大自然，以畫筆畫出秋的絢麗，用相機留住秋天的美麗。

　　實用的環保教育教案 12

　　活動目標：

　　德育目標：激勵幼兒熱愛大自然、珍愛生命的情感，初步形成環保意識、合作意識與創新精神。

　　知識目標：讓幼兒了解一定的環境保護知識，懂得人與自然和諧共存的道理，知道環境污染的危害。

　　能力目標：培養幼兒綜合觀察、分析的能力、動手制作能力和初步的審美鑒賞能力。

　　活動準備：

　　制定方案，物質準備，場地、人員的聯系。

　　活動過程：

　　1、征集環保寄語。調動每個幼兒參與的積極性，讓幼兒通過觀察，在生活中發現問題，思考環保寄語，并想一想，我們怎樣和植物交朋友。

　　2、參觀中英文環保語錄牌及植物標識牌。以班級為單位，利用活動課時間，由班主任帶領幼兒參觀。

　　3、舉辦環保科學知識講座。邀請環保專家通過校內電視為全體師生進行講座。

　　4、征文比賽。在三年級組內開展征文活動，征文以環境保護為題，形式、體裁不限，文章不超過500字，設一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。

　　5、繪畫比賽。在三年級組內開展繪畫比賽，設一等獎4名，二等獎6名，三等獎8名。

　　6、廢舊物品小制作。參加小制作的同學，根據自己制作內容搜集和選擇一些廢舊材料進行設計、制作。各班在選拔的基礎上，選送兩件參加年級內小制作展覽。評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。

　　7、開展環保知識競賽。以班級為單位先進行初評，然后每班選派xxx參加半決賽，最后評選出前四個班級參加決賽。評選出優勝隊、優秀隊各一個，環保小博士、環保智慧星各一名。

　　8、發布證書。到各工廠頒發征文比賽、繪畫比賽、環保知識競賽、小制作評選等獎項的獎狀及證書，并召開大家講環保主題班隊會。

　　活動總結：

　　1、通過聽講座，同學們了解了世界環境日的時間與意義，知道了今年環境日的主題，認識到環境污染事件對公眾健康與生命安全造成的`極大危害。

　　2、在征集環保寄語活動中，訓練了幼兒的創新思維。幼兒們寫道：爭做校園花草的美容師、不要踩我，我也怕疼、花兒很美，愛它的人心靈更美、讓綠色和我們一起成長，充分表現出孩子們的愛心和創意。

　　3、在瘦西湖公園游園活動中，幼兒們親近大自然、感受自然美、生活美、家園美，班隊會展示了孩子們的藝術天賦，培養了他們的綜合素質。

　　4、易拉罐等廢物利用做成小手工藝品的過程，鍛煉了孩子們的動手實踐能力，品嘗到了創造的喜悅。

　　5、征文、繪畫、知識競賽等活動，培養了幼兒們的競爭意識、合作意識及成功感。

　　實用的環保教育教案 13

　　活動目標：

　　通過班會使學生認識到人類只有一個地球，保護地球的環境就是保護我們人類自身。教育學生要積極投身環保活動，增強他們的環境保護意識。同時作為一小的一份子，也要教育學生從身邊做起，自覺主動地去保護校園綠化，美化校園環境，做文明一小人。

　　活動準備：

　　1、發動學生收集有關環保的圖片，特別是破壞環境之類的，給他們以視覺上的真實感受。

　　2、尋找有關環保的知識問答題目，讓學生在競賽的`形式下獲得環保的'知識。

　　3、準備《如此學生》的小品。

　　活動過程：

　　環節一：開場白

　　1、由主持人致開場白，接著以一曲《梯田》引出本次班會的主題———“保護環境”

　　2、利用幻燈片向同學介紹一些比較突出和嚴重的環境污染問題（如：水污染，大氣污染，土地污染等），讓同學們深切地意識到保護環境已迫在眉睫。

　　環節二：環保知識問答

　　1、介紹競賽規則：

　　（1）全體學生總共分為四組。以小組比賽的形式進行。

　　（2）整個比賽分為必答題和搶答題兩部分，每題分值均為十分，答對加十分，答錯倒扣十分。

　　2、比賽開始：（知識問答的題目見附錄）

　　3、由主持人宣布比賽結果，并對這次比賽進行總結。

　　環節三：保護校園綠化

　　1、借助圖片向學生展示我們美麗的校園，讓學生體會到生活在如此美好的校園里是多么的幸福。

　　2、演出小品《如此學生》，說明在美麗的校園里也會出現一些與之不協調的行為。要求學生在觀看過程中，記下小品中出現的破壞環保綠化的一些不良行為。

　　3、小品結束后，由每組派代表指出其中的不良行為，（如隨地吐痰，隨手扔垃圾，亂踩草坪，亂折樹枝，使用一次性筷子等），答出一種加十分。

　　4、由主持人宣布比賽結果，并對這個環節進行總結，讓學生增強保護校園環境的意識，樹立保護校園綠化的使命感。

　　環節四：自由發言

　　1、經過以上幾個活動環節的進行，學生已對美化環境，保護綠化有了較深的感受。組織學生以自由發言的形式談談自己的體會，同時從自身出發，談談如何做一個文明的一小人。

　　2、邀請老師從老師的角度談一談如何做文明一小人。

　　環節五：總結

　　1、根據總分宣布優勝小組。

　　2、由主持人對本次主題班會進行總結。希望同學們能以這次班會為一個新的起點，樹立環保意識，時刻以“文明一小人”來約束自己的不良行為。

　　實用的環保教育教案 14

　　教學目標：

　　1、嘗試用自己的方式記錄小水滴旅行的原因以及過程。

　　2、對小水滴的變化過程感興趣。

　　教學課時：2課時

　　第1課時完成開動腦筋到齊心協力板塊

　　第2課時完成走出校園

　　環境與材料：

　　關于水資源的資料、圖片、錄像、小水滴的形象、故事錄音、紙、筆

　　教學設計：

　　一、引起興趣

　　1、你們喜歡旅行嗎？你們到哪些地方去旅行過的？

　　（教師：原來在我們中國有這么多好玩的地方，下次我也去旅行，去玩一玩。）

　　2、你覺得小水滴能去旅行嗎？為什么？

　　（教師：你們真棒，和別人有不同的想法時，都能大膽的說出你們的理由。）

　　二、傾聽故事

　　師：小水滴真的去旅行了，今天就請你們來聽一聽小水滴旅行的故事，可今天聽故事可和平時不一樣，我們要試一試邊聽故事，邊把故事中你最喜歡的小水滴旅行中的一件事情記錄下來，想不想來試一試。

　　三、記錄故事

　　把你最喜歡的那一件小水滴旅行的事情記錄下來，要是能讓別人一看就明白，就更棒了。

　　四、介紹記錄

　　（一）教師指導要點：（小水滴旅行的路線圖——地球上的水循環示意圖）

　　1、小水滴變成水蒸氣、云、雨的原因與過程

　　2、和別人不同的.記錄方式。

　　（二）把全班按照各自的觀點分成正方、反方，如開一次辯論會。

　　（三）公益廣告語評選，評出一、二、三等獎。

　　五、小結：

　　原來你們都發現了水蒸氣、天上的云、雨都是因為小水滴旅行的原因。我們還用自己的方法把小水滴旅行的事情記錄下來了，你們真棒！接下來，我又想給你們出一個難題了，有沒有信心完成？下次，我們在區角活動中，把我們記錄的故事來制作一本小水滴旅行的小圖書，行嗎？

　　實用的環保教育教案 15

　　活動名稱：

　　社會領域《我是小小環保宣傳員》(外出宣傳活動)

　　活動目標：

　　1、經過活動讓幼兒初步了解環保方面的一些常識。

　　2、培養幼兒的社會交往本事。

　　3、激發幼兒愛護環境、保護環境的意識。

　　活動準備：

　　1、錄象機、照相機、環保宣傳材料若干份。

　　2、與幼兒人數相等的紅綠色小旗、紅絲帶佩帶在幼兒身上(上頭標有“我是環保小衛士字樣)。

　　活動過程：

　　1、組織幼兒做好出發前的準備工作，并提醒幼兒聽教師的指揮，注意安全，過馬路時遵守交通規則。

　　2、出發，小朋友們有的身披紅絲帶，有的舉著黃色的'小旗，有的舉著綠色的小旗，還有的舉著紅色的小旗，真象一個個小衛士。經過一段時間的徒步我們來到了，人員比較集中的青島城陽國貨門口。

　　3、小朋友們拿到宣傳材料后，看到有叔叔、阿姨、爺爺、奶奶等人走來時，就有禮貌的遞上一張宣傳材料，拿到材料的人們便看起來。

　　4、在發放環保宣傳材料的同時，我們給小朋友們進行了錄象和照相，小朋友真不愧是環保小衛士，個個表現的積極主動。

　　5、材料發放完畢，組織“小衛士”安全回園。

　　活動反思：

　　本次活動幼兒的參與興趣很高，幼兒在初步了解了一些環保知識的基礎上，讓幼兒走出去做一個小小環保宣傳員，既提升了幼兒自身的環保意識，同時讓社會上的人都明白，保護環境是每個人的職責。經過活動觀察發現，幼兒在這種活動中表現的十分進取，幼兒在簡便、愉快的氛圍中十分出色的完成了任務。幼兒在活動過程中既鍛煉了口語表達本事，又提高了社會職責感。