（精）祝福作文3篇
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的祝福作文3篇，希望對大家有所幫助。
祝福作文 篇1
三峽奇石是大自然的杰作，是無聲的詩、不朽的畫。請看，這枚名叫“天鵝戲水”的三峽奇石。這是一尊光滑圓潤的三峽石，畫面上，是一只形態美麗的天鵝，她或許剛欣賞滿城的飛花，她或許飽覽了草原風光，她或許剛翱翔云間從云端飛出，一路千山萬水，無限風光。猛然間，她俯視一下，她差點驚叫出聲來，天下竟然還有這么美麗的風景：只見青山幽幽，奇峰雄立，流水潺潺。再仔細看，碧波蕩漾的江面上，一葉葉白帆正逆江而上，江面上不時掠過一只只翠鳥……江山如此多嬌！天鵝猛收住翅膀，向下一個俯沖，她也親一親清澈的'三峽水，翅膀濺起了波浪。
天鵝是吉祥、美好的象征，三峽水清澈、明凈。愿這尊載著三峽人誠摯祝福、帶著自然靈氣的三峽石能給遠方的客人帶來好運，帶來吉祥。也愿我們的友誼天長地久！
評析：
作者發揮了豐富的想象。毛澤東詞中有“神女應無恙，當驚世界殊”，那美麗的天鵝莫不是巫山神女的化身？林逋詩中有“飛禽欲下先偷眼”，天鵝看到美麗的三峽風光，“偷眼”之后俯沖而下親一親三峽的水，這是多么美麗的圖畫啊。文章最后飽含祝福之情，表達了良好的心愿，簡短的文字，營造了一片和美的天地。
祝福作文 篇2
世界大的無法想象，時間快的無從停留，生活過得幾分無奈。明亮的眼睛多了幾分憂愁是為了誰？眉頭鎖起有時為了誰？聲音如洪鐘的惱怒又是為了誰？如果，那一天什么都不做會不會不一樣。
如果，那一天。沒有躲藏是不是就不會這樣自責。舐犢情深的感知，沒有人的'照料。小學時代的孩子本是無憂無慮，卻為何帶有一絲擔憂。三個孩子只能騎一輛自行車上學，許是放假，太高興了，車子騎得比較快。把一個小妹兒撞到了。是年幼無知也好，是時間過久記不得也罷。只零星知道回到家的時候，就躲起來，后來的后來就不知道怎么樣了。如果，那一天勇敢一點，現在也會很果敢吧。
如果，那一天。不說出口是不是還是朋友。初中的孩子是青春的眼光，對所有是那么懵懂，卻又模糊。初中的友誼是那樣可貴，可是不懂的珍惜，最后的最后朋友變得陌生再陌生。如果，那一天，不傷害，也許今天不會這樣自責。
如果，那一天。堅持做好自己是不是事情發展就會不一樣。時間牽了我們的手，我們不得不走。瀟湘為愛而亡，瀟湘為愛而生。沒有斗轉星移，沒有天涯海角，沒有相守一生的諾言。
如果，那一天，你身邊有一雙關切的眼神，請用心回復。也許這是愛的祝福。
祝福作文 篇3
還有幾個星期我們就要各奔東西了，開辟自己人生中的另一條道路了。面對與我朝夕相處了6年的同學，我不由得生起一種不舍的感覺。我是多么希望時間就此暫停，讓我們永遠嬉戲在這熟悉的校園里。
在這就要離別的時刻，我意識到應該為自己這六年留下點什么。于是我便拿出精美的“同學錄”給同學們留言。我從他們的贈言中，仿佛看到幾許不舍和幾分真摯的祝福，我很感動。
同學們也紛紛讓我寫他們的“同學錄”。每寫一個，我就會想起一些往事，有的事令人快樂至極，我情不自禁地笑起來；有的事讓我甚為感動，會在無人的地方流出兩行淚水；有的事卻是讓我刻骨銘心地痛，但這從未不是一種教訓……同時心中又涌出坦誠的，無私的，也是我離別的.祝福。
在10年或20年后，當你們抬起幼時的“同學錄”，輕輕地抹掉灰塵，慢慢地打開它，細細地看一句句祝福的話語，也許你有幾分回味和感悟。也許你真的猶如我的祝福那樣攀登到了人生的頂峰；也許你只做一個平凡的人……無論怎樣我都會在每一個角落里默默地為你們祈禱、祝福。
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