【推薦】關于老師的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的關于老師的作文，歡迎閱讀與收藏。
關于老師的作文1
我們的數學老師，是一位嚴厲的老師。
數學課上，“啪啪”，我正津津有味地玩著尺子。突然，我感覺一陣風向我襲來，接著一只手以迅雷不及掩耳之勢奪過尺子。我打了一個寒戰，抬起頭，老師正拿著他那長長的直尺，一聲不吭地瞪著我。我小心翼翼地咽了一口唾沫，心想：千萬不要在我的座位表上打叉，千萬不要！如果打叉就要罰坐，如果罰坐就會請老爸，如果老爸來校就會……想到這兒，我又打了一個寒顫。老師迅速走回講臺，不忘狠狠地瞪著我，眉毛擰成一個“川”字，我真怕她再擰眉毛真會變成一個圈。此刻，她依然一聲不吭，教室里靜悄悄的，大有“山雨欲來風滿樓”之勢。過了一會兒，老師緊皺的.眉頭終于舒展開了，拿起課本，重新上課。我提著的一口氣，終于徐徐地吐了出來。在心里謝謝老師，連忙坐好豎起耳朵，生怕錯過一個字兒似的，就這樣，我度過了數學課最后5分鐘。
老師很在乎我們作業的訂正，每天最后一節課她都會檢查我們的訂正情況。如果最后一節是她的課，她會要求我們完成訂正后才能開始寫作業，如果直至放學仍未完成訂正，則必須完成后才能離校。一言以蔽之：今日事、今日畢，是此人的“通病”。
老師，真是一位敬業的好老師。
關于老師的作文2
周老師是我們班的班主任，她長得十分漂亮，宛若天仙下凡。可是呀，周老師卻似乎有兩副面孔：一副是兇神惡煞的老狼；另一個呢，是溫柔幽默的小羊。接下來讓我帶你去看看這位“雙面”老師吧！
周老師和我們大多數女生一樣愛美、潔癖。周老師有一頭長長的偏棕色的波浪卷頭發，她經常會披著頭發，再在頭發上別一個發卡；周老師也有長睫毛大眼睛，然而她真正讓我羨慕的是她那白里透紅的、仿佛輕輕一壓就能滲出水來的皮膚。每天，周老師都會精心化上一點淡妝，穿上一身時尚的衣服，來到學校給我們上課，而且每次下課，周老師都會到洗手間里仔細地將手洗得干干凈凈。
說實話，周老師的性格著實有些古怪，時而溫柔時而嚴厲，好像有兩副面孔，甚至有時候翻臉比翻書還要快，而這種情況就經常體現在發試卷上了。說老師溫柔吧，的確。當我們考得好時，老師便會滿面春風、腳步輕盈的走進來，柔聲對大家說：“告訴大家一個好消息……”說老師嚴厲吧，倒也沒錯。當我們考得不好時，便是“悲劇”的.開始……說老師翻臉快也是有證據的。比如，有一次，老師在點評考試的情況，就在大家因為得到表揚而沾沾自喜時，老師突然像會變臉一樣，話鋒一轉，沉下臉來，開始批評我們，教室里頓時“萬馬齊喑”、鴉雀無聲……
這就是我們親愛的“雙面”老師。
關于老師的作文3
那身高一米七五，身穿西裝，眼袋戴黑色寬邊眼鏡，經常嚴肅臉的帥哥老師，這就是我敬佩的語文老師一一周老師。
周老師是一個既溫柔又嚴厲的人，讓我們感到溫暖，也讓我們感到驚心動魄。每當上課鈴響了，老師才慢悠悠地抱著書從辦公室走進來。每當老師走進教室來，看見我們在講話時，就會放慢腳步站在門口，等我們把話講完，安靜下來了，才走到講臺上，放下書，給我們講今天要學習的內容。每當有同學在下面講話，做小動作時，周老師就會安靜下來，等他們不講話時才開始講。講課過程中，他們又開始講話時，老師就會發出他的絕世武功——“獅子吼"，外加百發百中的“粉筆彈"，讓那兩個講話的同學，立刻停止講話，也把我們嚇得魂飛魄散。
可是周老師也挺有愛心的'呢！有一次我們在上語文課時，窗子外邊飛進來了一只蝙蝠，當同學們正在努力用書打它，周老師叫我們安靜下來，還說：“這只蝙蝠進了我們的教室，就是因為我們是一個安靜的班級呀！"話音剛落，同學們就坐得端端正正，沒有一個做小動作的。
說到這里，你們是不是也喜歡上了我們班的語文老師“周老師"？
關于老師的作文4
在我上小學的四年中，有一個我最敬重、最喜歡的老師，那就是張迪老師。
張迪老師長得很漂亮。又黑又亮的卷發披在肩上，身材長得小巧玲瓏，漂亮的大眼睛，櫻桃似的小嘴巴，瓜子臉上掛著親切的笑容，好象一朵盛開的百合花。
張迪老師教學有方。張迪老師的口才很好，她講的`課深深地吸引著我們，這使我們在課堂上非常積極，積極性高了，我們學得才好。因此，我們班在月、年考的成績上名列前茅。
每當我們回答問題時，張迪老師都用鼓勵的目光看著我們，這使我們信心大增。即使回答錯了，張迪老師也不生氣，她會“狠很”地鼓勵我們一頓。每當我們回答不出來的時候，張迪老師就會耐心地給我們講解，直到我們懂為止。
張迪老師很“要強”。每學完一個單元，張迪老師都要考一次單元測驗，考得不好的要留下來補課。如果有進步就可以回家，沒有進步就下次再補。老師這樣的要強的精神使我們進步的很快，讓我們每次考試大多數同學都得“A”，那些差生也有得“A”的時候。
張迪老師很親切。她下課會找我們談心，陽光體育時會和我們玩耍，女生都喜歡圍到張迪老師旁邊撒嬌，這是一位多么好的老師啊！
張迪老師陪我們在學校度過了三年，可是今年張迪老師離開了這個學校，我好想念她呀！
關于老師的作文5
老師，你現在沒事吧？你一直是我心目中尊敬的老師。
從前，你是我的班主任。在我的同學眼里，你總是那么善良，那么溫柔，那么關心你的同學。當我們做錯事時，你總是慈祥地看著我們，這樣我們就能記住教訓，再也不會犯同樣的錯誤。當我們成功的時候，你的眼里充滿了你的喜悅，同時，讓我們不要驕傲。
是的，那是一個雨天。我坐在教室里，雙手捂著肚子。后悔的想：哎，早上連早飯都沒吃。哎，沒有早餐的早晨真不是滋味！肚子“汩汩，汩汩”唱著《空城計》想讓我打完就拍。哦，沒辦法！我看著同學把手中的熱早餐一飲而盡，口水“飛下三千尺”。無奈，只能看著他們吃。突然，一股熱氣撲鼻而來，激起了我的食欲。我偶像了一只大貓，換了一個方向的眼神。我抬頭又看到了你的笑臉，你笑著蹲下來，好像知道我在想什么。你把早餐送到我手里讓我吃。我把熱早餐推到手里，問：“沒有，我吃了。你會怎么做？”你笑著說：“放心吧，老師已經吃過了！”我拿著熱騰騰的早餐，看著老師的.笑臉，心里涌起一股暖流。我知道老師根本沒吃早飯，只是想讓我安心的吃這個早飯。這是，我不爭氣的眼淚忍不住掉下來，滑落到嘴里。感覺不是苦，是親切溫暖。
現在六年級，環境變了，老師也變了。但你溫柔的形象一直在我心中，我會永遠記得你的認真鼓勵和無微不至的關心！
關于老師的作文6
張老師個子高高的，一頭漂亮的直發長長的，如同瀑布一般披在肩上，煞是好看。有一雙圓圓的大眼睛，好像會說話;高高的鼻梁下面有一張能說會道的嘴巴。但她卻是一位“多變”的老師。
有一次，張老師火冒三丈地走進教室，好像吃了槍藥一樣，把一疊卷子重重地摔在講臺上，我們瞬間感覺大事不妙。教室里瞬間安靜下來，同學們大氣都不敢喘，個個如臨大敵似的。
果然，這次我們班的語文成績考了全年段倒數第一。“上九十分的一個也沒有，最高分八十五分，不及格的有十幾個。”張老師陰著一張臉，很生氣地說。我們班沒有一個人敢說話，就連平時最搗蛋的同學也老實地坐著，大家都不好意思地低下了頭。
接下來我們開始發卷子，當發到最高分時，老師的臉馬上“陰轉晴”了，露出笑臉說：“班上最高分是你，真棒!”同學們都看呆了，小聲嘀咕著：“剛才還那么生氣，怎么一下就笑得那么開心了。”到發到我同桌時老師說：“王明考得很好，也是第一名。”同學們都驚呆了，他平常不是天天考不及格的嗎?怎么一下子就考第一名了，老師回答道：“不是正數第一名，是倒數第一名。”同學們瞬間哈哈大笑，只有王明臉紅紅地低下了頭。卷子發完了，張老師見同學們心情不好，就改變語氣溫柔地說：“一次失誤沒有什么大不了的，別放心上。”瞬間同學們覺得心頭有了一股暖流流通全身，也開心了不少。
這就是我的.“多變”老師。時而笑臉如花，時而暴跳如雷，性格如此多變，但不變的是對我們的愛!
關于老師的作文7
夜深了，但還是翻來覆去的難以入睡，心里總是牽掛著離開的吳老師，不知她現在可否還好！
今天，吳老師今天來我們班上最后一堂課，下課鈴響的時候，她很不舍地看著不小了卻仍不懂事的我們，我依稀看見了她的眼里閃著晶瑩的淚花！她對我們說，她要回去面對一些不得不面對的生離死別，那一刻，我突然發現，老師好憔悴，都是因為我們這些調皮的學生！
聽說，吳老師的媽媽去世了，所以她要趕回老家，看媽媽最后一眼！她走的時候，給她們班的學生留了封信：我親愛的孩子們，請原諒老師不能陪你們走完初三的最后一程，我不能再不能與你們并肩作戰了我想，那個班的學生一定是最幸福的學生了吧，他們有一個這么愛他們的老師！
我跟吳老師關系一直都很好，可以說是她把我帶到了文學的殿堂，讓我感受到了文字的魅力！曾經，我們一起修改我的作文，那一字一句都是我們共同的心血！在她身邊，我從未因文章不美而自卑過！她總說，我的文章雖然沒有什么很華麗的'辭藻，優美的語句，但卻有很濃的情感，這才是文章的靈魂所在，只要多些磨練，我總會寫出好文章的！因此，知道我一直堅信，有了她的鼓勵和陪伴，我一定能在文學道路上走得越來越順！
老師，我真的好想你，你現在還好嗎？希望你能很堅強地面對一切，你是大人，不是嗎？
后記：終于有時間把這篇文章發上來了，本來幾個星期前就寫好的！現在吳老師還沒回來，不知道她怎么樣了！
關于老師的作文8
古人云：“百善孝為先”，意思是說在各種各樣的善行里，孝順是排第一位的，是最先要做的。
子路借米、黃香溫席、哭竹生筍、彩衣養親、上書救父都是家喻戶曉，婦孺皆知的孝順故事，感動人心。這些故事影響著，教育著，啟迪著一代又一代的人們。
可親可敬老師經常教育我們：孝順是中華民族的傳統美德，大家都要爭做孝順的孩子。媽媽也經常叮囑我：“交朋友時，要謹慎選擇，選擇講禮貌的，愛學習的，品行好的，尤其要看他是否能孝順父母，孝順長輩的，因為一個連自己的.父母都不孝順不關愛的人，(除了他自己)他還會去愛誰呢？
這樣的人，他的朋友肯定會越來越少，他的人生肯定會越來越孤獨。
看來，成長的我們沒有理由不選擇學會孝順。
孝順是不忘父母的叮囑，做讓父母放心的孩子；孝順是為父母端水倒省茶，搗衣捶背，做父母貼的孩子；孝順是認真讀書，學好本領，做父母省心的孩子……
孝順就像一顆晶瑩剔透的寶石，鑲嵌在我們的心坑里，閃爍耀眼的光芒，給我們的生命帶來璀璨，帶來價值。
關于老師的作文9
從二年級到六年級，我們的語文老師都是柯老師。她瘦瘦的身材，戴著一副眼鏡，看上去很嚴厲的樣子。我有點怕她。
記得有一次， 老師布置了一篇作文讓我們回家寫。回到家后，我苦思冥想了好久也沒有一丁點兒寫作文的'思路，想著想著就睡著了。媽媽看我睡著了趕緊叫醒我，讓我把作業做完才能睡。可是，我還是寫不出來。媽媽讓我打電話請教柯老師，可是我不敢打，急得都哭了。第二天到了學校，我心里很著害怕，不知該如何是好。糾結了半天，我還是鼓起了勇氣去找柯老師。走進柯老師的辦公室時，柯老師正忙著批改作業。我很緊張，低著頭告訴柯老師我不會寫昨天的作文，生怕柯老師突然發火狠狠地訓我一頓。可是，柯老師不但沒有訓斥我，反而耐心地又把昨天布置的作文仔細地給我講解了一遍。她一段一段地給我做分析，點明了文章的中心，一步一步地教我作文的寫法。無論我提出什么樣的問題，她都耐心地做出解答，直到我完全明白以后才讓我離開。
經過這件事，我明白了柯老師雖然表面看起來嚴厲，但其實是非常善良的。在我們需要關心和幫助時，她總是很有愛心，不耐其煩地開導我們，教育我們。我喜歡柯老師。
關于老師的作文10
“丁零零……”“唉，又該上課了。”學生們都無精打采的。突然，“小靈通”盧浩坤跑過來喊道：“告訴大家一個好消息，朱老師今天開會，這個班是自習。”班級突然爆發了。
瞧，趕緊把渴望已久的美味牛奶拿出來喝了，但剛開始嘗了幾口，就全“噴”到魏身上了。原來王躍榮講了一個笑話。唉，真是苦了魏。她的'臉上和身上全是奶，我們可以讓她肚子笑疼。
“哎喲！”我在寫學習用書的時候被粉筆砸了。“誰，那個想死的人”我在獅子怒吼。我看到謝思聰像個“地官”一樣從地上“掏出來”，嚇了我一跳。大蔥（謝思聰）說：“大姐，請冷靜。”問的時候才知道是“洋蔥皮大戰”（指謝思聰和鄭良的戰斗）。他們首先用粉筆互相打架。好家伙，“大蔥”扔了個標準，“大蔥”占了上風，幸災樂禍：“我以為那一年，我是一百。”無奈之下，“涼皮”（鄭良）只好上“前線”，直接和“大蔥”角力。只有鄭良用他的“無影腿”把謝思聰提到了地上。謝思聰被張等人大大削弱和挽救。中場休息時，張演唱了他剛剛編好的歌曲：“如果你是維納斯，我會愛你；如果你是木星，我會跟隨你；如果你是水星，我會一直圍繞著你，但你。但你只是一只大猩猩，告訴我如何喜歡你。”所有人都狂笑起來，就連平時不愛笑的徐苑也笑了。鄭良和謝思聰正要再戰。突然，“門衛”喊老師來了，大家立刻各就各位。這時，朱老師笑著走進教室，在黑板上寫下作文題目：
老師不在的時候。
所有的學生都傻了眼！
關于老師的作文11
高老師是我一二年級的數學老師。高老師有一頭的黃色頭發，還有像月牙的眉毛，她還有一雙像黑寶石一般的眼睛。她的鼻子高高的，長著一張能說會道的嘴巴。老師有中等身材，平常愛穿大衣。高老師笑起來好看極了，如同仙女一般。
高老師上課的時候很嚴厲，但是下課的時候也常常陪我們玩呢！記得有一次下課，老師和我們玩的時候，有個同學摔倒了，高老師突然面容失色，跑過去說：“你沒事吧！”那個同學說：“我沒事，老師，不用擔心，過幾天就好了。”老師卻說：“那怎么行，傷口要及時處理，不然會感染的！”說完老師就帶那位同學回教室為他處理傷口！
高老師還很愛運動，每天早上都會跑步，下課時候還和我們比賽跳繩呢！悄悄地告訴你們吧，高老師跳繩一次能跳一百多個呢！
高老師還會畫畫喲，高老師有一次參加了畫畫比賽還得獎了。那天高老師興高采烈地來到教室，給我們看她的`作品。我們都說高老師多才多藝。老師聽著我們的贊美，高興得笑了。從那以后，老師每天都畫一幅給我們看，看老師那興致勃勃的樣子，我們對她豎起了大拇指。
我的老師曾經很美麗，很溫柔，很可愛，可是高老師卻去世了，我很懷念高老師。
關于老師的作文12
對于老師，同學們談及的時候經常露出一絲奸笑，也許，是因為給老師起了一個更加“形象”的名字吧，也許……
在我心里，從來就沒有真正地去敬佩過一個老師，因為與老師相處的時間基本上都是在課堂，我也不喜歡和老師說話，但是最基本的打招呼還是有的。和老師無話可說，僅僅課堂上的時間著實難以發現老師的可敬之處，就算有也是在當老師解開了我榨干腦汁也想不出的謎題的時候，我會在一瞬間覺得，我會在一瞬間覺得，老師是世界上最偉大的人，這樣的題居然也能解。但是諸如此類的的事我又能記得多少，又記得了多久？
對于笑容可掬的老師，同學們說“惡心”；對于面無表情的老師，同學們說“那是剛出土的干尸”；對于走路慢條斯理的`老師，同學說“做老師有什么了不起的”；對于“快馬加鞭”的老師，同學們說“趕著投胎呢？”……在學生看來，老師飾演著一個令人厭惡的角色，怎么做都看不順眼，而老師的話就是“圣旨”，“抗旨”就要“殺頭”，搞不好還“誅九族”。整個校園的植物和著風中飄蕩著的讀書聲跳舞，是那么得和諧，但是學生與老師，總讓人感覺一種貼切的格格不入。
關于老師的作文13
我的老師有很多，但“我最喜歡的老師”這個稱號還是屬于我的語文老師——謝老師。謝老師是一位女教師，她有著許許多多的知識。謝老師的臉蛋可漂亮啦：長長的眉毛下有藏著黑寶石的眼睛，高高的鼻梁下面有一張能說會道的嘴巴。
記得有一次，放學時，我突然發現自己放在筆袋中的手表不見了，便著急了起來。正想去與謝老師說時，陸萍萍催我去問回家作業了，我便對她說：“我的手表不見了！”就在這時，謝老師無意間聽到了，便著急地對大家說：“蔣心悅的.手表不見了，同桌之間查一查對方的書包。”說著，我就也回到了座位上。突然，吳湘宇對我說：“我記得中午的時候你把手表放到了口袋里。”吳湘宇真是我的救星啊——我一摸口袋，哦，我的手表！便馬上對謝老師說：“謝老師，找到了！”說完，許多同學都在問：“再哪里找到的？”我的前后左右的同學便說：“自己口袋里！”當時，我不好意思極了！但老師并沒有責怪我。
雖然老師平時和藹可親的，但在學習上還是很嚴厲的哦。
就說那一次吧，我正在聚精會神地寫作業，忽然，有一只手輕輕地放到了我的頭上，然后慢慢地扶起我的頭。我便抬頭一看，哦，是老師！老師皺著眉頭，用嚴厲的眼神望著我，好像在說：“頭怎么又這么低呀？趕快把頭抬起來！”
雖然我還是不能改正這個錯誤，但我會努力的，相信不久以后，我一定會改正過來的！
老師，您是那樣的慈祥，那樣的和藹可親。您對我的教誨之恩，我一生一世也不會忘記。
關于老師的作文14
您有一雙烏黑的大眼睛，您的眼鏡如一片片的落葉堆積起來，看著您瘦弱的身軀，其實里面蘊含著智慧的結晶。
老師，你是我心中最美的神話有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明我們方向；有人說，老師是山間最清涼的泉水，用清香的露水讓我們這些小樹苗快快發芽；有人說，老師是茂盛的樹，用他那強有力的身軀保護著我們這些未來的綠葉。
老師，我尊敬你，，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能看出這中間蘊含著多少的奧妙和汗水，只知道這是您對我們無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音？是大自然鳥叫聲？是古典樂器發出來的旋律聲？不，都不是，那是一種天籟之音，蘊含著動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方而來，走進你智慧大腦的驛站。
老師，把我從一個充滿著天真的孩子變成一個有理想的人，作為一個小學生，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的'成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，就像我們的父母一樣的人，雖然不是親人，但勝似親人的感覺，讓我們有一種安全感，像大樹陪伴著小樹一樣，直到最后一刻……
每一次的成功都是您的培育，讓我慢慢成長，慢慢懂事……
老師，您用您的一生教我們懂得，為何要有理想，為何要戰勝自己。老師，您把最美的笑容留在我們的世界，您是我們心中最美的神話……
關于老師的作文15
人的一生中，遇到過許多老師。或情同知己，或形同陌路，而遇到一位好老師，則是一生的幸運。我慶幸自我，在小學期間遇到了這樣一位好老師。
她，剪著一頭短發，看上去干凈利落，簡單又透出獨特的魅力。而讓我感觸最多的，是那雙有靈韻的眼睛。
我們之間，不缺乏眼神的交流。高興時，她眼中釋放出的喜悅，我看在眼里，想讓她永保那張笑臉;生氣時，她眼中流露出的失望，我痛在心上，多想讓她對我們重燃期望。我明白她的心中，對我們充滿無限的期盼。
她好。好在說話幽默，讓我們簡單求知;好在舉辦有益的活動，讓我們掌握更多的知識;好在授課時與我們的互動，讓我們學習不再枯燥;好在關心同學，有一顆擁有大愛的心;好在……體會一個人的所有的好，不在于優美的語言，華麗的修飾，而在于每一次心靈的觸碰。
每一堂課，她都讓我們有收獲的飽足感;每一次她講述的故事，都拉進了我們之間的距離。她，已定格在我心中，讓我明白在平凡的事物中睜大我的眼睛，留心觀察，善于發現身邊完美的'事物，完美的心靈;她，已占據我腦海，讓我懂得用自我的火去點燃別人的火，以滿腔熱忱去感染別人;她，已填滿我的記憶，讓我明白以心發現心，真誠待人，以一顆真心、愛心、寬容之心去感受身邊的每一人。
她，我最好的老師――林老師。
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