我的老師作文
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的我的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的老師作文1
人在一生中會遇到很多老師，有的很嚴厲，有的很溫和，有的很風趣，有的今天，我就介紹一下我的數學陳老師，他就是一位幽默風趣的老師。
記得陳老師是我們上二年級的時候教我們班的。開學的第一天，我們班上來了一位新同學陳一揚，和他一起進教室的還有一個中年男子，中等個子，圓圓的臉，還頂著個大大的“啤酒肚”。我們猜，這個男子就是陳一揚爸爸。
第二節是數學課，這個中年男子又走進了教室。同學們都以為他是來找陳一揚的，大家沒有理睬他，繼續交頭接耳。誰知他走上了講臺，讓我們安靜下來。他自我介紹道：“同學們好！我姓陳，是你們的新數學老師！”我驚呆了，他竟是我們的數學老師！
陳老師上課非常有趣，他總是用幽默的語言教授我們數學知識；他用生動的事例告訴我們人生的.道理。有一次，一個同學忘記帶數學書，陳老師說：“打仗沒有槍不行，學習沒有書不行。學習就像打仗一樣，你在戰場上沒有槍，敵人不就把你槍斃了嗎？”那個同學的臉一下子就紅了。
在學校里，最常見的事情就是考試了。很多老師總會提前打招呼，讓我們課后復習。陳老師就很隨性，想什么時候考就什么時候考，我們總被陳老師的“突然襲擊”，弄得異常緊張。不過我卻很喜歡這種“突然襲擊”，我想老師肯定是希望我們真正掌握數學知識，時刻做好考試準備。
這就是我的數學老師，一位幽默風趣的老師！
我的老師作文2
從小到大，我遇到過很多老師，我印象最深的，最喜歡的就是我小學的啟蒙老師—侯老師。
侯老師眼睛大大的，個子很高，有一頭長長的漂亮的卷發。她笑起來很甜，明亮的眼睛彎彎的象天邊地月牙兒。她對我們我們很和藹，但很嚴格。從我第一天背上書包邁進小學的`時候，她就是我小學生涯的第一任老師，教我們語文，也是我們的班主任。
她對我們很嚴格，要求很高，因此很多同學都怕她發火，不敢跟她說話。其實侯老師對我們并不嚴厲，只是有些調皮的同學上課不好好聽課，光做小動作，常常惹侯老師生氣。侯老師也是為了給我們養成良好的學習習慣，所以我從一年級開始就養成了回家就寫作業的好習慣。
侯老師還經常督促我們看書、閱讀。到現在為止我已經看了很多書了，我的書架上滿滿都是我讀過的書。侯老師改作業非常認真，不放過每一個錯題，她利用休息時間給我們改作業，真的很辛苦呀！每到節假日，我們放假在家，爸爸媽媽的手機上就會經常收到她發來的短信，提醒我們注意安全，我看到就覺得心里暖暖的。
有一次是我的鋼琴音樂會，我們班好多同學都來參加了，侯老師親自來看我的音樂會。她一出現，所有同學都很興奮，大聲叫著“侯老師！侯老師！”，侯老師親切地跟我們打招呼，嘴角掛著喜悅的笑容。她還摟著我跟我一起合影，我心里真開心！
在侯老師的嚴格要求下，我們班的成績一直在進步，漸漸的，有一次考試，我們班只有一個良好，其它都是優秀！我每次成績也特別好，我很感謝她！
我一二年級她和我們一起學習，現在我上三年級了，她也陪伴著我們成長。這就是我的侯老師，我很喜歡她，也很感謝她，真希望她能教我到六年級！
我的老師作文3
隨著八年級的到來，我們又認識了幾位新的老師，他們各有各的特點，但是要說最受大家歡迎的老師，那就是美術老師陳老師。
陳老師最大的特點就是漂亮了。她長著一張瓜子臉，長長的睫毛掩著一雙漂亮的大眼睛，高挺的鼻梁和櫻桃小嘴使她更楚楚動人，而她帶的那副眼鏡更使她增添了一種文雅、端莊的氣質。她雖不能算是沉魚落雁，閉月羞花，但也算得上是半個傾國傾城吧。而且，我們還給她起了一個非常符合她的形象的外號陳漂亮！
我們的美術課很少，一個星期只有一節，但她第一次來上課的時候全班都“炸”了。那是開學的第二個星期，全班正在散漫的.玩樂，但在上課鈴敲響的時候，美術老師走了進來，剎那間全班都安靜了下來。在看清楚美術老師后，全班都異口同聲地尖叫了起來。那尖叫聲仿佛要把房頂都給掀翻了。尖叫聲持續了半分鐘之后終于停了下來，這時美術老師說話了。“你們尖叫什么呀？”她的聲音很清脆，仿佛銅鈴一般婉轉動聽，全班同學都不自覺地安靜了下來。
這時，班里比較“皮”的幾個同學說：“老師，你太漂亮了！”老師聽到這句話的時候害羞地笑了。她笑的時候，眼睛彎彎的，嘴角揚起了新月般的弧度，臉上也多了一抹淡淡的紅色。這讓她本就漂亮的臉龐變得更加動人，而且她講課也十分認真。隨著她的講解我仿佛走進了畫中世界，領悟到了作者所帶來的意境趣味
這就是我們的美術老師，不僅受大家歡迎，更受到大家的喜愛，希望我能提高美術成績，堅決不讓老師的辛苦付諸東流。
我的老師作文4
今天掙脫了作業束縛的我，如逃脫了大難的幸存者。一邊走在去花園的小路上，一邊回憶著小學的點點滴滴。這時，一個“糟老頭”在我的腦海里一閃而過，他就是我的小學語文老師。
我第一次見到他的時候，他簡直令我失望透頂不僅年紀老大，白發蒼蒼的，而且還兇巴巴的，說話的時候還夾帶著他們那個地方的方言。
剛開始，語文老師講的課我常常聽不懂，甚至理解錯意思。后來慢慢適應了，發現語文老師講的課特別風趣幽默，每每總是逗得全班同學哄堂大笑，使得平常“上課一條蟲，下課一條龍”的我們格外精神抖擻。在愉快的課程中學到的新知識，竟然比花費大量力氣死記硬背的知識更掌握的牢固。
有一節體育課，“糟老頭”來巡堂。那節課，老師讓我們練習打羽毛球，老師教給我們打羽毛球的技巧后，就讓我們自由練習。
我一邊在心中默念著體育老師教給我的口訣，一邊揮舞著球拍。可是，球拍總是不聽我的使喚，每次都慢了幾拍打不到球，使得羽毛球總是落地，反反復復的試了幾次之后，我就像泄了氣的皮球，不想再練習了。
這時糟老頭走過來說：“小姑娘，來我教你打出這羽毛球的威力。”
老師握著我的手糾正我揮拍的姿勢，我好幾次差點打到他，他卻滿不在意。
在語文老師的`指導下，我不斷的練習，原本和打羽毛球不沾邊的我，打起羽毛球來也是有模有樣。打完羽毛球的我汗流浹背，身體卻輕盈了幾分。
可以好景不長，剛教了一個月，這個“糟老頭”就被調到了其他的學校工作，很是可惜。后來的時光里，我常常想起了這個“糟老頭”，想起與他一起的那些歡樂時光。
我的老師作文5
我有好幾位老師，每位老師都有不同的性格。他們用不同的方式教學，也用不同的眼光來看待我們。
就拿我的數學和語文這兩位老師來對比吧。
我的數學老師看上去三十歲左右，高高的個子，長長的黑發，還戴著一副黑色眼鏡。讓人一看就覺得她很聰明。她為人幽默、正直，對學生也非常有耐心，很受同學喜愛。同時她也很喜歡我們，因為我們上她的課特別聽話。
數學老師講課的時候特別仔細，常常會為那些沒有聽懂課程的同學用更簡單的說法重新講解好幾次。還記得有一次老師帶領五位學生到別的學校比賽，一開始那里的學生都瞧不起我們，覺得我們一定不怎么樣，最多也只能到前二十名。比賽后，校長把排名列表貼在墻上，那些一開始瞧不起我們的人都目瞪口呆地看向列表。因為，我們五個學生都在前十名。
再給你們介紹一下我的語文老師。她六十歲左右，身材矮小，體格肥胖，讓別人感覺她在教育這方面非常有經驗。語文老師非常嚴厲，上課時間她經常讓我們自己學習，最后就只是公布作業，然后第二天再挑選一些同學來考考他們。因為她很少會給我們講課，所以我們對她的`教育方式非常不滿意。也許也正是因為這樣，我們班的語文成績成了全年級最差的。
這就是我的老師。他們的不同性格，形成了不同的教學風格。不同的教學風格，造成了學生們不同的學習態度，從而影響了學生們的成績。
學習是靠自己的，但是，如果能有一位好的老師，一定會更好！
我的老師作文6
小學階段，我有一個最特別且最令我印象深刻的老師，他是我們語文加體育“雙結合”的老師，也是我們的班主任呂老師。
他的頭圓圓的，身材高大，穿著夏日運動短袖，褲子穿的也是短褲，頭上還戴著一副黑框眼鏡，看起來很學術淵博，也是一個體育好手。
每次我去辦公室辦公或登分時，都會看到他在他的.辦公桌上工作和備課，時不時還可以看到或聽到老師神秘兮兮的和其他老師交流同學們試卷的錯誤。
他有一種特別的“童心”，有許多的東西給我們換，但是要用呂老師制定的“代幣”才能兌換，或許他可能想讓我們學習好，這樣才能多發代幣，激發大家的學習性；而且他還和家委們討論每學期一次的游玩研學活動，就是想讓我們“玩中學，學中玩”吧，具有“用之則行，舍之則藏”的作風。原來，玩物不一定喪志，呂老師的“童心”就深刻體現出了這一道理。
他還會給人按摩，這套“捏泥人”療法他很熟練，不過按得非常痛，直穿骨頭心，只用大拇指和食指一掐，對我來講，這套“捏泥人”療法一點也不痛！我倒覺得他可以當按摩師了，何必當老師呢！
“人有千瘡百孔，月有陰晴圓缺，此事古難全。”嗟夫！每個人習性不同，呂老師的習性又正好符合我的口味，幸好，我有一個老師，一個既是雙結合，又是班主任的呂老師。
我的老師作文7
吳老師穿著深藍的紗裙，口紅是溫柔的楓葉紅，大波浪形的頭發披在肩上，略微有些棕。吳老師喜歡讀一些作文，這不，又開始了。“這朵花有四片花瓣，都是粉色的”吳老師說話很有趣，就是再無聊的新聞也可以像“哈利波特”一樣有趣；就是再不好的習作，吳老師也可以找出其中的閃光點；就是再調皮的同學，吳老師也可以發現他的優點。
“叮叮叮”吳老師走進了教室。她拿出一本作文本開始讀了起來。“廖因斯坦”在吳老師轉頭時跳了一段舞，吳老師轉過來時微笑著說：“你很有天賦，以后你很可能成為一名演員，還很有可能得到小金人。所以請你以后多加練習，但我說對口相聲時請不要犯你的職業病，謝謝！”吳老師說的話很溫柔，但又能讓我們心甘情愿地停下來，也可以讓我們笑起來。吳老師的句子不長，但很喜歡加很多的'“請”和“謝謝”，感覺這件事可做可不做，但不做又很不夠意思。吳老師身上有一種濃濃的書生氣，但又顯得那么調皮可愛。
中午，曾添拿著掃把，大聲說：“我就是海王！”吳老師看到了，說：“你聲音很大，以后去當交通警察都可以不用話筒了；去唱京劇，全場的人都可以聽到你的聲音。可教室的墻和掃把都很可憐，麻煩你不要殺了它們，可以么？”曾添馬上把掃把放了回去，教室又安靜了。
吳姥姥，你可以向著“二號吳老師”的方向前進么？
我的老師作文8
要說到我的班主任，那他可是一個名副其實的“多面人”！直到現在，我還清楚地記得，鄭老師霸氣地為我打抱不平。
那一天下午，大課間，我正在值周。當時，我一臉威嚴地站在走廊里，偶爾說一句：“靠右側，站一排！”這時，我看到一個大概五六年級的大哥哥，十分囂張地大聲說話，還在走廊里跑！所謂“初生牛犢不怕虎”，我大步上前制止，可是他強詞奪理，硬說自己沒跑，也沒說話。那哪行啊！我使出最大力氣拉住他，他就威脅我：“你再不撒手我就掐你脖子了啊！”“你不遵守紀律還有理了，我才不怕你呢，敢掐一下試試！”我們的'爭吵聲引來了正好經過的鄭老師。
她聽到這個男生說要掐我脖子，不管三七二十一，厲聲呵斥：“你干什么呢？為什么和我班學生動手？”鄭老師緊緊盯住那個男生，眉頭微皺，水亮的眼睛里仿佛有熊熊燃燒的怒火，整個人氣場十足！那個男生立刻松開我，最后道了歉，并承認了自己的錯誤。
回到教室，鄭老師立刻卸下那副嚴厲的樣子，溫柔地對我說：“他沒打到你吧，以后碰到這種人別理他，記住他的樣子，告訴值周老師就好了。”我點點頭，被大哥哥抓住的那點委屈，在鄭老師似水的溫柔中融化了。
還有一次，那天我們上課時不知怎么，總做小動作，鄭老師停下講課，推了推眼鏡說：“同志們，你們身上是不是有跳蚤，回去要好好洗澡。畢竟，咱們現在的條件允許了。”同學們被老師都笑了，立刻坐好，認真聽課。
如果哪天你走在我們校園中，碰到一位中等個子，戴一副白色圓眼鏡的老師，不用懷疑，她就是我們的神仙老師鄭老師！
我的老師作文9
上課時，你能看見他嚴肅的眼神；下課時，總和同學們談笑風生。我的語文老師和藹可親，平易近人，深受同學們的喜愛，他就是沈老師。
沈老師個子不高，微胖的身材，頭上一頭黑發，一雙不大但充滿智慧的眼睛，外戴一幅近視眼鏡，看起來知識淵博，挺著一個“將軍肚”，看起來滿腹經綸。
沈老師經常穿一件藍格子襯衫，腳上穿著一雙黑運動鞋，看起高端大氣，上檔次。
課間，沈老師會和我們一起娛樂。記得有一次，我正在課間活動，發現教室里一角，竟然擠了很多人，沈老師也在其中，我趕緊擠上去瞧。
原來是沈老師在和王一夫PK象棋呢。只見兩方殘余棋子不多了，王一夫想了想，走了一步炮，沈老師全神貫注，也走了一步馬，雙方都凝神屏氣。接下來，沈老師走的`這一步讓全班人都很震驚，沈老師竟然移走了那枚棋子，讓王一夫的炮將軍，沈老師這一舉動驚動了全班人，看來語文老師就是想讓王一夫贏一局，獲得榮耀，大家更喜歡語文老師了。
沈老師對我們的學習可嚴格了。記得還有一次，我補充習題沒訂正就交了上去，老師生氣的把本子扔到了地上，讓我訂正，我拿起本子，開始訂正。其中有一題不會，就抓耳撓腮，老師見我左右為難的樣子，就過來幫我，直到我弄懂為止。
這就是我的語文老師，你喜歡嗎？
【我的老師作文】相關文章：
我的老師作文05-31
我的老師作文05-31
我的老師作文05-23
我的老師作文05-24
我的老師作文05-25
我的老師的作文05-28
我是老師作文05-29
我的老師作文05-29
我的老師作文04-22
我的老師作文05-12