2018屆九年級下學期第二次模擬考試語文試卷
一、句子默寫
根據課文默寫古詩文。
（1）我寄愁心與明月，______________。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此記》）
（2）_________ ，__________。舉一隅不以三隅反，則不復也。（《論語·述而》）
（3）茍全性命于亂世，_____________。（諸葛亮《出師表》）
（4）劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中借用典故，含蓄地表達了詩人懷念舊友和感慨時光易逝的詩句是：_______________，_________________。
（5）把陶淵明的《飲酒》默寫完整。
結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。_____，_____。____，_____。此中有真意，欲辨已忘言。
二、字詞書寫
根據拼音寫出相應的詞語。
（1）他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色sè suō 著。（______）
（2）百十個腰鼓發出的沉重響聲，碰撞在遺落了一切rǒng zá 的觀眾的心上。（______）
（3）慢慢的你會養成另外一種心情對付過去的事：就是能夠想到而不再驚心動魄，能夠從客觀的立場分析前因后果，做將來的借鑒，以免chóng dǎo fù zhé。（______）
（4）鐘聲響起，院長dǐng lǐ mó bài，眾修女齊聲唱起《哈利路亞》。（______）
三、選擇題
下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是：（ ）
A. 那塊白玉通體晶瑩，玲瓏剔透，仿佛是少女羊脂般細膩的皮膚，溫潤圓滑。
B. 人類如果與大自然和睦相處，必定會受益匪淺，得到的不僅僅是一片寧靜的天空，更是與萬物的心靈交流。
C. 歷史上美麗的樓蘭古國，如今已變成人跡罕至的沙漠。
D. 四面山的望鄉臺瀑布，飛珠濺玉，與周圍的山峰互相映襯，真是別具匠心。
下列各句中，修改不正確的一項是（ ）
A. 興華上中學以來，他一直始終參加學校田徑隊訓練。（刪去“一直”或“始終”）
B. 通過這次小提琴比賽，使她的自信心增強了。（刪去“通過”或刪去“使”）
C. 到了退休年齡的他，精力和身體卻還很健壯。(將“健壯”改為“充沛”)
D. 我們要利用一切人類的優秀成果，為祖國建設服務。（將“一切”放到“人類的”后面）
四、綜合性學習
請仿照下面材料中畫線的部分，另選兩個我國傳統的節日（如春節、清明節、端午節、重陽節等），仿寫句子。
黃土黃，那是江北世世代代淳樸的厚實；清水清，那是江南祖祖輩輩悠然的淡雅，蕩漾著千年的風物與風華。唯在中秋，江南江北，共賞一輪明月；或在元宵，將一鍋鍋湯圓，煮成千年不變的甜甜蜜蜜與團團圓圓。（1）_____________，______________，____________；（2）______________________，______________________，___________________。
五、文言文閱讀
公輸（節選）
公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于齊，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。
公輸盤曰：“夫子何命焉為？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之。”公輸盤不說。子墨子曰：“請獻十金。”公輸盤曰：“吾義固不殺人。”子墨子起，再拜，曰：“請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國有余于地而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強。義不殺少而殺眾，不可謂知類。” 公輸盤服。予墨子曰：“然，胡不已乎？”公輸盤曰“不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不見我于王？”公輸盤曰：“諾。”
子墨子見王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿，而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐，而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟，而欲竊之。此為何若人？”王曰：“必為竊疾矣。”子墨子曰：“荊之地，方五千里，宋之地，方五百里，此猶文軒之與敝輿也；荊有云夢，犀兕麋鹿滿之，江漢之魚鱉黿鼉為天下富，宋所為無雉兔狐貍者也，此猶粱肉之與糠糟也；荊有長松、文梓、楩、枬、楠、豫章，宋無長木，此猶錦繡之與短褐也。臣以三事之攻宋也，為與此同類。臣見大王之必傷義而不得。”王曰：“善哉！雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋。”
1.解釋下列加點的詞語在句子中的意思。
（1）公輸盤為楚造云梯之械（_________）
（2）公輸盤不說（_________）
（3）不可謂知類（__________）
2.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。
（1）殺所不足而爭所有余，不可謂智。_____________________________
（2）雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋。_________________________________
3.下面對文章內容分析不正確的一項是（ ）
A. 墨子勇于面對問題，說服了楚王。這表明，對不義之戰，要敢于斗爭。
B. 文中墨子采用設喻、類比的方法說服楚王停止攻打宋國，說明了有理走遍天下的道理，只要善于說理，困難便會迎刃而解。
C. “公輸盤詘，而曰‘吾之所以距子矣，吾不言。’”一個“詘”字，說明了公輸盤已是黔驢技窮；“吾不言”一句則表現他的陰險并帶有危險的意味。
D. 墨子辯術高明。他先言其他，誘使公輸盤落入圈套，然后一針見血，從幾個方面批駁了公輸盤的行為，讓公輸盤理屈詞窮，無話可說。
世傳公冶長①能解百禽語云。一日，有鴟來報長②，曰：“冶長冶長南有死獐子食其肉我食其腸！”公冶長應而往，果得獐，然其無意飼鴟以腸也。鴟是以怨之。 居幾何，鴟又來報如前。長復往，望見數人圍一物而嘩。長以為死獐，恐人奪之，遙呼曰：“我擊死也！我擊死也！”至，乃一死人。眾遂逮長見邑宰③。宰審問，長再三辯，宰曰：“爾自言‘我擊死也’，何為詐！”冶長無言以對。
【注釋】①公冶長：孔子的徒弟。②長：公冶長。③邑宰：縣官。
1.下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一項是（ ）
A. 世傳公冶長能解百禽語／解衣欲睡 B. 子食其肉／設酒殺雞作食
C. 圍一物而嘩／無敢嘩者 D. 長再三辯／主人日再食
2.文中畫波浪線的句子沒有標點符號，請在需要加標點的地方用“|”標出來。
冶 長 冶 長 南 有 死 獐 子 食 其 肉 我 食 其 腸！
3.你認為公冶長自食惡果的原因是什么？讀了本文你受到了怎樣的啟示？
六、現代文閱讀
（10分）
①白居易在《荔枝圖序》中這樣描述荔枝，說荔枝“若離本枝，一日而色變，二日而香變，三日而味變，四日五日色香味盡去矣”。這樣看來，“紅顏易逝”似乎是荔枝的宿命了。
②為何荔枝的色香味會在很短的時間內變化呢？這還要從荔枝果實的結構說起。別看荔枝殼就像一身鎧甲，其實那是不折不扣的“樣子貨”。這身“鎧甲”不僅不能保護荔枝，還會帶來不少麻煩。荔枝外果皮上那些“護心鏡”模樣的裂片突起，不僅很薄，內部組織之間還有很多空隙，很多寶貴的水分會從這些空隙跑出去，留下干巴巴的荔枝果實。
③不過，與干旱孤軍奮戰，還不是荔枝所要面對最糟糕的問題。荔枝殼還含有多酚氧化酶和過氧化物酶，這些酶會把很多無色的多酚類物質都加工成為黑色素，這就是會使荔枝顏色變深的褐變作用。這些酶的加工速度很快，“一日而色變”足以說明它們的工作效率。
④雖然荔枝在采摘一日之后，果肉還會保持相對良好的狀態，但是用不了多久，它也會步果殼的后塵，而衰老的原因出在它自己身上。植物的果實（比如蘋果、梨等）同我們人類一樣，也需要喘氣呼吸，在這個過程中，果實內的糖類物質會被逐漸消耗。只不過，這個過程進行得很緩慢，我們聽不見它們的喘氣聲罷了。
⑤不過，荔枝的呼吸強度可以達到蘋果或梨的4倍，不僅如此，從樹上摘下來的那一刻起，荔枝的呼吸作用還會不斷加強。其結果是果肉中的糖類物質被迅速消耗，維生素C也會迅速下降，同時還會產生一些氣味不佳的醇醛類物質。荔枝在采摘二三日之后香味盡失，在很大程度上是他們“大喘氣”的結果。
⑥除了本身“體質”的大缺陷，荔枝還有個不利于“美容養顏”的壞毛病，那就是釋放乙烯。乙烯和我們常吃的香蕉有著不解之緣。為了便于運輸，蕉農一般會在成熟前把青色的香蕉采收下來，等送到目的地之后，只要用乙烯一噴，在很短時間內青色的果實就會變成看起來黃澄澄的大香蕉了，這可能是北方吃到的香蕉總是淡而無味的一個原因。
⑦但乙烯不僅可以把青果催熟，而且可以把熟果催敗。荔枝的危險之處正在于此，它們不但會釋放乙烯，而且會越放越多。直到把自己催得“人老珠黃”，流水變味，釋放量才會下降，可一切為時已晚。
⑧總之，種種自身缺陷注定荔枝在脫離大樹之后，不用多久就會“香消玉殞”。
（有刪改）
1.下面對荔枝“紅顏易逝”的說法不正確的一項是（ ）（3分）
A．荔枝殼裂片突起，像鎧甲；它很薄，內部組織之前還有很空隙，但可以阻止寶貴的水分從這些空隙跑出去。
B．荔枝殼還含有多酚氧化酶和過氧化物酶，會使荔枝顏色變深。
C．荔枝的“大喘氣”會使果肉中的糖類物質被迅速消耗，維生素C含量也會迅速下降，同時還會產生一些氣味不佳的醇醛類物質。
D．荔枝會釋放乙烯把自己催得“人老珠黃”，流水變味。
2.下面對文章內容理解不正確的一項是（ ）（3分）
A．文章開頭引用了白居易對荔枝的描述，引出本文的說明對象，概括了荔枝“紅顏易逝”的特點，同時吸引了讀者的興趣。
B．第⑤段用了作比較的說明方法，突出了荔枝的呼吸強度大。
C．第⑥段劃線句子是一個過渡句，強調荔枝釋放乙烯，是它不易保存的主要原因。
D．本文在語言方面除了準確、科學外，還體現了語言的生動性。
3.閱讀下面的文字，借助文章中的相關知識，說說材料中的方法可以使荔枝保鮮的原因。（4分）
【材料】唐朝的楊貴妃愛吃荔枝，皇帝曾派人從四川派馬疾馳到長安，只為把荔枝送給她吃。為了博得貴妃那難得的一笑，眾多能工巧匠都得開動腦筋來使荔枝保鮮。據蔡襄的《荔枝譜》記載，在竹林里砍下一棵大竹子，鑿開一個洞做成竹筒，把鮮紅色的荔枝放在水分充足的竹筒里頭，然后用泥或蠟密封。這樣一來，荔枝能保藏到次年的冬天，依然保持著新鮮和美味。
炸豆[1]
阿 慧
①天上是金黃的太陽，地上是金黃的豆田。數千畝黃豆在豫東平原成熟，沒有遮攔的那種黃，每一片豆葉都似純金的。
②露水一夜間打落金片似的豆葉，豆葉就在豆棵[2]下打了卷、褪了色。那葉面的金色被太陽光收了，凝固在豆莢里，黃豆就黃得耀眼了。
③農人們在豆地南頭兒占好自己的田壟，就像運動員占好自己的跑道，人和鐮刀都醞釀著黏稠的夢。掉光了葉子的豆棵、豆莢如緊密的鞭炮，從頭墜到根，蓄意沉甸甸地爆裂。鐮刀反射太陽的光芒，豆棵在農人的腳邊齊齊倒下。
④割掉豆棵的田地，灰禿禿一片平坦。兩個女娃從村子走進田地，黃衣的是姐姐，紅衣的是妹妹，慵懶的土地就有了色彩和靈動。
⑤姐妹倆一進豆地就低頭尋找，找到一粒黃豆就放進搪瓷茶缸，叮當響了一聲，叮當又響一聲，小姐倆在豆的音樂里喜悅。黃豆吸飽了晨露和潮濕的地氣，胖胖地躺在那里，乖得如睡著的小娃娃。小姐妹愛惜地把它們撿起，粒粒裹帶女娃的牽掛。奶奶患了嚴重的眼疾，眼睛紅腫成一條細縫。夜夜枕邊有炸豆的聲響，奶奶似聞到黃豆的醇香。奶奶說：“有碗豆芽湯喝，該多好啊！”可是，豆還沒有脫粒歸倉。小姐倆就端起茶缸來到豆地，眼見各自茶缸里的豆粒，像太陽一樣越升越高。
⑥突然，小妹銳利地一聲尖叫，茶缸咚地掉在地上，豆粒驚恐地蹦跳，紛紛逃入草葉。一條蛇盤成腐敗豆葉的顏色，小妹懵懂地扒醒它幽暗的夢。那蛇迅速伸展陰冷的身子，曲曲彎彎去追紅衣小妹。小妹驚夢般逃向地頭，那里有棵高大的苦楝樹。小姐姐扭頭發現小妹的危險，她大叫著追蛇。蛇昂起尖腦袋，麻花著軟身子，追逐妹妹，小妹驚叫得不成樣子，田野的空氣忍不住戰栗。小姐姐舉起茶缸砸向蛇頭，蛇疼得一抽，辨不清方向，沖向路邊水溝。
⑦小姐妹背靠苦楝樹，小臉兒如苦楝果般白白黃黃。鐮刀割去粗硬的豆棵，留下釘子似的斜尖兒。斜尖穿透小姐妹單薄的布鞋底，扎破她們白嫩的腳板。麻麻扎扎的細小傷口滲著絲絲鮮紅的血。小姐姐把樹下的塵土，攏起一個溫軟的小丘，姐妹倆的傷腳埋進面粉似的細土。帶著太陽溫度的細土暖洋洋地撫慰了傷痛，小妹的淚水，在柔嫩的小臉上，漸漸干成兩道白印。
⑧小姐姐蹣跚地找到搪瓷茶缸，沿著蛇追趕的布滿豆茬的路，她把散落的黃豆重新拾進茶缸。姐妹倆回家的腳步歪歪扭扭。
⑨拾來的豆粒，被小姐倆放進黑瓦盆，倒上清水，蒙上毛巾，她們像大人一樣端坐，等待豆的長大。夜晚，姐倆坐在眼疾奶奶的床邊，更像兩個大人了，她們在黃豆成熟的季節里長大。
⑩瓦盆里的豆發了牙，一根根白嫩嫩的豆芽，頂著黃澄澄的大腦袋，咧嘴朝小姐倆憨笑。那天，奶奶喝了三碗乳白、滾燙的豆芽湯，舒坦坦地睡了一天又一夜。醒來時，奶奶紅腫的雙眼消了不少腫，模糊的血絲消退了。眼清目明的奶奶，掀開蓋著白毛巾的瓦盆，豆芽又長胖長高了。只是有些奇怪，有些豆芽，頭上頂著透明的小白帽，有些呢，卻戴著油亮亮的小綠帽。
⑾小妹在黃豆芽瓦盆里，悄悄撒了一小把綠豆，那豆芽就黃黃綠綠的了。
注：[1]炸豆：指豆類作物成熟時，豆莢自行爆裂。[2]豆棵：指豆類作物的秸稈。
1.閱讀全文，填寫下面表格。
小姐妹在拾豆過程中遇到的困難
解決困難的方法
小姐妹被蛇追趕
（（1）
（（2）
用細土撫慰傷痛
2.結合上下文，說說下列句子中劃線詞語的含義。
農人們在豆地南頭兒占好自己的田壟，就像運動員占好自己的跑道，人和鐮刀都醞釀著黏稠的夢。
3.從修辭的角度品析下面句子的妙處。
黃豆吸飽了晨露和潮濕的地氣，胖胖地躺在那里，乖得如睡著的小娃娃。
4.小姐妹“在黃豆成熟的季節里長大”，聯系全文，說說她們的“長大”體現在哪些方面。
5.本文為什么以“炸豆”為標題？聯系全文，談談你的理解。
七、命題作文
閱讀下面的文字，按要求作文。
時光荏苒，歲月如梭。驀然回首，你會發現內心中許多美好的記憶不會隨歲月流逝。回憶往事，我們會感受到生活的美好——爛漫的童年，快樂留在心里；無私母愛，溫馨留在心里；奮斗的艱辛，堅強留在心里；意外的發現，感動留在心里……
請以“ 留在心里”為題，寫一篇文章。
要求：①將題目補充完整。②有真情實感，不得套作抄襲。③文體自選，詩歌除外。④文中不能出現與自己有關的真實姓名、地名、校名。
八、名著閱讀
（甲）其實人禽之辨，本不必這樣嚴。在動物界，雖然并不如古人所幻想的那樣舒適自由，可是嚕蘇做作的事總比人間少。它們適性任情，對就對，錯就錯，不說一句分辯話。蟲蛆也許是不干凈的，但它們并沒有自命清高；鷙禽猛獸以較弱的動物為餌，不妨說是兇殘的罷，但它們從來就沒有豎過“公理”“正義”的旗子，使犧牲者直到被吃的時候為止，還是一味佩服贊嘆它們。人呢，能直立了，自然是一大進步；能說話了，自然又是一大進步；能寫字作文了，自然又是一大進步。然而也就墮落，因為那時也開始了說空話。說空話尚無不可，甚至于連自己也不知道說著違心之論，則對于只能嗥叫的動物，實在免不得“顏厚有忸怩”。假使真有一位一視同仁的造物主，高高在上，那么，對于人類的這些小聰明，也許倒以為多事，正如我們在萬生園里，看見猴子翻筋斗，母象請安，雖然往往破顏一笑，但同時也覺得不舒服，甚至于感到悲哀，以為這些多余的聰明，倒不如沒有的好罷。然而，既經為人，便也只好“黨同伐異”，學著人們的說話，隨俗來談一談，辯一辯了。
（乙）“我道阿嫂哭得悲傷，暫放他還陽半刻。大王道我是得錢買放，就將我捆打四十！”……
他口里的閻羅天子仿佛也不大高明，竟會誤解他的人格，——不，鬼格。但連“還陽半刻”都知道，究竟還不失其“聰明正直之謂神”。不過這懲罰，卻給了我們的活無常以不可磨滅的冤苦的印象，一提起，就使他更加蹙緊雙眉，捏定破芭蕉扇，臉向著地，鴨子浮水似的跳舞起來。……
他現在毫不留情了，然而這是受了閻羅老子的督責之故，不得已也。一切鬼眾中，就是他有點人情；我們不變鬼則已，如果要變鬼，自然就只有他可以比較的相親近。
……迎神時候的無常，可和演劇上的又有些不同了。他只有動作，沒有言語，跟定了一個捧著一盤飯菜的小丑似的腳色走，他要去吃；他卻不給他。另外還加添了兩名腳色，就是“正人君子”之所謂“老婆兒女”。凡“下等人”，都有一種通病：常喜歡以己之所欲，施之于人。雖是對于鬼，也不肯給他孤寂，凡有鬼神，大概總要給他們一對一對地配起來。無常也不在例外。所以，一個是漂亮的女人，只是很有些村婦樣，大家都稱她無常嫂；這樣看來，無常是和我們平輩的，無怪他不擺教授先生的架子。一個是小孩子，小高帽，小白衣；雖然小，兩肩卻已經聳起了，眉目的外梢也向下。這分明是無常少爺了，大家卻叫他阿領，對于他似乎都不很表敬意；猜起來，仿佛是無常嫂的前夫之子似的。但不知何以相貌又和無常有這么像？吁！鬼神之事，難言之矣，只得姑且置之弗論。至于無常何以沒有親兒女，到今年可很容易解釋了；鬼神能前知，他怕兒女一多，愛說閑話的就要旁敲側擊地鍛成他拿盧布，所以不但研究，還早已實行了“節育”了。
這捧著飯菜的一幕，就是“送無常”。因為他是勾魂使者，所以民間凡有一個人死掉之后，就得用酒飯恭送他。至于不給他吃，那是賽會時候的開玩笑，實際上并不然。但是，和無常開玩笑，是大家都有此意的，因為他爽直，愛發議論，有人情，——要尋真實的朋友，倒還是他妥當。
有人說，他是生人走陰，就是原是人，夢中卻入冥去當差的，所以很有些人情。我還記得住在離我家不遠的小屋子里的一個男人，便自稱是“走無常”，門外常常燃著香燭。但我看他臉上的鬼氣反而多。莫非入冥做了鬼，倒會增加人氣的么？吁！鬼神之事，難言之矣，這也只得姑且置之弗論了。
1.作者在選文（甲）中寫“蟲蛆、鷙禽猛獸”的目的是:_____________________。
2.請結合相關情節說說（乙）文中的“無常”是個怎樣的鬼？
3.（乙）文經常提到現實中的“人”，作者用意何在？你能體會到他對“無常”抱有怎樣的感情嗎？
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