設計作文

時間:2026-03-12 20:19:18 設計

設計作文合集(6篇)

  在日常的學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的設計作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

設計作文合集(6篇)

設計作文 篇1

  教學目標:

  1、引導學生學會觀察、體悟和思考生活,讓學生明確寫文章重在表達真情實感,發表真知灼見,重在創造。

  2、訓練學生審題、擬題和寫題記的能力,讓學生掌握基本的方法。

  教學設想:

  1、課前布置同學選擇時間、地點,去觀察秋天的景色,尋找秋天的心靈感受和思考秋天帶給你的啟發。

  2、收集整理一些古今中外寫的與秋天有關的詩文及優美語句,從中激起你的靈感感悟。

  教學步驟及設計:

  一、導語設計

  現在,正值深秋季節。同學們,你們走進秋天,感受秋天,會有哪些收獲呢?其實,我也忍不住想到郊外去領略秋天了。看一片秋色,沐浴颯爽秋風,抬頭天高云淡,遠眺遍地金黃;摘來幾朵黃花,嗅嗅那花香,真是淡香幽雅;撿起一片落葉,夾在書頁里,體驗一份浪漫;再對著秋水,朗讀一篇美文,回溯那份古人的心境和靈感。

  好,同學們,下面說說你的收獲吧。(讓同學發言)

  二、話題展開

  看一片秋色,領略那秋高氣爽,體味秋去冬來的季節更替輪回所引發的心靈嬗變;看片片黃葉紛紛飄飛,感悟秋葉落下生命何去何從;聯想古今中外文人騷客,從秋天的體悟中獲得怎樣的生活哲理和人生啟迪。我們也會思緒萬千,情不能自已,一旦動筆,把這感受、這體味、感悟寫出來,那就是一篇動人詠秋之作。

  那么,我們就以“秋”為話題,寫一篇800字以上的文章吧。

  不過,動筆之前,我們師生一起先來做一項準備工作。

  第一項工作是,我們交流有關秋的詩文名句,說說作者的情感態度。第二項工作是,我們進行擬題訓練,掌握擬題的基本方法。

  有關“秋”的詩文名句交流。按照座位號依次說出你所知道的寫秋的詩文名句,看哪位同學說得準確、熟練、精彩,同學們要報以掌聲。

  三、擬題指導及擬題訓練

  (一)、擬題方法指導:擬題要體現你的個性,你的創造,你的審美情趣。下面我們一起了解了擬題的常見的幾個方法之后,看哪位同學題目擬得新穎別致、閃光精彩。有哪些擬題的方法,這里介紹五種:

  1、點石成金法(也叫化用法):就是化用已有的.名句為我所用,讓人覺得新巧出奇。例如“我言秋色勝春華”,顯然是化用劉禹錫的“我言秋日勝春朝”;“怎一個美字說得”,是化用李清照的“怎一個愁字了得”。

  2、梳妝打扮法(也叫修辭法):就是運用修辭手法來擬題,擬出精彩別致的題目。例如“我和秋色撞滿懷”、“多情的秋”,是運用擬人手法擬的;“秋是我的夢”,是運用比喻手法。

  3、畫龍點睛法:就是運用簡潔的詞句來解釋文章的主旨,讓人從題目中能夠明白你的寫作動機。例如“唱給秋天一支歌”,一看題目就知道是贊美歌唱秋天的。

  4、添枝加葉法:就是增加修飾成分來縮小題目范圍,使題目具體化。例如“我愛秋天的那片紅葉”。

  5、符號妙用法:就是借助一些符號來讓擬出一些有創意的題目。例如“秋天=我的愛”。

  (二)、擬題訓練:下面就海闊憑魚躍,天高任鳥飛,擬出你讓你欣賞也讓大家喜歡的題目。

  下一個步驟是,同學進行擬題訓練,要求每一位同學擬出五個題目。然后交流展示,讓同學說說,擬題的想法,借以打開寫作思路。

  四、題目布置

  下面,你就從你所擬出來的題目中(也可以另擬一個題目),任選其一,以“秋”為話題,寫一篇800字以上的文章。

  要求和提示:

  1、寫記敘文或者抒情散文,結構要清晰,要有敘事線索或者抒情線索。

  2、語言上要多下功夫,要寫出個性,要寫出語言的美和味來。

  3、有這個特長或興趣的話,可以給你的文章寫一個精彩的題記。

設計作文 篇2

  他確實不精美,卻很溫馨。

  兒時坐在外公的腿上,靠著他的胸膛,是多么溫馨,但是時間的長河推著我,與外公漸行漸遠,難得的看望,只是幾句問候,再也無法坐上他那瘦削的腿。

  一次登門拜訪,外公說我們家倒是挺敞亮,但是連一只板凳都沒有,下次干脆他親自做一個帶來,可是,外公年歲大,身體不在同以前一般硬朗,眼睛也開始昏花,我們全然把這當成了一笑而過的話。

  確怎曉得兩個月后的一天,他真的又來了,帶著他親手制作的板凳。迎他進房,外公得意地安置好他的板凳,但我卻發現不一樣,是外公的手上多了幾層布條,問其由他憨笑著說:“沒事,人老了,大不如前了。”媽媽在一旁責怪著外公,我又仔細的看了眼板凳,的確是遠不如市場所賣的,它的表面毛毛糙糙的,但上面清晰可見一遍遍修整的痕跡,我的腦海中忍不住想象外公戴著老花鏡細致的去磨平凳面的場景,不禁鼻梁一酸。

  我拿起板凳獨自走到陽臺上,輕輕坐下,份暖意在我身上,由淺入深地彌散開來。此時,也只有溫馨能夠形容這熟悉的溫暖。從前,外公用雙腿支起我童年的美好記憶,如今板凳代替了外公支起了我,不,不該說是板凳,是外公對我的愛。

  它的`存在顯然與周圍的現代化的裝飾格格不入,但逢學業繁重擾亂思緒時,我仍愿坐在它的身上,凝視遠方落霞,任由那溫馨之感,肆意妄為的充斥在整個房間里。

  這溫馨的設計里,裝滿了樸質的愛。

設計作文 篇3

  我本來的夢想是成為一名醫生,幫助很多人治病,但是后來我才知道了――設計師是比醫生還要偉大的,所以我當一名所以我想當一名設計師,這是我長大后夢寐以求的工作。因為我們的學習用品生活用品等等都離不開――設計。

  我想成為一名設計師,是因為什么東西都先畫出設計圖才可以設計出那個工藝品,所以我才愿意當一名設計師,設計師的工程不在于能不能掙到了錢。而是在于他能不能讓顧客滿意傳遞了一種快樂、喜悅、美好的心靈,我們要用這種心靈迎接每一位顧客。

  我們的這種心靈,像電視劇里那個當花藝師的老師,他對自己的每一個員工說:“花的色彩也包括了無數種顏色,然而,但是每一種花都有自己獨特的個性,白色就是跳躍的顏色……但是那個花藝師得需要用圖紙設計好自己的圖案,所以我感覺還是設計師偉大。

  我真的想做一名設計師,當一名設計師是我的理想,如果我當上了設計師,我一定會做許許多多的設計圖,讓人們都來買我設計出的衣服,我設計出來的生活用品,我設計出來的'任何一切,這就是我的理想。

  我想做一名偉大的設計師,這是我努力學習的目標,我奮斗的終點,我要為我這個理想做出我所有的努力。我相信,只要我堅持不懈就能取得勝利!同學們我的理想就是當一名設計師,你呢?

設計作文 篇4

  我在沒有學設計之前,在餐廳或賓館遇見需要好一陣才鼓搗會用的水龍頭、洗手液按鈕,我都會因為覺得自己實在是太笨了而感到尷尬。后來才逐漸覺得可能是它們沒有傳達出所要想表達的意思因而我不會用,也就逐漸釋懷。這是一個領悟的過程,從責備自己到意識到也許是這些物品的設計存在問題。

  領悟離不開對生活的觀察,而這本書的作者唐納德·諾曼就是一個細致入微的生活觀察者。讀這本書時,我驚訝于作者從細微之處發現問題并展開討論的能力。想想也是,我們接觸一件物品,和它交流的細節對交流的成果影響很大。作者這種作為設計者、生活觀察者、創造者的人生態度尤其值得我們去體悟和學習。

  在本書中,作者介紹的一些原則,其中一些對我是有啟發性的。比如,作者說我們需要的設計要對人敏感,要遵循以人為中心、以活動為中心的原則;技術應該適應人類而不是反之。作者提出的一些理論同樣令人深思。作者介紹了設計的三種水平,本能水平的設計、行為水平的設計和反思水平的設計。本能水平的設計主要涉及產品外形的初始效果;行為水平的設計主要是關于用戶使用產品的所有經驗;反思說的設計主要包括產品給人的感覺,它描述了一個什么形象,它告訴其他人它的擁有者是什么品位。

  這本書的名字叫“未來產品的設計”,書中自然有很多還正處于研究階段的技術或者試驗。大量關于未來機器的描述和未來科技的可能預測,給我很大的震撼。這些未來產品的研發是由科技驅動的,然而,這樣的未來并不一定是更加美好的未來。書中列舉了大量機器越智能,人們與它們的交流就越出現困難的.例子。通過描述這些困難,作者總結了用戶界面設計的11個原則。這些原則對于我們理解、評價一個物品設計的好壞十分有幫助。例如,“提供無騷擾的持續知曉”原則,說的是設備在運行時,無論是正常還是不正常,都要提供及時的、不構成騷擾的反饋。這樣人們才能理解機器,在機器無法正常運轉時人們知道是哪里出現了問題,或者,等待是因為機器故障還是本來就是要這么多的運行時間。電腦界面中大量運用了這條原則,比如傳送文件時顯示進度和當前速率,打開軟件時也會有進度條或者告訴你軟件正在干什么的信息。

  這本書對我的影響就是這樣,它讓我對生活中一些習以為常或從來沒有注意過的東西重新審視,思考它們為什么是這個樣子呈現在我的面前或是有些地方設計的太糟糕應該改進。這是我在閱讀這本書之前所沒有過的體驗。

設計作文 篇5

  我設計了一個美麗公園,漂亮極了!

  公園的正中央是一條圓圓的小湖,湖水不斷地沖洗著湖邊的巖石,一個個石子散發出淡淡的腥味,閃閃發亮。湖水的中央挺立著一枝紫藍紫藍的珊瑚,宛如一位閑雅的`姑娘,那枝頭是姑娘正揚起的手,枝葉是她晶藍的秀發,花兒是她迎面微笑的臉龐,珊瑚在湖面泛著彩光,惹得游人想多看一眼。幾條小魚圍成了圈,開心地游著,一只蜻蜓在空中飛來飛去,似乎在留戀著湖面上的美景。湖水在風中不斷流蕩,淺淺的皺紋更是為這湖畫上點睛的一筆。

  公園的北面是一片海灘,幾只海螺正懶洋洋地曬太陽,淺黃的外殼,細細的紋路,好不精致!貝殼正躺在沙子下,純白純白的,有誰不愛?

  向南面看,幾張木椅正座落在那,棕色的木質,長長的扁椅,旁邊還有幾張彩虹傘。游客累了便去休息竟覺得有種度假的感覺。

  休息過后,來到最吸睛的西邊,一塊菜地里種著幾棵奇大無比的水果和蔬菜,蘋果紅得反著光,青椒青綠青綠的,橘子的味道甜的透頂。菜地的旁邊有一個模擬動物館,翠鳥、小馬、長頸鹿精致極了,真惹人愛。

  最東邊是一片樹林,楊樹、龍爪槐集成一片森綠的世界,站在里面,給人以美的享受。

  歡迎大家來到我的公園,免費開放哦!

設計作文 篇6

  本人不才except設計方面,在設計方面,本人絕對是個全才(嘿嘿)

  一 我有許多衣服,但是有些衣服的一些原版設計不是我的style,沒關系,天才設計師的"虛名"不是白來的 一件非常可愛的連衣裙,純白色的,沒有袖子,連帶子都沒有,看上去就像一個上窄下寬的圓柱,僅此而已,其他沒有一點設計,其實也有人說它好看,但我總覺得它缺點什么,后來腦筋一轉,辦法就出來了

  我在裙子的左下方繡了一朵大大的淡粉色的百合花,像真的一樣,書上說百合花象征著純潔與謙遜,而且我還在上面繡了許多淡紫色的小碎花呢

  以后,每當我再穿這件裙子的時候,夸它的人可真是接連不斷了,有兩個大約八九歲的小姑娘跑到我面前,臉漲得通紅,姐姐,你的衣服在哪買的呀?"就連有好多好多漂亮衣服的`Coco老師也來問我天啊,你的衣服在哪買的啊?那朵百合真好看"當我說那是我自己繡的時,她激動得都不知道說什么好了

  嘿嘿

  二

  誰來過我們家呀,都會說我們家的墻好看,那可全是我的功勞啊就拿最簡單的來說吧,我的臥室,

  靠床的那面墻被我刷成了粉色,上面帖著我的還有合成的我跟吳克群的海報,藝術照,獲了獎的軟筆書法和畫還有形形色色的貼紙......

  靠書桌書柜的墻上有一面我特意設計的碎鏡子,心形的,是用許許多多碎玻璃拼成的,好漂亮的它的周圍有好多漂亮的小掛勾,掛著可愛的毛絨玩具

  電腦桌旁邊的墻掛著我的包,有在外地旅游買回來的跨包,朋友送來的皮包,上學背的書包......

  我愛我家的墻

  三

  "唉,白瞎了"順著媽媽的嘆息,走到客廳,看見媽媽正拿著她那個剛買的彩鉆卡子搖頭呢."怎么了,老媽?"我問.她說掉了一個鉆,還說不要了.我說別呀,那你就給我吧.于是,它就是我的了.嘿嘿......

  母親節那天,我送給了媽媽一個彩鉆十字架項鏈,媽媽好奇得問我那是新產品嗎?我說No呀,這是物歸原主啊.我把彩鉆都卸下來了,把膠燒化了,做成十字形,趁熱把鉆粘上,再穿上鏈,彩鉆十字架項鏈就做成了.

  老媽現在都想拜我為師了呢.嘻嘻.

  怎么樣,現在知道我的厲害了吧.希望每個孩子都很愛自己的家,愛自己的爸爸媽媽,在屬于他們的節日,讓我們自己動手來表答對他們的愛意吧.

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