設(shè)計作文（熱）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的設(shè)計作文5篇，希望對大家有所幫助。
設(shè)計作文 篇1
坐車的一定有過這種經(jīng)歷，雨天上車收傘時很難：如果先收傘再上車，人會被雨淋，大雨時更慘；先上車再收傘也有問題，車?yán)飼桓銤瘛６覞皲蹁醯膫阌袝r不好直接放在車?yán)�，為什么不將車子改良一下呢�?/p>
我想設(shè)計一種車，雨天上下車時，車頂會滑出一個由四根鐵棒支撐的防水布，高度可以讓一個成年人頂著傘也站得下。這樣，無論雨多大，我們也可以在防水布下慢慢收好傘再進入車內(nèi)了�？墒牵话丬囕v沒有配備專門放置雨傘的地方，所以車內(nèi)經(jīng)常會被傘搞濕，在這種車上就不用擔(dān)心這個問題，車頂有個可伸縮的.圓筒，如果是短的傘，就剛好可以放得下；如果是長傘也沒事，照樣放里面，只用輕輕一推，這個圓筒就會一節(jié)節(jié)地向前伸出去，足夠放下一把長傘了。而且，這個圓筒還有吸水功能，當(dāng)傘放入時，它會自動抽水，把傘水抽干，排出，這樣，就不用擔(dān)心傘抽出時會有水甩出來了。
這個設(shè)計好吧？可不知能不能被用起來，如果你覺得這幾個功能不完善的話，就跟我一起商量來改進，我們一塊去申請個專利。
設(shè)計作文 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1. 學(xué)習(xí)《荷花》一文的寫作方法，能對事物進行具體、生動的描寫。
2. 學(xué)會運用排比句式、比喻的修辭手法以及自己平時積累的好詞佳句。
3. 激發(fā)學(xué)生的習(xí)作熱情，增強習(xí)作的自信心。
教學(xué)重點：
能對事物進行具體、生動的描寫。
教學(xué)難點：
學(xué)會運用比喻的修辭手法，并嘗試在習(xí)作中運用自己平時積累的好詞佳句。
教學(xué)時間：
一課時
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1. 出示荷花圖片，誰來說說：這是些什么樣的荷花？
2. 要怎樣才能把一種事物說具體、寫生動，一直是個讓我們頭痛的問題，對吧？可是有人卻能把一件普普通通的事物寫得詳細(xì)而生動，我們今天也來學(xué)學(xué)他把事物寫生動、寫具體的方法吧！
二、寫法指導(dǎo)
1、（出示第二自然段）大家快速地看一看，這段話出自那篇課文？
2、對，這段話出自葉圣陶爺爺寫的《荷花》一文，接下來咱們邊讀它，邊思考：這段話從哪些方面介紹了荷葉和荷花？ （指名答，板書：顏色 樣子 ）
3、顏色描寫的指導(dǎo)
�。ǎ保┚渥又械哪男┰~是寫它們的顏色的？（指名答后，變色顯示）
（２）除了這些，你還知道哪些寫顏色的詞？（指名說）
�。ǎ常├蠋熞菜鸭瞬簧賹戭伾脑~語，我們來讀一讀吧（齊讀）。
�。�4 ）這些詞語可以隨便亂用嗎？對，我們要學(xué)會選擇合適的詞語來對事物進行描寫。比如：玫瑰，我們可以說（ ）的玫瑰……
�。ㄌ崾竞⒆樱和环N顏色用不同的詞語來描繪，給人的.感覺也是不一樣的。）
�。�、樣子描寫指導(dǎo)
�。�1）我們再來看看哪些句子是寫荷葉及荷花樣子的。（指名答，變色顯示）
荷葉
�。�1）“荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。” 在這個句子中作者把荷葉比作了什么？（大圓盤） 這就是我們常說的什么修辭手法？（板書：比喻）
�。�2）你會說比喻句嗎？那我們來試著說幾個比喻句吧！
太陽像個_________。
荷花的花瓣全展開了，看上去就像_________。
那一個個的花骨朵好似_________。
荷花
（1）這些荷花有幾種不同的姿態(tài)？
�。�2）為了把這幾種不同的姿態(tài)描寫，更好地組合在一起，作者用了一組關(guān)聯(lián)詞，你能把那組關(guān)聯(lián)詞找出來嗎？（有的……有的……有的）
5、抒情指導(dǎo)
看到這么迷人的景象，作者忍不住把自己心里的想法說了出來。這就是我們常說的抒發(fā)自己的——感受。（板書 感受）來，我們一起來讀讀作者的感受。（出示范文第三自然段，齊讀。）
三、能言會道。
1、（出示范文二、三自然段）你看，剛才我們只能用一句話來描述的內(nèi)容，現(xiàn)在變成了那么生動具體的兩個段落。由此可見，寫一種景物時，我們只要認(rèn)真觀察，運用比喻、排比等手法，把它的顏色、樣子寫清楚，最后再把自己的感受表達(dá)出來，就可以把文章寫具體、寫生動了，對吧？ 現(xiàn)在就讓我們來玩?zhèn)�小游戲。（出示圖片）請你認(rèn)真觀察一下，圖上出現(xiàn)的是什么花？它有幾種不同形態(tài)？（指名上臺指出，老師用小標(biāo)題做記錄。）
2、現(xiàn)在我們把同學(xué)們觀察到的這幾種花的姿態(tài)用“有的……有的……有的……”這組關(guān)聯(lián)詞將它串起來讀一讀吧！
3、和葉圣陶爺爺寫的荷花比起來效果怎么樣？（干巴巴的，不生動）那我們就得用“比喻”的方法來幫忙了。（引導(dǎo)孩子逐句的說比喻句。）
4、看著這么漂亮的桃花，你有什么感受呢？（指名說）
四、仿寫文段。
1、大家說得真棒。其實，我們剛才進行的就是對《荷花》這篇課文的一個片段口頭仿寫�，F(xiàn)在，只要將剛才我們說的或是心里想的內(nèi)容按板書上的順序?qū)懴聛�，就可以成為一段很棒的景物描寫了。咱們趕快拿出作文草稿本，把它寫下來吧。
2、學(xué)生寫作，教師巡視指導(dǎo)。
五、講評作文
六、布置習(xí)作
同學(xué)們，美麗春天已經(jīng)來到了，在這個美麗的季節(jié)里有許多景物值得我們?nèi)憽＝裉旎厝ズ螅驼埬阌美蠋熃探o的方法，選擇一種春天里的景物來寫一寫，好嗎？
板書設(shè)計
顏色
寫清 樣子 用好比喻
感受
設(shè)計作文 篇3
閱讀下面的材料．根據(jù)要求作文：
學(xué)習(xí)是人類的一種本能，是人類的生存狀態(tài)；沒有學(xué)習(xí)，就沒有社會的延續(xù)，就沒有文明的傳播。在當(dāng)今，學(xué)習(xí)對于我們有一種更加空前重要的意義。每時每刻所面臨的挑戰(zhàn)，都需要靠學(xué)習(xí)去充實自己。
請以“學(xué)習(xí)”為話題寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個話題范圍內(nèi)。
注意：
�、倭⒁庾远�；
�、谖捏w自選；
�、垲}目自擬；
�、懿簧儆�800字。
【寫作指導(dǎo)】
這是一個非常大的題目。可以從多個角度去入手．但這也正是題目的難處所在，令考生覺得無從下手。這里就要考查考生小中見大的.能力，即從一個側(cè)面下手，小切口，深分析，反映出深刻的思想。
可以從自己的切身體會出發(fā)，表達(dá)自己對學(xué)習(xí)的理解，即學(xué)習(xí)所應(yīng)抱有的態(tài)度和精神。先寫自己在學(xué)習(xí)過程中的一段時光或遇到的一個困難，著重當(dāng)時的精神狀態(tài)和經(jīng)驗體會，最后明確總結(jié)出自己對學(xué)習(xí)的認(rèn)識。
可以用正反對比的手法，寫出苦樂交織中所蘊含的學(xué)習(xí)真諦。先寫學(xué)習(xí)之苦．舉出大家熟知的事實為例，極言其苦；再寫學(xué)有所成時的種種樂處，極言其甜。用身邊之事進行鮮明對比。引起讀者感情的共鳴——學(xué)習(xí)的真味就蘊含其中。
宋朝大思想家朱熹說：“無一人不學(xué)，無一事不學(xué)，無一時不學(xué)，無一處不學(xué)。”書店里成人高考（論壇）的輔導(dǎo)材料銷售情況異�；鸨�，一位準(zhǔn)備參加考試的中年人說出了自己的想法：終生學(xué)習(xí)是每個人經(jīng)營生命的重要途徑，我們可以從學(xué)校里畢業(yè)，但是只要活著，就不能從人生的學(xué)校中畢業(yè)。
這個題目給了考生極大的空間，不僅在內(nèi)容上可以多向展開，在體裁上也可以進行創(chuàng)新。比如考生可以寫一個故事，用寓言的形式來反映學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，制造含蓄悠長的回味效果。
設(shè)計作文 篇4
我的人生設(shè)計是十分簡單的，只要能考所好大學(xué)，找個能有飯吃的工作就行。
首先，我要努力學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中完善自我。發(fā)展自我。我們還要擴大自己的交往圈，有內(nèi)圈向外圈發(fā)展。只有有一個好人緣，才能使自己更加出色。一名企業(yè)家曾說過：“一個好人緣比什么都重要！”這是為什么？可以讓大家思考一下。
我們要交往，取得心靈的溝通保持心情愉快。多交朋友，在交往中完善自我。在交往中，朋友會給予我們物質(zhì)上的幫助，精神上的`鼓勵。讓我們?nèi)?zhàn)勝挫折，克服困難。交往對我們的成長有著重要的影響。好朋友是我們一生的。我們要謹(jǐn)慎擇友，多交益友，不交損友。在交往中完善自我。幫助別人時，我們同樣會感到幸福。
人生離不開交往，交往與人生之間有著必然的聯(lián)系。人生設(shè)計是多么豐富多采。我的人生設(shè)計是十分簡單的。
上課認(rèn)真聽講，下課認(rèn)真復(fù)習(xí)。專心致志，一絲不茍。
專心，一心不可二用。所以我要一心一用，不能濫竽充數(shù)，所以我要實事求是，不能馬馬虎虎，所以我要仔仔細(xì)細(xì)。
我的人生只有一次，人生一去不復(fù)返，光陰似箭，明如梭。我們要珍惜時間。好好把握這一生。人生多么美麗，又是那么短暫。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。所以我們要珍愛生命。
關(guān)愛生命，人人有責(zé)。
另外，我們也要為人生目標(biāo)奮斗，大家一起奮斗。
設(shè)計作文 篇5
“大家好，我是國家一級橋梁設(shè)計師——陳兆君。很高興認(rèn)識大家并希望在我們共同努力下創(chuàng)建世界上首座電動大橋。以下是我們的設(shè)計方案，請多提寶貴意見。
我們在估算時發(fā)現(xiàn)，由于本座大橋跨度太大，一般貨車行駛完大橋要三桶油，即使用排放量最小的車子也需要在車子上預(yù)備一桶。
大家都知道石油是不可再生資源，一旦用盡就沒有了。所以我們應(yīng)節(jié)約使用。而建成了本座大橋，在橋上的耗油量就難以想象了�？赡茉谖覀冇猩晔途捅蝗”M了。
考慮到這一點，我們決定把橋設(shè)計成電動的。
大家或許都去過火車站，檢查行李時把行李放在滾動的發(fā)帶上，而從另一邊行李就被發(fā)帶送出來了。
不如我們在橋面上安裝巨大的滾動發(fā)帶。汽車上了發(fā)帶后可以熄火，連司機打個盹也行，車子就會被運送過去，則油量太大問題也就迎刃而解了。
可能大家會反問我電的問題。其實我們也考慮到了。我們在橋身的各個部位都安有貯光器，利用太陽能來發(fā)電。別擔(dān)心陰天出現(xiàn)斷電與停運。因為小小的貯光器可存幾個星期的'光能。哼！就不相信老天會陰一個月？
此外，在這一層電動的橋面下面是供火車行駛的。有三道鐵軌與兩道動車軌，寬度夠大吧！
下面可就是供船來往的了。自然不會太矮。據(jù)我們估算則是高于最高船的兩米。當(dāng)然我們是指漲水時。
在設(shè)計圖上的橋如同夾心餅干。這樣一“夾心”就讓這座跨海大橋美觀、實用、方便。
其實我們的主要想法是節(jié)能與保護環(huán)境。讓我們在科技發(fā)展的新時代構(gòu)建出美好的家園�！�
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