科技節作文匯總[3篇]
在學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編精心整理的科技節作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
![科技節作文匯總[3篇]](/pic/00/bfc6bcbcbdda07_5fbf7f0476e78.jpg)
科技節作文 篇1
前段日子,科學老師倪老師告訴了我們一個震奮人心的消息,五年級要展開一個科技活動了,有四個項目,分別是“隔空取物”“抵抗重力”“我是光的小主人”和“熄滅蠟燭”。教室里立即炸開了鍋,大家都議論紛紛,有人說要參加“隔空取物”,還揚言說開一架有掛鉤的玩具直升機,把它鉤起來,也有人說“吹熄蠟燭”可以直接潑水……
但周五中午,湯老師來告訴我們科技節開始了,我們大吃一驚,沒有任何準備的`我們怎么可能會得到名次呢?我暗在心里想:哼!可惡的倪老師,居然沒提起這事,害得我們好苦!
到了體育館,見五班六班的人都準備了不少工具,有長扇子、水槍、竹竿、繩子等等。這時,倪老師走來,什么?他居然說:“去找兩根粗繩子,兩端各五人拉緊,然后找一個靈活的人爬過去!”“爬?”我加重了語氣“爬過去?”。沒辦法,我只好去找魏老師嘍。拿來了繩子,我找了十名身強力壯的同學拉住繩子,然后目光急切地尋找“爬”這個合適的人選,突然,我的目光定格在趙欣身上,他看見我盯著他,似乎明白了我在想什么,拼命往趙辰雨身后躲,我一把拉住他,輕聲說道:“就你了,快試試!”他試了試還不錯。“嘿!趙欣杰!”我叫住了練習的他,“有把握嗎?”他一下搖頭,一下點頭,表示很猶豫,朱老師也走過來鼓勵他:“加油!沒關系,努力就好!”輪到我們上場了,這個方法讓其他班師生看的目瞪口呆,還有不少老師拍下了這個驚心動魄的時刻,哇!成功了!他成功了,我們成功了!同學們的心情一下子放松了許多。
接下來的兩個活動方法都一致,王夢莎組織參加的人,我帶幾個同學去做第四環節的工具,我們拿出旗桿,在上面邦了一個杯蓋,一 就可以了,然后林洳伊又拿了幾塊濕毛巾和臉盆,準備砸毛巾和潑水。準備完畢,比賽也快開始了,這次我們表現很好,得了全優。
科技節結束了,結果還沒出來,我還是那么緊張……
科技節作文 篇2
時間像流水一樣流向遠方,一去不再回。又到了一年一度的科技節,從4月20日開始,學校舉行的第二十二屆科技節活動開始了。
星期一:串冰項鏈。下午晚托終于到了,教室里一片沸騰,大家一起討論著。這時俞老師走了進來,說:"安靜!"教室里安靜了下來,俞老師走上講臺,接著說:"現在,請每組的二號同學把臉盆拿上來,來領冰與鹽,領到之后,就可以開始做冰項鏈了!"我去把材料領來之后,便與我們小組里的成員一起做了起來。封永杰一個人做,平川也是,而我卻是與周舟合作。我拿出繩子,周舟在繩子的下面再放上好幾塊大小不同的普通冰塊,我又去要來一塊彩色冰塊放在中間,接著,我們把繩子緊緊地壓在冰塊上,然后,灑上適量的鹽,最后,等待一會兒,就好了。時間一分鐘一分鐘的過去了,我與周舟看著漸漸成型了,便輕輕地拿起冰項鏈,"砰!砰!砰!砰!"一塊塊冰塊落了下來,我閉上眼睛,不想看這冰項鏈墜地的樣子。"朱一一,朱一一,快看哪!"周舟驚喜地說。我睜開眼睛一看,"啊,真漂亮!"我也叫了起來,原來,冰項鏈上的冰塊正依次還串著三個,中間那個還是個彩色的'。可是,這次比的是誰串得長,所以還是沒有獲獎。
除了星期一的冰項鏈以外,科技節項目還有:星期二的撲克牌搭高、星期三的噴水塑料瓶,星期四的廢物利用、星期五的吹泡泡比賽。
科技節活動即讓我們學到了新知識,又讓我們感到好快樂!
科技節作文 篇3
星期三下午,陽光明媚,操場上人聲鼎沸,我們校園正在如火如荼的開展科奧會,一架架藍鳥橡筋飛機直從云霄,一輛輛四驅車在賽道上極速狂飆,空氣動力槳賽車也在跑道上一展風采。
我參加的是四驅車,我一直在軌道邊焦急的等待著比賽,只見一輛輛車子在跑道上飛馳,時間在車輪中一點一點地流逝,終于,輪到我們603班了,我的心此時變得異常活躍,總是“砰砰”地跳個不停。只見第一個是任哲軒,他的四驅車就像鼓足了勁似的,奮力向前沖,連旁觀的同學都連聲叫好,最終任哲軒的賽車只跑了4秒多,接下來,老師叫道:“李奕龍。”我聽了像條件反射似的,立刻跑到“準備處”去報名,然后立刻啟動馬達,先讓馬達“熱身”一下,接著,隨著老師一聲令下,我把賽車放到軌道上,賽車“嗖”地一聲竄了出去,看上去也毫不遜色,最后時間是5。7秒,不過,已經是一個十分不錯的`成績了,我感到很高興。
比完了四驅車,我又來到了空氣動力槳賽車的賽場上,來得正好,正是我班的同學在比賽,金鼎一的賽車可謂是又直又快,真是天下無敵,不僅開了100分,而且速度快的驚人,第一非他莫屬。
我又來到了藍鳥橡筋飛機的賽場上,只看見一架架白色飛機在天空自由地翱翔,慢慢悠悠的,好像什么都不顧忌似的。
科奧會不僅給我們帶來了快樂與歡笑,還讓我們在快樂中學習,增長了科學的知識。
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