廣東省畢業生學業考試考前信息卷二語文試卷
一、句子默寫
根據課文要求默寫古詩文：
（1）____________，______________。小園香徑獨徘徊。（晏殊《浣溪沙》）
（2）予獨愛蓮之出淤泥而不染，___________。（周敦頤《愛蓮說》）
（3）安得廣廈千萬間，__________！（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）
（4）李白的詩歌《行路難》中，象征人生道路充滿艱難險阻的詩句是：_______，_____。
（5）把陸游的《游山西村》默寫完整。
莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
____________，______________
____________，______________
從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。
二、字詞書寫
根據拼音寫出相應的詞語。
（1）這也真夠huá jī（_____），但是我決不能讓人看出來！
（2）巖層的年齡為6500萬年，因此可以zhuī sù （_____）到恐龍滅絕的年代。
（3）精神上感到滿足自在時，它們可以閃閃發光，轉眼又因憂郁而àn rán shī sè（______）。
（4）做一個人，我們要行使自己的權利；做一個公民，我們要kè jìn zhí shǒu（______）。
三、選擇題
下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是（）
A、他們的燃料已經告罄，而溫度計卻指在零下40攝氏度。
B、巍峨崢嶸的阿爾比斯山，挺拔的松樹漫山遍野，云雀聲聲啼唱。
C、我覺得真正的格物自知的精神，不但研究學術不可缺少，而且對今天的世界環境也是不可少的。
D、中國倡導的“一帶一路”建設，將促進我國與世界各國的互利合作，二者相輔相成，相得益彰。
下列對病句的修改不正確的一項是（）
A、今年2月，教育部、民政部等四部門聯合發布的《切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構專項治理行動的通知》，被稱為最嚴的史上“減負通知”。（將“史上”移至“稱為”和“最嚴”之間）
B、國家已經建立防控校園欺凌的有效機制，及早發現、制止和干預欺凌和暴力行為，對情節惡劣、手段殘忍、后果嚴重的必須堅決依法懲處。（將“情節惡劣”和“手段殘忍”互換）
C、我國首顆量子科學實驗衛星“墨子號”升空，預示全球首條遠程量子通信骨干網“京滬干線”已經正式啟用，標志著我國空間科學研究又邁出重要一步。（將“預示”改為“顯示”）
D、電影《紅海行動》以“也門撤僑”作為故事大背景改編創作而成，在今年春節檔成功逆襲，成為票房冠軍，普遍引起社會各界廣泛關注。（刪除“廣泛”）
四、綜合性學習
請給下面這則新聞擬寫一個標題，并仿照文中畫線句仿寫一個句子：（提示：標題不超過30字）
本報訊大型紀錄電影《厲害了，我的國》于3月2日登陸全國院線，隨即掀起全民觀影熱潮，僅半月影片票房已突破3億，創紀錄片票房新高。《厲害了，我的國》全方位、多角度、全景式展現了黨的十八大以來，我國在政治、經濟、外交、文化、教育、軍事等方面取得的成就，表現了中國人民為這些成就所呈現出的拼搏精神、忘我精神和奮斗精神。
3月2日上映后，該片首日票房3813.2萬，首周四天收9281.7萬。經過15天的放映，《厲害了，我的國》于3月16日總票房突破3億，超越《二十二》的1.7億元成為內地影史紀錄片票房新冠軍。
在全國兩會期間，這部影片引發部委和代表委員的熱議，“厲害了我的國”也成了熱門用詞。
這真是：《厲害了，我的國》，展華夏魂共筑中國夢，________________。
標題：
仿寫對聯：
五、文言文閱讀
（一）閱讀下面的文言文，完成下列小題。
滿井游記
燕地寒，花朝節后，余寒猶厲。凍風時作，作則飛沙走礫。局促一室之內，欲出不得。每冒風馳行，未百步輒返。
廿二日天稍和，偕數友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有。風力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。
夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也。而此地適與余近，余之游將自此始，惡能無紀？己亥之二月也。
1.解釋下列加點詞語在句子中的意思。
（1）波色乍明（______）
（2）然徒步則汗出浹背（______）
（3）惡能無紀（______）
2.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。
（1）晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。
（2）始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。
3.下列對文章的分析理解，不正確的一項是（）
A、文章第一段采用欲揚先抑的寫法，把那種迫切渴望出游的心情暗示給讀者，為下文勾畫春意盎然、生機勃勃的滿井做鋪墊。
B、“始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也”一句，回應首段，既肯定自己冒寒出游，又對“城居者”不知大好春光來臨表示惋惜。
C、本文主要從水光山色、柳枝麥芽、游人歡欣、魚鳥之樂、作者的內心感受等方面描述出城游玩的喜悅之情。
D、本文和《與朱元思書》一樣，主要表達作者熱愛自然、寄情山水和淡泊名利、厭惡官場、避世退隱之情懷。
（二）課外文言文閱讀
知者樂水
子貢問曰：“夫識者何以樂水也？”子曰：“泉源潰潰，不釋晝夜，其似力者；循理②而行，不遺小間③，其似持平者；動而之下，其似有禮者；赴千仞之壑而不疑，其似勇者；障防而清，其似知命者；不清以入，鮮潔而出，其似善化者；眾人取平品類以正萬物得之則生失之則死，其似有德者；淑淑④淵淵，深不可測，其似圣者。通潤天地之間，國家以成。是知之所以樂水也。”《詩》云：“思⑤樂泮水⑥，薄采其茆⑦，魯侯戾止，在泮飲酒。”樂水之謂也。
——《說苑·雜言》
（注釋）
①知：通“智”，智慧；樂：yào,喜歡。
②理:地勢。
③間:縫隙。
④淑淑：水清澈的樣子。
⑤思：發語詞。
⑥泮（pàn）水：水名。
⑦茆：水藻，水草。
1.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（ ）
A、不遺小間/先帝簡拔以遺陛下
B、深不可測/夫大國，難測也
C、魯侯戾止/鳶飛戾天者
D、樂水之謂/以樂其志
2.用三條“/”給文中畫線的句子斷句。
眾人取平品類以正萬物得之則生失之則死
3.選文最后引用《詩》中的詩歌描述了什么場景？引用在此有什么作用？
六、現代文閱讀
（一）文學文本閱讀：
無名母親
張平
①我帶母親去醫院看病，要打針，吊四瓶點滴。打針的人真不少，注射室里幾乎座無虛席。醫生插好針頭，就叫我和母親到走廊去。走廊里貼墻放著兩排椅子，我把藥瓶掛在高處，讓母親坐在椅子上。
②在我們對面的椅子上，坐著一位農村婦女，年近四十，也可能只有二十多歲，因為她的臉黑黑的，皮膚也粗糙，很難估計年齡。女人不但臉黑，長得也不好看，尤其是嘴巴，牙齒太突，嘴唇太短，即使閉著嘴，也總有兩顆牙齒露在外面。她懷里抱著一個小男孩，白白胖胖的。這么黑的母親，竟能生下這么白的孩子，真是奇跡。孩子最多只有一歲，還沒學會說話，但會哭會笑。這對母子的上面也掛著藥瓶，藥瓶連著管子，管子連著針頭，針頭插在小男孩的額角上。可能是小孩手上的血管不顯眼，醫生常在小孩的額頭上打針。
③我和母親坐下一會兒，小男孩就哇哇直哭，還使勁掙扎。女人一邊用手護著小孩頭上的針管，一邊把嘴貼近孩子的臉，嘰嘰咕咕地逗孩子玩。我正擔心她嚇著孩子，那孩子卻咯咯地笑了，還抬起小胖腳，興奮地拍打椅子。也許在這個小孩子的眼里，母親的嘰嘰咕咕，就是世上最動聽的聲音，母親唇短牙露的嘴臉，就是人間最美的容貌。
④小男孩一興奮，就往母親的懷里拱。女人撩起衣服，大大方方地給兒子喂奶。她喂著孩子喊：“醫生，藥水完了。”一個護士過來，給小孩換一瓶藥水，忽然驚叫說：“不準在這里小便！”原來小家伙一邊吃奶一邊撒尿呢。女人毫不遲疑地一伸手，用手掌接住兒子的尿。護士把遠處的痰盂踢過來，女人接滿一手，倒到痰盂里。
⑤快下班時，母親才滴完一瓶。我要回家給放學的女兒開門，就把母親托付給護士，又叮囑母親：“有事你就喊醫生，我盡量快點來。”
⑥等我重新回到醫院時，對面那個鄉下婦女和她的孩子已經走了。我問母親剛才有什么事嗎。母親說：“沒什么事，就是上了一次廁所。”我問母親是怎么上廁所的，母親說：“對面那個小孩剛好滴完，那位大姐就一手抱孩子一手幫我提藥瓶，陪我去廁所。”
⑦注射室和走廊里都有許多兩手空空的人，沒想到關鍵時候幫助母親的，卻是這位抱著孩子的女人。
⑧我問母親知道她是哪里人。母親說：“她是長坪人。”
⑨長坪是全縣最偏僻的一個鄉，在大山里。
⑩我又問：“她叫什么名字？”母親說：“不知道，她沒說。”
（11）不知為什么，我心頭有些隱隱作痛，眼眶發熱……
（12）轉過身，我緊盯著女人和孩子坐過的椅子，椅子上仍有一處濕漉漉的印跡，那是從那女人的指縫和手掌邊沿漏下的兒子的尿液的印跡……
（13）我突然想，我的母親，也是這樣照顧我的吧？可我的記憶中已經沒有這樣的印象了。別的母親，也都是這樣照顧兒女的吧？你們還記得記得母親伸手接尿這種感人的動作嗎？
（14）我趕緊攙扶好母親，慢慢地向走下樓梯……
——選自《文藝生活(精選小小說)》
1.聯系全文，談談你對標題的理解。
2.小說第②段為什么描寫農村婦女的外貌？
3.品味賞析下列句中加點詞語。
（1）女人一邊用手護著小孩頭上的針管，一邊把嘴貼近孩子的臉，嘰嘰咕咕地逗孩子玩。
（2）不知為什么，我心頭有些隱隱作痛，眼眶發熱……
4.賞析小說結尾（第（13）和（14）段）的妙處。
（二）閱讀下面的文字，按要求作文。
請從下面兩個題目中仍選一題，寫一篇不少于600字的記敘文。文中不得出現(或暗示)真實的人名、校名、地名。
題目一：艷陽高照
題目二：請依照下列提示，自選角度，自命一個含有“走”和“路”的題目。
魯迅說：“希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”
臺灣詩人席慕蓉說：“在這人世間，有些路是非要單獨一個人去面對，單獨一個人去跋涉的，路再長、再遠，夜再黑、再暗也得獨自默默地走下去。”
七、命題作文
閱讀下列名著選段，完成小題。
（甲）
“湯姆，湯姆，我們迷了路！找不著路了！永遠也走不出這個鬼地方了！真是的，我們當時干嗎不和別的伙伴一起走呢！”
說完，她一下子癱在地上，大哭起來，這下子嚇壞了湯姆，他以為她快要死了，要不然就是要發瘋了。他坐在她旁邊摟著她。她緊緊地挨著湯姆，臉貼在他懷里，一古腦地訴說她的恐懼，連后悔都來不及了，這聲音傳到遠處變成了嘲笑，回蕩在通道里。湯姆求她再打起精神來，可她說不能。于是湯姆開始了自責，罵自己不該把她弄到這種不幸的地步。這一罵倒有了好效果。她表示要努力抱定希望，只要湯姆不再說這種話，她愿意跟湯姆一起闖關，因為要說誰有錯的話，她自己也不例外。
這樣他倆又開始往前走，漫無目標地胡亂走——他們現在能做的就是往前走，不斷地往前走。不久，希望又開始復蘇——它沒有什么理由，很簡單，只是因為希望的源泉還沒有因時間和失敗而消失時，它自然而然地要復蘇。
過了一會工夫，湯姆把貝姬的蠟燭拿來吹滅，這種節約意味深長，言辭是多余的，不用多解釋，貝姬就明白了其中的含義，她的希望又破滅了。她知道湯姆口袋里還有一根整蠟燭和幾個蠟燭頭——但他必須節約著用。
（乙）
總之，所有這些，我都沒有想過。當時，我只是一心一意想乘上小舟渡過海峽到達對面的大陸上。我認為，自己目前的處境是世界上最悲慘不過的了，除了死亡，任何其他不幸都比我目前的境況強。我想，只要一上大陸，我就會得救；或者，我可以像上次在非洲那樣，讓小舟沿海岸行駛，一直駛到有居民的地方，從而可以獲救。而且，說不定還會碰到文明世界的船只，他們就一定會把我救出來。最壞的結果，也不過是死，一死倒好，一了百了，種種苦難也算到了盡頭。請讀者注意。我當時心煩意亂，性情急躁，所以才產生了上述種種想法。而我之所以心煩意亂，性情急躁，是因為長期以來生活一直不順利，加上最近我上那條遇難船后感到萬分失望，因而心情更加煩躁不安。因為我原來指望在船上能找到一兩個活人，這樣我總算可以找到說說話的伴侶，并可從他們那兒了解一些情況，譬如我目前究竟在哪里，有沒有脫險的可能等等。這些都是我冒險上船所迫切追求的目的，可是結果一無所獲。所有這些都使我頭腦發昏，感情沖動。在此之前，我已心情平靜，只想聽天由命，一切憑上天作主；可現在，心情怎么也安定不下來了。
我仿佛無法控制自己的思想，整天只想著怎樣渡海到對面的大陸上去。而且，這種愿望越來越強烈，簡直使我無法抗拒。
1.概括甲、乙兩文所寫的主要內容。
2.乙文中的魯濱孫發現自己脫險無望之后，他做了些什么？表現出他怎樣的性格特點？
3.依據選段，適當聯系原著情節，概括兩文主人公遇險的經歷，談談給你的啟示。
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