寫藝術品的作文
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的寫藝術品的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
寫藝術品的作文 篇1
墻上掛著一幅名畫的照片——《意大利山村溪流》，據說這還是世界名畫呢！畫面景色迷人，充滿了春天勃勃的生機和鄉土氣息，真是令人陶醉。
你看，在蔚藍的天空下，一座座大山昂首挺胸，山上的樹顯得那么蒼翠，那么茂盛，一棵挨著一棵，密密層層，整個山野都成了樹的世界，好像一片綠海。在一片綠海的后面坐落著高大的雪山，山頂覆蓋著千年不化的積雪。
高山的前面是一片無邊無際的草地。草地上盛開著一叢叢野花，色彩鮮艷，美極了。望著它們，我仿佛聞到了陣陣花香。
草地中央“站”立著一排排小木屋，在遼闊的草地上顯得那么小。
近處，一條小溪在小木屋前流過，溪水打在石頭上，飛濺著團團浪花。啊，我兩旁的野花在風中搖曳著，仿佛在歡快地起舞。
小溪旁邊，一條筆直的石頭鋪成的小路伸向遠方。
在這個美麗的世界里，連石頭也是奇形怪狀的'，有的像雞蛋，有的像餅，有的像??
寫藝術品的作文 篇2
在我的書桌上，擺著許多漂亮的藝術品。其中，我還是喜歡一個琉璃藝術品。這個琉璃藝術品是我們小區的一個奶奶送給我的，我特別喜歡，所以就放在了書桌的架子上。
這個琉璃藝術品的形狀類似于橢圓形，里面還做出來了一個海底世界的畫面。“海底世界”里面有五條小魚，有一條是小丑魚，還有一條是小海豚，還有一條是長嘴魚，還有一條小鯨魚，還有一條是小銀魚。它們像五個小伙伴一樣，在這個“海底世界”里玩耍。它們互相追逐嬉戲，有的鉆在藍色珊瑚礁里玩捉迷藏，有的在比賽吐泡泡，看誰吐得又大又多。在“海底世界”里，還飄著幾根綠油油的'海帶，就像是給海底世界戴上了一根飄帶，漂亮極了!
在我寫作業的時候，有時我的注意力就跑到到了這件藝術品上，我在這把它轉過來轉過去，仔細欣賞著這件藝術品。媽媽發現了我，說：“快點寫，別在這弄這弄那的。”我只好收回手，繼續埋頭寫作業。
寫藝術品的作文 篇3
在我家的客廳里，有一件東西我最喜歡，那就是一張雞翅木雕的茶臺，它的樣子十分笨拙，遠遠的看上去就像一根躺在地上的老木頭呢。
這張茶臺的顏色十分獨特，漆黑的顏色里摻著一層淡淡的紅色，而紅色里閃耀著金色，這種顏色你怎么看都覺得好看。讓我不得不佩服這種自然天成的顏色。
它的樣子十分古老，遠看像是老死后風干的樣子，參差不齊。在近處看就像有兩個淺淺的樹洞。它的中間被打磨的十分光滑、平整，可以在上面放茶具，這種裝點讓整張茶臺看上去更加的端莊、典雅。
在這張茶臺的下面，有一根從主干長出來的`旁枝，這根枝干沒有主干粗，顯得十分無關緊要，而且這根枝干不仔細看，就找不到。不過，這根枝子好像支在地上，可仔細一看，還是和地面有著一定距離，很容易讓人產生錯覺。
我還在上面泡過茶呢，用專業的茶具泡上一壺茶，再慢慢品味，讓茶的香味在舌尖回蕩，給人一種清新平心靜氣的感覺。泡茶也有許多講究。首先茶具要用開水燙，燙好的茶具要依次排放好，用溫水將茶洗一遍，叫洗茶。再將洗茶的水倒入茶杯，把茶杯洗一遍，這樣茶杯上會有一股茶香，茶杯也會得到很好的滋養。后面第二遍泡的茶就可以喝了，給長輩倒茶，要“三點頭”，意思就是要將茶水分三次倒，以表敬意。茶倒三次就不能喝了，就必須換茶。
在我最喜歡的藝術品上喝茶，真是一種享受。如果你也喜歡，那就請來我們家來喝喝茶吧，我會在這個茶臺給你泡一壺茶表達我對你的情誼。
寫藝術品的作文 篇4
它是件老黃牛工藝品，出自我外婆之手，我把它擺放在我家窗臺上，它就這樣一直默默地陪伴著我。這是一頭小型的膘肥的黃牛。近看，那烏黑發亮的.大眼睛炯炯有神，透過它那真誠的目光能感覺到它是主人最忠誠的朋友。一顆紅色的珠子巧妙地穿在了它鼻子下面，是那么可愛。長長的尖尖的牛角長在頭頂，看上去不僅可愛，還十分神氣呢！
它望著你，似乎有話要說，卻說不出來。它是多么希望自己變成一頭真正的悲哀，它什么也不說，只是靜靜地站在窗前，凝望著窗前，凝望著窗外的藍天、白云、鳥兒??把它們銘記在心。
老黃牛總是那么樂觀，雖然現實生活總是不近如人意。我們在面對一些不順心的事時，還能想著頭來黃牛這般淡然、堅定嗎？
寫藝術品的作文 篇5
藝術品，是指人工制品而不是自然物，是精神產品而不是物質產品，藝術品主要是意象思維的結晶，而不是抽象思維的成果。在我們家臥室的轉折角有一個醒目的橙色南瓜。
這個南瓜是我的嬸嬸送給奶奶，奶奶一直擺放在我的家中。這就是我喜歡的藝術品。這個南瓜直徑大約是36厘米，頂端有一個大約4厘米的花把。一大片的`橙色中，有一小點的綠色，整個搭配的非常協調，越看越像《灰姑娘》里的南瓜馬車!
這個南瓜是陶瓷的，重約3斤。表面非常的光滑，冰冰的、硬硬的，但是能讓人愛不釋手，就像捧著一個聚寶盆。那深綠色的花把有點透明，給人們想象的空間，同時也增添了幾分活力。一個南瓜整體被分成了10份，真是十全十美呀!這個南瓜構造較為簡單，跟農民伯伯種出的南瓜樣子、構造是一樣的;這個南瓜不是那么的鮮艷奪目，而是一般的橙色，讓人感到生機盎然、心曠神怡。這簡單樸素的景色比鑲著奇珍異寶的陶塑南瓜好得多它以簡樸、素氣而引人注目。
這個南瓜做的非常逼真，真像剛從蔓上摘下來的新鮮的南瓜!玻璃南瓜表面泛著亮光，再不開燈的情況下，把玻璃南瓜放在餐桌上，貪吃的人肯定很想沖上去咬一口。
玻璃南瓜那樸素的顏色是我感受到了勞動人民的艱辛;它的誕生是于玻璃陶藝工人那雙勤勞得手分不開的。這個南瓜，為我家增添了幾分姿彩。因為玻璃陶藝工人豐富的想象力，必定會有更多人得到更美的藝術享受!
寫藝術品的作文 篇6
“哇！到了！”我開心地歡呼道。在我正前方有5個大字：浙江美術館。而它就是我們秋游的目的地了！ 我們一隊人興致勃勃地向浙江美術館出發！通過安檢后直奔展廳。一走進到館內，就能感覺到濃濃的藝術氣息：琳瑯滿目的藝術品布滿了整個展館。我一邊參觀一邊驚嘆著：哇，這個名字好有藝術感，這個作品很有新意呢！一件又一件的藝術品牢牢地吸引住了我的眼球。那刻，我仿佛是在與創作的藝術家進行著零距離的交流，聽他們說作品的靈感，制作的過程以及最后名字的由來與意義。令我增長了不少的知識呢！ 從這個展館出來，我們又“趕赴”了專門展示畫的展館，準確的說是展示油畫的'展館。在那邊展示著的都是一樣的物體，但是作者卻為畫插上了想象的翅膀，運用了不同的色調、顏色以及線條來表現，展現主題在不同的環境下的模樣與反映，反射的效果等等。不但不會使人看上去不舒服，而且整體看起來還會讓人覺得非常舒服，很順眼。在每一幅畫前，我都停下了腳步，因為我被它散發出來的藝術魅力所傾倒了。我細細地觀察每一幅油畫每一筆用筆的輕重，下筆方法以及整體地視覺效果，我覺得這都是我要好好學習，在繪畫上需要加強的！ 浙江美術館是個藝術天地！浙江美術館散發著獨特的藝術魅力！這次的奇妙之旅更是讓我受益匪淺！細細的回想，我的的確確在浙江美術館里學到了許多有意義的東西！
陶瓷藝術
陶瓷是一種藝術的結晶。
寫藝術品的作文 篇7
在我家的電視上，擺放著一個小巧玲瓏的沙漏，它不像別的藝術品那么大，而是很小，但很精致。
它的兩個圓頂分別在兩邊，由三根黑色的小柱子頂著，中間是兩個圓錐形的玻璃，玻璃正中間有一個很窄的縫隙，玻璃中的沙子就從縫隙中流過。整個沙漏不是五顏六色的，而是只有黑、白兩種顏色，但我覺得有這兩種顏色就足夠了。如果它是五顏六色，會使人覺得很刺眼，顯不出它的獨特的美。所以，我覺得只有黑、白兩種顏色搭配出來才協調，給人奇妙無比的感覺。
沙漏的.用法是：把它倒過來，讓沙子通過縫隙流到另外一個圓錐形的玻璃中。
雖然只是沙子流過，但卻包含著深刻的含義：那銀白色，閃閃發光的沙子的流逝，在告訴我們時間也在流逝，要我們珍惜每一分每一秒，不能讓時間白白流逝，要發奮讀書，認真學習，做一個對社會有用的人。我想如果這沙子是黑色的，看到它流過，時間就仿佛黑夜一樣，悄然無息地流過。
這就是我家的藝術品——沙漏，不要看它小巧玲瓏，不太顯眼，卻非常富有深意。每當看到沙子的流逝，就好像看到時針和分針兩兄弟在賽跑，讓我們珍惜時間。所以，我對這件藝術品愛不釋手。
寫藝術品的作文 篇8
出自名家之手的藝術品很多。有徐悲鴻的《奔馬圖》，有齊白石的‘蝦’，有達芬奇的《蒙娜。麗莎》，但是我最喜歡大自然神奇的藝術品——琥珀。
琥珀是天然形成的，是大自然神奇的藝術品。在很久很久以前，有一只小蒼蠅它的翅膀被晨露打濕了，她使勁的抖動雙翅，好讓它早些感。過了一段時間，它的雙翅已經快干了，這只小生靈伸伸腰，它想在陽光的照耀下讓自己的翅膀早些干而可以去到處覓食。于是它雙翅一抖，使出了全身的力量飛上了一棵高大魁梧的`老松樹，在透過陽光的照耀下爬在一支枝干上休息。這時，一只八條腿的蜘蛛發現了它。大蜘蛛心想：這小東西正好讓我飽餐一頓，但有些小，算了吧，再小也是一頓美餐呀!我就將就著吃了吧!大蜘蛛一點兒一點兒得像小生命挪去，近了，更近了。就在這時小蒼蠅還絲毫沒有察覺。他依然抖著雙翅，唱這歌兒曬太陽。那蜘蛛馬上就要抓住小蒼蠅了。就在這時，突然一大顆松油滴了下來，它包住了小生靈和大蜘蛛。兩個生靈都不停的掙扎著，隨后一滴又一滴的松油將它們越包越大。經過成千上萬年，大地無窮的變化，終于形成了這個琥珀。
看!大自然是多么神奇，它締造了人類不可創造的藝術品。他是多么偉大，大自然我熱烈的贊美你!誰有你的偉大與神奇!啊!這是一件神器的藝術品。
寫藝術品的作文 篇9
每當我看到那一件件制作精美的工藝品時，我總是萬分羨慕，總是希望自己有一天也能用我的雙手，制作出一件令自己感到驕傲的作品。
終于，這個機會來臨了。上星期，我們學校組織我們去勞動基地學習。我們在基地里體驗到了勞動的辛苦，剪紙藝術的有趣，最讓我感到高興的是終于靠自己做出了一件讓我感到欣慰的工藝品。
記得那天早上，我們在老師的`帶領下，來到“工藝制作”的教室里，只見老師拿出一袋石膏粉和兩個杯子以及一個模具。老師先將水與石膏粉摻在一起攪拌，攪拌均勻后，就把這些石膏倒在一個模具里，待到將模具填平時，再把模具輕輕搖晃，這樣，這些石膏就均勻地遍布在這個模具里。過了大約4至5分鐘，就可以將這個工藝品從模具里取出。這不，一件還沒有上色的工藝品就“出爐”了。
看了老師的示范后，我們就自己動手作了起來，當初我忘了水與石膏的比例是1：2，將水與石膏粉都裝了一樣多，稀得成了糊糊，根本不能成型。后來我將水與石膏粉的比例調好后，我把水倒進石膏中，這回，又遇到麻煩了——我怎樣攪拌也沒辦法攪拌均勻，這是怎么回事呢？我起初還以為是水倒得太快了，于是，我重新試了一遍，得到的結果還是與上回一樣。沒辦法，我只好請教老師了，我向老師說明了為什么會攪拌不均勻的原因后。老師笑著告訴我說：“你其中的一個步驟做錯了，你不應該將水倒進石膏粉里，而是應該將石膏倒進水里。”聽了老師的講解，我恍然大悟，果真，這樣一來，我很快將這些石膏攪拌好了。然后，我便將這些石膏倒進模具里，最后把它搖均勻，等了許久過后，我的作品“問世”了。雖然還沒有涂上顏色，可我仍然是十分高興。
下午，我們迫不及待地來到另外一間教室，給我早上的那件作品上色。我們等老師給我們安排好座位時，就手握毛筆，給這件作品上色，因為我的這件作品描繪了兩條小魚在水中游來游去的畫面，所以一定要用淺藍色作為基色，可是桌上的這五種顏料中，并沒有淺藍色，怎么辦呢？這時，老師走了過來，我再次請教老師，老師仍然是笑著告訴我：“這五種顏色中，你可以將它們調配在一起，這樣，就會有新的顏色出現。”果然，我將白色與深藍色調配在一起，淺藍色果真出現了。后來我用了同樣的方法調出了許多繽紛的顏色。不一會兒，我的這件作品終于真真正正地“面世”了。你瞧，灰色的花邊襯托著淺藍色的“海水”，水中兩只小魚自由自在地游來游去，兩枚小海螺與一只小海星點綴在旁邊，給人一種賞心悅目的感覺。看到這件作品，我不禁感到十分自豪。
【寫藝術品的作文】相關文章：
[優秀]寫藝術品的作文04-03
寫藝術品的作文（優）04-16
寫藝術品的作文（熱）05-04
寫藝術品的作文（精）04-30
寫藝術品的作文5篇10-09
寫藝術品的作文經典4篇04-13
精選寫藝術品的作文三篇08-27
精選寫藝術品的作文四篇10-14
【精選】寫藝術品的作文四篇10-03