生物高中水平考復習知識點匯總
生物高中水平考復習知識點匯總1
一、相關概念:

氨基酸:蛋白質的基本組成單位,組成蛋白質的氨基酸約有20種。
脫水縮合:一個氨基酸分子的氨基(—NH2)與另一個氨基酸分子的羧基(—COOH)相連接,同時失去一分子水。
肽鍵:肽鏈中連接兩個氨基酸分子的化學鍵(—NH—CO—)。
二肽:由兩個氨基酸分子縮合而成的化合物,只含有一個肽鍵。
多肽:由三個或三個以上的氨基酸分子縮合而成的鏈狀結構。
肽鏈:多肽通常呈鏈狀結構,叫肽鏈。
三、氨基酸結構的特點:每種氨基酸分子至少含有一個氨基(—NH2)和一個羧基(—COOH),并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上(如:有—NH2和—COOH但不是連在同一個碳原子上不叫氨基酸);R基的不同導致氨基酸的種類不同。
四、蛋白質多樣性的原因是:組成蛋白質的`氨基酸數目、種類、排列順序不同,多肽鏈空間結構千變萬化。
五、蛋白質的主要功能(生命活動的主要承擔者):
①構成細胞和生物體的重要物質,如肌動蛋白;
②催化作用:如酶;
③調節作用:如胰島素、生長激素;
④免疫作用:如抗體,抗原;
⑤運輸作用:如紅細胞中的血紅蛋白。
六、有關計算:
①肽鍵數=脫去水分子數=氨基酸數目—肽鏈數
②至少含有的羧基(—COOH)或氨基數(—NH2)=肽鏈數
生物高中水平考復習知識點匯總2
1、噬菌體侵染細菌的過程?吸附→注入→復制→合成→釋放
2、什么是基因?攜帶遺傳信息,具有遺傳效應的DNA 片段
3、DNA復制的方式和特點?半保留復制,邊復制邊解旋
4、DNA復制、轉錄、翻譯的場所?細胞核,細胞核,核糖體
5、基因工程的三種必要工具?
(1)基因的剪刀—限制酶
(2)基因的化學漿糊—DNA連接酶
(3)基因的運輸工具—質粒
6、基因工程的三大分支?動物、植物、微生物基因工程
7、基因工程的'基本過程?獲取目的基因,目的基因與運載體重組,將目的基因導入受體細胞,篩選含目的基因的受體細胞
8、獲取目的基因的2種方式?化學方法人工合成,從生物體細胞中分離
9、轉基因生物產品的安全性問題主要集中在那兩方面?
10、中心法則及其發展
蛋白質的化學結構、基本單位及其作用
蛋白質由C、H、O、N元素構成,有些含有P、S
基本單位:氨基酸約20種
結構特點:每種氨基酸都至少含有一個氨基和一個羧基,并且他都連結在同一個碳原子上。
結構通式:肽鍵:氨基酸脫水縮合形成,
分子式有關計算:
脫水的個數=肽鍵個數=氨基酸個數n–鏈數m
蛋白質分子量=氨基酸分子量╳氨基酸個數-水的個數╳18
功能:
①有些蛋白是構成細胞和生物體的重要物質
②催化作用,即酶
③運輸作用,如血紅蛋白運輸氧氣
④調節作用,如胰島素,生長激素
⑤免疫作用,如免疫球蛋白
核酸的化學組成及基本單位
核酸由C、H、O、N、P元素構成
基本單位:核苷酸(8種)
結構:一分子磷酸、一分子五碳糖(脫氧核糖或核糖)、一分子含氮堿基(有5種)A、T、C、G、U
構成DNA的核苷酸:(4種)
構成RNA的核苷酸:(4種)
生物高中水平考復習知識點匯總3
名詞:
1、呼吸作用(不是呼吸):指生物體的有機物在細胞內經過一系列的氧化分解,最終生成二氧化碳或其它產物,并且釋放出能量的過程。
2、有氧呼吸:指細胞在有氧的參與下,把糖類等有機物徹底氧化分解,產生二氧化碳和水,同時釋放出大量能量的過程。
3、無氧呼吸:一般是指細胞在無氧的條件下,通過酶的催化作用,把等有機物分解為不徹底的氧化產物,同時釋放出少量能量的過程。
4、發酵:微生物的無氧呼吸。
語句:
1、有氧呼吸:①場所:先在細胞質的基質,后在線粒體。②過程:第一階段、(葡萄糖)C6H12O6→2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量(細胞質的基質);第二階段、2C3H4O3(丙酮酸)→6CO2+20[H]+少量能量(線粒體);第三階段、24[H]+O2→12H2O+大量能量(線粒體)。
2、無氧呼吸(有氧呼吸是由無氧呼吸進化而來):①場所:始終在細胞質基質②過程:第一階段、和有氧呼吸的相同;第二階段、2C3H4O3(丙酮酸)→C2H5OH(酒精)+CO2(或C3H6O3乳酸)②高等植物被淹產生酒精(如水稻),(蘋果、梨可以通過無氧呼吸產生酒精);高等植物某些器官(如馬鈴薯塊莖、甜菜塊根)產生乳酸,高等動物和人無氧呼吸的產物是乳酸。
3、有氧呼吸與無氧呼吸的區別和聯系①場所:有氧呼吸第一階段在細胞質的基質中,第二、三階段在線粒體②O2和酶:有氧呼吸第一、二階段不需O2,;第三階段:需O2,第一、二、三階段需不同酶;無氧呼吸--不需O2,需不同酶。③氧化分解:有氧呼吸--徹底,無氧呼吸--不徹底。④能量釋放:有氧呼吸(釋放大量能量高38ATP)---1mol葡萄糖徹底氧化分解,共釋放出2870kJ的能量,其中有1161kJ左右的能量儲存在ATP中;無氧呼吸(釋放少量能量2ATP)--1mol葡萄糖分解成乳酸共放出196、65kJ能量,其中61、08kJ儲存在ATP中。⑤有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段相同。
4、呼吸作用的意義:為生物的生命活動提供能量。為其它化合物合成提供原料。
5、關于呼吸作用的計算規律是:①消耗等量的葡萄糖時,無氧呼吸與有氧呼吸產生的二氧化碳物質的量之比為1:3②產生同樣數量的ATP時無氧呼吸與有氧呼吸的`葡萄糖物質的量之比為19:1。如果某生物產生二氧化碳和消耗的氧氣量相等,則該生物只進行有氧呼吸;如果某生物不消耗氧氣,只產生二氧化碳,則只進行無氧呼吸;如果某生物釋放的二氧化碳量比吸收的氧氣量多,則兩種呼吸都進行。
6、產生ATP的生理過程例如:有氧呼吸、光反應、無氧呼吸(暗反應不能產生)。在綠色植物的葉肉細胞內,形成ATP的場所是:細胞質基質(無氧呼吸)、葉綠體基粒(光反應)、線粒體(有氧呼吸的主要場所)
生物高中水平考復習知識點匯總4
一、實驗證據——半保留復制
1、材料:大腸桿菌
2、方法:同位素示蹤法
二、DNA的復制
1、場所:細胞核
2、時間:細胞分裂間期。(即有絲分裂的間期和減數第一次分裂的間期)
3、基本條件:
①模板:即親代DNA的兩條鏈;
②原料:是游離在細胞中的'4種脫氧核苷酸;
③能量:由ATP提供;
④酶:DNA解旋酶、DNA聚合酶等。
4、過程:①解旋;②合成子鏈;③形成子代DNA
5、特點:①邊解旋邊復制;②半保留復制
6、原則:堿基互補配對原則
7、精確復制的原因:
①獨特的雙螺旋結構為復制提供了精確的模板;
②堿基互補配對原則保證復制能夠準確進行。
8、意義:將遺傳信息從親代傳給子代,從而保持遺傳信息的連續性
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