高二生物學業水平考知識點總結
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，不妨坐下來好好寫寫總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的高二生物學業水平考知識點總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高二生物學業水平考知識點總結1
生態系統的穩定性
抵抗力穩定性：生態系統抵抗外界干擾并使自身的結構和功能保持原狀的能力
恢復力穩定性：生態系統在受到外界干擾因素的破壞后恢復到原狀的能力
一般來說，生態系統中的組分越多，食物網越復雜，其自我調節能力就越強，抵抗力穩定性越高，恢復力穩定性越差
提高生態系統穩定性的方法：
①控制對生態系統干擾的程度，對生態系統的利用應該適度，不應超過生態系統的自我調節能力
②對人類利用強度較大的`生態系統，應實施相應的物質、能量投入，保證生態系統的內部結構和功能的協調
高二生物學業水平考知識點總結2
基因與DNA、染色體的關系
基因是有遺傳效應DNA段，是決定生物性狀的基本單位。在染色體上呈直線排列。染色體是基因、DNA的載體。
基因控制蛋白質的合成(轉錄、翻譯)
轉錄：在細胞核內，以DNA一條鏈為模板，按照堿基互補配對原則，合成RNA的過程。
翻譯：在細胞質中，以信使RNA為模板，合成具有一定氨基酸順序的蛋白質的過程。
基因控制性狀的原理，中心法則
①通過控制酶的合成來控制性狀;
②通過控制蛋白質分子結構直接控制性狀;
基因的分離定律：(一對相對性狀的研究)
相對性狀：一種生物的同一性狀的不同表現類型。孟德爾把雜交子一代中顯現出來的性狀叫顯性性狀;把雜交子一代中未顯現出來的性狀叫隱性性狀。
性狀分離：在雜交后代中，同時顯現出顯性性狀和隱性性狀的'現象。
純合子：由相同基因的配子結合成的合子發育成的個體。(能穩定的遺傳，不發生性狀分離)
雜合子：由不同基因的配子結合成的合子發育成的個體。(不能穩定的遺傳，后代會發生性狀分離)
表現型：生物個體表現出來的性狀(如：豌豆高莖)
基因型：與表現型有關的基因組成。(如Dd、dd)
基因分離規律實質：減I后期等位基因分離。
自由組合規律實質：減I后期等位基因分離非等位基因自由組合。
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