【必備】教師述職模板錦集9篇
教師述職 篇1
尊敬的各位領導，老師們：
大家好！
我是趙Xx，1995年參加工作，至今已在教學一線辛勤工作了近18個春秋，也為參評中級教師奮斗了10年。我已連續5年擔任高一至高三班主任工作，工作中任勞任怨，辛勤工作。所帶班級20xx年因成績優異（名列六個平行班第一）在教師節暨開學典禮大會上榮獲模范班集體稱號。今年所帶高三普文班，在高考中劉格同學取得普文班總成績第一名，有9人文化課及專業課雙過本科線。其中，王思蕾同學以優異成績被天津理工大學錄取。本專科上線率在七個普文班中名列第一。成績是辛勤付出的.最好回報和見證，也是最使人問心無愧的。
本學期在新高一和原新敏書記我們兩個共同承擔著17個班的地理繁重教學工作。我會一如既往，通力合作，高效地，默默地，全身心投入工作。
我參評中級的條件：市優質課3次，符合參評條件一; 論文16篇，其中國家級2篇，符合參評條件二; 連續5年擔任高一至高三班主任工作，并獲模范班主任榮譽，符合參評條件三; 輔導學生6次獲得省市小論文獎，符合參評條件四;教師節期間獲市模范教師榮譽，符合參評條件五。
以上是參評中教一級的五項條件，全部符合。懇請各位評委領導和老師評議。再次感謝各位校領導和老師們的大力支持，謝謝！
教師述職 篇2
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好!
我進入好古學堂工作已有三年時間，在這三年中，學堂的各項工作我都接觸過，但是真正做好的寥寥無幾。我之前的主要工作是代經典誦讀課、招生、信息營銷。在過去的一年中，我在工作中有得有失，現就20xx年的工作總結如下：
一、基本工作
(一)經典誦讀課
20xx年在好古學堂的工作主要以經典誦讀課為主，我代的班級是1班、2班、3班，下面對我教學的情況進行以下總結：
1、1班班級情況及課程安排說明：
代課時間：20xx年3月7月。
班級人數：登記人數29人，平時實際上課人數24人左右。
教學方式：滴水不漏教學法。
教學內容：從20xx年3月1日20xx年7月1日所學課程有：《孟子》、《禮記》、《黃帝內經》。
2、2班班級情況及課程安排說明
代課時間：20xx年7月12月。
班級人數：登記人數29人，平時實際上課人數24人左右。
教學方式：滴水不漏教學法。
教學內容：從20xx年7月1日20xx年1月10日所學課程有：《大學》、《中庸》、《孝經》。
3、3班班級情況及課程安排說明
代課時間：20xx年3月12月。
班級人數：登記人數23人，平時實際上課人數20人左右。
教學方式：滴水不漏讀經法。
教學內容：從20xx年3月1日20xx年1月10日所學課程有：《論語》、《道德經》、《黃帝內經》。
經典誦讀課上的德育教育主要是給孩子們講解《弟子規》中每句的意思，并要求學生力行。同時，我會精選一些成語故事給孩子們講述，并讓孩子們把聽到的成語故事復述給父母聽。
20xx年學堂對學生進行了通關考核，我所代的學生《弟子規》通關的有4人，《大學》通關的有7人。
(二)微信公眾平臺的編輯工作
在這一年中，我分別編輯了好古學堂、好古經典讀書會、好古國學論壇、達拉特大城小事微信公眾平臺，每個平臺編輯的內容不同，所編條數不同，我都按要求編輯，并按時發布。
(三)招生、信息營銷工作
1、招生工作：本年度我的工作除了代經典誦讀課之外，還負責學堂的招生工作。到目前為止，今年招生共22人，全部報名，分別分在了2班、8班、9班。
最近，進行了寒假班招生，總共招生185人，分為8個班，文苑新村4個，耿盛大廈4個。年前報長期班的人數共為33人，我所代的班級共報名16人。
2、信息營銷工作：朋友圈加人共4800人左右。微信公眾平臺關注人數增加約1000人。編輯投票活動一次，為平臺增加關注人數900人。
(四)讀書
從進入好古學堂工作以后，領導一再督促我們每個員工去讀書，今年在閑暇時，我讀的`書有《細講弟子規》、《母慈子孝》、《小窗幽記》、《朱子治家格言研習報告》。
二、存在的問題
(一)經典誦讀課
通過一年的教學工作，我覺得我們班存在的問題是：1、課堂學習的字數較多，孩子們讀起來沒有興趣。2、三年級以上的孩子誤課情況比較嚴重。
(二)微信公眾平臺信息
微信公眾平臺我們已經編輯了快兩年時間，編輯信息需要細心，之前的信息老是有錯誤，雖然現在比以前稍微好點了，但還是錯誤不斷，希望在新的一年里，改掉自己這些壞毛病。
(三)招生
我現在的工作主要是招生，這也是我們學堂目前重要工作。但是在這個過程中還是存在一些問題：單憑發傳單沒有什么效果，拿到傳單后來學堂的人很少。試聽的學生多，留下來的少。
三、今后工作設想
(一)經典誦讀課
針對于不同年齡的孩子應有不同的教學模式，教學模式不能大眾化。比如3周歲4周歲的孩子可以盡可能少學一點，主要培養孩子日常行為習慣，可以多讓孩子講故事，鍛煉孩子的表達能力。課堂也可以活躍一些，如唱《三字經》、《弟子規》等，或誦讀的時候拍手打節奏。
其次，我覺得老師在上課的時候，盡量不要讓家長陪讀，這樣孩子的注意力肯定不會集中，不僅影響了老師的發揮，還影響了孩子上課的注意力。如果想讓家長參與，我們可以每周安排一節課，作為家長開放日，讓家長輪流進行聽課，并給我們提出建議或意見。
(二)招生
首先，我們應將傳統文化講座搬到每個學校的家長課堂上。其次，我們可以聯系每個幼兒園、小學的老師，讓老師把我們的傳單發到班級去。再次，就是我們學堂多組織一些活動，比如：星期天去公園開展誦讀、投票、點贊活動等。
20xx年我負責招生，希望我可以一改往日的懶散，為學堂增加更多的學生，讓學堂越辦越好!
跟著學堂一起經歷了很多，我想讓自己更加進步，面對嶄新的一年，我想我該重新塑造自己在大家心目中的形象，不管自己的能力有多大，至少要盡力去做。20xx年，希望一切都好!
教師述職 篇3
作為一名本學期剛來的教師，我在對學校環境完全陌生和經驗不足的情況下，帶著校領導的信任和家長的期待投入教學工作。回顧這二個月來的工作，應該是收獲和不足并存。作為一名教師個人角色的轉變需要過程，但究其根源還是性質發生了變化。起初，我也曾為這種轉變手足無措，但現實容不得我長時間的適應，從教學任務到教務工作，都基本上完成了領導交付的各項工作。不可否認，在這個過程中有過太多的不足，也有過埋怨，但更多的我想是收獲。
一、勤學好問，虛心請教老師，學習他們身上的優點，克服自己的缺點，征求他們的意見，改進自己的工作。
作為新教師在教學上肯定存在很多的不足，基本功不扎實，上課隨意性比較大，經驗缺乏，因此有很多的地方需要學習，而勤學，好問應該是一條不錯的捷徑。在此我非常感謝辦公室的教師，他們在我的講授過程中給予了很多的幫助。講課思路或者是教學過程中出現的疑難問題，他們總是給予我認真地指導。從他們的教導中我學到了很多優秀的教學方法，也學會了很多處理應急問題的方式。通過幾次聽課后也確實受益匪淺，更加明確授課思路，目的清晰，條理清楚。總之自己首先必須做好的就是要在平時不斷學習來增強教學技能，提高課堂教學容量，使自己的講述更清晰明了，讓自己盡快成長。
二、認真備課，努力上好每一堂課
工作以來才深感站上講臺不難，但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后，發現自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學生的實際情況認真備課。只有自己準備充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是語文，在學習一些比較枯燥乏味的文章時，可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩，提高學生的積極性。適當穿插一些有趣故事的講述，或加上一些音頻等，使學生更好理解課文的同時，對這門課程也產生了興趣。就像我們在學《皇帝的新裝》時，組織了一次課本劇的表演，發現學生們的積極性比較高，在娛樂中更深入把握其中人物的個性特征，而且很多同學還建議老師多搞這樣的活動，提升他們學習語文的興趣。當然我的實踐經驗很少，一些東西想的也很膚淺，很多建設性的意見都是我們語文組集體備課的結晶。但我會在之后的教學過程中的不斷摸索與虛心學習，縮小與優秀教師的差距。現在我還是得扎扎實實做自己的本職工作，研究透教材，認認真真給學生上課。
三、認真批改作業。
學生交上來的作業，我絕大多數都會認真批改。這一點我感覺在緊張復習這段時間尤其重要。學生在知識上的漏洞有時自己很難發現，而且老師通過看作業也會基本掌握學生的情況，做到有效的反饋。還有一點，我覺得老師認認真真地態度，也會無形中感染到學生，特別是一些激勵表揚的話語會激發學生下次做好的信心。當然我并不沒有做到很好，一些知識方面反饋的技巧，還要多多請教。
四、做好課后輔導工作。
學生的智力發展并不是同步的，而且基礎也存在很大的差異。在課后輔導時也要注意層次。晚上的作業可以針對幾個同學的能力范圍單獨布置。我所教班級有幾個學生的基礎比較差，我就在每天放學后給他們聽些五六個字詞，然后看著他們改正，下次再聽些這幾個字的時候就會出現很少的錯誤，然后再加上幾句鼓勵的話，讓他們不能放棄信心。也有時也會單獨找他們背誦幾句古詩，這樣上課集體背誦的時候，他們不會口型跟不上很尷尬，反而會有了進一步學好的信念。一次上課的聽寫，其中一位基礎比較差的同學竟然全對，當時他的同桌都感到不可思議。雖然我的這種方式收效甚微，但我只是想很努力的讓他們意識到學習中也有快樂可尋。當然方法不得當的，還要在實踐中改正，多和優秀教師探討。
五、嚴肅上課紀律。
很活的課堂并不是好的課堂。對孩子的愛也應是有理智的嚴肅地愛。通過幾個月的工作明白，贏得孩子的'尊敬并不是通過老師臉上的笑容，而要用自己的實力征服他們，使他們從內心對自己產生欽佩之情。一開始，課上有同學比較隨意，導致影響到一部分學生。現在我也進一步采取措施，集中學生上課的注意力。對開小差的同學，變相提醒。對回答精彩的同學，及時表揚。很多上課應該注意的問題，我想我還在學習中，應該一節比一節更完善。
六、及時總結自己
在授課過程中的收獲和不足，寫好教后記。這是教師成長過程中很重要的一個環節。發現不足，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學經驗這在自己的教學生涯中不容忽視。
七、合理利用課余時間提高自身修養
通過這幾個月的工作，我深知實驗學校里人才濟濟，要想在這里干出一點點屬于自己的成績，需要自身不斷的努力和奮進。而我深知自身修養遠遠達不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看書，學
學習。學習教育心理學理論，學科專業知識，網上查找教學資源，利用可利用的時間讓自己進步。
及時總結，是為了更好的進步。認清自己不足的同時，更重要是看到自己今后努力的方向，對自己的未來充滿信心。我之后需要做的還有更多：
①繼續向老教師學習，其實我現在也是一名學生。不懂就要學會問。
②進一步加強自身基本功訓練，課后的練習做到精講精練，注重對學生能力和情感的培養。
③關注差生，給予他們更多的幫助，不要使他們喪失學習的興趣。
④采取措施加強孩子上課注意力，提高他們學習語文的興趣。
⑤學高為師，身正為范。提高自身專業素養，精通自己所學專業知識，且要不斷加以修正。時刻謹記自己是一名老師，注意自己的形象。
⑥努力使自己成為學生滿意的語文老師。
在這不到半年的相處中，我體會到做老師的滋味，有傷心，也有感動。怎么說呢，與孩子的相處已成為我生活中不可缺少的一部分。但學高為師，作為一名教師僅僅有親和力是不夠的，更重要的還要看你的專業素養，業務能力。
教師述職 篇4
時間過得真快，一個新的學年轉瞬即逝，這學年來，由于自己能夠真正做到為人師表、教書育人，腳踏實地，盡職盡責。因此，圓滿完成了學校分配的各項任務，成績突出，得到了學校領導的充分肯定。為了能在新的一年里能再接再勵，使教育教學質量更上一層樓，現將20xx年度的工作回顧如下：
(一)、在德育方面
本人熱愛中國共產黨，忠誠黨的教育事業，在思想上我積極要求進步，愛崗敬業，為人師表，遵守學校的各項規章制度,積極參加學校的各類政治學習，并且認真記錄，及時反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。我不善言談卻踏實肯干，了解我的老師對我的評價大都是兩個字：實在。
我相信再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色，只有求真務實才能真正所收獲。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧，在學校里與大家和睦相處，團結協作，做到大事講原則，小事講風格，服從安排，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的.關系，多說有利于學校發展的話，多做有利于學校發展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。
在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，服從學校領導的工作調配，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨，對待學校分配的工作,在思想上不敢有半點懈怠,總是積極認真地去完成,向優秀的同事看齊,用更高的標準要求自己。
(二)、在出勤方面
這一學年里，我繼續擔任九年級語文教學工作，每天都堅持提前半小時進教室輔導學生，從不間斷，堅持做到不遲到，不早退;無論自己有多大的事，都是小事，總是把工作放在第一位，堅持大事少請假，小事不請假。
( 三)、在教學能力方面
在教學中，我總是刻苦鉆研，大膽創新，時刻走在課改的最前沿，努力用最先進的思想，采用最新穎的方法去引導學生;我從不打“ 無備之仗”，無論是新課還是復習課，每天晚上，無論多忙多累，我都習慣于將當天的教學內容回顧一遍，并把第二天要學的東西瀏覽一遍，堅持做到心中有數。
走進課堂，我都是以飽滿的熱情去面對我的學生，來完成教學任務; 在教育教學工作中，我樂于接受學校分配的各項任務，并積極認真地去完成;我重視班風、學風的培養，經常深入了解每個學生的思想動態，積極與家長配合，研究教育引導學生的有效方法，及時發現問題，恰當處理問題;對學生常規工作常我抓不懈，在班內實施量化制度的管理，創造了一個團結向上，富有朝氣的班集體，所以我認為自己完全能夠勝任教育教學工作。
(四)、取得的成績
一份春華，一份秋實，在教育教學的道路上我付出的是汗水和淚水，收獲的是一份份充實和沉甸甸的情感。一年來，我出色地完成了學校分配的各項教育教學任務，教育教學成績總是名列前茅，所代科目和班級多次得到表彰和獎勵。
教師述職 篇5
XXX，20xx年畢業于州蘇大學歷史教育系，20xx年任職于州蘇市第一中學，至今已工作5年時間。現在就任職以來本人的工作情況作一簡單匯報。
一．教學工作方面
嚴格遵守“教學六認真”，積極做好本職工作。20xx年到20xx年曾任高一、初二歷史學科教學工作。20xx年開始任教初一至初三《歷史與社會》新課程教學，所教班級在20年《歷史與社會》中考中成績優秀。20xx年，在州蘇市區初中歷史青年教師評優課活動中獲二等獎。多次開設校級公開課，xx年開設市區校際交流課《巴西》（多媒體教學），獲得好評。在工作之余，還參加干將史學社的活動和綜合實踐活動課程教學，教案收于學校《走進課改》課程改革實踐論文集中。
二．班主任工作方面
20xx年開始擔任班主任工作至今，工作認真負責。現任初一（11）班班主任。所帶班級都能積極參加學校組織的各項活動，并獲各類獎項，班級建設穩定，學習氛圍好，成績較優良，獲“衛生免檢班”、“無零食班級”稱號。20xx年所帶班級獲“文明班”稱號，20xx年被評為年度校級優秀班主任。
三．教科研方面
在教學過程中，注意總結和思考，撰寫論文。文章《我校的早期校友－葉圣陶》、《中國大西北的古羅馬人后裔》和《干將鑄劍》發表于校級雜志《干將》上，論文《淺談歷史研究性學習》、《在活動中成長》分別于20xx年、20xx年州蘇市歷史學會年會論文交流中獲二等獎，其中《在活動中成長》一文收入《校園里的守望》一書，由蘇大出版社出版。積極參與教研組《新課程下歷史與社會課堂教學模式的構建》課題的研究，積極參加學校組織的`各類青年教師基本功競賽，并獲各級獎項。
四．雙語教學方面
20xx年開始參加學校雙語教師工作至今，成為學校首批雙語教師之一。20xx年參加學校組織的暑期雙語教師培訓課程，20xx年參加由省教育廳組織的中小學骨干教師引智培訓班。曾于20xx年被聘為州蘇教育國際交流協會和州蘇市第一中學聯合舉辦的外教班輔導教師。在學校開放日開設公開課《My beautiful home town》，獲得好評，其教案刊登在《雙飛燕》一書。
五．傳幫帶工作
分別于20xx年、20xx年、20xx年、20年多次指導州蘇大學、州蘇科技大學和南京師范大學實習生教育、教學工作。
教師述職 篇6
在擔任醫院公共衛生及防疫科主任期間，我自始自終都得到了醫院領導和同事的關心和愛護，使本人在思想、工作、生活等方面都受益匪淺。現將本人在20xx年全年工作有關情況匯報如下：
1、在思想上能積極要求進步，解放思想，實事求是，與時俱進，能夠辯證、理性地看待事物和問題，大事大非面前始終保持清醒的頭腦。能認真學習貫徹黨和國家的路線、方針、政策，尤其是國家的衛生政策以及衛生部門的相關法律法規，使自己的行政能力有了一定的提高。
2、實施促進基本公共衛生服務均等化項目是提高居民健康水平的重要舉措，是黨和政府關注民生的重要體現。擔任公衛科主任期間，我結合自身以前工作實際，加強學習，嚴格遵守工作紀律，按時上下班。能夠做到團結同志，服從安排，注重搞好同事的關系，嚴格遵守醫院干部的行為規范。凡事積極主動，不懂就問，虛心請教。能夠自覺遵守醫院的各項規章制度，自覺參加醫院組織的各種政治學習，并做好記錄，向其他同志學習辦事程序，認真做好本科室日常工作，及時辦理有關公文。工作積極主動，服務意識較強，能夠緊緊圍繞中心和重點工作。
3、為適齡兒童免費接種國家免疫規劃疫苗，發現、報告預防接種中的疑似異常反應，并協助調查處理是國家基本公共衛生服務項目預防接種工作的重點任務。為了做好此項工作，預防接種工作人員嚴格按照《疫苗儲存和運輸管理規范》要求進行疫苗的領發和冷鏈管理，保證疫苗質量。根據國家免疫規劃程序，我院對適齡兒童進行了13820針次常規接種，合格接種率為98%；我院按照國家免擴大疫規劃按相關規定進行管理，對轄區內1120名兒童進行了擴大免疫接種；截止20xx年12月我院對1338適齡兒童進行了二類疫苗接種；通過接種使個體產生自動或被動免疫力，保護個體和人群不受病原因子的感染和發病。起到消除或消滅所針對的傳染病的`目的。
4、及時發現、登記并報告轄區內發現的傳染病病例和疑似病例，參與開展結核病、艾滋病等傳染病防治知識宣傳和咨詢服務；我們嚴格要求接診醫生規范填寫門診日志、入/出院登記本、首診醫生在診療過程中發現法定傳染病病人、疑似病人后，按照要求填寫《中華人民共和國傳染病報告卡》，疫情信息管理員定期收集核實傳染病報告卡，在規定時限內及時報告各類傳染病。截止20xx年12月我院共上報法定傳染病62例，法定傳染病報告率為100%；法定傳染病報告及時率為100%；法定傳染病報告一致率為100%；20xx年全年無傳染病疫情發生。
今后我將加強學習，注重實踐，不斷提高自身素質；圍繞中心，突出重點，當好領導的參謀和助手；扎實工作，求真務實，樹立良好的形象，絕不辜負領導和同志們的期望。
以上是我的20xx年年終個人述職報告，請予審議。
教師述職 篇7
本人，20xx年畢業于大學計算機科學與技術專業，同年參加工作，至今已滿7年，今年是第三次申報。
七年來我始終勤勉自勵，孜孜以求，以身肩太陽底下最光輝的事業為榮耀，以歷練一名合格的人民教師為己任，快樂的工作著。在這七年的時間里，我先后擔任了5年的高中信息技術教學工作、一年初一數學教學工作，現承擔高一數學教學工作。
20xx年—xxxx年，我擔任高中信息技術教學工作，本著對教育事業的那份熱愛，我默默的耕耘著，在教學中我正視我校學生的現狀，全面看待學生，既要提高學生的信息素養，又要加強學生的德育教育。以愛為出發點，感化學生的心理，尊重學生，給予學生自由成長的空間，真正成為了學生的良師益友，我在平時的教學中，注重自身的教育教學水平的提高，從各個途徑進行學習，閱讀大量本專業的書籍、報刊，了解新的科學動態。作為一名教師，我時時刻刻要求自己掌握新的`教學理論，了解新課該的動向，多聽其他教師的課，學會用各種現代化手段來豐富課堂。五年來我曾多次參加省、市級教學大賽，均獲一等獎，發表省、市級論文兩篇。由于市教研員的信任，我曾擔任黑龍江省信息技術學業水平測試的命題員，這讓我深感榮幸。
出了本職的教學工作，我還參與許多行政部門的工作，如每年的新生分班、長期以來初中四個學年的綜合素質評價、學校外網的管理等工作，只要是學校需要我做的我都毫無怨言并保質保量的完成它，工作受到學校領導的多次好評。
xxxx—xxxx年，服從學校安排，由信息技術教師轉變成初中數學教師。這是我職業生涯的一個關鍵的轉折點，我的內心充滿了感激，感謝學校領導對我的信任，同時，我的壓力也倍增。在很多人看來，從計算機教師轉型到數學教師，這簡直是天方夜譚，對于我這樣的一個“外行”，能否勝任數學的教學工作，很多人心中都充滿了疑惑，而我需要做的就是做好自己的本分，爭取把別人心目中的問號變成驚嘆號。接觸初一的數學教學工作，恰逢學校全面推行學案導學教學模式，當時真的覺得壓力很大，在孟主任的耐心指導與幫助下，我從一點一滴做起，在教學過程中不斷總結經驗，查缺補漏，使學案漸漸趨于完善，慢慢地我體會到學案在課堂教學中發揮的引領作用，壓力變成了更多的動力，教學中我漸漸摸索出初一特長生的性格特點，活潑好動，好奇心強，我從先他們感興趣的問題出發，激起學習熱情，讓學生愿意投入到數學活動中來，從而讓學生真正成為學習的主人，漸漸的，一群害怕學數學的孩子變成了愿意學數學的學生，有時甚至下課時還有好多的孩子圍著我問這個問題，問那個問題，我的心中無限的寬慰！成績一直穩步提高，從剛入學的平均分48.96分，提升到平均分74.10分，雖然跟一些重點中學的成績還有一些差距，但這小小的成績是學生們努力付出的結果，所以我倍感珍惜與滿足。這一年中，我積極參加市、區級賽課均獲得一等獎。
在與初一學生相處的一年中，我收獲得更多的是快樂，是濃濃的師生情，他們讓我感受到教育的真正含義——教書育人，不光要會教書，最重要的還要學會如何教育學生，讓他們真正學會做人，做事！
xxxx年9月至今，我又一次服從學校安排，承擔高一數學的教學任務，這給了我更多的壓力，當然也讓我有了更大的動力，既然做，我就一定要做好！為了更好的完成這項工作，我利用假期時間經常來學校聽高三教師的課，從他們那里獲得了許多寶貴的教學經驗。開學后，運用多種教學方法調動課堂氣氛，面對學生數學基礎差、學習習慣不好等問題，我多次跟組內教師請教，想盡一切辦法轉變學生的懶惰思想，培養學生良好的學習習慣，我還經常利用課下時間，經常找學生談心，了解學生近期學習情況，根據學生掌握的情況，及時調整教學內容，在班級成立學習小組，使班級的學習氣氛更加濃郁，現在班級學習數學的盡頭十足，雖然基礎很薄弱，但我始終相信勤能補拙，我愿意盡我所能去幫助我的學生們共同進步！
獲得的榮譽教學類：
20xx—20xx年《程序設計基礎》獲區教學設計二等獎
xxxx年《認識FLASH初步》獲市教學技能大賽說課一等獎、教學設計一等獎
xxxx年獲得哈爾濱市信息技術教育優秀教師稱號
xxxx年獲市探索杯教學大賽教學設計一等獎
xxxx年獲市探索杯教學大賽說課一等獎
xxxx年《信息技術及其發展》一課做市級公開專題講座
xxxx年《信息技術含義及其發展趨勢》一課，在首屆哈爾濱市信息技術學科“探索杯”教學大賽中，獲說課二等獎
xxxx年《信息資源管理》一課，在首屆哈爾濱市信息技術學科“探索杯”教學大賽中，獲教學設計一等獎
xxxx年獲道里區信息技術教育優秀教師稱號
xxxx年《flash動畫制作—引導圖層》一課被評為市級一等優質課
xxxx年《圓的周長》一課，獲首屆哈爾濱市“燭光杯”教學大賽一等獎。
xxxx年《圓柱的體積》
一課獲區教學大賽一等獎。
論文類：
20xx年科研論文《新課改在教育教學中的實踐與研究》獲市級優秀論文二等獎
xxxx年《信息技術的創新思維模式探究》獲市級論文一等獎。
教師述職 篇8
20xx年秋，我加入了高密市城鄉教師交流的行列。在開發區小學學習期間，我任教五年級六班的數學和三年級四班、五班、六班科學課，并且擔任五年級六班的班主任。工作期間服從工作安排,做到不遲到,不早退,不曠工,遵守辦公制度,有事及時向領導請假。
在教學方面，認真鉆研教材，向優秀教師學習經驗，在規定的時間內完成教學任務,讓學生的課堂學習快樂輕松。在王校長聽完我講的三角形的面積一課后，他親自提到了自己的教學經驗，著重指出此節課的重點應是讓學生確診三角形的底和對應的高。明確指出探討三角形的面積公式時，大膽讓學生出錯，當時課堂上學生的設想是錯誤的，但王校長卻說不怕出現錯誤，只要是學生的想法就去實踐，通過實踐得出真理在學生心中才會留下扎根的記憶。由此也讓我產生了一種新的教育思想，“讓學生慢慢來，相信你能行。”
在班級管理上，本著順應孩子天性的觀點，及時與家長溝通，實現學校、家長雙贏的親子教育網。與之剛來有學生在中午打架，沒有集體觀念來說，這個集體進步許多。無論是跑操，還是打掃衛生區，我親自上陣指導;當學生犯錯誤時，我與其進行心理溝通，采取人文管理的方式去管理這個班級。讓五年級六班成為一個團結向上，健康成長的班集體。
與同事友好相處,不保留自己的`長處,虛心學習同行優點,及時糾正自己在教學上的一些缺陷。自己所寫的城鄉教師交流體會得到喬淑娥老師的指導。
在開發區小學學習期間，體會到了一家人的親切，也收獲頗多，我決心在今后的工作中以此為基點,努力工作,爭取教育教學再上一個新臺階。
教師述職 篇9
十五年前，我踏上了講臺。從教以來，我感到非常幸福，我覺得這小小的三尺講臺上有做不完的工作，在這里，我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為學生們留下一些或許對未來有用的東西，我心中充滿快樂。
多年的教育生涯培養了我特別能吃苦、能忍耐、能戰斗、能奉獻的良好品質，干工作一絲不茍，從不敷衍，更不怨天尤人，總是努力把工作做得最好。20xx—20xx學年度，由于積勞成疾，我三次住院做肛瘺、闌尾炎手術，都是利用寒假、五一、暑假休息日，從不愿因為個人私事耽誤教學，并且病未痊愈就走上了講臺。肛瘺之苦，制作課件時不能坐，我就跪著，批改作業時不能坐，我就站著。我的工作精神感染了同學們，我帶的班級，班風正，學風濃，那一年期末考試，全班35名學生在全校同年級(800多名學生)前100名中竟占了14名，兩個全校并列第一名都出自我們班，在全校引起了轟動。
在繁忙的教學工作之余，我十分重視專業理論學習，更新自己的教育觀念，掌握先進的教育理念。我訂閱了《河南教育》、《中學語文研究》、《班主任之友》等教育科研雜志，通過閱讀，學習現代教育理論、主體教育理論、新課標理念，了解學科知識的發展，學習教育改革動態、科研先進經驗，拓展視野，提高自身科研素質。我參加的兩個科研課題均獲省級教育科研成果二等獎，我主持的科研課題獲市級成果一等獎，目前，還參加了3個省級課題、主持1個市級課題的研究，9篇教育教學論文獲國家、省、市級獎勵，3篇文章分別在《河南日報》、《教育時報》、《青年導報》上發表，1篇文章在《新鄉日報》發表，1篇實驗報告在《新鄉市教育科研》上發表。
教學上，注重向教學改革要質量，向四十五分種要效益。悉心教改，精心教研，全力推進課堂教學改革和教育創新。我經常到外地參加研討會，觀摩優質課。通過學習，剖析現狀，反思自己的教學及管理，發現自己的優劣，揚長避短，把別人的理念和精髓融于自己的工作中去，大膽創新，走出自己的路子。在課堂教學中，放手把主動權還給學生，切實體現教師的主導、學生的主體地位，精講善練，少講多練，舉一反三，切實做到，一堂課下來，絕大多數學生能過關達標，及時取消知識負積累。對個別未過關達標的學生，想方設法補救，促其達標過關。同時，在激發學生學習興趣、調動學生學習主觀能動性及授課藝術上下大功夫，提高課堂教學效率。我所做的公開課，3次榮獲新鄉市優質課獎、3次榮獲延津縣優質課獎。兩次榮獲國家級輔導獎，被聘為全國北方文學藝術研究所少年作家創作中心分部主任兼輔導員、延津縣中學語文中心教研組成員。4次被評為延津縣優秀教師，20xx年4月被新鄉市委宣傳部、新鄉市教育局評為新鄉市文明教師。
自20xx年以來，我抱著“只能成功，不能失敗”的堅定信念，第一個擔任起全縣首屆多媒體教學實驗班的班主任及語文教學。寧可流汗流血決不落后，制作課件經常加班到深夜十一二點，努力把工作做到最好，借助現代教學手段來實現課堂教學的最優化。教學中我利用多媒體課件來突出重點，突破難點，探究疑點，使學生始終處于一個輕松愉快的學習狀態，保持情緒飽滿的學習心態。巧妙利用多媒體特有的視聽、立體、直觀的效果，創造出新的教學情境，多角度引發學生的注意力和學習興趣，使課堂的容量和信息量大大增加，更有利于學生多角度參與教學活動，真正成為學習的主人，更有利于學生主體性的發揮，更有利于培養學生的創新精神和實踐能力。我充分利用多媒體交互性強的優勢，采取了學生自制課件，自己做課堂“主持人”的教學方法。學習自讀課文前，先將“有關資料”通過網絡發送給學生，讓學生自由翻閱。課堂上設計如下教學程序：①學生初讀課文，掃除字詞障礙。②學生再讀課文，理清文章結構。③學生精讀課文，提出疑難問題。④學生翻閱資料，小組展開討論，解決疑難問題。⑤根據學習結果，小組制作課件。⑥學生利用課件，自講課文。這種學習方法不但讓所有的學生都參與到了學習中去，調動了學生的積極主動性，更重要的是，學生在學習過程中嘗到了成功的喜悅和樂趣，學習興趣高，學習效果好。
在多媒體班教師的共同努力下，多媒體教學很快成為我校特色，多媒體班成為我校的一個文明窗口。我的多媒體教學技能在全市一直處于領先地位，多次在新鄉市教科研會議上發言，兩次獲新鄉市多媒體作課大賽二等獎，多媒體課件制作獲市級二等獎，教育質量穩步提高，學生在競賽中多次獲獎。
培養學生的創新意識和創新精神，已成為學校教育刻不容緩的歷史重任。為確保創新教育真正落實到班級活動中，我在班級文化活動的內容、組織方式、管理制度、評價方式等方面都做了文章。
在班級文化活動中，把每項活動都變成鍛煉學生創新能力的陣地，活動中注意發揮集體的力量。從活動的.組織形式、活動的具體安排、主持、活動的評價都做到讓學生做主體，讓學生給出恰如其分的評價。我則由“導演”、“監督”退到“顧問”的位置。我班的家長會、主題班會、文藝匯演、聯歡會均由學生自己策劃、安排，均收到了良好效果。其中，迎國慶文藝匯演、廣播操比賽、拔河比賽榮獲全校一等獎。這樣，在活動中展示了集體的智慧、凝聚力、團結和拼搏精神，在展示中吸取有益的經驗和啟示，進一步開闊了學生的視野。
改革班級管理制度，變治為導，讓學生成為管理的主體。由學生根據班內的具體情況，班委集體協商，班主任從中協助，拿出優化好的方案，創造性的開展工作。班內開展“天天無違紀，周周展笑臉”活動：周末，由學生集體評議出本周內無違紀的同學，獎給一個“笑臉”，表現突出的同學，獎給兩個“笑臉”，作為期末評先的依據，在評“笑臉”活動中達到讓學生自我教育的目的。
讓有特長的學生牽頭成立各類興趣小組。組長既是學員又是老師，以此帶動全體，努力提高活動的質量。我們多媒體班學生成立了“馨馨俱樂部”，“主席--理事--成員”互助互愛，力求上進，共同發展，各組競爭熱情非常高。另外，同學們又組成了板報小組、書法小組、讀書小組、科技小組等，成立了“啟明星”文學社，組長、組員上下齊心，相互促進，各人的綜合素質明顯提高。所送畢業班升學率居全縣榜首，為高一級學校輸送了大批優秀人才，在學生、家長、同事及領導中享有很高的聲譽，所帶班級連年被評為校優秀班集體。
【教師述職】相關文章：
教師述職02-06
音樂教師述職個人述職報告12-11
體育教師述職個人述職報告11-10
教師述職范文11-23
(經典)教師述職范文01-09
教師述職模板09-07
教師述職整合09-05
教師述職模板01-09
教師述職范文02-07
教師職稱述職個人述職報告11-20