大學(xué)生消費觀念的調(diào)查報告
隨著個人的文明素養(yǎng)不斷提升，我們都不可避免地要接觸到報告，其在寫作上有一定的技巧。為了讓您不再為寫報告頭疼，下面是小編整理的大學(xué)生消費觀念的調(diào)查報告，歡迎閱讀與收藏。
大學(xué)生消費觀念的調(diào)查報告1
一、調(diào)查的基本情況
此次調(diào)查問卷主要對學(xué)生的消費水平、消費方式、消費項目、消費心理等問題進行調(diào)查。調(diào)查通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)放問卷采取隨機抽樣形式，有工商管理學(xué)院、會計學(xué)院、金融學(xué)院等不同學(xué)院一、二、三的學(xué)生。本次調(diào)查共發(fā)出問卷 60份， 實際收回有效問卷 50份， 有效率為 83.33% 其中男生比例為 45%， 女生比例為 55%。 由于在抽樣中充分考慮了樣本的代表性和性別比例的協(xié)調(diào)性，因此此次調(diào)查較為客觀的應(yīng)了學(xué)生的消費情況。為方便調(diào)查者答卷，在問卷設(shè)計過程中以選擇題為主，還有少量的填空題。在被調(diào)查者中有 25% 來自農(nóng)村，45% 來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)，30% 來自城市。
二、調(diào)查結(jié)果分析
1、關(guān)于每月的平均生活費
從學(xué)生的月生活費消費情況來看，城鎮(zhèn)學(xué)生消費水平明顯高于農(nóng)村學(xué)生。在被調(diào)查者中，每月的平均生活費在500元以下的僅占4.5%，1301元以上的占5.5%，部分學(xué)生每月的平均生活費在500元到1300元，其中501元800元的有53.7%，801元1300元的有36.3%.可見學(xué)生平均月消費還是比較合理的。
2、生活費的主要來源
對于生活費的主要來源， 有88%的學(xué)生選擇了父母，5%的學(xué)生靠獲得的獎學(xué)金來填補生活開支;，15%的同學(xué)通過兼職打工補貼日常開銷，另有2%的同學(xué)還有其他的經(jīng)濟來源。從調(diào)查問卷可以看出,同學(xué)們主要的經(jīng)濟來源是父母，然而隨著年級的上升這一比例略有下降，且來源趨向于多元化。
3、每月的主要消費項目
21世紀(jì)是物質(zhì)生活與精神生活日益豐富的時代，當(dāng)代的學(xué)生們已不再滿足于宿舍、教室、圖書館三點一線的單調(diào)生活。從調(diào)查問卷可以看出，在每月的消費項目中，95%的學(xué)生伙食占每月消費額的50%;學(xué)生服裝消費在10%--20%左右;書籍、各類培訓(xùn)費用二、三的在每月消費額中占有一定的比例，概5%-20%，一的占用每月消費額相對較少;娛樂、交際在每月消費額中占有相對較高的比例，15%的同學(xué)有30%的花費在這方面，75%的學(xué)生這方面的比例為10%，10%的學(xué)生在10%;對于購物花費在普遍在10%-30%，通訊費用占用5%左右。由此可見，學(xué)生的消費已呈現(xiàn)明顯的多元化趨勢。如果經(jīng)濟條件允許，娛樂、交際消費將成為學(xué)生每月消費的很一部分，映出學(xué)生具有走出校園、融入社會、擁有高質(zhì)量生活的渴望。
4、采取消費的形式
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，對于消費的主要形式，15%的學(xué)生熱衷于網(wǎng)絡(luò)消費，.5%的學(xué)生還是愿意選擇型超市或其他的百貨商場,14.5%的學(xué)生會選擇專賣店或品牌店，其他的6%則多數(shù)選擇小商鋪。世界經(jīng)濟的不斷發(fā)展，學(xué)生的消費形式也日漸增多。
5、理財?shù)那闆r
在被調(diào)查者中，85%的學(xué)生表明從來沒有記賬的習(xí)慣，13%的學(xué)生則有隔三差五的記賬習(xí)慣，只有2%的學(xué)生會堅持每天記賬。對于每月的生活費，部分學(xué)生還比較理智。70.3%的學(xué)生是一邊花一邊打算，12.3%的學(xué)生是想花就花，12.4%的學(xué)生能省就省，5%的學(xué)生則會全部計劃好再花。從調(diào)查的情況來看，面對相對寬裕的經(jīng)濟條件，學(xué)生花錢也相對隨意。
6、關(guān)于消費時是否會和商家講價的問題
關(guān)于消費時是否會和商家講價的問題，部分同學(xué)還是會還價的。53.7%的學(xué)生會盡量把價格壓到最低，會概還價的占30.4%，還有7.3%的學(xué)生是看情況而定的，重來不還價的占8.6%。現(xiàn)在商家一般會把價格標(biāo)高，從調(diào)查可以看出，學(xué)生懂得適當(dāng)?shù)娜ミ�價，這樣買東西就不會吃太的虧。
7、消費時產(chǎn)生的顧慮
消費時總會存在一些顧慮，在被調(diào)查者中，85%的學(xué)生看中的是商品的性價比，15%的學(xué)生會考慮資金的問題，10%的學(xué)生也會考慮商品的時髦度，在本次調(diào)查中，沒有學(xué)生會考慮其他同學(xué)是否也擁有。可見，隨著年齡的增長，學(xué)生的心理更加成熟了，攀比現(xiàn)象也少了。
8、消費的心理
一般情況下，76.7%的學(xué)生表明在確實有需要的情況下會去消費，12.3%的學(xué)生會看心情去消費，9%的學(xué)生會在資金充足的情況下去消費，2%的學(xué)生則會選擇打折促銷是去消費。面對諸如“光棍節(jié)”商品瘋狂打折季，85.2%的學(xué)生選擇了看當(dāng)是有沒有需要的態(tài)度，7.3%的.學(xué)生會選擇冷靜觀戰(zhàn)的態(tài)度，還有5.5%的學(xué)生存在一定的購物欲望，2%的學(xué)生則選擇瘋狂購物，在所不惜。可見，學(xué)生的消費心理相對來說還比較成熟。
結(jié)尾
學(xué)生是一個特殊的社會群體，有著自己特殊的消費觀念和消費行為，一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟上的立，消費受到很的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，使得學(xué)生消費呈現(xiàn)出不同一般的發(fā)展，學(xué)生消費受到方方面面的影響，也會影響著方方面面。對于成長中的學(xué)生,其世界觀、人生觀、價值觀正處于定型階段，極易受家長、教師、同學(xué)及社會其它成員的影響,具有較強的可塑性。因而,如何引導(dǎo)當(dāng)代學(xué)生樹立正確的、健康的消費觀念是擺在家面前的一個難題。同樣學(xué)生消費市場隨著經(jīng)濟的發(fā)展，高校的規(guī)模擴招而越來越顯示出它的重要性，學(xué)生市場是一個規(guī)模和潛力都很巨的市場，如何規(guī)范并合理的發(fā)展這樣一個市場也是擺在我們家面前一個刻不容緩的問題。現(xiàn)在就有關(guān)學(xué)生消費從個人、學(xué)校、社會三方面提以下的幾點建議 ：
(一)對于學(xué)生而言，要樹立自己合理的消費觀念，要理智地對待自己的消費。作為一個純消費者，學(xué)生經(jīng)濟來源多靠家庭，所以自己的消費要考慮到家庭的經(jīng)濟狀況，父母的承受能力，還要有自制能力，不能盲目地陷入感性消費的誤區(qū)。如今有的學(xué)生消費上手腳，還有沉迷于盲目消費中，比如最近許多學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，這將增加自己的消費負(fù)擔(dān)，更重要的是學(xué)生也會在盲目的消費中迷失自己，以至影響到自己的學(xué)業(yè)。另外，學(xué)生也要具有消費者的維權(quán)意識，進入學(xué)，已經(jīng)開始慢慢地融入社會，社會中欺騙消費者的各種不法行為屢禁不止，面對紛繁復(fù)雜的社會，學(xué)生要學(xué)會維護自己的合法權(quán)利。
(二)學(xué)校應(yīng)加強對學(xué)生消費觀念培養(yǎng)。事實求是，高校思想教育對學(xué)生消費觀教育還沒有形成足夠的重視。對學(xué)生消費心理和行為研究不足 “兩課”教學(xué)中對學(xué)生消費觀的教育指導(dǎo)不夠。由于對學(xué)生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設(shè)置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關(guān)的消費觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展，從而也難以達到真正的指導(dǎo)目的。
(三)對于社會而言，要積極開拓學(xué)生消費市場，從產(chǎn)品的種類、價格、服務(wù)多方面滿足不同經(jīng)濟條件學(xué)生的需求，同時要規(guī)范市場秩序，為學(xué)生確立一個公正的市場環(huán)境讓其消費。無論從哪方面講,學(xué)生的消費市場已不再是可有可無的了，它已嚴(yán)重影響著高校周圍地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展。
(四)對學(xué)生來說還應(yīng)加強合理儲蓄的觀念。諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎得主羅伯特清崎曾經(jīng)說過：“理財與你掙了多少錢沒關(guān)系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力。”在調(diào)查時，當(dāng)問及對理財?shù)恼J(rèn)識時，很多同學(xué)表示陌生。當(dāng)問及一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟情況如何時，部分同學(xué)都坦然承認(rèn)自己的消費已經(jīng)超出計劃范圍，甚至有些同學(xué)還需要向別人借回家的路費，略有剩余的同學(xué)也想著如何把剩余的錢花完，只有極個別同學(xué)有儲蓄的意識。
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一、調(diào)查目的：
隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我們學(xué)生作為社會特殊的經(jīng)濟消費群體，消費觀念的塑造和培養(yǎng)直接影響我們的世界觀，因此對我們產(chǎn)生重要得影響。關(guān)注學(xué)生的消費狀況，把握學(xué)生生活消費的.心理特征和行為影響，在當(dāng)前就成為我們當(dāng)代學(xué)生共同關(guān)注的重要課題。關(guān)注其消費狀況，有助于培養(yǎng)和提高學(xué)生的消費觀念，使學(xué)生健康成長。
二、調(diào)查對象：
湘南學(xué)院各個年級的在校學(xué)生。
三、調(diào)查內(nèi)容：
1、 在校學(xué)生的基本生活消費：生活費用、衣著費用、化妝品及護膚品費用、日常用品費用、零食費用、其他消費。
2、 在校學(xué)生的學(xué)習(xí)消費：購買書籍的費用、參加課外培訓(xùn)費用、文具用品的消費、其它消費。
3、 在校學(xué)生休閑娛樂消費：參加課余活動費用、運動健身費用、娛樂費用、其它消費。
4、 在校學(xué)生的人情消費：生日聚會費用、同學(xué)老鄉(xiāng)聚會費用、男女朋友間的情侶消費、受人恩惠答謝他人所用費用、其它費用。
5、 在校學(xué)生的電子產(chǎn)品消費：通訊費、網(wǎng)費、其它費用。
6、 其它方面的消費。
四、調(diào)查方式及方法：
采取隨機抽樣的調(diào)查方法，以全院學(xué)生為總體，在一、二、三年級中按2:2:1比例分層抽樣，用樣本調(diào)查推斷總體，具體情況如下：
性別：男25人 女25人
一：20人 二：20人 三：10人
五、調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析
1、在校學(xué)生一個月生活費用在150300元之間居多，一學(xué)生占了80%，二學(xué)生占了10%，三學(xué)生占了50%。由此可見，我們學(xué)院的學(xué)生在伙食方面的消費還算合理，在化妝品、衣服、日常用品消費方面，消費額在060元約在80%，對此也比較合理。
2、在校學(xué)生學(xué)習(xí)消費方面：購買書籍費用在20元以內(nèi)約占66%，而50元以上僅有15%，購買學(xué)習(xí)用品平均每月費用在510元的占70%左右，5元以內(nèi)或10元以上所占比例相當(dāng)，而對于參加課外培訓(xùn)的費用各不等。作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)就是其天職。學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的消費還應(yīng)該提高一點，讓自己充實起來，很多在校學(xué)生放映自己很迷茫、很無聊，其實書記便是最好的朋友。
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消費觀念作為人們高度關(guān)注的話題不僅僅是因為它影響著人們的生活方式，更重要的是它同時也映了某一特定時期人們對物質(zhì)的追求理念，對商品價值觀念的體取向。身為在校學(xué)生的我們，本身就是一個特殊的消費群體，包括經(jīng)濟來源，消費方式與整個社會相比都會有很的差距，著眼于學(xué)生的消費觀念是我們小組成員的一致初衷，因為它不僅會使同學(xué)們學(xué)會如何理財，還會映當(dāng)代學(xué)生的生活狀況以及生活追求，作為正在接受高等教育的我們，不僅僅是局限于書本知識，課外活動，更應(yīng)該關(guān)注消費，優(yōu)化消費，從而戒奢從儉。只有具有良好的理財方式，才能使我們的消費事半功倍，只有養(yǎng)成正確的價值取向，才能使我們從真正意義上品味到物廉價美，只有樹立正確的消費觀，才能使我們在有限的條件下物質(zhì)生活與精神生活齊頭并進。關(guān)注當(dāng)代學(xué)生消費觀念，從我們身邊做起，從身邊的點點滴滴做起。
一. 調(diào)查目地
了解并分析當(dāng)代學(xué)生的消費水平和消念費觀，進而把握學(xué)生的生活水平，了解并發(fā)現(xiàn)問題，再視具體情況來解決問題，抑制消費，提倡良好的消費習(xí)慣。學(xué)生是社會的一個特殊群體，他們的消費水平能體現(xiàn)社會在一段時間的發(fā)展，因而如何樹立學(xué)生正確的消費觀念，如何正確指引學(xué)生的消費方向使我們尤為重要的必不可少的環(huán)節(jié)。
二.研究方法
談?wù){(diào)查法。
三.調(diào)查對象
福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院全日制在校專科生。
問卷調(diào)查法抽取我校一、二、三共30人進行調(diào)查，其中女生12人，男生18人。談法通過對我校二兩位學(xué)生的談，一男，一女。
四.調(diào)查時間
20xx年05月06日20xx年05月13日
五.消費觀念
一、消費概念
1.理性消費
學(xué)生購買物品時，對于物品的性價比，潮流始終是吸引學(xué)生消費 的主要因素。調(diào)查結(jié)果顯示，講求實際、理性消費 仍是當(dāng)今學(xué)生主要的消費觀念。據(jù)調(diào)查顯示，在購買商品時，學(xué)生首先考慮的因素是價格與質(zhì)量。中國的學(xué)生與國外的不同，經(jīng)濟來源主要是父母的，自己兼職掙錢的不多，或者說幾乎就是不能掙錢，所以中國的學(xué)生每月可支配的錢侍定的，約在1000元左右，條件較好的一般也不超過2000元，其中主要是用來支付生活費用和日常生活用品開銷。由于每個學(xué)生的消費的錢有限的，學(xué)生們在花錢時十分謹(jǐn)慎，學(xué)生會盡量搜索那些價廉物美的商品，包括衣服，鞋子，書包等等。無論是在校內(nèi)還是校外，當(dāng)今學(xué)生的各種社會活動增多，城市生活氛圍、戀愛等多因素的影響，學(xué)生不會去購買那些盡管價廉但不美的商品，當(dāng)今學(xué)生比較注重自己的形象，追求檔次，即使不一定買名牌。
2品牌與時尚
當(dāng)今的學(xué)生，20歲到23歲的青年是學(xué)校園的主體，在時代前沿，追新求異，敏銳地把握時尚，恐落后潮流，這是當(dāng)今中國學(xué)生的共同特點。其中表現(xiàn)最突出的消費就是電腦在學(xué)校園的普及。這使得學(xué)生們的消費中增加了電腦的消費。這次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生電腦擁有率已高達90%。此外，數(shù)碼相機，上網(wǎng)卡，電腦都是當(dāng)代學(xué)生的追求，還有就是發(fā)型、服裝、飾物等，學(xué)校園中追新之風(fēng)十分嚴(yán)重。這次我們的調(diào)查證實了這一點，就比例來看，是否流行也成為學(xué)生考慮的一因素。在我們調(diào)查面談?wù){(diào)查中，我們問了這樣的一個問題：你會追求名牌嗎?100%的人的回答是肯定的，前提是在經(jīng)濟允許的條件下，我們都會追求名牌的，這也正映了學(xué)生的一個很突出的消費心理。
六.學(xué)生消費水平的具體分析
1.月生活費
被調(diào)查者中，42.75%月生活費在800-1000、22.7%月生活費在500-800元、20.55%月生活費1000-1500元，14%在1500以上
2.生活資金來源
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，絕數(shù)學(xué)生經(jīng)濟來源是依靠家庭，少數(shù)學(xué)生靠勤工儉學(xué)、獲取獎學(xué)金等方式為家庭分擔(dān)自己的生活開支，極少數(shù)學(xué)生經(jīng)濟來源完全自理。
3.消費去向
被調(diào)查者中，吃喝、娛樂和消費品(服裝、化妝品、飾品)三項，是學(xué)生的主要消費項目。其中，吃喝占比例為47.65% 。除了吃喝方面的花費外，有29.25%的.學(xué)生把錢花在了娛樂上，而這一現(xiàn)象在二以上的學(xué)生中尤為明顯。另外，27.9%的學(xué)生(女學(xué)生占多數(shù)，尤其是高年級的女學(xué)生)把錢用在服裝、化妝品、飾品等消費品上。
三 當(dāng)代學(xué)生消費狀況存在的問題
1.儲蓄觀念淡薄，財商需培養(yǎng)和加強
財商一詞的提出者羅伯特?清崎曾經(jīng)說過：財商與你掙了多少錢沒關(guān)系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力。在調(diào)查中，當(dāng)問及對財商概念的認(rèn)識時，很多同學(xué)表示陌生。當(dāng)問及一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟情況如何時，部分同學(xué)都坦然承認(rèn)自己的消費已經(jīng)超出計劃范圍，甚至有些同學(xué)還需要向別人借回家的路費，略有剩余的同學(xué)也想著如何把剩余的錢花完，只有極個別同學(xué)有儲蓄的意識。可見，當(dāng)前學(xué)生的財商需要培養(yǎng)和加強。
2.消費差距拉，出現(xiàn)兩極分化
在關(guān)于月平均消費一欄的調(diào)查中，有22.7%的同學(xué)在500-800元有點痛苦的生活線上堅持學(xué)業(yè);有42.75%的同學(xué)在800-1000元之間勉強過得去，有34.4%的同學(xué)在1000-1500元之間稍為有點爽，有14%.的同學(xué)在1500元以上比較自由可見，學(xué)生的消費差距增，兩極分化也比較分明，這在我國當(dāng)前劇烈轉(zhuǎn)型的社會背景下有一定的必然性，但我們相信，隨著社會的發(fā)展和人民生活水平的進一步提高，這些問題必將在一定程度上得到改善。
3.消費結(jié)構(gòu)存在不合理因素，女生更為突出
學(xué)生的生活消費從20世紀(jì)70年代至今，至少有一個方面什同的，即消費的主要組成部分以生活費用和購買學(xué)習(xí)資料、用品為主。在生活費用中，飲食費用又是重中之重，按照杭州地區(qū)的物價水平，以學(xué)生在校每天消費二十元左右用于基本飲食需要來估計，學(xué)生每月凈飲食費需600元左右。
我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，在被調(diào)查的12名女生中，83.7%飲食費用在600元以下，有的為了保持苗條身材控制自己的食欲，有的為了節(jié)約支出不顧營養(yǎng)需要凈選擇廉價的飯菜;而18名男生中也只有66.4%達到標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)問及他們是否研究過自己的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)問題時，比如對一杯奶養(yǎng)起一個民族說法的認(rèn)同時，90%的同學(xué)表示認(rèn)可，但不怎么在意。當(dāng)我們把飲食結(jié)構(gòu)不合理的問題在調(diào)查中指出的時候，他們當(dāng)中，尤其是女同學(xué)很多都承認(rèn)自己對健康飲食知識了解不夠。
4.過分追求時尚和名牌，存在攀比心理
在調(diào)查中，一些同學(xué)指出，為了擁有一款手機或者換上一款最流行的手機，有的同學(xué)情愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支;有些男同學(xué)為了一雙名牌運動鞋，有些女同學(xué)為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢甚至偷錢以滿足自己的欲望等，都可以映出一些學(xué)生不懂得量入而出，而虛榮心的驅(qū)使又極易形成無休止的攀比心理。
5.戀愛支出過度
在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，一部分談戀愛的學(xué)生每月約多支出100-300元左右，最少的也有50元左右，最高的達到1000元(比如送名貴禮物給對方)。他們多承認(rèn)為了追求情感需要物質(zhì)投入，經(jīng)常難以理性把握適度消費的原則。這是讓人感到憂慮的方面。有趣的是，傳統(tǒng)意義上談戀愛的費用支出一般由男方承擔(dān)的局面已經(jīng)完全被打破，而出現(xiàn)三種情況，即男方全部承擔(dān)、男女方共同承擔(dān)和女方主動全部承擔(dān)，女生的戀愛支出甚至有超過男方的情況。傳統(tǒng)與現(xiàn)代生活方式在當(dāng)代學(xué)生中被充分演繹。
七、對學(xué)生消費行為問題的原因探討
上述消費行為問題形成產(chǎn)生的原因是非常復(fù)雜的、多方面的，有主觀的、客觀的，有社會的、家庭的等等，主要有以下幾個方面。
1.社會不良消費觀念、消費現(xiàn)象對學(xué)生消費行為的影響。校園不良消費現(xiàn)象的出現(xiàn)受社會上不良消費風(fēng)氣的熏染。消費不僅是一種經(jīng)濟行為，更折射出消費者一定的文化素質(zhì)和道德水準(zhǔn)。市場經(jīng)濟帶來的負(fù)面效應(yīng)誘使許多人一切向錢看，圖物質(zhì)享受，鄙棄高格調(diào)的精神追求，消費觀念多元化，消費層次高檔化，追求超額消費和超前消費，卻不顧自己的經(jīng)濟承受能力，所有這些不能不對學(xué)生的消費行為起了負(fù)面作用。
2.社會化過程對學(xué)生消費行為的影響。學(xué)生社會化包括社會教育和主體內(nèi)化兩個基本方面。內(nèi)化是指學(xué)生經(jīng)過一定階段的社會學(xué)習(xí)和接受社會教育，將社會目標(biāo)、社會價值、社會行為規(guī)范和行為方式等轉(zhuǎn)化為自己穩(wěn)定的價值和行為應(yīng)能力。由于學(xué)生缺乏較高的學(xué)習(xí)能力和很強的適應(yīng)能力，并且合作能力較差，主觀與客觀需要的不協(xié)調(diào)性等，造成內(nèi)化能力較低。由于學(xué)生未能深刻認(rèn)識到自身在消費社會化過程中的實質(zhì)，在追求文化和精神消費上養(yǎng)成了不良的消費習(xí)慣。
八、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的消費行為的對策與建議
面對在學(xué)生消費行為中存在的主要問題，我們提出以下幾個方面來引導(dǎo)學(xué)生健康的消費行為：
1.引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的消費觀。科學(xué)的消費不但表現(xiàn)為敢花錢，而且表現(xiàn)為會花錢。學(xué)生們不缺少消費的沖動，但往往缺少消費的理性，因而常常發(fā)生不自量力、盲目追潮、手腳、鋪張浪費的不良現(xiàn)象，顯示出理財方面知識和能力的不足。基于這樣的現(xiàn)實，對學(xué)生進行理財教育勢在必行。
2.形成健康的社會消費環(huán)境。學(xué)生的消費觀念、心理和行為是受到多種因素綜合作用的結(jié)果，除了受到個人思想、道德、心理、愛好及消費常識的支配和制約，還會受到社會因素的影響。社會因素的影響往往使他們的行為帶有不穩(wěn)定性和盲目性，因此，對學(xué)生的消費給予正確的引導(dǎo)，除了對學(xué)生進行消費道德教育，還要形成一種健康的社會消費環(huán)境。
3.充分發(fā)揮家庭的積極作用。只有家庭教育和學(xué)校管理雙管齊下，矯治學(xué)生不良消費行為才可取得最佳效果。為此，必須充分發(fā)揮家庭的積極作用。對于沒有立生活經(jīng)驗的學(xué)生，家長就要采取適當(dāng)?shù)姆椒▉砑s束一下，否則對孩子的成長和未來極其不利。此外，學(xué)校應(yīng)加強同學(xué)生家庭之間的聯(lián)系，學(xué)校每學(xué)期應(yīng)將各種正常收費通知家長。
九、結(jié)語
學(xué)生的消費問題，不是一個孤立的問題，它會影響到學(xué)生的正確價值觀、人生觀的形成，關(guān)系到學(xué)生的健康成長與發(fā)展。如果不及時學(xué)生消費過程中出現(xiàn)的問題，勢必影響學(xué)生的整體素質(zhì)。因此，只有在學(xué)生，家庭，學(xué)校和社會的共同關(guān)注和共同努力下，學(xué)生的消費行為才會趨于合理和理性。 總體上看，部分學(xué)生的消費還是合理的。今后，學(xué)生在消費上仍需培養(yǎng)理性、文明、責(zé)任的消 費觀念，催生健康、品質(zhì)的消費模式，在整個校園，乃至全社會營造一種積極向上、順應(yīng)時代發(fā)展潮流的消費文化，促進人和人、人與自然、人與社會的和諧發(fā)展。
大學(xué)生消費觀念的調(diào)查報告4
消費觀念作為人們高度關(guān)注的話題不僅僅是因為它影響著人們的生活方式，更重要的是它同時也映了某一特定時期人們對物質(zhì)的追求理念，對商品價值觀念的體取向。身為在校學(xué)生的我們，本身就是一個特殊的消費群體，包括經(jīng)濟來源，消費方式與整個社會相比都會有很的差距，著眼于學(xué)生的消費觀念是我們小組成員的一致初衷，因為它不僅會使同學(xué)們學(xué)會如何理財，還會映當(dāng)代學(xué)生的生活狀況以及生活追求，作為正在接受高等教育的我們，不僅僅是局限于書本知識，課外活動，更應(yīng)該關(guān)注消費，優(yōu)化消費，從而戒奢從儉。只有具有良好的理財方式，才能使我們的消費事半功倍，只有養(yǎng)成正確的價值取向，才能使我們從真正意義上品味到物廉價美，只有樹立正確的消費觀，才能使我們在有限的條件下物質(zhì)生活與精神生活齊頭并進。關(guān)注當(dāng)代學(xué)生消費觀念，從我們身邊做起，從身邊的點點滴滴做起。
一.調(diào)查目地
了解并分析當(dāng)代學(xué)生的消費水平和消念費觀，進而把握學(xué)生的生活水平，了解并發(fā)現(xiàn)問題，再視具體情況來解決問題，抑制消費，提倡良好的消費習(xí)慣。學(xué)生是社會的一個特殊群體，他們的消費水平能體現(xiàn)社會在一段時間的發(fā)展，因而如何樹立學(xué)生正確的消費觀念，如何正確指引學(xué)生的消費方向使我們尤為重要的必不可少的環(huán)節(jié)。
二.研究方法
談?wù){(diào)查法。
三.調(diào)查對象
福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院全日制在校專科生。
問卷調(diào)查法抽取我校一、二、三共30人進行調(diào)查，其中女生12人，男生18人。談法通過對我校二兩位學(xué)生的談，一男，一女。
四.調(diào)查時間
20xx年05月06日20xx年05月13日
五.消費觀念
1.理性消費
學(xué)生購買物品時，對于物品的性價比，潮流始終是吸引學(xué)生消費的主要因素。調(diào)查結(jié)果顯示，講求實際、理性消費仍是當(dāng)今學(xué)生主要的消費觀念。據(jù)調(diào)查顯示，在購買商品時，學(xué)生首先考慮的因素是價格與質(zhì)量。中國的學(xué)生與國外的不同，經(jīng)濟來源主要是父母的，自己兼職掙錢的不多，或者說幾乎就是不能掙錢，所以中國的學(xué)生每月可支配的錢侍定的，約在1000元左右，條件較好的一般也不超過2000元，其中主要是用來支付生活費用和日常生活用品開銷。由于每個學(xué)生的消費的錢有限的，學(xué)生們在花錢時十分謹(jǐn)慎，學(xué)生會盡量搜索那些價廉物美的商品，包括衣服，鞋子，書包等等。無論是在校內(nèi)還是校外，當(dāng)今學(xué)生的各種社會活動增多，城市生活氛圍、戀愛等多因素的影響，學(xué)生不會去購買那些盡管價廉但不美的商品，當(dāng)今學(xué)生比較注重自己的形象，追求檔次，即使不一定買名牌。
2.品牌與時尚
當(dāng)今的學(xué)生，20歲到23歲的青年是學(xué)校園的主體，在時代前沿，追新求異，敏銳地把握時尚，恐落后潮流，這是當(dāng)今中國學(xué)生的共同特點。其中表現(xiàn)最突出的消費就是電腦在學(xué)校園的普及。這使得學(xué)生們的消費中增加了電腦的消費。這次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生電腦擁有率已高達90%。此外，數(shù)碼相機，上網(wǎng)卡，電腦都是當(dāng)代學(xué)生的追求，還有就是發(fā)型、服裝、飾物等，學(xué)校園中追新之風(fēng)十分嚴(yán)重。這次我們的調(diào)查證實了這一點，就比例來看，是否流行也成為學(xué)生考慮的一因素。在我們調(diào)查面談?wù){(diào)查中，我們問了這樣的一個問題：你會追求名牌嗎？100%的人的回答是肯定的，前提是在經(jīng)濟允許的條件下，我們都會追求名牌的，這也正映了學(xué)生的一個很突出的消費心理。
六.學(xué)生消費水平的具體分析
1.月生活費
被調(diào)查者中，42.75%月生活費在8001000、22.7%月生活費在500800元、20.55%月生活費10001500元，14%在1500以上
2..生活資金來源
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，絕數(shù)學(xué)生經(jīng)濟來源是依靠家庭，少數(shù)學(xué)生靠勤工儉學(xué)、獲取獎學(xué)金等方式為家庭分擔(dān)自己的生活開支，極少數(shù)學(xué)生經(jīng)濟來源完全自理。
3.消費去向
被調(diào)查者中，吃喝、娛樂和消費品（服裝、化妝品、飾品）三項，是學(xué)生的主要消費項目。其中，吃喝占比例為47.65%。除了吃喝方面的花費外，有29.25%的學(xué)生把錢花在了娛樂上，而這一現(xiàn)象在二以上的學(xué)生中尤為明顯。另外，27.9%的學(xué)生（女學(xué)生占多數(shù)，尤其是高年級的女學(xué)生）把錢用在服裝、化妝品、飾品等消費品上。
當(dāng)代學(xué)生消費狀況存在的問題：
1.儲蓄觀念淡薄，財商需培養(yǎng)和加強
財商一詞的提出者羅伯特？清崎曾經(jīng)說過：財商與你掙了多少錢沒關(guān)系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力。在調(diào)查中，當(dāng)問及對財商概念的認(rèn)識時，很多同學(xué)表示陌生。當(dāng)問及一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟情況如何時，部分同學(xué)都坦然承認(rèn)自己的消費已經(jīng)超出計劃范圍，甚至有些同學(xué)還需要向別人借回家的路費，略有剩余的同學(xué)也想著如何把剩余的錢花完，只有極個別同學(xué)有儲蓄的意識。可見，當(dāng)前學(xué)生的財商需要培養(yǎng)和加強。
2.消費差距拉，出現(xiàn)兩極分化
在關(guān)于月平均消費一欄的調(diào)查中，有22.7%的同學(xué)在500800元有點痛苦的生活線上堅持學(xué)業(yè)；有42.75%的同學(xué)在8001000元之間勉強過得去，有34.4%的同學(xué)在10001500元之間稍為有點爽，有14%的同學(xué)在1500元以上比較自由可見，學(xué)生的消費差距增，兩極分化也比較分明，這在我國當(dāng)前劇烈轉(zhuǎn)型的社會背景下有一定的必然性，但我們相信，隨著社會的發(fā)展和人民生活水平的進一步提高，這些問題必將在一定程度上得到改善。
3.消費結(jié)構(gòu)存在不合理因素，女生更為突出
學(xué)生的生活消費從20世紀(jì)70年代至今，至少有一個方面什同的，即消費的`主要組成部分以生活費用和購買學(xué)習(xí)資料、用品為主。在生活費用中，飲食費用又是重中之重，按照杭州地區(qū)的物價水平，以學(xué)生在校每天消費二十元左右用于基本飲食需要來估計，學(xué)生每月凈飲食費需600元左右。
我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，在被調(diào)查的12名女生中，83.7%飲食費用在600元以下，有的為了保持苗條身材控制自己的食欲，有的為了節(jié)約支出不顧營養(yǎng)需要凈選擇廉價的飯菜；而18名男生中也只有66.4%達到標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)問及他們是否研究過自己的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)問題時，比如對一杯奶養(yǎng)起一個民族說法的認(rèn)同時，90%的同學(xué)表示認(rèn)可，但不怎么在意。當(dāng)我們把飲食結(jié)構(gòu)不合理的問題在調(diào)查中指出的時候，他們當(dāng)中，尤其是女同學(xué)很多都承認(rèn)自己對健康飲食知識了解不夠。
4.過分追求時尚和名牌，存在攀比心理
在調(diào)查中，一些同學(xué)指出，為了擁有一款手機或者換上一款最流行的手機，有的同學(xué)情愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支；有些男同學(xué)為了一雙名牌運動鞋，有些女同學(xué)為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢甚至偷錢以滿足自己的欲望等，都可以映出一些學(xué)生不懂得量入而出，而虛榮心的驅(qū)使又極易形成無休止的攀比心理。
5.戀愛支出過度
在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，一部分談戀愛的學(xué)生每月約多支出100300元左右，最少的也有50元左右，最高的達到1000元（比如送名貴禮物給對方）。他們多承認(rèn)為了追求情感需要物質(zhì)投入，經(jīng)常難以理性把握適度消費的原則。這是讓人感到憂慮的方面。有趣的是，傳統(tǒng)意義上談戀愛的費用支出一般由男方承擔(dān)的局面已經(jīng)完全被打破，而出現(xiàn)三種情況，即男方全部承擔(dān)、男女方共同承擔(dān)和女方主動全部承擔(dān)，女生的戀愛支出甚至有超過男方的情況。傳統(tǒng)與現(xiàn)代生活方式在當(dāng)代學(xué)生中被充分演繹。
七、對學(xué)生消費行為問題的原因探討
上述消費行為問題形成產(chǎn)生的原因是非常復(fù)雜的、多方面的，有主觀的、客觀的，有社會的、家庭的等等，主要有以下幾個方面。
1.社會不良消費觀念、消費現(xiàn)象對學(xué)生消費行為的影響。校園不良消費現(xiàn)象的出現(xiàn)受社會上不良消費風(fēng)氣的熏染。消費不僅是一種經(jīng)濟行為，更折射出消費者一定的文化素質(zhì)和道德水準(zhǔn)。市場經(jīng)濟帶來的負(fù)面效應(yīng)誘使許多人一切向錢看，圖物質(zhì)享受，鄙棄高格調(diào)的精神追求，消費觀念多元化，消費層次高檔化，追求超額消費和超前消費，卻不顧自己的經(jīng)濟承受能力，所有這些不能不對學(xué)生的消費行為起了負(fù)面作用。
2.社會化過程對學(xué)生消費行為的影響。學(xué)生社會化包括社會教育和主體內(nèi)化兩個基本方面。內(nèi)化是指學(xué)生經(jīng)過一定階段的社會學(xué)習(xí)和接受社會教育，將社會目標(biāo)、社會價值、社會行為規(guī)范和行為方式等轉(zhuǎn)化為自己穩(wěn)定的價值和行為應(yīng)能力。由于學(xué)生缺乏較高的學(xué)習(xí)能力和很強的適應(yīng)能力，并且合作能力較差，主觀與客觀需要的不協(xié)調(diào)性等，造成內(nèi)化能力較低。由于學(xué)生未能深刻認(rèn)識到自身在消費社會化過程中的實質(zhì)，在追求文化和精神消費上養(yǎng)成了不良的消費習(xí)慣。
八、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的消費行為的對策與建議
面對在學(xué)生消費行為中存在的主要問題，我們提出以下幾個方面來引導(dǎo)學(xué)生健康的消費行為：
1.引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的消費觀。科學(xué)的消費不但表現(xiàn)為敢花錢，而且表現(xiàn)為會花錢。學(xué)生們不缺少消費的沖動，但往往缺少消費的理性，因而常常發(fā)生不自量力、盲目追潮、手腳、鋪張浪費的不良現(xiàn)象，顯示出理財方面知識和能力的不足。基于這樣的現(xiàn)實，對學(xué)生進行理財教育勢在必行。
2.形成健康的社會消費環(huán)境。學(xué)生的消費觀念、心理和行為是受到多種因素綜合作用的結(jié)果，除了受到個人思想、道德、心理、愛好及消費常識的支配和制約，還會受到社會因素的影響。社會因素的影響往往使他們的行為帶有不穩(wěn)定性和盲目性，因此，對學(xué)生的消費給予正確的引導(dǎo)，除了對學(xué)生進行消費道德教育，還要形成一種健康的社會消費環(huán)境。
3.充分發(fā)揮家庭的積極作用。只有家庭教育和學(xué)校管理雙管齊下，矯治學(xué)生不良消費行為才可取得最佳效果。為此，必須充分發(fā)揮家庭的積極作用。對于沒有立生活經(jīng)驗的學(xué)生，家長就要采取適當(dāng)?shù)姆椒▉砑s束一下，否則對孩子的成長和未來極其不利。此外，學(xué)校應(yīng)加強同學(xué)生家庭之間的聯(lián)系，學(xué)校每學(xué)期應(yīng)將各種正常收費通知家長。
九、結(jié)語
學(xué)生的消費問題，不是一個孤立的問題，它會影響到學(xué)生的正確價值觀、人生觀的形成，關(guān)系到學(xué)生的健康成長與發(fā)展。如果不及時學(xué)生消費過程中出現(xiàn)的問題，勢必影響學(xué)生的整體素質(zhì)。因此，只有在學(xué)生，家庭，學(xué)校和社會的共同關(guān)注和共同努力下，學(xué)生的消費行為才會趨于合理和理性。總體上看，部分學(xué)生的消費還是合理的。今后，學(xué)生在消費上仍需培養(yǎng)理性、文明、責(zé)任的消費觀念，催生健康、品質(zhì)的消費模式，在整個校園，乃至全社會營造一種積極向上、順應(yīng)時代發(fā)展潮流的消費文化，促進人和人、人與自然、人與社會的和諧發(fā)展。
大學(xué)生消費觀念的調(diào)查報告5
消費觀念作為人們高度關(guān)注的話題不僅僅是因為它影響著人們的生活方式，更重要的是它同時也映了某一特定時期人們對物質(zhì)的追求理念，對商品價值觀念的體取向。身為在校學(xué)生的我們，本身就是一個特殊的消費群體，包括經(jīng)濟來源，消費方式與整個社會相比都會有很的差距，著眼于學(xué)生的消費觀念是我們小組成員的一致初衷，因為它不僅會使同學(xué)們學(xué)會如何理財，還會映當(dāng)代學(xué)生的生活狀況以及生活追求，作為正在接受高等教育的我們，不僅僅是局限于書本知識，課外活動，更應(yīng)該關(guān)注消費，優(yōu)化消費，從而戒奢從儉。只有具有良好的理財方式，才能使我們的消費事半功倍，只有養(yǎng)成正確的價值取向，才能使我們從真正意義上品味到物廉價美，只有樹立正確的消費觀，才能使我們在有限的條件下物質(zhì)生活與精神生活齊頭并進。關(guān)注當(dāng)代學(xué)生消費觀念，從我們身邊做起，從身邊的點點滴滴做起。
一.調(diào)查目地
了解并分析當(dāng)代學(xué)生的消費水平和消念費觀，進而把握學(xué)生的生活水平，了解并發(fā)現(xiàn)問題，再視具體情況來解決問題，抑制消費，提倡良好的消費習(xí)慣。學(xué)生是社會的一個特殊群體，他們的消費水平能體現(xiàn)社會在一段時間的發(fā)展，因而如何樹立學(xué)生正確的消費觀念，如何正確指引學(xué)生的消費方向使我們尤為重要的必不可少的環(huán)節(jié)。
二.研究方法
談?wù){(diào)查法。
三.調(diào)查對象
福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院全日制在校專科生。
問卷調(diào)查法抽取我校一、二、三共30人進行調(diào)查，其中女生12人，男生18人。談法通過對我校二兩位學(xué)生的談，一男，一女。
四.調(diào)查時間
20xx年05月06日20xx年05月13日
五.消費觀念
1.理性消費
學(xué)生購買物品時，對于物品的性價比，潮流始終是吸引學(xué)生消費的主要因素。調(diào)查結(jié)果顯示，講求實際、理性消費仍是當(dāng)今學(xué)生主要的消費觀念。據(jù)調(diào)查顯示，在購買商品時，學(xué)生首先考慮的因素是價格與質(zhì)量。中國的學(xué)生與國外的不同，經(jīng)濟來源主要是父母的，自己兼職掙錢的不多，或者說幾乎就是不能掙錢，所以中國的學(xué)生每月可支配的錢侍定的，約在1000元左右，條件較好的一般也不超過2000元，其中主要是用來支付生活費用和日常生活用品開銷。由于每個學(xué)生的消費的錢有限的，學(xué)生們在花錢時十分謹(jǐn)慎，學(xué)生會盡量搜索那些價廉物美的商品，包括衣服，鞋子，書包等等。無論是在校內(nèi)還是校外，當(dāng)今學(xué)生的各種社會活動增多，城市生活氛圍、戀愛等多因素的影響，學(xué)生不會去購買那些盡管價廉但不美的商品，當(dāng)今學(xué)生比較注重自己的形象，追求檔次，即使不一定買名牌。
2.品牌與時尚
當(dāng)今的學(xué)生，20歲到23歲的青年是學(xué)校園的主體，在時代前沿，追新求異，敏銳地把握時尚，恐落后潮流，這是當(dāng)今中國學(xué)生的共同特點。其中表現(xiàn)最突出的消費就是電腦在學(xué)校園的普及。這使得學(xué)生們的消費中增加了電腦的消費。這次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生電腦擁有率已高達90%。此外，數(shù)碼相機，上網(wǎng)卡，電腦都是當(dāng)代學(xué)生的追求，還有就是發(fā)型、服裝、飾物等，學(xué)校園中追新之風(fēng)十分嚴(yán)重。這次我們的調(diào)查證實了這一點，就比例來看，是否流行也成為學(xué)生考慮的一因素。在我們調(diào)查面談?wù){(diào)查中，我們問了這樣的一個問題：你會追求名牌嗎？100%的人的回答是肯定的，前提是在經(jīng)濟允許的條件下，我們都會追求名牌的，這也正映了學(xué)生的一個很突出的消費心理。
六.學(xué)生消費水平的具體分析
1.月生活費
被調(diào)查者中，42.75%月生活費在8001000、22.7%月生活費在500800元、20.55%月生活費10001500元，14%在1500以上
2..生活資金來源
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，絕數(shù)學(xué)生經(jīng)濟來源是依靠家庭，少數(shù)學(xué)生靠勤工儉學(xué)、獲取獎學(xué)金等方式為家庭分擔(dān)自己的生活開支，極少數(shù)學(xué)生經(jīng)濟來源完全自理。
3.消費去向
被調(diào)查者中，吃喝、娛樂和消費品（服裝、化妝品、飾品）三項，是學(xué)生的主要消費項目。其中，吃喝占比例為47.65%。除了吃喝方面的花費外，有29.25%的學(xué)生把錢花在了娛樂上，而這一現(xiàn)象在二以上的學(xué)生中尤為明顯。另外，27.9%的學(xué)生（女學(xué)生占多數(shù)，尤其是高年級的女學(xué)生）把錢用在服裝、化妝品、飾品等消費品上。
當(dāng)代學(xué)生消費狀況存在的問題：
1.儲蓄觀念淡薄，財商需培養(yǎng)和加強
財商一詞的提出者羅伯特？清崎曾經(jīng)說過：財商與你掙了多少錢沒關(guān)系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力。在調(diào)查中，當(dāng)問及對財商概念的認(rèn)識時，很多同學(xué)表示陌生。當(dāng)問及一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟情況如何時，部分同學(xué)都坦然承認(rèn)自己的消費已經(jīng)超出計劃范圍，甚至有些同學(xué)還需要向別人借回家的路費，略有剩余的同學(xué)也想著如何把剩余的錢花完，只有極個別同學(xué)有儲蓄的意識。可見，當(dāng)前學(xué)生的財商需要培養(yǎng)和加強。
2.消費差距拉，出現(xiàn)兩極分化
在關(guān)于月平均消費一欄的調(diào)查中，有22.7%的同學(xué)在500800元有點痛苦的生活線上堅持學(xué)業(yè)；有42.75%的同學(xué)在8001000元之間勉強過得去，有34.4%的同學(xué)在10001500元之間稍為有點爽，有14%的同學(xué)在1500元以上比較自由可見，學(xué)生的消費差距增，兩極分化也比較分明，這在我國當(dāng)前劇烈轉(zhuǎn)型的社會背景下有一定的必然性，但我們相信，隨著社會的發(fā)展和人民生活水平的進一步提高，這些問題必將在一定程度上得到改善。
3.消費結(jié)構(gòu)存在不合理因素，女生更為突出
學(xué)生的生活消費從20世紀(jì)70年代至今，至少有一個方面什同的，即消費的'主要組成部分以生活費用和購買學(xué)習(xí)資料、用品為主。在生活費用中，飲食費用又是重中之重，按照杭州地區(qū)的物價水平，以學(xué)生在校每天消費二十元左右用于基本飲食需要來估計，學(xué)生每月凈飲食費需600元左右。
我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，在被調(diào)查的12名女生中，83.7%飲食費用在600元以下，有的為了保持苗條身材控制自己的食欲，有的為了節(jié)約支出不顧營養(yǎng)需要凈選擇廉價的飯菜；而18名男生中也只有66.4%達到標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)問及他們是否研究過自己的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)問題時，比如對一杯奶養(yǎng)起一個民族說法的認(rèn)同時，90%的同學(xué)表示認(rèn)可，但不怎么在意。當(dāng)我們把飲食結(jié)構(gòu)不合理的問題在調(diào)查中指出的時候，他們當(dāng)中，尤其是女同學(xué)很多都承認(rèn)自己對健康飲食知識了解不夠。
4.過分追求時尚和名牌，存在攀比心理
在調(diào)查中，一些同學(xué)指出，為了擁有一款手機或者換上一款最流行的手機，有的同學(xué)情愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支；有些男同學(xué)為了一雙名牌運動鞋，有些女同學(xué)為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢甚至偷錢以滿足自己的欲望等，都可以映出一些學(xué)生不懂得量入而出，而虛榮心的驅(qū)使又極易形成無休止的攀比心理。
5.戀愛支出過度
在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，一部分談戀愛的學(xué)生每月約多支出100300元左右，最少的也有50元左右，最高的達到1000元（比如送名貴禮物給對方）。他們多承認(rèn)為了追求情感需要物質(zhì)投入，經(jīng)常難以理性把握適度消費的原則。這是讓人感到憂慮的方面。有趣的是，傳統(tǒng)意義上談戀愛的費用支出一般由男方承擔(dān)的局面已經(jīng)完全被打破，而出現(xiàn)三種情況，即男方全部承擔(dān)、男女方共同承擔(dān)和女方主動全部承擔(dān)，女生的戀愛支出甚至有超過男方的情況。傳統(tǒng)與現(xiàn)代生活方式在當(dāng)代學(xué)生中被充分演繹。
七、對學(xué)生消費行為問題的原因探討
上述消費行為問題形成產(chǎn)生的原因是非常復(fù)雜的、多方面的，有主觀的、客觀的，有社會的、家庭的等等，主要有以下幾個方面。
1.社會不良消費觀念、消費現(xiàn)象對學(xué)生消費行為的影響。校園不良消費現(xiàn)象的出現(xiàn)受社會上不良消費風(fēng)氣的熏染。消費不僅是一種經(jīng)濟行為，更折射出消費者一定的文化素質(zhì)和道德水準(zhǔn)。市場經(jīng)濟帶來的負(fù)面效應(yīng)誘使許多人一切向錢看，圖物質(zhì)享受，鄙棄高格調(diào)的精神追求，消費觀念多元化，消費層次高檔化，追求超額消費和超前消費，卻不顧自己的經(jīng)濟承受能力，所有這些不能不對學(xué)生的消費行為起了負(fù)面作用。
2.社會化過程對學(xué)生消費行為的影響。學(xué)生社會化包括社會教育和主體內(nèi)化兩個基本方面。內(nèi)化是指學(xué)生經(jīng)過一定階段的社會學(xué)習(xí)和接受社會教育，將社會目標(biāo)、社會價值、社會行為規(guī)范和行為方式等轉(zhuǎn)化為自己穩(wěn)定的價值和行為應(yīng)能力。由于學(xué)生缺乏較高的學(xué)習(xí)能力和很強的適應(yīng)能力，并且合作能力較差，主觀與客觀需要的不協(xié)調(diào)性等，造成內(nèi)化能力較低。由于學(xué)生未能深刻認(rèn)識到自身在消費社會化過程中的實質(zhì)，在追求文化和精神消費上養(yǎng)成了不良的消費習(xí)慣。
八、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的消費行為的對策與建議
面對在學(xué)生消費行為中存在的主要問題，我們提出以下幾個方面來引導(dǎo)學(xué)生健康的消費行為：
1.引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的消費觀。科學(xué)的消費不但表現(xiàn)為敢花錢，而且表現(xiàn)為會花錢。學(xué)生們不缺少消費的沖動，但往往缺少消費的理性，因而常常發(fā)生不自量力、盲目追潮、手腳、鋪張浪費的不良現(xiàn)象，顯示出理財方面知識和能力的不足。基于這樣的現(xiàn)實，對學(xué)生進行理財教育勢在必行。
2.形成健康的社會消費環(huán)境。學(xué)生的消費觀念、心理和行為是受到多種因素綜合作用的結(jié)果，除了受到個人思想、道德、心理、愛好及消費常識的支配和制約，還會受到社會因素的影響。社會因素的影響往往使他們的行為帶有不穩(wěn)定性和盲目性，因此，對學(xué)生的消費給予正確的引導(dǎo)，除了對學(xué)生進行消費道德教育，還要形成一種健康的社會消費環(huán)境。
3.充分發(fā)揮家庭的積極作用。只有家庭教育和學(xué)校管理雙管齊下，矯治學(xué)生不良消費行為才可取得最佳效果。為此，必須充分發(fā)揮家庭的積極作用。對于沒有立生活經(jīng)驗的學(xué)生，家長就要采取適當(dāng)?shù)姆椒▉砑s束一下，否則對孩子的成長和未來極其不利。此外，學(xué)校應(yīng)加強同學(xué)生家庭之間的聯(lián)系，學(xué)校每學(xué)期應(yīng)將各種正常收費通知家長。
九、結(jié)語
學(xué)生的消費問題，不是一個孤立的問題，它會影響到學(xué)生的正確價值觀、人生觀的形成，關(guān)系到學(xué)生的健康成長與發(fā)展。如果不及時學(xué)生消費過程中出現(xiàn)的問題，勢必影響學(xué)生的整體素質(zhì)。因此，只有在學(xué)生，家庭，學(xué)校和社會的共同關(guān)注和共同努力下，學(xué)生的消費行為才會趨于合理和理性。總體上看，部分學(xué)生的消費還是合理的。今后，學(xué)生在消費上仍需培養(yǎng)理性、文明、責(zé)任的消費觀念，催生健康、品質(zhì)的消費模式，在整個校園，乃至全社會營造一種積極向上、順應(yīng)時代發(fā)展潮流的消費文化，促進人和人、人與自然、人與社會的和諧發(fā)展。
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