教資小學(xué)教育教學(xué)知識與能力知識點(diǎn)之我國小學(xué)教育的發(fā)展

　　我國小學(xué)教育的發(fā)展歷史可以追溯到古代，而我國小學(xué)教育的真正制度化要到近代。

　　(一)我國古代的小學(xué)教育

　　我國古代對童蒙教育十分重視，早在殷、周時(shí)期，就已經(jīng)出現(xiàn)了為貴族子弟設(shè)立的小學(xué)。春秋戰(zhàn)國時(shí)期，隨著私學(xué)的產(chǎn)生，民間也開始出現(xiàn)了對兒童進(jìn)行啟蒙教育的機(jī)構(gòu)。許多教育家主張“養(yǎng)正于蒙”。儒家經(jīng)典《周易?蒙卦》中有“蒙以養(yǎng)正，圣之功也”.的記載，強(qiáng)調(diào)童蒙教育的目的是“養(yǎng)正”。宋元時(shí)期.是我國古代蒙學(xué)發(fā)展的一個(gè)重要階段，在全國城鄉(xiāng)都設(shè)立了不少蒙學(xué)。蒙學(xué)教育的基本內(nèi)容包括初步的道德行為訓(xùn)練和基本的文化知識技能學(xué)習(xí)。《三字經(jīng)》、《百家姓》和《千字文》是流傳最廣泛的蒙學(xué)教材。宋代教育家朱熹所編的《童蒙須知》也有一定影響，該書共分為“衣服冠履”、“語言步趨”、“灑掃涓潔”、“讀書寫字99、66雜細(xì)事宜”五個(gè)部分，對學(xué)生的行為都有具體要求和規(guī)定。

　　在中國古代社會，一般將8-15歲兒童的“小學(xué)”教育階段稱為“蒙學(xué)”，對兒童進(jìn)行啟蒙教育。

　　(二)我國近代小學(xué)教育

　　1.教會學(xué)校

　　19世紀(jì)初，隨著資本主義勢力的進(jìn)一步擴(kuò)展，海外傳教事業(yè)也隨之興盛。而興辦學(xué)校就成為他們的重要手段。教會學(xué)校帶有近代教育的特征，其在教學(xué)體制、課程規(guī)劃、教學(xué)方法、考試管理等各方面都有別于蒙學(xué)教育。

　　2.壬寅學(xué)制規(guī)定的小學(xué)教育

　　清末(1902年)，在管學(xué)大臣張百熙的主持下擬定了一系列系統(tǒng)文件，統(tǒng)稱為《欽定學(xué)堂章程》(以日本的學(xué)制為藍(lán)本)，又稱壬寅學(xué)制，以此來規(guī)范各級各類學(xué)校。

　　壬寅學(xué)制規(guī)定兒童從6歲起人蒙學(xué)堂(4年)，10歲入尋常小學(xué)堂(3年)，13歲人高等小學(xué)堂或是簡易實(shí)業(yè)學(xué)堂。

　　3.癸卯學(xué)制規(guī)定的小學(xué)教育

　　1904年清政府公布了《奏定學(xué)堂章程》(以日本的學(xué)制為藍(lán)本)，又稱癸卯學(xué)制。癸卯學(xué)制是中國近代由中央政府頒布并首次得到施行的全國性法定學(xué)制系統(tǒng)。

　　該學(xué)制規(guī)定蒙養(yǎng)院是幼兒教育機(jī)構(gòu)，招收3～7歲幼兒。兒童7歲人初等小學(xué)堂，接受5年的小學(xué)教育。癸卯學(xué)制規(guī)定的小學(xué)教育階段與現(xiàn)代小學(xué)教育階段基本吻合。課程有修身、讀經(jīng)講經(jīng)、中國文字、算術(shù)、歷史、地理、格致、體操等。

　　4.壬子癸丑學(xué)制規(guī)定的小學(xué)教育

　　民國初年，南京臨時(shí)政府教育部頒布了壬子癸丑學(xué)制(以日本的學(xué)制為藍(lán)本)，規(guī)定初等教育段分初等小學(xué)堂和高等小學(xué)堂兩級共7年，法定入學(xué)年齡是6周歲。

　　在中國近代，伴隨著小學(xué)教育的制度化，小學(xué)教育的義務(wù)教育性質(zhì)出現(xiàn)。總之，近代我國的小學(xué)教育有了較大的發(fā)展，其發(fā)展變化的基本特征是：

　　(1)逐步明確了小學(xué)教育為普通教育、義務(wù)教育的性質(zhì)。

　　(2)學(xué)制改革逐漸向世界其他國家靠近，采用修業(yè)年限為6年的“4—2”學(xué)制。

　　(3)逐步明確小學(xué)教育是為培養(yǎng)合格公民打基礎(chǔ)的教育。

　　(4)從小學(xué)堂到小學(xué)校都有了公立和私立兩類。

　　(三)我國現(xiàn)代小學(xué)教育

　　1.“新學(xué)制”——“六三三學(xué)制”規(guī)定的小學(xué)教育

　　1922年的“新學(xué)制”規(guī)定小學(xué)年限為6年，分為初級小學(xué)(4年)和高級小學(xué)(2年)。新的課程綱要規(guī)定：小學(xué)取消修身課，增加公民、衛(wèi)生課，將手工改為公共藝術(shù)，圖畫改為形象藝術(shù)：又將初小的衛(wèi)生、歷史、公民、地理合為社會科;設(shè)自然園藝科;將國文改為國語(包括語言、讀文、作文、寫字),體操改為體育。

　　2.國民政府時(shí)期的小學(xué)教育——基本沿襲“新學(xué)制”，依時(shí)事變化

　　3.新中國的小學(xué)教育

　　(1)1951年《關(guān)于改革學(xué)制的決定》

　　原有學(xué)制中規(guī)定初等學(xué)校(小學(xué))修業(yè)六年并分為初高兩級的辦法使廣大的勞動人民子女難以受到完整的初等教育。因此，1951年《關(guān)于改革學(xué)制的決定》規(guī)定對兒童實(shí)施初等教育的學(xué)校為小學(xué),應(yīng)給兒童以全面的基礎(chǔ)教育。小學(xué)的修業(yè)年限是五年，實(shí)行一貫制，取消初、高兩級的分段制。入學(xué)年齡以七足歲為標(biāo)準(zhǔn)。

　　(2)1978年以來的小學(xué)教育

　　小學(xué)招收6-6.5歲的兒童入學(xué)，學(xué)制為6年(也可以繼續(xù)五年一貫制的試驗(yàn))。全日制小學(xué)的教育任務(wù)是為社會主義祖國培養(yǎng)新生一代，使他們接受中等教育有個(gè)良好的基礎(chǔ)。

　　1985年5月27日，中共中央做出了《關(guān)于教育體制改革的決定》，要求有步驟地實(shí)行九年義務(wù)教育。