德育安全教育

德育安全教育1

　　德育教育在我國教育體制中屬于素質(zhì)教育課程，但它也不僅僅只是一門學(xué)習(xí)課程，同時(shí)也應(yīng)該是各位學(xué)生都應(yīng)該具備的德育素養(yǎng)。安全是學(xué)校永恒的教學(xué)課題，相對來說，德育學(xué)習(xí)獲益的過程更像是一種潛移默化的影響過程，所以各個(gè)學(xué)科的初中教師都應(yīng)該在課堂學(xué)習(xí)的過程中滲透德育安全教育，做到從不同的角度予以學(xué)生最正確、全面的德育教育，這樣才能從根本上提高學(xué)生的安全意識，促進(jìn)他們各方面綜合發(fā)展。

　　一、德育課堂教學(xué)

　　隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國教育事業(yè)也由此受到了越來越多人的關(guān)注，尤其是在初中階段校園暴力盛行時(shí)期，許多學(xué)校都相繼開設(shè)德育教學(xué)課程，安全德育教學(xué)也因此迎來了新的教學(xué)轉(zhuǎn)機(jī)。在德育教學(xué)的過程中教師最主要的教學(xué)任務(wù)是要提高初中學(xué)生的德育素質(zhì)和幫助他們樹立正確的人生價(jià)值觀念以及做人行為規(guī)范。現(xiàn)階段我國初中德育教學(xué)還存在一定的問題，許多教師在教學(xué)的過程中沒有考慮到德育安全問題，進(jìn)而給學(xué)生灌輸了錯(cuò)誤的德育思想。舉個(gè)例子，教師在德育課堂教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生要“見義勇為”時(shí)往往都會(huì)舉一些搶劫、偷盜等社會(huì)不良行為，而學(xué)生們大多在這之中學(xué)到的解決措施都是勇敢面對、及時(shí)制止。但是作為一名手無縛雞之力初中學(xué)生他們根本沒有能力正面打擊這些社會(huì)不良分子，如果他們貿(mào)然沖過去只會(huì)對自己的人生安全造成威脅。所以在這基礎(chǔ)上教師應(yīng)該教導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾巍耙姍C(jī)行事”，借助報(bào)警或者是偷拍歹徒犯罪行為、大聲呼救等方式來制止犯罪事件的發(fā)生，這樣才能在最大程度上保證學(xué)生們的人身安全，這便體現(xiàn)了安全德育教育工作的重要性。除此之外，為了給學(xué)生普及更多的德育安全教育知識，學(xué)校也可以在條件允許的情況下邀請一些專業(yè)德育講師或者是公安部門的相關(guān)宣講人員到學(xué)校開展“德育學(xué)習(xí)安全日”活動(dòng)，讓這些更具說服力的人員來給學(xué)校學(xué)生講解自我保護(hù)方式，以及舉例一些社會(huì)中常發(fā)生的不良現(xiàn)象來引發(fā)學(xué)生的思考，進(jìn)而幫助他們在生活情境中感受德育行為的必要性，使之能夠由此逐漸的樹立起正確的德育學(xué)習(xí)習(xí)慣，并學(xué)習(xí)到更多避免事故發(fā)生的技巧，從而幫助學(xué)生們能夠更加健康、快樂的成長。

　　二、安全德育教學(xué)中的課外活動(dòng)

　　初中階段的課業(yè)學(xué)習(xí)相對來說還是相當(dāng)繁重的，學(xué)生在這三年里相繼要學(xué)習(xí)九門科目，再加上應(yīng)試中考的影響，他們往往沒有過多的時(shí)間來體會(huì)課堂學(xué)習(xí)之外的活動(dòng)。德育教學(xué)是一門素質(zhì)教育課程，但也是學(xué)生們應(yīng)該在現(xiàn)實(shí)生活中落實(shí)的一種重要的思想道德行為素質(zhì)，所以在德育教學(xué)的過程中組織一定的課外學(xué)習(xí)活動(dòng)不僅可以放松學(xué)生們的學(xué)習(xí)壓力，而且還能在很大程度上將安全教育滲透到生活學(xué)習(xí)情境中，讓學(xué)生借助生活經(jīng)驗(yàn)來領(lǐng)悟德育知識的學(xué)習(xí)內(nèi)容，由此潛移默化的影響著學(xué)生今后的道德品質(zhì)，使之不管在學(xué)習(xí)中、生活中或者是工作中都能具備良好的安全意識和高尚的德育素養(yǎng)。課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的方式是多種多樣的，教師可以通過組織學(xué)生通過社會(huì)實(shí)踐或者是突發(fā)事故模擬等方式來展開德育教學(xué)工作，由此引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐緊張的過程中真切的感受事故解決的方式，進(jìn)而從根本上強(qiáng)化和加深他們的德育學(xué)習(xí)印象，使之在生活中碰到該類事故時(shí)能夠沉穩(wěn)、快速的解決問題。例如，一些急救行為如人工呼吸、掐人中以及仰臥等都是學(xué)生必須要掌握的急救技巧，教師可以在課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程中分別利用不同的人形模具飾演發(fā)生不同事故的人員，接著讓學(xué)生針對事故現(xiàn)場的需要來展開措施，這樣學(xué)生們便會(huì)在實(shí)踐的過程中明白車禍現(xiàn)場被撞傷的人不應(yīng)該被隨意移動(dòng)肢體，而是要迅速的幫忙止血和撥打急救電話；再比如溺水的人應(yīng)該要快速的予以人工呼吸等等；學(xué)生們在這樣緊張的模擬現(xiàn)場中不斷的“急中生智”，發(fā)揮自身最大的才能，這樣不但在最大程度上幫助學(xué)生們在生活中運(yùn)用自身的急救技能，而且還使得他們在實(shí)踐的過程中很好的鍛煉了自身的`安全意識，以此從根本上不斷推動(dòng)學(xué)生的安全德育素養(yǎng)發(fā)展。除此之外，教師也可以組織學(xué)生去福利院、敬老院等一些需要人群關(guān)愛的場所，借此培養(yǎng)他們尊老愛幼、善良美好的優(yōu)秀道德品質(zhì)。

　　三、教師做好學(xué)生工作

　　班級是學(xué)生們在學(xué)校接受教育階段最主要的學(xué)習(xí)場所，由于每一個(gè)班級中的學(xué)生都來自不同的生活環(huán)境，他們不管在學(xué)習(xí)能力或者是性格特點(diǎn)上都存在著較大的差異，而初中階段正是學(xué)生們沖動(dòng)、容易被激怒的青春期成長階段，所以教師必須要在班級中做好學(xué)生管理工作，利用組織班級活動(dòng)、合作學(xué)習(xí)活動(dòng)等方式來提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，讓他們在合作和交流的過程中建立深厚的友誼，以此引導(dǎo)班級中的學(xué)生能夠在和諧、愉快的氛圍中展開學(xué)習(xí)，這樣不但優(yōu)化了班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣，而且還使得學(xué)生們都能夠在學(xué)習(xí)的過程中感受到互幫互助的快樂。

　　綜上所述，安全德育教育是初中階段必不可少的重要教育課程，教師必須要在教學(xué)的過程中積極的結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)生活的需要為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)更具針對性的教學(xué)內(nèi)容，由此引導(dǎo)學(xué)生們能夠得到更加健康、快樂的成長。

德育安全教育2

　　20xx年8月，山東臨沂貧困大學(xué)生徐玉玉遭遇電信詐騙，郁結(jié)心胸，驟然離世。事件發(fā)生后，引起社會(huì)的廣泛關(guān)注，當(dāng)時(shí)輿論較多地聚焦在信息泄露與政府部門的監(jiān)管層面。然而社會(huì)是大染缸，犯罪分子無處不在，杜絕類似事件最根本的還是要加強(qiáng)青少年的安全教育。在學(xué)生安全教育方面，思想品德學(xué)科有著責(zé)無旁貸的義務(wù)和責(zé)任。初中階段的學(xué)生處于快速成長期，在思想品德教學(xué)中對他們進(jìn)行必要的安全意識滲透，能為他們今后更好地認(rèn)識社會(huì)、做好自我保護(hù)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　一、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中增強(qiáng)安全意識

　　教育最忌強(qiáng)加和灌輸，應(yīng)通過必要的方式和手段讓學(xué)生有效、充分地開展自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中感悟教育目標(biāo)，這是促進(jìn)有效教學(xué)的必要手段，也是新課程改革強(qiáng)調(diào)的核心理念之一。在開展安全教育的過程中，過多的說教不能給學(xué)生留下深刻的印象，起不到應(yīng)有的警醒教育效果。我們應(yīng)注重通過閱讀、思考、探究等多種形式引導(dǎo)學(xué)生充分地自主學(xué)習(xí)，在各種形式的學(xué)習(xí)中增強(qiáng)安全意識，感受安全的重要性和必要性，積累必要的安全技巧。如我們在教學(xué)七年級上冊（蘇人版，下同）“青少年遭受不法侵害時(shí)，怎樣才能做到有效的自我保護(hù)”這一內(nèi)容時(shí)，可讓學(xué)生先行閱讀教材這部分內(nèi)容，教者再補(bǔ)充適當(dāng)?shù)陌咐�材料讓學(xué)生分析。學(xué)生在這樣的自主學(xué)習(xí)中感受到各種侵害無處不有，隨時(shí)可能發(fā)生在自己身上，由此生成一定程度的安全意識。同時(shí)在對相關(guān)案例的`分析中，總結(jié)出及時(shí)觀察周圍環(huán)境、機(jī)智地求助他人、避免激怒對方、暫時(shí)進(jìn)行必要的妥協(xié)以保證生命安全等有效的自我保護(hù)措施，為保護(hù)自身安全積累了必要的安全預(yù)案。這種通過自主學(xué)習(xí)生成的安全意識和積累的安全A案對學(xué)生成長的影響將是長遠(yuǎn)的、深刻的。

　　二、創(chuàng)設(shè)形象教學(xué)情境，使學(xué)生在形象感知中增強(qiáng)安全意識

　　思想品德學(xué)科具有不可避免的嚴(yán)肅性、抽象性，如果教者在教學(xué)中一味地通過口頭進(jìn)行知識性教學(xué)，長此以往，學(xué)生就會(huì)漸感學(xué)科枯燥乏味，興趣全無，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)效果。開展安全教育也是如此。因此，教者有必要考慮初中生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力，采用豐富多彩、趣味洋溢的教學(xué)形式，使知識呈現(xiàn)盡量通俗化、形象化，使學(xué)生接受過程盡量簡單化、愉快化。如我們在教學(xué)七年級上冊“如何拒絕不良誘惑”內(nèi)容時(shí)，可組織學(xué)生進(jìn)行“雙簧戲”的表演，讓學(xué)生在觀看表演的過程中輕松愉快地知曉不良誘惑就在身邊，要想拒絕不良誘惑，確保自身安全，就必須學(xué)會(huì)避開誘因，婉言謝絕朋友，改正不良習(xí)慣。又如我們在教學(xué)七年級下冊“善用法律保護(hù)自己”內(nèi)容時(shí)，可以組織一個(gè)模擬法庭，將有關(guān)未成年人合法權(quán)益遭受侵害的案例呈現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生脫離教材乏味空洞、抽象嚴(yán)肅的敘述，使學(xué)生形象地感知運(yùn)用法律保護(hù)自己合法權(quán)益的途徑。總之，通過類似的情境呈現(xiàn)方式，將教材抽象知識變?yōu)樾蜗笾�識，學(xué)生接受過程會(huì)變得更輕松，學(xué)習(xí)效果也會(huì)得到有效改善。

　　三、充分呈現(xiàn)教學(xué)資源，使學(xué)生在了解社會(huì)中增強(qiáng)安全意識

德育安全教育3

　　當(dāng)前無論國有企業(yè)還是個(gè)體企業(yè)，要想在競爭的社會(huì)里立于不敗之地，保持長久的穩(wěn)定和發(fā)展都無一例外的重視質(zhì)量和安全，把質(zhì)量當(dāng)作是企業(yè)的生命，把安全作為企業(yè)穩(wěn)定和發(fā)展的重要問題來抓。國家政府也十分重視質(zhì)量和安全，特別是煤礦企業(yè)，設(shè)立層層的監(jiān)管部門來管理質(zhì)量和安全，出臺了相關(guān)的安全、質(zhì)量法規(guī)，用以控制質(zhì)量和安全不偏離正確的軌道，以保證職工的生命安全和企業(yè)的健康發(fā)展。現(xiàn)今國內(nèi)各煤礦企業(yè)，雖然從政府到企業(yè)本身制定了眾多的法規(guī)和處罰條例，然而企業(yè)零星的質(zhì)量和安全事故不斷，重大事故也時(shí)有發(fā)生。“三違”現(xiàn)象屢禁不止，為什么出現(xiàn)這樣的'局面？因?yàn)闆]有解決好影響質(zhì)量與安全的關(guān)鍵問題，既沒有解決最根本的問題-------提高人的素質(zhì)和道德水平。人的素質(zhì)主要體現(xiàn)在思想道德水平、文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和身體素質(zhì)五個(gè)方面。

　　一、質(zhì)量管理

　　1.質(zhì)量管理工作主要是提高工程質(zhì)量，也就是把重點(diǎn)放在提高工程質(zhì)量上。通過工作質(zhì)量的改善，保證工序質(zhì)量進(jìn)而保證工程質(zhì)量。而工作質(zhì)量的改善取決于人的素質(zhì)和道德水平。所以提高企業(yè)全體人員的思想道德素質(zhì)、文化技術(shù)水平、業(yè)務(wù)管理水平和道德標(biāo)準(zhǔn)是提高一切質(zhì)量管理工作的前提。它們之間的關(guān)系是：

　　2.質(zhì)量管理工作必須堅(jiān)持的觀點(diǎn)

　　（1）三全管理觀點(diǎn)。全過程、全企業(yè)、全員管理。

　　（2）為用戶服務(wù)的觀點(diǎn)。為用戶服務(wù)的觀點(diǎn)也叫用戶第一的觀點(diǎn)。用戶是上帝，讓上帝滿意是施工者應(yīng)有的觀點(diǎn)。

　　（3）預(yù)防為主的觀點(diǎn)。就是把事后把關(guān)變?yōu)槭虑邦A(yù)防，把住工序質(zhì)量，做到上道工序不合格，下道工序不進(jìn)行。

　　（4）一切用數(shù)據(jù)說話的觀點(diǎn)。用數(shù)據(jù)來評定工程質(zhì)量優(yōu)劣最有說服力。

　　二、安全管理

　　什么是安全？安全就是人們在日常的生產(chǎn)生活過程中，在不違背自己意愿的情況下而達(dá)到目的，也就是沒有受到傷害，沒有出現(xiàn)事故。

　　傷害包括心理上和身體上兩方面。無論哪種傷害都是人們不愿意碰到和見到的。

　　煤礦井下出現(xiàn)的安全事故大多數(shù)都是違章作業(yè)造成的。

　　1.安全管理現(xiàn)狀

　　國家對煤礦企業(yè)安全管理方面是下大決心的，從中央到地方設(shè)置層層監(jiān)管機(jī)構(gòu)，安全資金投入也越來越多，規(guī)章制度來全，處罰力度來大，甚至強(qiáng)制性的讓職工接受安全知識和技能教育，必知必會(huì)卡片每人一分。名言警句用的也不少，標(biāo)語到處懸掛，用的都是貼切生動(dòng)的語言，如：自己的安全自己管，指望他人不保險(xiǎn)；他人的安全也要管，聯(lián)責(zé)聯(lián)保連著咱；違章指揮就是殺人；違章作業(yè)是自殺或殺人；見違章作業(yè)不制止就是縱容犯罪、抓三違要有狠心，抓幫教要有耐心等等。執(zhí)行嚴(yán)格的法律法規(guī)，安全工作有了顯著成效，安全事故大為減少。雖然降低了安全事故的發(fā)生，但并沒有從根本上消滅安全事故，因違章作業(yè)造成的事故還時(shí)有發(fā)生，為什么呢？因?yàn)闆]有抓住根本問題，觸及不到人們的心靈深處。看管不到的地方和時(shí)候，抱著僥幸心理仍在違章作業(yè)。

　　2.消除安全事故的兩個(gè)主要因素

　　（1）提高職工素質(zhì)

　　要想避免出現(xiàn)各種事故就必須提高企業(yè)素質(zhì)，也就是提高全員素質(zhì)。因?yàn)橐粋�(gè)企業(yè)的正常生產(chǎn)是通過很多行業(yè)、很多工種相互配合才能完成的。煤礦井下包括：采煤、掘進(jìn)、通風(fēng)、運(yùn)輸、機(jī)電、安檢等工種，而每一工種又分多個(gè)專業(yè)。每一人每一專業(yè)系統(tǒng)出現(xiàn)事故都有可能影響全系統(tǒng)、全企業(yè)的安全。因此，只有提高企業(yè)全員素質(zhì)，每一職工都能嚴(yán)格按規(guī)程要求操作、每一工序都能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求，才能保證不出安全事故。要提高全員素質(zhì)就必須做好培訓(xùn)工作，對職工進(jìn)行全方位培訓(xùn)。

　　（2）加強(qiáng)思想道德教育，提高道德標(biāo)準(zhǔn)

　　除了安全、技能培訓(xùn)外還要加強(qiáng)思想道德教育，思想道德標(biāo)準(zhǔn)提高上來了，職工就能自己約束自己，自覺的遵守規(guī)章制度，自覺的按標(biāo)準(zhǔn)要求來工作。達(dá)到檢查不檢查一個(gè)樣，領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣。

　　加強(qiáng)思想道德教育，牢記我以企業(yè)為生，企業(yè)以我為榮的理念，知道我的衣食來源于企業(yè)，企業(yè)興衰關(guān)系到自己的生活水準(zhǔn)，時(shí)刻想著如不認(rèn)真工作，將受到自己良心譴責(zé)。時(shí)時(shí)反觀自身，處處為他人著想，工作時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真，就可避免很多事故。

德育安全教育4

　　信息技術(shù)在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域普及并高速發(fā)展中的今天，也要求新時(shí)代的人才必須具有良好的信息素養(yǎng)及信息道德。古人云"欲立其業(yè)，先樹其德"，可見德育教育對人一生的影響是很大的。因此，怎樣在信息技術(shù)課中進(jìn)行德育教育，已成為信息技術(shù)教學(xué)中的一個(gè)重要課題，信息技術(shù)課教學(xué)不僅僅是傳授技術(shù)知識，讓學(xué)生掌握相關(guān)操作技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生健康的信息意識和信息倫理道德，樹立他們正確的人生觀和世界觀。所以形成良好的信息素養(yǎng)，也就成為了每個(gè)信息技術(shù)教育者急需要思考的問題。下面，就我本人在信息技術(shù)課中的實(shí)踐，來談一下如何將德育更好地滲透于信息技術(shù)教學(xué)中。

　　一、教師層面的思考

　　作為信息技術(shù)教師，要注重提高自己的信息道德和網(wǎng)絡(luò)道德修養(yǎng)，按信息技術(shù)教學(xué)大綱的要求，自覺的寓德育于教學(xué)中，在教學(xué)中善于發(fā)現(xiàn)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容中的道德因素。不斷學(xué)習(xí)教育理論、德育理論，積累各種德育教育所需的資料和素材，進(jìn)行自我提升，自我培訓(xùn)，并把德育納入到信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的整個(gè)過程中。在學(xué)期計(jì)劃中，要體現(xiàn)德育目標(biāo)。更要備好學(xué)生，了解學(xué)生情況，抓住學(xué)生在計(jì)算機(jī)安全德育方面的閃光點(diǎn)，有針對性地進(jìn)行安全道德教育。

　　二、從課堂常規(guī)入手

　　剛接觸信息技術(shù)課的學(xué)生是養(yǎng)成良好習(xí)慣的最佳黃金期，要養(yǎng)成良好習(xí)慣，應(yīng)從學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的一舉一動(dòng)抓起，從培養(yǎng)學(xué)生遵守機(jī)房規(guī)則，愛護(hù)機(jī)房的電腦設(shè)備入手，在上機(jī)操作過程中，教育孩子要愛護(hù)計(jì)算機(jī)設(shè)備，能正確規(guī)范的進(jìn)行操作，幫助學(xué)生形成良好的使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣。針對同學(xué)中普遍存在的問題進(jìn)行指導(dǎo)，使他們認(rèn)識到養(yǎng)成好習(xí)慣的'重要性。如，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識時(shí)，要強(qiáng)調(diào)正確的關(guān)機(jī)步驟，這樣既保護(hù)計(jì)算機(jī)內(nèi)數(shù)據(jù)的安全而且延長計(jì)算機(jī)的使用壽命。教師也要以身作則，為人師表，樹立道德修養(yǎng)的榜樣形象。在示范教學(xué)和指導(dǎo)上機(jī)過程中，用自己良好的使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣，為學(xué)生建立榜樣、培養(yǎng)良好的習(xí)慣。教師應(yīng)把遵守機(jī)房規(guī)則、愛護(hù)機(jī)器設(shè)備當(dāng)作一項(xiàng)常規(guī)任務(wù)來抓，注重“常規(guī)訓(xùn)練”與“有意訓(xùn)練”相互結(jié)合，從點(diǎn)滴做起、持之以恒。

　　三、在信息技術(shù)教學(xué)中貫穿愛國主義教育

　　計(jì)算機(jī)是美國人1946年研究發(fā)明的，大多數(shù)的軟件程序也是美國人發(fā)明的，甚至好的電腦硬件設(shè)備也是美國人的，而在中國，家用電腦普及也不過才15年左右，中間的差距猶如天塹，雖然近幾年計(jì)算機(jī)在我國的發(fā)展日新月異，但還很薄弱，應(yīng)該讓同學(xué)們看到差距，有危機(jī)感才能明白自己肩上的責(zé)任，產(chǎn)生愛國主義情懷，為我國的現(xiàn)代化發(fā)展再創(chuàng)新高。于此同時(shí)也向?qū)W生介紹國內(nèi)軟件開發(fā)界的名人：百度公司總裁李彥宏，搜狐公司董事局主席兼首席執(zhí)行官張朝陽，為學(xué)生樹立榜樣，激勵(lì)他們刻苦學(xué)習(xí)，做一個(gè)站在世界面前也昂首挺胸的中國人。

　　同時(shí)，在教學(xué)中在布置操作任務(wù)時(shí)，也要盡量選取積極向上，提升自我素質(zhì)的主題任務(wù)，如：在制作電子板報(bào)和網(wǎng)頁時(shí)，可以選取如“三月學(xué)雷鋒小報(bào)”、“社會(huì)發(fā)展與環(huán)境問題”、“五一勞動(dòng)節(jié)的來歷”等做為主題。這樣他們不僅練習(xí)了老師教授的操作技術(shù)，更重要的是能在搜集、查找、整理、分析選用資料和展示作品的同時(shí)，了解到更多、更有意義的知識，潛移默化的提升了學(xué)生的素質(zhì)。

　　四、網(wǎng)絡(luò)德育至關(guān)重要

　　網(wǎng)絡(luò)資源豐富多彩，可借鑒學(xué)習(xí)和利用的信息很多，作為一名信息技術(shù)教師，引導(dǎo)孩子們在制作作品時(shí)，遵守的原則是“可以參考，不可照搬抄襲”，其中必須要有自己的想法和思考在里面。在綜合實(shí)踐任務(wù)完成后，對于基本原創(chuàng)作品給予高度的表揚(yáng)與展示，而對那些照搬抄襲的同學(xué)要進(jìn)行強(qiáng)化教育。通過這種方法學(xué)生原創(chuàng)作品增多了，學(xué)生們也產(chǎn)生了保護(hù)自己作品產(chǎn)權(quán)的意識。

　　如今是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，學(xué)生上網(wǎng)也司空見慣，在這段公民個(gè)人信息泄露較重時(shí)期，教會(huì)學(xué)生保護(hù)自己的個(gè)人信息及家庭狀況信息至關(guān)重要。可以給學(xué)生提供保護(hù)個(gè)人信息的方法，讓孩子們對陌生的網(wǎng)友一定要保持戒心，不能有問必答，不得隨便與網(wǎng)友見面，即使是熟悉的親朋好友相約見面，也一定要用電話，再次確認(rèn)。以免朋友的QQ賬號被盜，被不法份子利用。還可以推薦一些健康和有價(jià)值的中學(xué)生網(wǎng)站和論壇。這種新潮的交流方式會(huì)讓學(xué)生感覺與老師沒有距離感，覺得和老師之間是平等的交流，讓他們對老師敢說真話、敢說心里話。只有了解學(xué)生，才能恰當(dāng)?shù)膶λ麄冞M(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全道德教育。

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