中班藝術(shù)活動(dòng)方案傘
為了確保事情或工作有序有效開展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的中班藝術(shù)活動(dòng)方案傘，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)和理解詩歌，感知傘的含義并在此基礎(chǔ)上仿編詩歌。
2、激發(fā)同情心，培養(yǎng)助人為樂的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
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活動(dòng)過程：
1、引入主題觀察圖片后啟發(fā)提問
森林的天氣怎么樣?下雨了爸爸媽媽來接你的時(shí)。候會(huì)帶上什么?可小動(dòng)物們沒帶傘該怎么辦?幼兒我們可以給他們送傘。小動(dòng)物可以躲在大樹下面，誰能用樹葉當(dāng)傘?
螞蟻，因?yàn)槲浵伜苄。梢杂脴淙~當(dāng)傘。
教師把幼兒說的編成一首詩歌。
2、感受理解。
1)欣賞詩歌，教師提問：誰撐開了美麗的傘?他們用什么做自己的傘?美麗的花朵是誰的傘?是什么顏色的花?還有誰撐起了怎么樣的傘?
2)理解重點(diǎn)。教師再次朗誦詩歌，喜歡的幼兒可以跟念。為什么蝴蝶用花來帶傘?落葉能做螞蟻的傘嗎?為什么?漂亮的小兔找了什么做傘?為什么?小動(dòng)物們都找到了自己的傘
3、仿編詩歌。
1)出示小熊玩具。是誰來了?小熊也沒有帶傘，他會(huì)淋濕的，請你們幫它找把傘。
怎樣的大樹是小熊的傘?還有什么可以做小熊的傘?
快下雨了，還有很多小動(dòng)物沒有傘，快為它們想想辦法吧。
2)提供各種動(dòng)物圖片以及紙張畫筆等，請幼兒為小動(dòng)物貼或畫傘，然后進(jìn)行創(chuàng)編。
3)設(shè)問：你愿意為誰找把傘?想為它找把什么樣的傘呢?
4)請幼兒說說自己創(chuàng)編的詩歌，并對幼兒大膽想象合理編排給予鼓勵(lì)。
傘
下雨了，下雨了
快快撐開美麗的傘
紅紅的花朵時(shí)蜜蜂的傘
黃黃的樹葉時(shí)螞蟻的傘
綠綠的荷葉時(shí)青蛙的傘
白色的蘑菇是小白兔的傘
下雨了下雨了
大家都有一把傘
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