風鈴的作文(優選15篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的風鈴的作文，歡迎閱讀與收藏。
風鈴的作文1
在我家的陽臺上種著一株青青的風鈴草。它的花朵像一串串紫色的鈴鐺一樣，淡紫、夢幻一樣的'顏色，非常的迷人。
我種下它的時候，先用小鏟子挖一個淺坑，接著把種子放在土坑里，然后用土輕輕的埋起來，小心的踏平。我每天觀察這個花盆，在媽媽的指導下，給它澆水，過了幾天，我發現有一些小蟲子想把我的種子“吃掉”，我就用手把這些小蟲子捏死了。
不久，我發現花盆的中央拱出了一個嫩黃的小芽，像一個小女孩在跳舞。到了一定時間，這個小芽伸展開了，像一對小胳膊。清晨“小鈴鐺”身上的露珠被風吹掉，顯得更加可愛了。又過了幾個月，到了秋天，百花凋謝了，只有我家的風鈴草依然生機勃勃。
風鈴草，你雖然沒有桂花 那樣芳香，沒有牡丹那樣高貴，沒有君子蘭那樣“英俊瀟灑”，但我非常喜歡你，你是樸實淡雅又美麗的象征！我喜歡你風鈴草！
風鈴的作文2
媽媽最近生病了，她說嘴巴有一點兒淡，讓我和爸爸去買酸菜魚。
我和爸爸到了“深夜食堂”，在等酸菜魚的時候，我很口渴，爸爸就買了一瓶豆漿給我喝。我喝完了豆漿，覺得裝豆漿的玻璃瓶子透明透明的，很好看，我靈機一動，打算把這個瓶子改裝成一個花瓶。
于是，我和爸爸在回家的路上，就順路把瓶子帶到花店去。花店里有好多好多美麗的花！五顏六色的，有紅色的、有紫色的、有黃色的'……
我選了一束紫色的風鈴花，它一支就開了好幾朵花，花朵像一個個可愛的小風鈴。花店的阿姨把這束風鈴花插在我的豆漿瓶子里，還配了兩片細長的綠葉，并且在瓶口綁上一條粉紅色的絲帶，非常漂亮！花店的阿姨和客人都夸我是個懂得生活的小女孩！
我開開心心地把這束風鈴花帶回家，擺放在餐桌上，既美化了家里的環境，又讓人心情愉快。我希望媽媽看到這束美麗的風鈴花后，她的身體能早日康復！
風鈴的作文3
一說起風鈴這玩意兒我就特別來神。
風鈴這東西，非常有趣，只要有風，它就能發出做優美的聲音。我整天纏著媽媽要買，媽媽總是不那么輕易地答應我的要求，她說： “如果你想買的話，就別老是來煩我”。而我呢，我想得到的東西非得到不可。媽媽被我纏得沒辦法，終于答應了。
然后，我就和媽媽去彩田路那里的萬佳百貨買風鈴。那里的風鈴款式很多，有陶瓷做的、有貝殼做的、還有長銅條做的，多彩多姿好 看極了，真惹人喜愛，我真想全部把它買回來。款式多多，讓我看得眼花繚亂，不知選那個好，每款都讓我愛不釋手，最后我終于選定了陶 瓷做的那款，因為這款比其它款式耀眼多啦，而聲音既清脆又響亮，顏色的`組合很美，圖案也非常好看，中間是一對互相擁抱的可愛小狗， 它們的頭上都有一個紅色的愛心，上面還寫著Love的英文字，當風兒來時，它們互相碰撞，發出悅耳的聲音。
風鈴的作文4
我有一個喜歡的風鈴。
早晨，微風吹來，風鈴開始唱歌了：“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴”。好像說：“起床了，李昕謙！”她那美麗的聲音，好像媽媽那和藹可親的聲音，我微微張開眼睛，發現風鈴上的紅花好像對我笑。中午，我在忙碌的寫作業，風吹來了，楓林又開始唱歌了：“吃飯了，吃飯了。”我沒理她，風吹猛了，風鈴好像生氣的.說：“吃飯了！吃飯了！”我從沒有聽過風鈴這么生氣，只好去吃飯。下午，我正在“津津有味”的玩玩具，風鈴又唱歌了：“寫作業了！寫作業了！”這一次連媽都喊了，我只好寫作業。晚上，我不想風鈴說話了，就快速睡覺了，這次在我睡覺時，風鈴為我唱催眠曲，讓我快快入睡……
我喜歡我的風鈴。
風鈴的作文5
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”一串小風鈴在微風中搖拽著。紫色的小珠子，閃得發亮的管子，可愛的裝飾品，這，就是我的紫風鈴。
它是我在買禮品時看中的。他那搖擺的身軀吸引了我，我輕輕一碰，“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”清脆又好聽的聲音冒出來。我對他產生了揮之不去的`熱愛，便請求爸爸買了回來。
回到家，我迫不及待的裝上它。起風了，我把它放在我的窗前，“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”它日日夜夜的伴隨著我。在我寫作業時，它會響，鼓勵我把作業的質量完成好；玩游戲的時候，它會在一旁看著我快樂的玩耍；當我在下象棋的時候，他會鼓勵我耐心一點，贏了不要驕傲，輸了不要灰心；在我考試的時候，他叮叮當當的響個不停，提醒我一定要復習好……
每當我受到打擊時，是它給了我力量。在我每一次失敗時，他總會安慰我。它讓我像一艘小船一樣，努力向前駛去。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”風鈴，你給了我多少歡聲笑語。
風鈴的作文6
星期六早上，老師拿來了一個白袋子，讓我們猜袋子里面的東西。我們絞盡腦汁猜也沒猜出來，最后老師揭開了謎底。原來是小風鈴模板。風鈴一發下來是白色的，一點也不好看，老師讓我們把小風鈴涂上五彩繽紛的顏色。
我拿到的形狀像房子，也像小箭頭。我用灰色的水彩筆在上面畫了一片綠油油的草地，草地上分別有三朵花，灰色、藍色、紫色。空中又飛來了兩只紫色的蝴蝶，上下翻飛，好像忙著采蜜。
同學們的作品也完成了。那朵朵花兒可真美！朱春悅的花兒就如同一朵真正的花兒在陽光下快樂地成長。江春洋的花兒就像是空中撒下的一片片美麗的'花瓣。
同學們用手輕輕晃動小風鈴，它們會發出清脆的聲音，多么動聽，如同一支美妙的歌曲！
風鈴的作文7
曾經我特別喜歡一串風鈴，那是一個淡紫色的風鈴，簡約純粹的美。
我是在一個并不繁華的小店看到的，至今仍記得剛見到它時的雀躍，以為它是特意在那等我的。
然而店主不在，等了好久還是沒有人，只好先到別的地方看看，
過了一會兒，仿若被什么牽引著，又回到那個地方去，當時就有很怕很怕的感覺，
然而，我還是看到了很不愿意看到的'一幕：兩個女孩興奮地站著，掛那個風鈴的地方空了，禿禿的，店主正在給她們包裝，那一瞬間所有的力不從心和無能為力一下子全涌了出來。本以為注定會是 我的還是被別人擁有了，只能離開。
為此傷心了好多天，直到有一天在夢中又見到了那串風鈴，它在我的窗邊輕吟著，夢中我笑出了聲，終于明白，失去是另一種程度上的擁有。
風鈴的作文8
叮叮當當~~~~
窗口的風鈴，發出清脆的聲響，心中不由泛起漣漪。
記得以前，那風鈴，淺紫色的，惹人喜愛的。
而正因如此，我生怕傷害了它，一直珍藏在柜子里，很久很久。
而同學看到時，便告訴我，就像鳥兒向往天空一樣，就像魚兒向往大海一樣，再美的風鈴，失去了所向往的風，存在的價值又是什么。
此后，我的`耳邊便常常響起清脆的聲音，因為有風，所以風鈴歡唱。
鳥兒向往天空，魚兒向往大海，風鈴向往清風，而世間，多少人虐殺了這種美好的向往，鳥兒最大的遺憾是不能死在空中，魚兒最大的遺憾是不能死在水中，風鈴最大的遺憾是不能發出聲音，虐殺她們的，是何等的罪惡。
只幸運，自己回頭尚早，風鈴沒壞，良心免受譴責。
向窗口望去，希望自己是那風鈴。
能在風中歡唱的風鈴。
風鈴的作文9
今天下午感到無聊，我便拿出五顏六色的折紙，和媽媽還有伯母一起來做風鈴。
我呢，就是把風鈴上的掛飾折好，有些人不想也知道我折的是千紙鶴，但是你們都想錯啦，我要折的.是五顏六色小白兔，而且每個小白兔上有一個表情，想：看到錢的那樣、呆呆的樣子、撅著嘴的樣子……超可愛！
伯母呢，他就是把我折的小白兔認真的串起來，每種顏色的小白兔還用了不同的線呢！藍色啊、綠色啊、白色啊、黃色啊，等等。我在旁邊還不由得贊到：你串的太認真啦！
媽媽呢，他就是把串好的小白兔綁在一個正方形的硬質板上，板子的中間一定要是空心的。然后再在板子上弄一個繩，這樣就能提著了！！
我的風鈴弄好啦，那么你的呢？
風鈴的作文10
數學風鈴節到了！老師早早地宣布了這件事，我的心里美滋滋的，因為我已有了許許多多的自信和靈感。
啊，星期六終于到了！我和媽媽早早地把制作風鈴的材料準備起來，有花、針、線……之后，我們開始想把風鈴做成圓筒形的。
開始做風鈴了！媽媽先把泡沫紙剪成一塊又一塊的小長方形。接著，我在媽媽做好的小長方形上，小心翼翼地寫上乘除法算式。然后，我和媽媽把寫好的紙卷起來，把邊粘上雙面膠。接下來，媽媽把剛卷好的泡沫紙穿起來，有的'兩個，有的五個，還有的八個。緊接著，媽媽把風鈴的下面縫上鈴鐺，有一個、三個。然后，把風鈴一串一串地綁在衣架上。最后，把一朵朵花粘在衣架上。風鈴就做好了！
我把風鈴掛在窗邊，叮叮咚咚……真好聽！
風鈴的作文11
在我的房間的東邊墻上，掛著一串美麗的貝殼風鈴，我可喜歡它啦！
這串風鈴是媽媽的一個同事羅姨送的。當媽媽把它從墊滿廢報紙的盒子里小心翼翼地提起來時，我一眼就喜歡了它，它可真漂亮啊！
這串貝殼風鈴分為五層，最上面的一層是一個乳白色帶棕色條紋的大海螺，非常漂亮，大海螺上垂著八條線，每條線上都穿著五對海螺或貝殼，真好看；第二層是由兩個小海螺組成的，上面的'小海螺是純白的，隱隱約約的有一些棕色的斑紋，下面的小海螺土黃色的，呈螺旋型，一圈一圈的，兩個海螺配起來可真漂亮！風鈴的第三層是由一個海螺和一個貝殼組成的，淺綠色的海螺配著下面紅的、黃的、紫的、橙的貝殼，真是絕配！第四層和第三層一樣也是同樣的搭配，不同的是海螺變小了，變成黑白相間的，貝殼也變成雪花似的純白色的；第五層很像一個長長的碗，是棕色的，總體看來，非常漂亮。
這串風鈴可真美麗啊！我真喜歡它！
風鈴的作文12
我過生日時，媽媽給我買了一個禮物，它是一個粉色的棱形風鈴。
我非常喜歡這個風鈴，我把它掛在了我的小屋棚頂，每當我把窗子打開，有風吹進的時候，它就會發出動聽的'聲音，這聲音就像一個音樂家在演奏著優美的樂曲。
一次，我整在睡覺，突然我聽到風鈴的美妙聲音，我心想：風鈴怎么會響呢？難道是我在做夢嗎，如果是夢，我希望這夢越長越好，因為這風鈴實在是動聽極了。我慢慢地睜開眼睛，哦，原來是媽媽把窗戶打開了呀！
每天晚上，風鈴都會像一個忠實的朋友，陪伴我，和我一起入夢。一天我夢到它帶著我去了它的故鄉。它的故鄉真美啊，那里奏著優美的音樂，天空中掛著許許多多，各式各樣的風鈴。我們在那里一起快樂的玩耍。
我喜歡我的風鈴寶貝。
風鈴的作文13
青春，是人生中最動人的色彩。青春是絢麗的，是人生中最美的元素。
人生如花，幼年是枝頭的花蕾，花苞里盡是希望與晨光；少年是綻放在枝頭的蓓蕾，似開未開蒙朧中帶著青春的羞澀；青年是怒放的花朵，充滿青春的激情與生機；中年是開放著的花兒，花瓣里浸滿了人生的.熟捻；老年是結了果的的花朵，孕育著新的果實，枝頭坐著累累的果。
“有的人盡心開放自己的花朵，綻放清新與美麗；有的人，智慧時分，似醒似睡，似開似合；有的人在最美麗的時光中懶懶的貪睡，錯過了美好時光，留下悔恨的淚水。”
人生如蓮，“出淤泥而不染，濯青蓮而不妖”“清水出芙蓉，天然去雕飾”的純凈天然，青春亦是如此。
讓我們在14歲的天空下展現最美的笑臉，讓我們的無悔與青春美好年華。
歲月無情，隨風飄逝。珍惜親情，珍惜友誼，珍惜青春。不論是苦是甜都把他們當作人生的風景，收入行囊。在旅途中時時回味起那些似水流年…….
風鈴的作文14
不知為什么，我又把風鈴草給摘下，留意翼翼的把葉子撕一半，放在耳邊，輕輕的搖晃，那“沙沙沙”的`聲音又響起了。這就是我第42次聽到這個聲音，那個聲音，就是那么的熟悉，又那么的親切。
我好想我的好朋友，邱玉潔。我們都各自明白各自的電話號碼，但就是她一個暑假都沒有打電話給我，我實在就是忍不住了。我悄悄地對著風鈴草許愿，期望邱邱給我打個電話。許完愿以后，我坐在草地上看著風鈴草，腦海里浮現出我們“校園瘋狂冒險隊”剛剛成立的情景、我們的“驅鬼行動”、“校園布袋消失案件”、“校園僵手案件”。
這時，電話鈴響了。我趕忙跑去接，就是邱邱！
我深深地吸了一口氣，用快樂的語氣說：“邱邱，可不能夠到我家來撥風鈴草？”
這個時候，風鈴草已經到“校園瘋狂冒險隊”心里了。
風鈴的作文15
在一次逛街的時候，我的腦海中突然想買一個東西——風鈴，在我的乞求下，媽媽終于給我買了一串風鈴。
風鈴的“尾巴”是一個積木拉環，中間是四個長短不一的空心金屬小柱子，小柱子一撞中間的鐵，便發出“叮咚叮咚”的.響聲。“頭部”是一只小海豚，抱著救身圈，非常漂亮。
日常生活中，風鈴被我搖地“叮咚叮咚”響，它那清脆的聲音讓人心曠神怡。當我歡樂的時候，風鈴好像在說“考到了好成績要保持，不能驕傲喲！”我聽到了過后，就趕緊寫作業去了！當我悲傷 時，風鈴好像在說“別泄氣，下次努力就行了！”我一聽，心里便暖乎乎的！
風鈴給我帶來了快樂，一聽到它那“天籟之音”使我仿佛聽到了勝利的號角，使我看到了光明，它將伴隨著我成長……
“哦，別忘了你也買一串風鈴喲”
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