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《信息技術(shù)》說課稿

時間：2022-06-22 09:51:26 信息技術(shù)

《信息技術(shù)》說課稿

　　一、教學(xué)內(nèi)容：

《信息技術(shù)》說課稿

　　今天我說課的內(nèi)容是遼師大出版社出版的中學(xué)信息技術(shù)教材第七冊的第四單元第一課，〈文稿專家WORD〉。下面我把自己在實施本課時的教學(xué)思想和教學(xué)思路進行簡單的闡述。

　　二，教材分析：

　　1、本課針對中學(xué)生先有的知識水平和接受能力，對WORD文檔的修飾和排版的各種實用功能進行了簡單的介紹，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，在本單元中占有重要的位置。

　　2、教學(xué)目標：

　　我本著以提高學(xué)生思維能力、學(xué)生的知識水平與能力水平為宗旨，確定了以下教學(xué)目標。

　　（1）知識目標：

　　學(xué)會WORD的啟動、退出及其文檔的打開、存儲與關(guān)閉的方法

　　（2）能力目標：

　　培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生信息加工與信息處理的能力。

　　（3）情感目標：

　　進一步樹立學(xué)生的信息意識，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。

　　3、教學(xué)重點、難點

　　重點：創(chuàng)建WORD文稿，并能進行簡單的編輯操作。

　　確定依據(jù)：根據(jù)學(xué)生的接受能力，以及中學(xué)階段信息技術(shù)課的教學(xué)目標，重點是掌握計算機的工作特點，并能夠正確使用。

　　難點：根據(jù)需要靈活編輯文稿

　　確定依據(jù)：

　　當(dāng)今的社會是是信息的社會，信息技術(shù)的應(yīng)用每天都在影響和改變著我們的生活。學(xué)習(xí)編輯文稿，是本課的教學(xué)重點。

　　三、教法闡述：

　　基于本課內(nèi)容的特點，本課主要采用“自學(xué)法、講解法、演示法、討論法”。注重充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主學(xué)習(xí)能力，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，力促課堂教學(xué)在生動有趣，愉快的氛圍中展開。

　　四、學(xué)法指導(dǎo)：

　　信息技術(shù)是操作性比較強，而且是一門發(fā)展中的學(xué)課，我們的教學(xué)目的不是僅僅教會學(xué)生某一些操作，某幾種軟件的使用，而是教會他們學(xué)習(xí)的方法，以適應(yīng)不斷變化的信息社會，本課通過自主探索，協(xié)作交流等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

　　五、教學(xué)準備

　　計算機教室，投影儀。

　　六、教學(xué)過程：

　　1、由實例導(dǎo)入新課

　　放映幻燈片，讓學(xué)生欣賞WORD報刊樣例，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課將學(xué)知識產(chǎn)生濃厚興趣。

　　2、新授知識

　　（1）組織分組

　　將學(xué)生分成小組。學(xué)生選擇創(chuàng)作報刊的主題。

　　（2）搜集資料

　　教師組織學(xué)生以組為單位搜集與主題相關(guān)的資料，也可以向?qū)W生推薦網(wǎng)址和文字資料

　　（3）創(chuàng)建報刊

　　借助小組力量熟悉WORD窗口界面，之后將報刊的基本內(nèi)容輸入計算機，形成報刊的初始文稿。學(xué)生在教師執(zhí)行操作步驟或提出操作效果時，積極實踐，探索答案。