幼兒園健康今天穿什么教案（精選7篇）
在教學工作者開展教學活動前，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的幼兒園健康今天穿什么教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園健康今天穿什么教案 1
一、活動目標
1、 培養幼兒主動關注天氣變化的好習慣。樂意適時穿衣。
2、 通過活動使幼兒能根據運動情況或天氣變化穿合適的衣服。
3、 能使用漢語描述天氣。
二、 活動準備
1、“刮大風”“下大雨”“閃電”圖片各一幅。
2、經驗準備：夏季在家時、幫父母親干活。
3、氣象欄圖片一幅。
三、 活動過程
導入部分
教師出示氣象欄，引導幼兒在氣象欄內看“天氣預報”，鼓勵幼兒用漢語描述天氣：“今天是晴天（陰天、雨天、、、）”“今天變熱（冷）了” 。
展開部分
1、請幼兒說一說：“你今天穿了什么衣服？熱（冷）嗎？為什么？”
2、談一談夏季干活會怎么樣？
教師引導幼兒說說經驗：“小朋友們你們在幫父母做過家務嗎？夏季干活覺得熱不熱？”“出汗了，應該怎么辦？”“要不要脫減衣服？”
3、 組織討論
教師出示下大雨的.圖：“小朋友們，圖上發生了怎么回事了？”“下雨了我們出外面是應該穿什么、帶什么呢？”“下雨了你出外面時帶傘嗎？”
教師出示閃電的圖：“小朋友們，圖上發生了怎么回事了？”“閃電時我們應該怎么樣做？”“我們可以隨意地出外面嗎？”
4、 組織幼兒玩“天氣變變變”游戲。
教師任意出示“刮大風”“下大雨”“閃電”圖片，引導幼兒找避風，躲雨和正確的躲避雷電之處。
5、 游戲結束，教師小結幼兒的活動情況。
四、 活動延伸
教師引導幼兒戶外活動，在活動過程中使幼兒體驗到夏季天氣怎么樣？并談一談夏季戶外活動感覺怎么樣？
幼兒園健康今天穿什么教案 2
活動目標：
1、通過學習讀本，使幼兒明白衣著和天氣、場合等的搭配習慣。
2、學習句型：“xx穿什么？穿上xx帶上xx，并初步認識問號，了解標點符號在書中的作用。
3、喜歡微笑，知道微笑能使人心情愉悅。
活動準備：
大書、有關圖片、PPT。
活動過程：
一、觀察PPT導入活動：
師：小朋友，今天天氣怎么樣？你今天穿著什么樣的衣服來幼兒園的？你為什么穿這樣的衣服呢？（幼兒自己講述）師：今天陳老師也給小朋友帶來一本關于穿衣服的書，現在讓我們一起看看圖片上的人物都穿著什么衣服吧。
二、觀看PPT、閱讀畫面
1、封面師：小朋友，這是書的什么？畫面上有誰？她在哪里？師：這位小女孩手里拿著什么呢？她想要做什么？你是怎樣看出來的？師：小朋友看看小女孩的表情是什么樣的？師：小女孩在認真的選衣服，看她的眼睛睜的大大的，圓圓的。今天老師帶來的這本大書的書名是《今天穿什么?》（教師展示書名）小朋友，你們想不想知道這本書講了一個什么樣的故事？幼：想知道。
2、引導幼兒逐頁分析畫面
（1）打開第一頁。師：畫面上有誰？現在是什么時間？早上還是晚上？他們在做什么？師：讓我們看看小女孩的頭上戴著什么？身上、腳上分別穿著什么？師：小朋友們看看他們臉上的表情是什么？他們會說什么？師：他們在微笑，看小女孩的眼睛笑成了一條縫，嘴巴張開著，這就是微笑（豐富詞匯：微笑）
（2）打開第二頁師：畫面上有誰？她們在哪里？她們在做什么？幼：有三個小女孩。師：讓我們看看三位小女孩頭上戴著什么？身上穿著什么？師：她們的表情是什么樣子的？師：小朋友想一想，小女孩表演完節目后會去什么地方呢？
（3）打開第三頁師：小女孩和媽媽在做什么？你看到的小女孩穿著什么？師：她們的表情是什么樣子？師：她們的臉上都帶著微笑。（進一步幫幼兒總結“微笑”的含義）師：小朋友，你游泳的時候會穿什么？戴什么？（幼兒爭先恐后地發言，因為他們有生活經驗）師：小女孩和媽媽游完泳后，會去做什么呢？
（4）打開第四頁師：小女孩現在和誰在一起？他們在干什么？
師：你們滑旱冰都會穿什么？帶什么？師：小女孩為什么帶著護膝、護肘？師:小女孩和爸爸的表情是什么樣子?
（5）打開第五頁師：小女孩在哪里？她在干什么？師：小女孩在廚房幫媽媽做飯的時候，穿著什么呢？有誰知道這樣的衣服叫什么？師：小女孩的媽媽穿著什么？她的表情是什么樣子呢？師：你們想一想，小女孩的媽媽會說什么呢？
（6）打開第六頁師：小朋友看看這是在什么地方？你是怎么知道的.？師：洗澡穿的是什么？師：你喜歡洗澡嗎？你會自己洗澡嗎？（教育幼兒做一個講衛生、愛清潔的好孩子）
三、總結
分享看大書師：小朋友們，我們今天學習的這本大書的書名是什么？師：這本書講的是我們在不同場合要穿不同的衣服，現在讓我們從書的封面開始，看看小女孩在不同的場合穿什么樣的衣服。（教師按照時間順序和孩子們再次閱讀圖畫，并用動作進行描述）
幼兒園健康今天穿什么教案 3
一、教學目標
1. 讓幼兒了解不同季節適合穿著的衣物，培養幼兒根據天氣變化選擇合適衣物的意識。
2. 幫助幼兒認識各類衣物的名稱與功能，提高幼兒的生活自理能力。
3. 通過活動，激發幼兒對穿著搭配的興趣，培養幼兒的審美能力。
二、教學重難點
1. 重點
認識不同季節的衣物并能說出名稱。
知道根據天氣冷暖增減衣物。
2. 難點
理解不同衣物的`功能并能合理搭配。
三、教學方法
直觀教學法、游戲教學法、討論教學法
四、教學過程
1. 導入（5 分鐘）
展示四季的圖片，引導幼兒觀察并討論每個季節的特點，引出“今天穿什么”的話題。
2. 認識衣物（10 分鐘）
拿出不同類型的衣物，如棉衣、短袖、裙子、外套等，讓幼兒觀察并說出名稱，老師介紹其功能，如棉衣保暖，短袖涼爽等。
3. 衣物分類游戲（15 分鐘）
設置“春夏秋冬”四個區域，將各種衣物卡片分給幼兒，讓他們根據季節將衣物分類放置，老師在旁指導并糾錯。
4. 情景討論（10 分鐘）
創設不同天氣情景，如寒冷的冬天、炎熱的夏天、下雨的春天等，讓幼兒討論在這些情景下應該穿什么衣服，為什么。
5. 搭配展示（10 分鐘）
請幾位幼兒上臺，從準備好的衣物中選擇自己喜歡的進行搭配展示，其他幼兒評價是否合適，并說明理由。
6. 總結（5 分鐘）
回顧不同季節適合的衣物和穿著搭配要點，鼓勵幼兒回家后和家長一起整理衣柜，挑選合適的衣服。
五、教學延伸
請幼兒回家后畫一幅自己在某個季節穿著合適衣服的畫。
幼兒園健康今天穿什么教案 4
一、教學目標
1. 引導幼兒感知不同材質衣物的特點，如棉質的柔軟、化纖的光滑等。
2. 使幼兒明白在不同場合（如運動、上學、睡覺等）應穿著不同的衣服。
3. 培養幼兒良好的生活習慣和自我照顧意識。
二、教學重難點
1. 重點
感受不同材質衣物的觸感差異。
區分不同場合的穿著要求。
2. 難點
能夠根據場合自主選擇合適的`衣物。
三、教學方法
觸摸感知法、角色扮演法、故事教學法
四、教學過程
1. 故事引入（8 分鐘）
講述《小熊穿錯衣服啦》的故事，小熊在運動時穿了厚厚的棉衣，結果又熱又不舒服，引發幼兒思考在不同情況下應該怎么穿衣服。
2. 材質感知（10 分鐘）
準備棉質、麻質、化纖等不同材質的小布塊，讓幼兒用手觸摸，感受其不同的觸感，并引導幼兒說出哪種材質穿著可能更舒服，為什么。
3. 場合討論（12 分鐘）
展示運動、上課、睡覺等不同場合的圖片，組織幼兒分組討論在這些場合應該穿什么衣服，每組推選代表發言，老師總結并補充。
4. 角色扮演（10 分鐘）
設置運動、聚會等場景，幼兒扮演不同角色并選擇合適的衣物進行穿著，其他幼兒觀察并評價是否正確。
5. 總結與實踐（10 分鐘）
總結不同材質衣物的特點和不同場合的穿著要點，讓幼兒在課后互相檢查當天自己的穿著是否合適，并進行調整。
五、教學延伸
請家長帶幼兒去商場購物時，引導幼兒觀察不同衣物的材質和適用場合標簽。
幼兒園健康今天穿什么教案 5
一、教學目標
1. 讓幼兒了解穿合適衣服對身體健康的重要性，如預防感冒、保護皮膚等。
2. 幫助幼兒學會根據自己的身體狀況（如是否生病、出汗等）選擇衣物。
3. 鼓勵幼兒自己動手穿脫衣服，提高幼兒的生活技能。
二、教學重難點
1. 重點
認識到合適穿衣與健康的關系。
掌握根據身體狀況選擇衣物的方法。
2. 難點
實際運用中準確判斷身體狀況并選擇合適衣物。
三、教學方法
圖片展示法、實踐操作法、兒歌教學法
四、教學過程
1. 圖片展示（8 分鐘）
展示因穿衣不當導致生病（如穿太少著涼、穿太多出汗后吹風感冒）的'圖片，引導幼兒觀察并討論為什么會這樣，引出健康穿衣的重要性。
2. 健康知識講解（10 分鐘）
講解穿合適衣服可以保護身體，如冬天穿厚衣服保暖，夏天穿透氣衣服散熱，運動時穿寬松衣服方便活動等，以及出汗后要及時更換衣服等知識。
3. 兒歌學習（8 分鐘）
教幼兒唱《穿衣歌》：“天氣冷，穿棉襖，暖和身體不感冒。天氣熱，穿短袖，涼爽舒適到處跑。運動時，要寬松，方便活動樂無窮。”通過兒歌加深記憶。
4. 實踐操作（14 分鐘）
設置一些模擬場景，如“起床啦”“要去運動咯”“睡覺時間到”，讓幼兒根據場景自己動手穿脫合適的衣服，老師在旁指導并給予鼓勵。
5. 總結回顧（10 分鐘）
回顧健康穿衣的要點，強調根據身體狀況和不同場景選擇衣服的重要性，鼓勵幼兒在日常生活中自己照顧好自己的穿著。
五、教學延伸
請幼兒回家后教爸爸媽媽唱《穿衣歌》，并一起討論當天的穿衣是否健康。
幼兒園健康今天穿什么教案 6
一、教學目標
1. 培養幼兒對顏色搭配和款式搭配的初步感知能力，提高幼兒的審美素養。
2. 讓幼兒知道在特殊天氣（如雨天、大風天）需要添加特殊防護衣物。
3. 增強幼兒的自我保護意識，使其明白合適的'穿著能避免一些危險。
二、教學重難點
1. 重點
學會簡單的衣物顏色和款式搭配。
認識特殊天氣的防護衣物。
2. 難點
能夠運用所學搭配知識進行創意搭配。
三、教學方法
示范教學法、觀察比較法、小組合作法
四、教學過程
1. 色彩與款式欣賞（8 分鐘）
展示一些搭配協調和不協調的服裝圖片，讓幼兒觀察并說說自己的感受，引導幼兒發現顏色和款式搭配的奧秘，如顏色相近或對比強烈的搭配效果等。
2. 特殊天氣衣物介紹（10 分鐘）
拿出雨衣、雨鞋、防風外套、帽子等特殊天氣防護衣物，讓幼兒認識并了解其作用，如雨衣能防雨，防風外套能抵御大風等。
3. 小組搭配活動（15 分鐘）
將幼兒分成小組，每組提供一些衣物卡片，讓他們合作進行搭配，為不同場景（如晴天去公園、雨天上學）搭配合適的服裝，然后每組展示并介紹自己的搭配成果，其他小組評價。
4. 安全知識講解（8 分鐘）
結合圖片講解不合適的穿著可能帶來的危險，如穿太長的裙子跑步容易摔倒，穿帶繩子的衣服玩耍可能勒住脖子等，讓幼兒明白自我保護的重要性。
5. 總結拓展（9 分鐘）
總結衣物搭配要點和特殊天氣穿衣注意事項，鼓勵幼兒回家后觀察家人的穿著搭配，并嘗試為家人設計一套服裝。
五、教學延伸
在班級美工區投放一些廢舊衣物材料，讓幼兒進行創意改造，制作小飾品或裝飾衣物。
幼兒園健康今天穿什么教案 7
一、教學目標
1. 引導幼兒了解不同職業的著裝特點，培養幼兒對職業的初步認知。
2. 使幼兒能夠模仿不同職業的穿著進行角色扮演，提高幼兒的模仿能力和表現力。
3. 通過活動，讓幼兒明白穿著要適合身份與活動，增強幼兒的社會認知能力。
二、教學重難點
1. 重點
認識幾種常見職業的典型著裝。
能準確模仿職業著裝進行角色扮演。
2. 難點
理解職業著裝與職業特點的聯系。
三、教學方法
視頻教學法、實物展示法、游戲競賽法
四、教學過程
1. 視頻導入（8 分鐘）
播放一段包含醫生、警察、消防員、教師等不同職業人員工作場景的視頻，讓幼兒觀察他們的穿著，引出不同職業有不同著裝的話題。
2. 職業著裝展示（10 分鐘）
拿出醫生的白大褂、聽診器，警察的制服、警帽，消防員的消防服、安全帽等實物，向幼兒介紹這些職業著裝的特點和功能，讓幼兒近距離觀察和觸摸。
3. 角色扮演游戲（15 分鐘）
設置“職業體驗站”，幼兒分組選擇自己喜歡的職業角色，穿上相應的服裝進行角色扮演，模仿該職業的.工作動作和語言，其他幼兒觀看并猜測他們扮演的職業。
4. 職業著裝知識競賽（8 分鐘）
老師提出關于職業著裝的問題，如“醫生的衣服是什么顏色”“消防員的帽子有什么作用”等，讓幼兒分組競賽回答，鞏固所學知識。
5. 總結（9 分鐘）
總結不同職業著裝的特點和意義，強調穿著要符合身份與場合，鼓勵幼兒在日常生活中觀察更多職業的著裝。
五、教學延伸
請家長帶幼兒到社區觀察不同職業人員的穿著，并用照片或繪畫記錄下來。
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