品才網>職場>教師職業道德基本原則

教師職業道德基本原則

時間：2025-01-15 14:45:03 林惜職場

教師職業道德基本原則

　　教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生成長的引路人。教師的思想政治素質和職業道德水平直接關系到中小學德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關系到國家的前途命運和民族的未來。以下是小編給大家整理的教師職業道德基本原則，歡迎閱讀！

教師職業道德基本原則

　　教師職業道德基本原則 1

　　第一節教師職業道德基本原則概述

　　一、教師職業道德基本原則的內涵

　　(一)教師職業道德基本原則的涵義

　　一般說來，教師職業道德基本原則是教師在教育職業活動中正確處理各種利益關系所應遵循的最根本的指導準則，是一定社會或階級對教師在職業活動中提出的最根本的道德要求。可從以下四個方面來理解和把握教師職業道德基本原則的涵義：

　　1.教師職業道德基本原則是區別于其它類型職業道德的標志。

　　2.教師職業道德基本原則指明了教師道德行為的總方向。

　　3.教師職業道德基本原則是教師道德的理論和實踐的概括總結。

　　4.教師職業道德基本原則是教師調整個人與他人、社會關系的根本指導原則。

　　(二)忠誠于人民教育事業是我國教師職業道德基本原則

　　忠誠于人民教育事業這一基本原則充分反映了我國教師勞動態度和勞動目的的辯證統一，可以從以下三方面來理解：

　　忠誠于人民教育事業的基本原則集中表達了廣大教育工作者為人民利益、為社會發展的獻身精神，是衡量教育工作者個人行為和品質的最高道德標準。

　　(三)教師職業道德基本原則與教師職業道德規范、教師職業道德范疇的關系

　　道德原則是一定社會或階級對人們行為提出的最基本的要求，是道德體系的核心，它是人們立身處事的基本準則，也是判斷是非、善惡的基本標準。道德規范則是比較具體的道德原則，它是在一定條件下、一定范圍內人們立身處世和評價是非、善惡的標準。道德范疇存在于每一個人的意識和感情中，是反映人們道德關系和行為調節方向的一些基本概念。

　　1.教師職業道德規范和范疇都是由教師職業道德基本原則派生出來的

　　教師職業道德規范必須依據、體現、反映教師職業道德基本原則，兩者之間有一種從屬關系，即教師職業道德規范從屬于教師職業道德基本原則。教師職業道德范疇同樣以教師職業道德基本原則為基礎，是教師職業道德基本原則的踐行，是教師職業道德原則向教師道德意識形式的轉化，是形成教師職業道德信念的必要條件。

　　2.教師職業道德規范和范疇是教師職業道德基本原則的展開、補充和具體化

　　在教師職業道德基本原則的基礎上，必須根據教師職業的要求，提出一些具體的道德規范和道德范疇。如果把整個教師道德體系看作是一個網的話，那么，教師職業道德基本原則是這個網上的綱，各個教師職業道德規范是這個網上的經緯線，教師職業道德范疇則是這個網上的紐結。三者共同構成了教師職業道德體系，各有作用，缺一不可。

　　二、教師職業道德基本原則確立的依據

　　(一)必須反映一定社會經濟關系和階級利益的根本要求

　　(二)必須符合一般社會道德原則的基本要求

　　(三)必須反映教師職業活動的特點

　　第二節教師職業道德基本原則的作用與要求

　　一、教師職業道德基本原則的作用教師職業道德基本原則、教師職業道德規范和教師職業道德范疇相互作用、相互影響、相輔相成，共同構成教師職業道德體系的有機整體。在整個教師職業道德體系中，教師職業道德基本原則占有最突出的地位。

　　(一)指導作用

　　教師職業道德基本原則規定了教師道德行為總的方向和性質，貫穿于教師道德發展的全過程和教師道德活動的各個領域。因而它的指導性和約束力是最普遍的。這種最普遍的`指導作用和約束力，使教師職業道德基本原則不同于一般的道德規范，而是決定著整個教師職業道德體系的發展方向，在整個教師道德規范體系中占主導地位，起指導作用。

　　(二)統帥作用

　　教師職業道德基本原則是教師調整個人與他人以及社會關系的根本指導原則，起統帥、靈魂作用，對教師的職業責任、職業態度、職業情感、職業行為品質、職業情操、職業形象等方面提出了基本要求。只要在教師職業范圍內，無論是在什么地方、什么時間，這些要求都存在，并且具有共同性，它們是對所有教師的共同要求，是所有教師都應共同遵守的。

　　(三)裁決作用

　　教師職業道德基本原則對整個教師體系中的一切具體規范和范疇都具有約束力，是評價教師道德行為的最高道德準則。教師職業道德基本原則對于教師的道德行為具有最高的裁決作用。

　　二、教師職業道德基本原則的要求

　　(一)樹立無產階級的世界觀、人生觀和價值觀

　　(二)樹立崇高的理想、信念和價值目標

　　(三)掌握豐富的科學文化知識和高超的教育技能，具備良好的專業能力素質

　　(四)具有頑強的意志和崇高的精神境界

　　教師職業道德基本原則 2

　　一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規，依法履行教師職責和義務。不得有違背黨和國家方針、政策的言行。

　　二、敬業奉獻。忠誠人民教育事業，志存高遠，對工作高度負責，勤勤懇懇，兢兢業業，甘為人梯，樂于奉獻。認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不對工作敷衍塞責。

　　三、熱愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生的.良師益友。保護學生安全，維護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

　　四、教書育人。實施素質教育，遵循教育規律，勇于探索創新，不斷提高教育教學水平。培養學生良好品德，塑造學生健全人格，啟發學生創新精神。不違規加重學生課業負擔，不以分數作為評價學生的唯一標準。

　　五、為人師表。知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌。謙虛謹慎，團結協作。平等對待學生家長，認真聽取意見和建議，不以粗魯言行對待家長。廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職責之便謀取私利。

　　六、終身學習。樹立終身學習理念，遵守教師培訓制度，不斷學習，與時俱進，自覺更新教育觀念，完善知識結構，潛心鉆研教育教學業務，不斷提高教書育人的能力水平。

　　教師職業道德基本原則 3

　　一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護中國特色社會主義制度。遵守憲法和法律法規，貫徹黨和國家教育方針，依法履行教師職責，維護社會穩定和校園和諧。不得有損害國家利益和不利于學生健康成長的言行。

　　二、敬業愛生。忠誠人民教育事業，樹立崇高職業理想，以人才培養、科學研究、社會服務和文化傳承創新為己任。恪盡職守，甘于奉獻。終身學習，刻苦鉆研。真心關愛學生，嚴格要求學生，公正對待學生，做學生良師益友。不得損害學生和學校的`合法權益。

　　三、教書育人。堅持育人為本，立德樹人。遵循教育規律，實施素質教育。注重學思結合，知行合一，因材施教，不斷提高教育質量。嚴慈相濟，教學相長，誨人不倦。尊重學生個性，促進學生全面發展。不拒絕學生的合理要求。不得從事影響教育教學工作的兼職。

　　四、嚴謹治學。弘揚科學精神，勇于探索，追求真理，修正錯誤，精益求精。實事求是，發揚民主，團結合作，協同創新。秉持學術良知，恪守學術規范。尊重他人勞動和學術成果，維護學術自由和學術尊嚴。誠實守信，力戒浮躁。堅決抵制學術失范和學術不端行為。

　　五、服務社會。勇擔社會責任，為國家富強、民族振興和人類進步服務。傳播優秀文化，普及科學知識。熱心公益，服務大眾。主動參與社會實踐，自覺承擔社會義務，積極提供專業服務。堅決反對濫用學術資源和學術影響。

　　六、為人師表。學為人師，行為世范。淡泊名利，志存高遠。樹立優良學風教風，以高尚師德、人格魅力和學識風范教育感染學生。模范遵守社會公德，維護社會正義，引領社會風尚。言行雅正，舉止文明。自尊自律，清廉從教，以身作則。自覺抵制有損教師職業聲譽的行為。

【教師職業道德基本原則】相關文章：

教師職業道德08-28