規劃作文匯總(5篇)
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的規劃作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
規劃作文 篇1
暑假馬上就要結束了，我們將以新的精神面貌跨進新的學期。新的學期，是我們小學階段的最后一個學期。在這個學期里，我要百尺竿頭，更進一步。
第一：上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化;對于疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學請教。
第二：要認真完成老師布置的`所有作業，做到一絲不茍。課堂作業當堂完成;課后作業和家庭作業也要按時獨立完成。
第三：要做好語文課的課前預。對于預習字詞，成語，要先出國把它認會，弄懂意思;還要學會給課文分段，用最簡短的語言寫出每段的段落大意，然后總結課文的中心思想;對于每篇課文的課后題，要先試著去做;對于課文和課后題不理解和不會做的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請教。
第四：要利用星期天和節假日，繼續參加奧數、英語，多讀課外書，不斷豐富自己的知識。要擠出時間，多干事。
總而言之，在新的學期里我要更加努力，爭取每門功課都取得好成績，當一個各方面都很出色的學生。
規劃作文 篇2
初二下學期的學習就是糾正初一的缺點，鞏固初二的知識點，打下初三的理想基礎。初二是初中一年級和初中三年級的結合點。
初二上學期的學習已經結束，無論初二上學期的考試成績是好是壞都已經是歷史是過去，初二下學期到底該怎么學呢？
新年之后，初二下學期的學習意味著新的開始，新的沖刺。初二下學期學習的難度增加了，知識范圍更廣，課程的內容更加抽象，更加難以理解，需要綜合分析并加以推倒才能解除問題的最終答案，利用所學的識和曾經解過的題型，找出解題的方法，理清思路，迅速的將答案表達清楚，這一點對初二學生的學習是極為重要的！初二是初中階段的過期，課業負擔重，學習特別累，隨著課時和知識復雜程度的加重，如何正確的了解和把握初二年級的學習？
工具/原料
一個良好、上進的心態。
方法/步驟
第一。主次分明，把握重點學科。
數學、語文、英語、物理要作為重點來安排學習，除了上課認真聽講，課后80%的精力要花在這些主課上。其他20%的時間留給其他的科目。初二時，每門主科應有一本課外輔導書，課外適當做一些練習題還是必要的。初二下學期除了聽好課，還得多關心時事，如關注一些新聞等等，中考會涉及奧運的考點等。這些國家大事需要在平時的生活中關注一下。
第二。學習生活時間合理安排。
一般早晨是人的記性最好的時候，建議讀英語，記單詞。白天的自習課最好安排給數學、物理，這時候解題的效率高一些。其它的時間就要留給語文了，可以多讀些課外書，遇到好文章和好的語段，就抄下來以積累素材，這樣寫起作文來就輕松多了。
第三。要養成良好的學習習慣。
讓孩子克服以前的一些不良學習習慣，例如一些男生比較粗心、對簡單問題過分輕視、學習熱情不能長期保持等等，一些女生的學習上容易分心、不專心等問題。另外平時準備錯誤集錦本，遇到容易出錯的問題就及時記下來。復習時就能有的放矢，有條不紊了。初中二年級抓孩子的學習習慣是第一位，有了好的學習習慣，到初三的時候，孩子就相對容易沖刺上去。
第四。帶著興趣，帶著問題，帶著目的聽課。
根據課程表的安排，有針對性地預習弱項課程，預習時要弄清下一節課的內容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此確定出聽課的重點。課后進行總結，歸納出所講知識的框架，然后做相關練習和輔導。
第五。課后溫習加鞏固練習。
每次聽完課后，閱讀一些相關的輔導資料，做一些相關的習題。現在的輔導資料很多，尋找到一種適合自己的情況的輔導書。在書店的輔導資料書架前大致閱讀一些，感覺哪本適合自己就用哪一本。如果不會選擇，可以咨詢以下老師。如果有問題要及時請教老師，有意識地提前了解的學習初三、中考的試題，并分項對相關中考題類整理，進行階段性復習。初二物理要結合奧物的題目，系統了解初二物理下學期的知識點，并做相關的中考試題。
結語：
初二在一定程度上將成績優秀的學生與相對成績較差的學生逐漸區分開的一個學年。“好”與“差”在初二下學學期就能被具體的顯現出來。
初二下學期的學習情況是代表一個學生在本學年所付出的努力的客觀體現，它可以在某種程度上反映出學生在學習態度上是否端正、學習方法是否正確、以及對于主要知識點是否能夠靈活運用等。在初二結束時，可以通過月考、期中、期末成績讓學生思考在即將到來的初三中，該怎樣更好的提高自己才能在中考里取得出色的.成績，也可以了解自己在各科學習中哪方面還理解得不夠深刻，要知道每一個細微的知識點都有可能會在中考被考察到，所以不能對任何一個掌握得不夠的知識點輕言放棄。并且，初二下學期的成績也可能會是將來所要報考的高中對學生進行考核的憑據之一，初二代表了初中學習的中間階段學生的學習狀態是否穩定、初中前半段學習知識的掌握情況等等，所以一定要重視初二下學期的學習，考察自己基礎階段的學習情況如何，以最快的速度做好查漏補缺的工作，因為到了初三是沒有時間再進行基礎知識補充復習的。
參考往年考進重點中學的學生情況總結：只要初二、初三的成績穩定一直很平穩，預測中考正常發揮，一定可以取得很好的成績。學習是一個長期積累知識的過程，初二有計劃的學習和生活，持之以恒一直堅持下去，再加上好的學習習慣，到初三的時候，孩子就相對容易沖刺上去，相信成功一定離你不遠。
規劃作文 篇3
剛下完雨的夜晚很潮濕。窗外，樹葉沙沙作響；汽車駛過，濺起的水花被遠光燈照得閃亮，隨即又融入另些水洼。我在窗前發呆。
我之所以看窗外，是因為我不想面對那凌亂不堪的書桌和成堆的作業。其實每一天的作業也沒有想象中這么多，但我每天都很疲倦，感覺永遠在補昨天的作業。我陷入了“死循環”中。我不想做規劃，太麻煩了。正當我暗自發愁時，媽媽給我了一個“倒垃圾”的.理由可以讓我好好放空一下。
我戴好了口罩和手套，循著漆黑的走廊下樓去了。
我們小區有個小垃圾站在大門口旁，常年由一個老伯看管分類。我倒垃圾少，所以和他不是很熟。
我走近垃圾站，老伯沒有發現我——他正專心致志看書呢。他坐在滴著水的雨篷下，桿子上綁了個手電筒為照明工具，他微瞇著眼，魚尾紋皺出，左眉上有道短小的疤；他一手扶著些許模糊的眼鏡，另一只手則緊緊撐開了書。什么書呢？再仔細一看——我們三四年級的必讀書目《根鳥》。
“老伯，我來倒垃圾。”我微聲叫了他，生怕嚇著他。“哦！放著，我來分。”他看起來還是有點嚇到了。他起身放下了書，拉了拉舊卻干凈的薄毛衣，把地上的垃圾包分類扔進垃圾筒，又收回了我留給他的廢紙箱，還讓我去洗手臺洗個手消消毒。他也洗了。一切是這么的井然有序。
“老伯……”我還是忍不住問了句。“您看的是什么書啊？”我明知故問，因為好奇。“啊，這是兒子的故事書，叫《根鳥》。不錯的。” 他笑了笑，去整理了一下廢紙箱。“哦。您……每天忙嗎？有好多垃圾要整理。”“忙，只是肯定沒有你們這些上學娃忙。我每天會自己找事兒做，收完垃圾我就整理一下這個小站，閑空時間也小睡一下，或是看看書。”他自嘲似地笑了笑，“文化水平也就夠借兒子的故事書讀一讀。”
我和老伯沒聊幾句就走了。到了電梯間我回頭看，他依舊在小小光點下認真讀書。這個可愛的老伯引起了我的深思。他每天都有規劃，過出了自己舒適的生活。身邊這么多典型的例子，我是否也可以學習他們呢？我下定了決心，回家做好了規劃。
我跟著規劃一步步來，一周過去，感覺的確輕松多了。一顆規劃的種子仿佛在心中長大起來。
又一個剛下完雨的夜晚，我輕松的看著窗外的風景，聽著水花濺起的聲音。我感受到了久違的放松感。
規劃作文 篇4
春天走了，春天還會來，花兒謝了，花兒明年還會再開，你走了，你就可能不會在回來了。我想珍惜，但是你不給我珍惜，我想愛你，可是你又一次次的傷害到我。從一開始我就不停的規劃，規劃著美好的未來，也規劃著甜蜜的結果。可是現實總是不能跟著規劃，也許是感情的變質或者是你的心移動，讓我有時不知所策。在節目里我寫過《再回首失去的初戀》寫過《憶雪飄零》又寫過《跟著約定尋找失落在圭峰山的愛情》我都算是情淚已干，愛墨已盡，對于愛情的規劃我得不停了下來，不是我再也沒有愛情，也不是我看破了滾滾紅塵，只是我在感情里面，畫了逗號或者是句號，只能等待著下一段的愛情到來。
如果愛情暫時的停止，那生活還是要繼續，曾經我帶著雄雄意志來到廣東最繁華的珠三角，站立在城市的中央，在茫茫人海當中，尋找夢的`開始，但是如今《夢》跟隨著殘酷的事實一點一滴的變得蒼白，有人講，沒有人生的目標活著也是白癡，但是我覺得給自己太大的希望是一種壓力，如果可以過得平淡，平凡的，那做一個活著的白癡又有咩的吾好呢？也許這是給自己最合適的借口了，
時光的流失淡化了曾經雄雄的意志，也帶走了不少的青春歲月。每天早上，當我走出宿舍門口，看到的是早升的朝陽，晨霧的彌漫，我反復的走在那條上班的小路上，踩著飄落的樹葉，驚掉了滴在葉子的露珠，聽，自己的腳步聲是那樣的沉迷不清，當我在次回來時我看到的是太陽西下，黃昏和暮色，面對西邊，自己的影子被西落的太陽拉得很長很長，也看到了自己疲憊的身影。夜里，我徘徊在黑夜和白天的縫線之間，規劃著明天的工作，時間一分一秒的在夜空中劃過，帶著自己的思索，感受著自己的孤獨，靜靜的，眼前不斷的飄浮出曾經的辛酸，回想戀情，回i想感傷，真是夜不寂寞人寂寞。
如果有一天我討厭了漂泊的生活，討厭了瓊州游子，我不想再游了，我還是不停的規劃，我會回到海南島，回到我的家鄉，回到父母的身邊，那里才是我最后的歸宿，我會跟隨著父親學會割橡膠水，穿插在家里的橡膠林里，感受著樹林當中綠陰的清涼，聽，鳥兒的呼喚，樹蟬的鳴叫。有時我不知把自己的人生比喻是短暫還是漫長，也許在未來，當我有了真正屬于自己的另一半，有了啼啼落地的兒女，到時我又不停的為他們規劃。所以我感覺到生活一直是在規劃的清單之中度過，但是最后不知道自己是否能夠，真給自己買了這分清單呢？
規劃作文 篇5
從昨天開始我就使用一個叫“愛時間”的APP記錄自己一天的時間，就有了自己一天二十四小時都去哪里了的詳細時間軸的記錄與分析。
昨天晚睡與午睡我一共花去了八個小時五十八分，在電腦上用了六個小時，手機也刷去了不少時間，剩下的時間就是上課吃飯以及處理一些閑雜事情了，用在學習上的時間就極為少了。因為有了一天的時間分析，我今天就對自己的時間有所調整，現在已經是傍晚六點，我今天花在睡覺的時間上就減少為六個小時十七分，今天還在早上運動的時候聽了“喜馬拉雅山”上的廣播，以及刷了今日頭條還在當當讀書上看了一點文章，更重要的是下午我練了四十分鐘的毛筆字。雖然在將近過去的一天里，我沒有做到什么特別有意義的事情，但是也不至于覺得它是被荒廢的。而且我相信通過時間軸的記錄，我會變得越來越珍惜時間以及善用時間，因為在記錄上我今天就比昨天過得精彩以及有意義。
我在當當讀書上收藏下載了艾力升級版的《你的一年的8760小時》，你看嘛，如果精確到小時，我們一個人一年就這么點時間，其實平均一個人的一生也是短暫的'，這就更加要求我們要使用好我們的時間，不要把時間花在不正當的刷手機玩大量的游戲上，畢竟時間不會對我們仁慈。時間，它最公平，不會因為比爾蓋茨是世界首富而給他多一秒，也不會因為我是一個平凡人而奪走我一天二十四小時里任意一刻鐘。但是，時間它也是冷酷的，不會在某一刻停留讓那一刻成為永恒，不會因為老人眷戀塵世而多給他幾年，不會讓一個惆悵的少年回到他無憂無慮的童年……
所以，時間是需要倍加珍惜的，我從此會善待每一刻，讓我有限的人生做出無限精彩的事情。
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