任小艾老師講座聽后感2篇
任小艾老師講座聽后感1
上周五，學習了名師任小艾的教育理念和方法后，觸動很大，也收獲頗深，尤其是她的一則、三言、五心，給了我很大的啟示。下面我簡要地談談自己的一點體會。
1、任老師的一條教育原則，告訴了我們教育成功的秘密在于尊重學生。以愛動其心，以言導其行。嚴格的要求不僅僅就是訓斥，不是說嚴格指的就是訓斥，嚴格，一樣可以溫柔地去表達，可以用尊重民主平等信任的方式來表達。回顧自己的教育方法，深感自己的教育是數落有余，但肯定不足，對學生缺乏賞識和信任。在以后的教育教學工作中，我將牢記這條教育原則。
2、三言：
第一，沒有不合格的學生，只有不合格的教師；
第二，沒有教不會的`學生，只有不會教的老師。作為一個教育工作者，以前每每聽到這句話時，我都感覺太偏激，內心甚至反感，但學習了任老師的教育理念，我對這兩句話有了新的認識。的確，孩子出生以后，如果沒有先天遺傳的因素，他的成長就完全取決于后天的教育。如果我們每個老師都有這種理念，當我們的學生犯了錯，我們在做工作時，就不會把責任推卸給家長，把責任推卸給學生。我們就會想方設法地，從自身的改變做起，然后創造出教育的奇跡。
第三，是借用的陶行知先生的一句話：教師最大的成功與快樂是培養出值得自己崇拜的學生。把能培養出值得我崇拜的學生當成我教師最大的成功與快樂。這一點我深有體會，連續帶了幾年班主任，雖然苦、累，但每到節假日，畢業的學生總會三五成群前來看望我，有的更甚至家也不回直接拎著行李來學校，這一點是我尤為感動的，想到這，無論現在的工作是多么繁瑣，我都非常樂意、非常積極地去做，因為我的學生就是我一生無法比擬的精神財富。
3、通過五心的學習，我學會了如何去愛自己的學生，那是平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛。更明確了五心的必要性：責任心是做好班主任工作的前提；寬容心是對后進生的一劑良藥；公平心能得到全班同學的愛；愛心是走進學生心靈的法寶；細心是做好班主任工作的助手。在以后的教育工作中，無論是否從事班主任工作，我都會讓責任心、寬容心、公平心、愛心和細心始終陪伴著我，做學生心靈深處的耕耘者。
在今后的工作中，我一定牢記這一則、三言、五心，用寬容的心態去對待學生的每一個過失；用期待的心態去等待學生的每一點進步；用欣賞的目光去關注學生的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許學生的每一點成功。
任小艾老師講座聽后感2
如果人的一輩子只能獻于一項事業——音樂，寫作，表演，商業，政治，醫學，教師等，而且會取得輝煌驕人的成就，你會選擇哪一種呢？在你的人生中最崇拜的人是誰呢？他在哪方面激勵了你？在你人生路上教你“如何做人，如何學習”最有啟發的是誰呢？
當有人這樣追問我的時候，我會不容質疑的回答是教師。在看了任小艾的講座后我更堅定了自己的答案。任老師的“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”深深地觸動了我，對呀，教師是學生人生路的指引燈，是人類靈魂的工程師。作為一名教師，你的職責是教育學生，任何不會教或教不會的理由都是推卸責任。在班主任工作上也給了我們不少的啟發，我好好了整理了一下，在以下幾方面我很值得去學習和反思：
第一：作為班主任應該具有“五心”。五心——愛心，信心，專心，恒心，虛心。愛心，要把愛心送給每一個學生，讓每個學生感受到老師的愛和老師對他的關注，老師無時無刻不在關心著他。爭取做一個教育有心人。以愛來動其心，以言動其行。信心，對學生的教育要有信心，對每一位學生都要寄予長遠的投資。學知識的同時更重在于學好做人，善于發現每一位學生潛在的優點。在班級中多表揚他們的優點和長處，不在公開場合批評學生。懂得去尊重每一位學生，去了解他們的內心世界。專心，對待自己的工作要一心一意，一絲不茍。學會把握好任何機遇，去讀懂學生的生活，并且善于對個別問題學生進行跟蹤性的調查。恒心，抓住任何教育的`時機，持之以恒，方能得到意外的收獲。要給學生創造優良的環境，讓我們的班集體成為每個學生的樂園，成為他們學習的凈土。虛心，集眾人之所強為我個人之所用。多向同仁取經，摸索最合適的方式去適用于不同的學生。
第二：班級生活中要給學生充足的學習和生活的空間，懂得去放手。讓每個學生都成為班級的小主人，班級定好班規班紀，讓學生主動合諧的學習。任老師的“蝴蝶破繭而出”的故事讓我受益匪淺，奮斗和掙扎是必要的。班級中選一批優秀的班干部，創導“不要受人的監督，學會自我管理”的理念，讓班干部去管理班級，班主任更多的需要去調控好班級。該放手時要懂得放手，班級工作也是如此。但是所有班級動態都要唯我們所控，這就是我們需要學習的教育的藝術！
第三：班主任管理班級要具備一定的技巧。要指導學生的想象，讓你的教育去影響他們的一生，讓每個學生仰起頭學習，過日子。為今后的生活儲備好能量。讓學生都熱愛生活，熱愛學習！“學有理想，學有能力”把握好我們教育的理念。
最后，愿我們都爭做一個教育有心人！
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