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規劃作文

時間：2026-04-02 05:58:57 職場點滴

規劃作文【大全8篇】

　　在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的規劃作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

規劃作文【大全8篇】

規劃作文篇1

　　我的人生，雖然比較慘淡，但我也有我的人生規劃。人生規劃，簡單地說，是對我的整個人生的過去和未來走向的趨勢做個簡要的—呃，陳述。由于18歲之前的慘淡人生已經呈現在了《回望我的18年》之中，這里就不再廢話。在這里，我想著重說的是，我的人生生涯規劃。

　　我的成績并不是位列于好的之內，所以我也不奢望高考能考多少多少分，我只是想要一種這樣的人生。

　　我也曾問過那些62班學習好的同學，我說你想過沒以后想要干什么，而他們給我的答復大都千篇一律地是“高考先考上再說吧，先看能考上什么樣的'學校，至于干什么，填報志愿的時候在想也不遲”。不可否認，他們中的多數人都會比我考的高很多，但有可能他們永遠都不會找到一個喜歡的工作。

　　我從初三開始加化學課的時候就喜歡化學，喜歡兩杯無色溶液倒在一起的顏色的千奇百怪的變化，喜歡化學腐蝕品之類的那份危險的感覺和進化學實驗室，隨著那份危險的快感和變化的莫測的神秘，我愛上了化學。物理太無聊，唯一危險的只有那220V那一成不變的交流電源，而且是個正常人都不會去觸摸它。數學也不是很有意思，除了計算，就是思維。能想通的，就想通了，想不通的，腦子笨點的，就怎么都想不通。不可否認，有少數好學生會在12年的數學學習中找到感覺，叫做題感。但像我這樣的小學初中都是玩過來的人來說，高中三年想培養學習數學的感覺？不可能！差距就是十二年與三年的差距。但化學不一樣，我已經將學習化學當成了一大樂趣，三天不做化學題就難受，所以我大學想走化學專業，哪怕與化學有關，能讓我泡在實驗室里鼓搗瓶瓶罐罐也算，當然不是實驗室管理員。像分析化學，無機非金屬材料的研究，實驗化學，還有一些有機化學，我都愿意去學。

　　我學化學肯定要遭很多人的反對，父母，兄弟姐妹，包括有可能爺爺也會加入阻止我學化學的大軍里。父母都是農村考出來的，他們都希望我選一個好就業、工資高、離家近、工作輕松的工作，就像他們在國企一樣，吃不飽，也餓不死。但我不想。青春是用來奮斗的，生命是用來綻放的，既然確定了遠方，我就不會收起翅膀，哪怕前方的路有再多的險阻，我也要拼盡全力走下去。不過想來，在我填報志愿的時候，所有人一起上陣，想把我從化學的懷抱里拽出來，想想都是諷刺啊。現居不管城鎮的還是農村的兄弟姐妹們都是男選理女選文，就我一個省會的女的選的理，放假回老家跟他們說的時候他們都是一臉驚訝的說你居然選理？然后他們在我莫名其妙的眼神里說女生選文好，選理干什么，然后我在他們一臉的莫名其妙里莫名其妙地說女生選理很正常吧。至于我要學化學，他們一定會全體集裝上陣，跟我說學化學有什么什么樣的不好，有什么什么樣的危險之類的，企圖讓我放棄化學，但這是不可能的。我的人生，將會和化學聯系在一起。至于以后具體要學什么，就取決于我考的分數能讓我填報什么專業了。

規劃作文篇2

　　星期一早上，天氣晴朗，陽光明媚，碧空萬里無云。今天學校組織我們去春游。這次春游對我們來說，是第二次集體活動了。

　　這次我們要去的地方是上海城市規劃館。上海城市規劃展示館于20xx年初建成，20xx年2月25日正式對外開放。

　　館內擁有4個展示館，主體高43。3米，總建筑面積18393平方米。其主題是“城市、人、環境、發展”，全面展示上海的“昨天、今天、明天”。展示館內有按上海市實際面積縮小500倍制作的城市模型、引人懷舊的上海20世紀30年代老街風貌，以及采用虛擬實境、幻影成像等高新技術手段呈現的上海未來都市景觀。

　　在參觀中，我逐漸了解了上海50年的變化：從矮平房到高樓大廈；上海的地鐵從零到22條線；

　　區域從以內環線界限，擴大到中環線，外環線；市區從10個區，發展到18個區，面積大約擴大到五倍；上海人的居住面積達15平方米/人以上，與20年前的5平方米/人是不能相比。這些，讓我感到驚嘆不已，城市變化日異月新。

　　城市規劃展示館已成為市民了解上海、展望未來、進行愛國主義教育的重要陣地；也是上海加強對外交往，促進國際間相互了解溝通的宣傳窗口。

　　通過這次參觀，我知道了，上海的'未來是由我們來創造的，所以我們要努力學習創造更美好的未來。

規劃作文篇3

　　當時光荏苒，致歲月飛逝，待光陰似箭，逢日月如梭。偶然之間翻開日歷，目光漫不經心地尋找著，今天幾號了？待頭腦清醒過來，眼前展現出一個燙金的數字。我用顫抖的雙手翻過這一頁，兩眼望向窗外，喃喃自語“又是一個學期，又是一個......”

　　是的，又是一個學期，又是新的一年過去，長大的，不僅僅是年齡的個位數字，還有我們悄然長大的身高、體重，更多的，是心靈與頭腦的成長，我懷著激動的心情，譜寫人生的新篇章，書寫新學期的新計劃！

　　我們長大了一歲，，各方面的要求自然而然的也隨之提高了些許，特別是“德、智、體、美、勞”五個方面，更是嚴格把關，毫不松懈，因為只有這樣，才能夠在接下來的學年中，得到優異的成績。有了如此的高標準，我學習起來勁頭更大了，興趣更濃了。

　　“德”就是“熱愛祖國，熱愛人民”這是最基本的要求。我還得遵守校紀校規，社會公德，行為舉止文明，不但如此，尊敬師長，團結同學，也都在我指定的計劃之內。

　　要說“智”這是最難完成的要求。除了“按時上學，不遲到，不早退、不曠課”等基本要求以外，還得在“語、數、英、科”等級考核中拿到全部優秀。但我相信，通過自己的努力，一定會把這些困難轉化成自己的優點，真正地做到“揚長避短”！

　　上課時，我會專心聽講，開動腦筋，唧唧、大膽地舉手發言；課前，我會認真預習新課，及時做好下一節課的準備；課后，我恢復系學過的內容，按時獨立完后完成老師布置的作業；課余時間，我會多看些我有益的`書、報刊、錄像，增長知識，開闊視野。

　　在“體”一方面，我給自己下的要求是“認真上好體育課，積極參加體育鍛煉，課間操以及眼保健操，以便能不斷增強體質，增進身心健康”。

　　還有“美育星”，美術是我的弱項，因為這，我連續兩學期不曾獲得美育星。本學期，我決定，不禁要認真上好美術課、音樂課，期末考核成績均為“優”還得認真參加課外藝術類培訓，學習班或興趣小組，為我攀上人生頂峰做準備。

　　在學校，我會熱愛勞動，積極參加學校組織的各種實踐活動，不怕臟不怕累，認真做好值日工作，保持校園、教室整潔；在家中，我會幫助父母做力所能及的家務勞動，并嘗試妒忌料理好機子的生活，增強自理能力和勞動技能；在社會，我更是會尊重勞動人民，勤儉節約，愛護物品，珍惜勞動成果，真正的“低碳生活”總之一點，無論身處何處，都會努力做好“勞”的要求。

　　在人生的路途中，我還有很長的路要走，我知道，從小種下一個斑斕的夢，長大就會收獲美好的人生，但在這一段成長的路程中，有很多的困難與挫折等待著我們。我相信，只有心懷鑒定，心懷信念，積極的去面對并克服它們，才能在成長這場子我博弈中取得勝利，才能讓成功之花開得一帆風順。

規劃作文篇4

　　“五四”的號角又將吹響，青春的風采亮麗依舊。在紀念“五四”運動92周年之際，我們共青團員來到了金山規劃展示館，順著時間的軌跡去了解這個正在騰飛的區域，去看看它的過去與未來。

　　首先映入眼簾的便是建筑模型。那一棟棟逼真的模型全方位地描繪了金山區現在的.輪廓，給我們帶來了視覺的享受。

　　接著看到的是一組金山區歷史的照片展，從棚戶區變成高樓大廈，從狹窄的鄉村道路變成現代化、智能、立體的交通網絡，一張張的老照片，折射出的是金山區百年的歷史，百年的滄桑。

　　館內最大的亮點是一個4D動感影院，極具視覺沖擊力的4D電影讓我領略到金山的滄桑巨變和文化積淀。當銀幕上出現金山城市沙灘時，坐椅竟隨著海浪輕輕搖晃，空中飄起細密的水珠，海風的味道撲面而來，宛如身臨其境。

　　在參觀完規劃展示館后，我們隨著電梯直接抵達二樓的古陶陳列館。館內展出了很多由金山博物館歷經數年征集的不同地域、不同文化的古陶精品，閃爍著人類文明的光輝。在展館中央的一件舞蹈紋深腹盆是“鎮館之寶”，可謂國寶級陶器，據悉，這種類型的陶器目前全國只有三件。

　　走出金山規劃展示館，我們所有團員右手握拳，高舉過肩，莊嚴宣誓。那聲音如洪鐘一般，讓人振奮，叫人感動。作為青少年的我們，一定會正確樹立自己的人生觀，學好一技之長，在漫長的學習生活中，發奮圖強，努力學習，做一個有用之才，給我們的家鄉——金山作貢獻。

　　明天的金山，必將是經濟大發展、城鄉面貌大變化、人民生活水平大提高、全區社會大穩定的金山！明天的我們也必將是金山的驕傲！

規劃作文篇5

　　劇作家和演員之間常常有這樣的爭論：由誰來改動劇本？劇作家認為只有自己改才能不破壞劇本的原意，演員卻認為自己親身實踐，更有發言權。孰是孰非，一時難辨。

　　類似問題，在生活中屢見不鮮。比如，為孩子制訂學習計劃的家長和孩子，企業領導和一線工人，他們之間都存在著類似的矛盾。這個矛盾，就是規劃者和實踐者的沖突。規劃者和

　　實踐者，二者所處的位置不同，眼界不同，經驗、能力更是千差萬別，對同一個問題的看法不同，也很正常。那么，兩方中是否有一方更有發言權呢？

　　粗看起來，規劃者一般站的位置較高，掌握的知識和資源較多，做出正確選擇的幾率似乎比較大。但果真如此嗎？孫子云：“無所不備，則無所不寡。”華盛頓、毛主席都是偉大的政治家，他們用智慧的大腦繪就了各自國家獨立發展、富強的藍圖。可是，他們的發展“劇本”也不可能具體到每一個小山村的發展，因為過分糾結于局部細節會導致對整體大局的忽視。現實生活中，對于一個合格的規劃者來說，他對于某一具體事務的了解可能不如執行規劃的實踐者。

　　那么，實踐者是否更有發言權呢？也不一定！實踐者對于某一具體事務的豐富知識，的確有利于其做出正確決定，但其眼界往往被某一狹窄的'方面限制。在第一次工業革命中，作出重大貢獻的人基本上都是一線的技工。比如，瓦特就是一名工程師。而到了第二次工業革命的時候，科學和知識緊密地結合起來，此時就需要更多的理論知識和專業規劃。及至今天，科技革命中，做出主要貢獻的是專業科技研究人員。當初，蒸汽機的大部分改進工作是由一線工人完成的，甚至亞當斯密還提到了小孩子改良蒸汽機的現象。如今這些只能成為歷史。如果不信，你去看看，現在開汽車的人很多，能對內燃機提出重大改進意見的人卻很少。實踐者并非對他所“熟悉”的每一個領域都有發言權。

　　規劃者和實踐者中的任何一方“獨斷專行”都難以造就完美。一份真正合理、有效的“劇本”應當由二者共同寫就，共同改進。郭沫若先生經常和演員討論劇本，并聽取他們的有益意見，最終使話劇《屈原》獲得成功。小崗村十八位村民共同按下了承包土地的手印，拉開了中國農村土地改革的大幕。所以，一個成功的“劇本”，也必然是一次成功的大合唱，而不會是獨角戲。

規劃作文篇6

　　小時候，我經常聽媽媽講嫦娥奔月的故事。嫦娥吃下了神藥后，飛上了月亮上的廣寒宮，并以月兔為伴。人們常常希望自己也能飛到月亮上去，現在，神七探月工程使人們的夢想將成為現實。

　　神七在我們大家的眼里還是一個陌生的物體，所以我們可以暢想神七在探月的'時候干些什么。在我的眼里，神七是一個龐然大物，而且結構復雜。一切就緒后，飛船就會像箭一樣沖向月球。飛船到達月球后，就會馬上開始尋找新的能源。別以為月球只是一塊石頭，月球上的土壤很有可能成為解決地球能源危機的關鍵對象呢！據專家介紹，月球上有一種叫氦3的核聚變燃料，能量十分驚人，只要100噸就能滿足全世界一年的需要。這樣算下來，月球上的氦3能源能供應全世界人民用上上萬年。那么，飛船上月球后，我會先讓飛船尋找氦3在哪兒。找到氦3后，我就會大量采集氦3，讓地球無后顧之憂。當然，我會獲取月球表面的三維立體圖像，使人類更容易了解月球的真正面貌。我還會在月球上放置月震儀，這樣人類就可以通過這個儀器來記錄月球和小天體撞擊月表的次數和能量。但這些材料還滿足不了我們的好奇心，我還會探測地球至月球之間的空間環境，研究太陽和月球以及地球磁場和月球的相互作用。另外，我還要先說明一點，以上都是我——未來的科學家在地球上操縱而成的，根據國家的科技水平和整體發展，我們國家的宇宙探測應以不載人為宗旨，所以探月工程都會由地球上的科學家們經過精確的操縱完成。

　　好了，就說到這了，最后再提醒大家一點：其實只要我們努力學習，沒什么不可能辦到的，正所謂“世上無難事，只怕有心人”嘛。

規劃作文篇7

　　“你怎么每次都這么晚來，大家都快跳累了準備回家了！”

　　剛一到公園，幾個熟悉的舞友看到我就說道。

　　我笑一笑，雖然在來這之前，我已經鍛煉了好一會。

　　之前有提前過幾次，后來發現，一旦到了跳舞區，一定要有自己的一個時間規劃，否則氛圍一上來，跳得就舍不得走了，原本的計劃就會被打亂。

　　一起跳舞的舞友里，有不少是全職寶媽，所以時間會充裕點，但也有一些鍛煉了一會就去上班的。也有一些不知道是從事什么行業，反正如果高興，他們可以跳上一上午。

　　清晨的時光是最適合學習的，所以，我還是覺得早晨的時候先把學習的一些任務完成了再說，因為有所作為了，所以對于他們的'問話我會坦然一些。想起之前一段時間沒有好好地規劃，結果就是自我焦慮。

　　不過，凡事都是在實踐中漸漸地摸索出更好的解決方案，也許我是可以更早一點兒起床，更早一點兒去晨練，因為從那群積極向上的舞友們身上，有時候也能學到不少東西哦。

　　總歸，選擇適合自己的規劃，才是最佳的規劃。

規劃作文篇8

　　提起規劃，率先映入腦里的，就是各種繁瑣，充滿這種時間的計劃。而這種，通常是讓人看了后便覺其不可實施。因此，規劃要從根本抓起，從關鍵問題入手。

　　毛澤東老人家曾說過，誰是我們的敵人，誰是我們的朋友，這個問題是革命的首要問題。

　　而這規劃，就是革命。要分清主次，分清楚，誰是我們的朋友，誰是我們的敵人。

　　下面就是我的規劃

　　首先，我要克服從暑假生活中培養的壞習慣，晚睡晚起。在家里，平常七點起床，是沒有問題的。但在學校，七點已是早自習時間。所以，我首先要克服這一點。

　　其次是，在上午九點到十點，下午一點到三點這段時間里，我是容易瞌睡的。

　　在家里，任你睡。在學校，不可以！

　　而這兩段時間，正好是上課時間，因此上課打瞌睡問題也要解決。

　　這兩點很關鍵，它就是萬事開頭難的那個頭。如果克服這問題，那么，上課不會打瞌睡，上課不打瞌睡了，注意力就自然集中；注意力集中了，聽課效率就高；聽課效率高了，老師講的內容自然能理解；老師講的內容能理解，那么考試就不用擔心；考試不用擔心，就不會受到緊張這類情緒左右；考試不緊張且老師講的內容能理解，何愁考試成績不好？

　　所以，這是我首先要克服的一個非常關鍵的問題。

　　這個問題，就如同樹木的根部一樣。

　　樹木的根部好了，就可以從土地里汲取養分，供給樹干和樹葉。它就如同歐幾里得里那幾條不證自明的公理一般，從其中繁衍出各種令人頭疼的定理和證明。

　　樹，沒有根，何談生長。然，一樹樁，亦有根枝。

　　可是它能生長嗎？它能發育嗎？

　　不能，因為它沒有粗壯的樹干和繁茂的樹葉。

　　這已經不能叫樹，只能叫它樹樁。

　　因此，光解決這個問題，依然不夠

　　不能光關注解決晚睡晚起的`問題，還要胸懷大志，廣瞰全局。

　　粗壯的樹干宛如我們的身體，如果身體不好，其學習也會受到非常大的影響。因此，在上體育課的時候，認真聽取體育老師的教誨，努力把老師所要求的都做到，爭取每節體育課，都能讓身體減少一分患病的可能。

　　而繁茂的樹葉，同樣或不可缺。

　　同樣兩棵樹，一棵擁有著滿樹翠葉，一棵確是滴葉不存。你會去欣賞哪棵？