規劃作文(實用9篇)
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的規劃作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
規劃作文 篇1
今天，我參觀了期盼已久的株洲市規劃館了。真是讓我大開眼界。
剛進館門，就是一個書吧，我一“聞”好濃的“書香”味呀，很多男女老少在里面“熏陶”。這更讓我不禁興奮起來，因為一進門就這么多人，那里面不是更加的精彩嗎。
帶著這樣的.興趣，我走進了展廳。我第一眼就看見了墻上的字，哦，原來是序言呀，序言主要介紹了株洲的歷史文化和今天的“以現代工業文明為特征的生態宜居城市”的株洲。讓我感受最深刻的是規劃館的意義：回顧歷史，開拓今天，展望未來。
往里走就是一個地震體驗廳，我想里面一定是很有趣。剛進去時里面只有一些地震時怎樣逃生和震前小知識。我覺得沒有多少興趣，就準備離開，正當這時，地面突然劇烈地搖晃起來，我以為真的發生地震了，準備逃出去，可館員笑著走上前對我說“這是地震體驗區，所以地震是假的”。我這才松了口氣。
接著又來到了二樓，剛進到二樓，就有一個株洲歷年的市長介紹，我走過去一看，哇，有好多市長介紹呀。有：肖雅瑜、 陳君文、王群......看得我眼花繚亂。我想原來株洲曾經有這么多市長呀！
最讓我想不到的是，株洲也是一個非常了不起的城市，有64個全國第一是在株洲誕生的。
來到了三樓，我走著走著，發現一個小門，沒有多想我就走進去了，一看，呀，感覺是到了天上！原來這些是6D立體放映機做出來的，好象站在一個飛行器上，瀏覽株洲城市風光，這也太逼真了吧。
接著，我還在三樓看了4D電影、云龍新區介紹等等。今天真是沒有白來，大開眼界呀。
規劃作文 篇2
剛下完雨的夜晚很潮濕。窗外，樹葉沙沙作響；汽車駛過，濺起的水花被遠光燈照得閃亮，隨即又融入另些水洼。我在窗前發呆。
我之所以看窗外，是因為我不想面對那凌亂不堪的書桌和成堆的作業。其實每一天的作業也沒有想象中這么多，但我每天都很疲倦，感覺永遠在補昨天的作業。我陷入了“死循環”中。我不想做規劃，太麻煩了。正當我暗自發愁時，媽媽給我了一個“倒垃圾”的理由可以讓我好好放空一下。
我戴好了口罩和手套，循著漆黑的走廊下樓去了。
我們小區有個小垃圾站在大門口旁，常年由一個老伯看管分類。我倒垃圾少，所以和他不是很熟。
我走近垃圾站，老伯沒有發現我——他正專心致志看書呢。他坐在滴著水的雨篷下，桿子上綁了個手電筒為照明工具，他微瞇著眼，魚尾紋皺出，左眉上有道短小的疤；他一手扶著些許模糊的眼鏡，另一只手則緊緊撐開了書。什么書呢？再仔細一看——我們三四年級的必讀書目《根鳥》。
“老伯，我來倒垃圾。”我微聲叫了他，生怕嚇著他。“哦！放著，我來分。”他看起來還是有點嚇到了。他起身放下了書，拉了拉舊卻干凈的薄毛衣，把地上的`垃圾包分類扔進垃圾筒，又收回了我留給他的廢紙箱，還讓我去洗手臺洗個手消消毒。他也洗了。一切是這么的井然有序。
“老伯……”我還是忍不住問了句。“您看的是什么書啊？”我明知故問，因為好奇。“啊，這是兒子的故事書，叫《根鳥》。不錯的。” 他笑了笑，去整理了一下廢紙箱。“哦。您……每天忙嗎？有好多垃圾要整理。”“忙，只是肯定沒有你們這些上學娃忙。我每天會自己找事兒做，收完垃圾我就整理一下這個小站，閑空時間也小睡一下，或是看看書。”他自嘲似地笑了笑，“文化水平也就夠借兒子的故事書讀一讀。”
我和老伯沒聊幾句就走了。到了電梯間我回頭看，他依舊在小小光點下認真讀書。這個可愛的老伯引起了我的深思。他每天都有規劃，過出了自己舒適的生活。身邊這么多典型的例子，我是否也可以學習他們呢？我下定了決心，回家做好了規劃。
我跟著規劃一步步來，一周過去，感覺的確輕松多了。一顆規劃的種子仿佛在心中長大起來。
又一個剛下完雨的夜晚，我輕松的看著窗外的風景，聽著水花濺起的聲音。我感受到了久違的放松感。
規劃作文 篇3
小時候，我經常聽媽媽講嫦娥奔月的故事。嫦娥吃下了神藥后，飛上了月亮上的廣寒宮，并以月兔為伴。人們常常希望自己也能飛到月亮上去，現在，神七探月工程使人們的夢想將成為現實。
神七在我們大家的眼里還是一個陌生的物體，所以我們可以暢想神七在探月的時候干些什么。在我的眼里，神七是一個龐然大物，而且結構復雜。一切就緒后，飛船就會像箭一樣沖向月球。飛船到達月球后，就會馬上開始尋找新的.能源。別以為月球只是一塊石頭，月球上的土壤很有可能成為解決地球能源危機的關鍵對象呢！據專家介紹，月球上有一種叫氦3的核聚變燃料，能量十分驚人，只要100噸就能滿足全世界一年的需要。這樣算下來，月球上的氦3能源能供應全世界人民用上上萬年。那么，飛船上月球后，我會先讓飛船尋找氦3在哪兒。找到氦3后，我就會大量采集氦3，讓地球無后顧之憂。當然，我會獲取月球表面的三維立體圖像，使人類更容易了解月球的真正面貌。我還會在月球上放置月震儀，這樣人類就可以通過這個儀器來記錄月球和小天體撞擊月表的次數和能量。但這些材料還滿足不了我們的好奇心，我還會探測地球至月球之間的空間環境，研究太陽和月球以及地球磁場和月球的相互作用。另外，我還要先說明一點，以上都是我——未來的科學家在地球上操縱而成的，根據國家的科技水平和整體發展，我們國家的宇宙探測應以不載人為宗旨，所以探月工程都會由地球上的科學家們經過精確的操縱完成。
好了，就說到這了，最后再提醒大家一點：其實只要我們努力學習，沒什么不可能辦到的，正所謂“世上無難事，只怕有心人”嘛。
規劃作文 篇4
暑假馬上就要結束了，我們將以新的精神面貌跨進新的學期。在這個學期里，我要百尺竿頭，更進一步。
首先，上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，努力當堂把老師課堂上講的知識全部消化;對于疑難問題，要虛心向老師和同學請教。
其次，要認真完成老師布置的所有作業，做到一絲不茍。課堂作業要當堂完成;課后作業和家庭作業也要按時獨立完成。
第三，要做好語文課的課前預習。對于預習字詞，成語，要先查字典，弄懂意思;還要觸類旁通，學會給課文分段，用最簡短的語言寫出每段的段落大意，然后總結課文的中心思想;對于每篇課文的課后題，要先試著去做;對于課文和課后題不理解和不會做的'地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請教。
第四，要利用星期天和節假日的時間，繼續參加奧數、英語等課外活動，多讀課外書，不斷豐富自己的知識。爭取擠出時間，多干正事。
暑假馬上就要結束了，我們將以新的精神面貌跨進新的學期。在這個學期里，我要百尺竿頭，更進一步。
規劃作文 篇5
這是一個寧靜的夏夜，風輕輕地吹拂著，蟬兒“知了知了”地叫著，我和小伙伴們躺在公園的草地上，仰望著璀璨的星空，心里浮想聯翩。我用手拱了拱身旁的小伙伴，問：“我們來談談各自的理想吧？”小明是班上的數學尖子，考試的常勝將軍，他說：“我要當數學家，攻克國際數學難題！”小強是足球健將，體育能手，他說：“我要當足球運動員，帶領中國隊打入世界杯，振興中國球壇！”小華能言善辯，足智多謀，他說：“我要當外交大使，與世界各國搞好關系，為祖國出力！”接著，他們齊聲問：“你呢？”我笑道：“我要當一名生物工程學家，要減輕孩子的負擔，做有益的發明！”“什么是生物工程學家？”我說：“我要研究人體大腦的奧密，利用現代科技，提升人的思維、記憶能力……”小強驚呆了，問：“你到底要搞什么發明呢？”我神秘一笑，道：“請聽我慢慢述來……”
“你們是不是覺得書包太重啦？”我問道。“是啊！小施的背都有點駝了，他爸說是被書包壓彎的。”“對啊！我將發明集書包、課本為一體的知識頭盔。上課了，你只需將它戴在頭上，腦海里便會浮現出課本的文字內容，還能呈現與其相對應的三維動畫，聲、像迫真。課業內容也經過電磁處理，刻印在你的腦中樞神經上。除此之外，還配套給老師們一個多功能遙控器，該遙控器可以通過校園內的無線網了解同學們學習、記憶、理解的狀況。放學時只須在教室門口一一掃描同學們的頭盔，便可知道孩子的學習情況。平時測試時老師只要掃描一下頭盔，就會顯示出分數。下課了，老師不是最擔心我們亂沖亂跑嗎？這不要緊，老師手里的遙控器會自動切換到‘護航模式’，顯示各個同學的‘躁動指數’，及時給予糾正。”“哎喲喂，這樣我們可就慘咯！”小強叫道。
我清了清嗓子，接著說：“我還將發明一種與眾不同的校服，它通體銀灰色，有點像宇航員的艙內服。它是由一種成長性纖維制成的，非常合身。當你覺得緊，它會自動變大變松一些。當你覺得過于寬松，它又會適時地自動縮小一點。它還不用清洗，因為構成校服的`舊纖維一旦留有污漬，新的纖維便會快速生長出來，替補舊纖維的位置。它冬暖夏涼，還能有效防止摔傷。到那時，這種校服肯定會成為孩子們日常生活必不可少的一部分。”小華驚嘆道：“老兄，等你這校服研發出來，可要給我一件！”“當然當然！可惜那時你己是一位外交大使了，要它何用？”我哈哈大笑。
“筆也是我們形影不離的好朋友。我準備發明一種激光矯正筆。它看上去是一支普通的筆，一旦握在手上，激光筆便會張開一個小夾子，夾在你的手上。如果你握筆姿勢不對，那個夾子會旋轉調整角度，糾正你的的握筆姿勢。如果寫錯了字，那夾子還會卡嚓一聲提醒你修正。我們最討厭考試的時候沒了墨水，有了這支激光筆就不用怕啦！這支筆是利用太陽能書寫，源源不斷永不枯渴！”“哎呀，真好！有了這支筆，我們一定不會寫錯字啦！”我和幾個小伙伴笑鬧在一起。
“可是，要怎樣實現我們的理想呢？”小強問。我望著這美麗恬靜的夜景，指著月亮、星星、草地、小樹說：“月亮、星星、草地、小樹，請你們替我們作證：為了實現我們的理想，大家要苦學習，早日成才。十五年后，雛鳥展翅高飛，丑小鴨已變成天鵝。大家實現了自己的理想，那時，再回到這片草地，我們還是好伙伴！”“好！”我和小伙伴們擊掌立誓，在月光照耀之處，撒下了我們甜美的笑聲……
規劃作文 篇6
“五四”的號角又將吹響，青春的風采亮麗依舊。在紀念“五四”運動92周年之際，我們共青團員來到了金山規劃展示館，順著時間的軌跡去了解這個正在騰飛的區域，去看看它的過去與未來。
首先映入眼簾的便是建筑模型。那一棟棟逼真的模型全方位地描繪了金山區現在的輪廓，給我們帶來了視覺的享受。
接著看到的是一組金山區歷史的照片展，從棚戶區變成高樓大廈，從狹窄的鄉村道路變成現代化、智能、立體的交通網絡，一張張的老照片，折射出的是金山區百年的'歷史，百年的滄桑。
館內最大的亮點是一個4D動感影院，極具視覺沖擊力的4D電影讓我領略到金山的滄桑巨變和文化積淀。當銀幕上出現金山城市沙灘時，坐椅竟隨著海浪輕輕搖晃，空中飄起細密的水珠，海風的味道撲面而來，宛如身臨其境。
在參觀完規劃展示館后，我們隨著電梯直接抵達二樓的古陶陳列館。館內展出了很多由金山博物館歷經數年征集的不同地域、不同文化的古陶精品，閃爍著人類文明的光輝。在展館中央的一件舞蹈紋深腹盆是“鎮館之寶”，可謂國寶級陶器，據悉，這種類型的陶器目前全國只有三件。
走出金山規劃展示館，我們所有團員右手握拳，高舉過肩，莊嚴宣誓。那聲音如洪鐘一般，讓人振奮，叫人感動。作為青少年的我們，一定會正確樹立自己的人生觀，學好一技之長，在漫長的學習生活中，發奮圖強，努力學習，做一個有用之才，給我們的家鄉——金山作貢獻。
明天的金山，必將是經濟大發展、城鄉面貌大變化、人民生活水平大提高、全區社會大穩定的金山！明天的我們也必將是金山的驕傲！
規劃作文 篇7
提起規劃，率先映入腦里的，就是各種繁瑣，充滿這種時間的計劃。而這種，通常是讓人看了后便覺其不可實施。因此，規劃要從根本抓起，從關鍵問題入手。
毛澤東老人家曾說過，誰是我們的敵人，誰是我們的朋友，這個問題是革命的首要問題。
而這規劃，就是革命。要分清主次，分清楚，誰是我們的朋友，誰是我們的敵人。
下面就是我的規劃
首先，我要克服從暑假生活中培養的壞習慣，晚睡晚起。在家里，平常七點起床，是沒有問題的。但在學校，七點已是早自習時間。所以，我首先要克服這一點。
其次是，在上午九點到十點，下午一點到三點這段時間里，我是容易瞌睡的。
在家里，任你睡。在學校，不可以！
而這兩段時間，正好是上課時間，因此上課打瞌睡問題也要解決。
這兩點很關鍵，它就是萬事開頭難的'那個頭。如果克服這問題，那么，上課不會打瞌睡，上課不打瞌睡了，注意力就自然集中；注意力集中了，聽課效率就高；聽課效率高了，老師講的內容自然能理解；老師講的內容能理解，那么考試就不用擔心；考試不用擔心，就不會受到緊張這類情緒左右；考試不緊張且老師講的內容能理解，何愁考試成績不好？
所以，這是我首先要克服的一個非常關鍵的問題。
這個問題，就如同樹木的根部一樣。
樹木的根部好了，就可以從土地里汲取養分，供給樹干和樹葉。它就如同歐幾里得里那幾條不證自明的公理一般，從其中繁衍出各種令人頭疼的定理和證明。
樹，沒有根，何談生長。然，一樹樁，亦有根枝。
可是它能生長嗎？它能發育嗎？
不能，因為它沒有粗壯的樹干和繁茂的樹葉。
這已經不能叫樹，只能叫它樹樁。
因此，光解決這個問題，依然不夠
不能光關注解決晚睡晚起的問題，還要胸懷大志，廣瞰全局。
粗壯的樹干宛如我們的身體，如果身體不好，其學習也會受到非常大的影響。因此，在上體育課的時候，認真聽取體育老師的教誨，努力把老師所要求的都做到，爭取每節體育課，都能讓身體減少一分患病的可能。
而繁茂的樹葉，同樣或不可缺。
同樣兩棵樹，一棵擁有著滿樹翠葉，一棵確是滴葉不存。你會去欣賞哪棵？
一棵，生機盎然；一棵，死氣彌漫。
這就是兩者之間的差距。僅僅是多了樹葉，就會給人留下如此大的反差。
再好的樹干，如果沒有翠葉的陪伴，也只是個令人看上去，滑稽可笑的樹干。
樹干是身體，那么樹葉，就是知識。一個人，僅僅是有著絕好的身體，從未感冒，從未發燒，但是腦袋里沒甚知識。
這種人，別人只會說他身體好甚的，而不會去說，這人好有智慧。
根，不能叫樹；粗壯的樹干，不能叫樹；繁茂的樹葉，也不能叫樹。
它們，只是樹的一部分。而廣瞰全局就是把這些全部匯總，然后才可稱其為，樹！
規劃作文 篇8
“耶耶耶！終于迎來每月一次的采訪活動了！”我高興得魂都起來了，這一次我們的目的地是玉林市城市規劃展示館。
剛一邁進展示館門口，我瞬間被震撼住了。“哇！這里好漂亮啊！”一個超大的顯示屏上記錄了我們玉林的各大美景，看著《印象玉林》這段短片，小記者們不禁激動起來，指這指那，在那炫耀著她們去過哪里哪里。哇！玉林還真是漂亮呢，以前我怎么都不知道？
上了二樓，只見一個個玻璃柜里都擺放著各個地方的文物或者特產。一幅古色古香的地圖畫之后，用高科技詮釋了我們玉林的各大美景，兩千多年的悠久歷史，玉林的宏偉壯麗。真的是展現了玉林的前世今生啊。
講解員小姐姐帶領我們來到了又一個超大的'顯示屏前，“哇！這個顯示屏好大。”“你看，你看，里面的景色好美。”“整那么大顯示屏就為了播放美景嗎？”經講解員小姐姐解說才知道，這個叫“互動飛屏”，讓我們把手舉起來揮動，看看會發生什么神奇的景象。只見真武閣瞬間“桃花滿天下”；硃砂垌半圓形的池塘布滿了小魚兒，居然還有同學捉到了小魚兒。
互動擦屏，建筑展示，vr自行車，玉林全景模型，飛趣360……“高科技，絕對高科技。”
再去參觀一次，再去參觀一次，我們用殷切的眼神乞求著老師，老師的回答也正合眾意。我們抓緊時間又玩了一次“互動飛屏”呢。
看完這篇文章，你想不想去參觀一下“玉林市城市規劃展示館”呢？
規劃作文 篇9
高中三年，我的規劃炎炎夏日，我即將跨進高等學府的門檻。度過又一個可能充滿汗水與淚水的三年，結識又一群或可愛或感性的同學們。在這生機勃勃的季節里，我也應該為我個人素養的提高與知識思想的學習做一個完美而合理的計劃！
1、先成人，后成才。
大家都說高中學校是一個小社會，有各形各樣的人，有離奇怪異的事。所以我們在這三年中可以使自己如孔明般足智多謀；似黛玉樣多愁善感；像林沖重情重義。我期望我可以一改以往處事煩躁的性格，不像張愛玲只看到袍子上的虱子，卻忽略了袍子本身的華美！要學會以樂觀的心態面對生活中的遭遇，凡事都有兩面性，不要只注意到那陰暗的一面。“宰相肚里能撐船”這句夸張的諺語讓我知道，寬容也是一種美德。島嶼的存在是因為海的`寬容。人與人之間也需要寬容來化解矛盾。三年的相處中，難免有摩擦，可是往往生氣時會沖昏了頭腦，哪里還能想到“退一步海闊天空”？所以，平日里就要懷揣這寬容的心，這樣就能是人與人之間更加和善友愛！我就要嘗試著如此，使我與同學，老師能夠開心地相處。
2、師父領進門，修行在個人。
學習上，我們需要一個好老師。進入了外國語相當于達到了這個要求，接下來的就是律己。《送東陽馬生序》中，宋濂因為家里貧困，向有書的人家借書抄錄。然而總有疑惑的地方，需要請教老師。便“嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問”若宋濂是一位不求甚解的人，便不會有如此好的學問。陶淵明的不求甚解與其不慕名利的性格有關，只求精神上的享受。可我是學生，就是要研究學問，要在一字一句上下功夫，圖得到更深的知識！“知之為知之，不知為不知，是知也！”也是學習的一種好方法，從前我總不愛請教，就算不懂也要裝懂，因為覺得那樣很不好意思。盡管和老師的關系處的像朋友一樣，可還是不敢問。文科自學還能過得去，可理科便混不了了，看到數理就頭痛，化學初中還不是很深奧，所以覺得很簡單的。現在到了高中，可不能再濫竽充數了，要請教老師將不懂的弄懂，不清楚的搞清楚。“明日復明日，明日何其多？”今天事今天做！
3、過程做好了，結果不會差。
“仲永生五年”“自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者”可最終卻是“泯然眾人矣”。就是因為他的父親貪圖小利，目光短淺，盡管仲永天資聰穎，可沒有接受后天教育。學習的過程沒有做好，所以結果會比通常得到的差。我們的學習亦是如此，每天的學習過后，老師都會布置復習預習，可是我通常都不予理會。直接忽略掉，因我覺得做不做這一項作業都一樣反正老師會講。可是現在我才真正知道，復習是對舊知識的鞏固，預習則是對新知識的熟悉。這樣基礎就牢固。像做房子一樣，要把地基打穩，不然上面的建得再好，也有瞬間倒塌的危險。又或者因為天資聰穎，而自我滿足，忽視了后天教育的重要。那么，就算再怎么聰明，到嘴的桃子也會被別人搶走。“笨鳥先飛”的人也有可能超過你！
4、學而不思則罔，思而不學則殆。
學習注重的是思考，用呆板的老式方法學習，一頭栽進背書做題中，人也會變得一成不變。題海戰術的長期實行，會讓我一個頭兩個大。所以我贊同孔先生的這個觀點，學習的同時要思考，不然就會無所收獲。只是思考而沒有與學習結合起來，也會沒有大用途。我希望，我能夠發現學習的樂趣，不將學習當作一種負擔，任務。我想那樣的話，應該可以輕松學習，快樂成長！也可以和幾個有興趣的同學組成探究小組，進行探究學習，互相幫助，共同進步。這是一個互惠雙贏的“好買賣”。學習需要思考與探究，不要只停留在膚淺的知識上，要深入的挖掘，提煉出精華。這樣才能真正意義上的提升自我的思維能力。高中是人生重要的三年，如今就業的困難讓很多名校的大學生心急如焚，可見競爭之激烈。而我只有在拼搏進好大學的條件下，才能不輸在起跑線上！
不要在吃苦的時候，選擇了安逸！
——后記
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