音樂課作文4篇（經典）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的音樂課作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
音樂課作文 篇1
第四節是音樂課，我們興高采烈的來到音樂教室。
美麗的盧老師踏著上課鈴聲飄然而至，笑容滿面的對我們說：“同學門，這節課我們要評選出十位同學參加校合唱隊。”我心里一下子緊張起來，這樣的機會，誰不渴望被選上呢？
我們排成一列，忐忑不安地等待老師的考驗。第一關，五人一組，合唱《讓我們蕩起雙槳》。輪到我們一組時，我覺得自己的臉燙得要命，聲音也有些顫抖了。當聽到老師說“陳珉鈺始終面帶微笑，可以進入第二輪考核”時，我緊張的心情才稍微有些緩和。
第二關，老師要求獨唱《讓我們蕩起雙槳》。“十五選十，應該不會落選吧？”我心里像十五個吊桶打水——七上八下的。
等待的時間最是難熬，我的手心里已經滿是汗水。終于輪到我了，“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環繞著綠樹紅墻……。”開場非常的順利；眼看成功僅距我一步之遙，在唱”誰給我們安排下幸福的`生活”時，天知道我為什么忽然跑調了。不爭氣的眼淚嘩嘩流下來，抽噎得唱不下去了。老師輕輕拍拍我的肩膀，鼓勵我說：“沒關系，以后繼續努力。”
我悄悄地獨自回到教室，心里滿是失落。一整天，我都魂不守舍的。老師看出了我的消沉，把我叫到辦公室里，語重心長地說“失敗并不可怕，可怕的是你因此失去信心。人生路上，會遇到許多挫折和不順，關鍵是我們一定不能向困難屈服。老師相信你一定能行！”
老師的一番話讓我失落的心情豁然開朗。我一定會繼續努力，相信屬于我的成功就在不遠的前方！
音樂課作文 篇2
今天的音樂課上，老師面帶微笑、神采飛揚的彈著鋼琴，同學們都陶醉在美妙的音樂中，當我們正唱的起勁的時候，老師的琴聲突然停止，臉色由晴轉陰，板著臉生氣地說：“誰拿噴壺噴水了？”這時教室里鴉雀無聲，同學們一會兒互相張望，一會兒偷偷看看老師的眼神，沒有人回答。于是老師就讓有噴壺的`同學全部站起來，只見這時有好幾名同學就像霜打得茄子一樣站了起來，老師用嚴厲的目光把這些同學掃了一遍，結果發現姜楠同學離老師最近，所以她就是最大的嫌疑。
還沒等老師審問，董建同學呼的一下站了起來對老師說：“老師，事情是這樣的，這個噴壺是焦文文的，她借給了姜楠玩，結果姜楠玩的時候不小心把水噴到了老師的臉上。”姜楠的臉一下子就紅了，低著頭，表情沮喪地對老師說：“老師，我錯了，原諒我吧，以后一定不會再犯這樣的錯誤了。”老師嘆了口氣說：“下不為例，坐下吧。”一場風波終于平息了，美妙的歌聲又在我們班響起了。
山東省昌邑市第一實驗小學四年級四班 付牧遙
音樂課作文 篇3
不知什么時候起，班里的男生打起了水仗。班里男生幾乎人手一個噴壺，只要看見人，就對著別人身上噴水。
如果只是他們男生之間打鬧，那就不關我們女生什么事兒。可是，他們拿著噴壺欺負到了我們女生的頭上，那我們女生就毫不手軟了。
一陣冰涼濺在我的臉上。是誰？我下意識地大喊。旁邊的孫愷笑個不停。原來是他噴的'，他學跆拳道的，打不贏，算了，我不跟他計較。
男生們越來越囂張，看見女生就噴。女生追著去打他們，他們卻慫了。個個都往男廁所跑，一到廁所又囂張起來，對著門外沒有武器的女生使勁噴水。女生們雖然很生氣，但又耐不了他們何。
班級暴力女xxx，決定為我們這些被欺負的女生報仇，時間就選在音樂課上。
xxx帶著一個小噴壺，到了音樂教室，坐在了幾個噴水慣犯的后面。
音樂課，老師不注意，他們開始了大戰。xxx使勁向孟xx噴水。孟靖涵也不是吃素的，也向xxx噴。班級頭號暴力女的稱號可不是白給的。xxx一邊拿音樂書擋著，一邊給孟靖涵洗冷水澡。不一會兒，孟xx的頭發就已經有水滴了。
坐在孟靖涵旁邊的金萬祥和孫凱也加入了戰斗。本以為xxx打不贏了。可沒想到，曾詩語竟然也藏了一個噴壺在身上。她加入了戰斗，和xxx并肩作戰。雖然曾詩語沒有xxx那么厲害，但是噴水技術也還算湊合。
xxx一個頂倆，和曾詩語聯手，很快就把他們干了。平時囂張得很的三大天王，打不贏，灰溜溜地轉身聽音樂課去了。
這次水仗，女生完勝。
音樂課作文 篇4
語文課散場了！又是下一節音樂課到。同學們雖違心地說著“又可以見到帥氣的鄭老師了”。但同學們卻早已喜歡上音樂課。我難免抑制住內心的小激動，迅速排好整齊的隊伍朝遠處的音樂教室進軍。
輕手輕腳的走進音樂教室，挺立在講臺上的卻不是那又高又瘦的鄭老師，而是一個略矮的精瘦的.身影。我心里“咯噔”一聲，難不成老師集體反映鄭老師不好，他被“下課”了？正當我胡思亂想時，同學們在私底下竊竊私語，議論紛紛之際。我偷偷打量了幾眼新老師，她的頭發如極寬而極短的瀑布傾瀉下來，如山水畫中的一點；眉毛有點濃很亮眼，像兩道用隸體寫的“一”字；她的眼睛不大，外面還架著一副黑框眼鏡，讓人見了就覺得她是一個知識分子，很有學問的模樣，如語文老師一般；但她的目光卻是犀利，炯炯有神的，從中透出一種鐵一般的意志，堅定的信念一看仿佛就看穿了你內心的小九九讓人感受到她的威嚴與霸氣；他的手雖然瘦而長，但也讓人覺得很有力。尖銳的目光如箭掃過每一個同學。讓人心中一驚。霎時間是全班寂靜，連幾個搗蛋鬼也乖乖的合攏了嘴。她一開口又是全班連大氣也不敢出，她聲音雖不如洪鐘，卻帶有十足的穿透力。同學們不禁暗暗佩服，她的出場瞬間把音樂課變得莊重。
在如教堂般莊重的氣氛中，這節課拉開了序幕。老師的神情稍微溫和了一些，但目光依舊灼灼的盯著我們。仿佛我們會突然溜走一樣。在一陣學習之后，老師彈起鋼琴了。她的腰挺得筆直，又流露出積分莊嚴的氣息。使一部分人心像被石塊壓的一般，怎么也活躍不起來。這時老師終于露出了那和藹的笑容，讓同學們又活躍起來。真是“回眸一笑百媚生”。不過我想說那是欣慰、和藹的笑，這一笑與老師之前的形象大為不同，在同學的心目中留下了全新的印象。但氣氛又一下子沉重。曲子的旋律已變得激進、激昂，讓人心跳加快、心情激動。
于是時間就在我們一張一合的嘴中消失了。又是一節下課到，同學紛紛喘著氣，激動地離開教室，這節音樂課的莊重在我們心中留下了深刻的印象。
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