規劃作文大全[8篇]
在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的規劃作文8篇，希望對大家有所幫助。
![規劃作文大全[8篇]](/pic/00/d7f7cec406_5fbf7f1da1197.jpg)
規劃作文 篇1
劇作家和演員之間常常有這樣的爭論：由誰來改動劇本？劇作家認為只有自己改才能不破壞劇本的原意，演員卻認為自己親身實踐，更有發言權。孰是孰非，一時難辨。
類似問題，在生活中屢見不鮮。比如，為孩子制訂學習計劃的家長和孩子，企業領導和一線工人，他們之間都存在著類似的矛盾。這個矛盾，就是規劃者和實踐者的沖突。規劃者和
實踐者，二者所處的位置不同，眼界不同，經驗、能力更是千差萬別，對同一個問題的看法不同，也很正常。那么，兩方中是否有一方更有發言權呢？
粗看起來，規劃者一般站的位置較高，掌握的知識和資源較多，做出正確選擇的幾率似乎比較大。但果真如此嗎？孫子云：“無所不備，則無所不寡。”華盛頓、毛主席都是偉大的政治家，他們用智慧的大腦繪就了各自國家獨立發展、富強的藍圖。可是，他們的發展“劇本”也不可能具體到每一個小山村的發展，因為過分糾結于局部細節會導致對整體大局的忽視。現實生活中，對于一個合格的規劃者來說，他對于某一具體事務的.了解可能不如執行規劃的實踐者。
那么，實踐者是否更有發言權呢？也不一定！實踐者對于某一具體事務的豐富知識，的確有利于其做出正確決定，但其眼界往往被某一狹窄的方面限制。在第一次工業革命中，作出重大貢獻的人基本上都是一線的技工。比如，瓦特就是一名工程師。而到了第二次工業革命的時候，科學和知識緊密地結合起來，此時就需要更多的理論知識和專業規劃。及至今天，科技革命中，做出主要貢獻的是專業科技研究人員。當初，蒸汽機的大部分改進工作是由一線工人完成的，甚至亞當斯密還提到了小孩子改良蒸汽機的現象。如今這些只能成為歷史。如果不信，你去看看，現在開汽車的人很多，能對內燃機提出重大改進意見的人卻很少。實踐者并非對他所“熟悉”的每一個領域都有發言權。
規劃者和實踐者中的任何一方“獨斷專行”都難以造就完美。一份真正合理、有效的“劇本”應當由二者共同寫就，共同改進。郭沫若先生經常和演員討論劇本，并聽取他們的有益意見，最終使話劇《屈原》獲得成功。小崗村十八位村民共同按下了承包土地的手印，拉開了中國農村土地改革的大幕。所以，一個成功的“劇本”，也必然是一次成功的大合唱，而不會是獨角戲。
規劃作文 篇2
剛下完雨的夜晚很潮濕。窗外，樹葉沙沙作響；汽車駛過，濺起的水花被遠光燈照得閃亮，隨即又融入另些水洼。我在窗前發呆。
我之所以看窗外，是因為我不想面對那凌亂不堪的書桌和成堆的作業。其實每一天的作業也沒有想象中這么多，但我每天都很疲倦，感覺永遠在補昨天的作業。我陷入了“死循環”中。我不想做規劃，太麻煩了。正當我暗自發愁時，媽媽給我了一個“倒垃圾”的理由可以讓我好好放空一下。
我戴好了口罩和手套，循著漆黑的走廊下樓去了。
我們小區有個小垃圾站在大門口旁，常年由一個老伯看管分類。我倒垃圾少，所以和他不是很熟。
我走近垃圾站，老伯沒有發現我——他正專心致志看書呢。他坐在滴著水的雨篷下，桿子上綁了個手電筒為照明工具，他微瞇著眼，魚尾紋皺出，左眉上有道短小的疤；他一手扶著些許模糊的眼鏡，另一只手則緊緊撐開了書。什么書呢？再仔細一看——我們三四年級的.必讀書目《根鳥》。
“老伯，我來倒垃圾。”我微聲叫了他，生怕嚇著他。“哦！放著，我來分。”他看起來還是有點嚇到了。他起身放下了書，拉了拉舊卻干凈的薄毛衣，把地上的垃圾包分類扔進垃圾筒，又收回了我留給他的廢紙箱，還讓我去洗手臺洗個手消消毒。他也洗了。一切是這么的井然有序。
“老伯……”我還是忍不住問了句。“您看的是什么書啊？”我明知故問，因為好奇。“啊，這是兒子的故事書，叫《根鳥》。不錯的。” 他笑了笑，去整理了一下廢紙箱。“哦。您……每天忙嗎？有好多垃圾要整理。”“忙，只是肯定沒有你們這些上學娃忙。我每天會自己找事兒做，收完垃圾我就整理一下這個小站，閑空時間也小睡一下，或是看看書。”他自嘲似地笑了笑，“文化水平也就夠借兒子的故事書讀一讀。”
我和老伯沒聊幾句就走了。到了電梯間我回頭看，他依舊在小小光點下認真讀書。這個可愛的老伯引起了我的深思。他每天都有規劃，過出了自己舒適的生活。身邊這么多典型的例子，我是否也可以學習他們呢？我下定了決心，回家做好了規劃。
我跟著規劃一步步來，一周過去，感覺的確輕松多了。一顆規劃的種子仿佛在心中長大起來。
又一個剛下完雨的夜晚，我輕松的看著窗外的風景，聽著水花濺起的聲音。我感受到了久違的放松感。
規劃作文 篇3
小學六年的爛漫時光轉瞬即逝，迎接我們的是一個全新的世界。這是一個由稚嫩變成熟的過程，我也由一個年少無知的小女孩變成了意氣風發的小少女，是的'，這就是我們期待已久的初中生生活。
我被分到了10班，我戲稱：將來的一切一定會十全十美！
進入我們教室，一種整潔、干凈的感覺撲面而至。我們的教室有一種嚴肅的學習氛圍，在這潔凈的學習環境里，我仿佛感覺到了和諧的師生關系。這一切都在召喚我，讓我在以后的三年里好好學習。
見到了班主任，張老師。她雖然算不上是傾國傾城，但她很有氣質，一種高貴的氣質從她的骨子里散發出來，她的舉手投足得體大方，她的一笑一顰可敬可愛，她的言語風趣幽默，時不時的就讓我們開懷大笑。我很喜歡張老師。
開學第一天晚上，我們一家人聊起了我未來的職業。
媽媽說：“女兒，你現在是一名初中生了，現在最大的理想是什么？”
“我想當記者。”我脫口而出。
“為什么呢，你以前一直把“明星”這個職業當成自己的奮斗目標的，怎么一下就改變了呢？”媽媽有些納悶。
“因為我現在就是燕趙都市報的小記者，我敢于提問，善于思考，寫的稿子又快又好，已經被提拔成‘小記者之星’啦。我很高興，覺得我這方面應該有潛能，所以想當一名記者。”
“大學老師怎么樣？我覺得很適合你哦。大學老師高人一等，勝人一籌，教的都是專業的人才呢。”媽媽又一個提議。
“對啊，大學老師也不錯，不過，爸爸希望我將來做一名醫生。可以救死扶傷呢。”
“醫生也不錯哦，有了奮斗目標就要努力。”媽媽由衷地對我說。
這學期，我還有一個新的目標，就是能跟所有人成為好朋友，做一個尊敬師長，團結友愛，關心同學，助人為樂的好學生。在學習上，希望年級排名靠前；在生活中，受到所有人喜歡。
新學期，新生活，新目標。同學們，讓我們一起努力，整裝待發，放飛夢想，揚帆啟航！
規劃作文 篇4
目標，是否遙不可及？是否難以實現？是不是看上去困難重重，還沒有出征，就已經難以起步了嗎？不，其實不然，有時，目標只在一步之遙。
4月27日，在班主任的帶領下，我們去了挑戰者戶外實踐基地，目標是挑戰自我。我們感到很奇怪：為什么要挑戰自我呢？這個目標好奇怪啊。帶著疑惑，我們坐上了去往目的地的公交車。
過了半個小時，我們來到了一處山腳下。環顧四周，并沒有什么“挑戰者基地”。這時，山上下來了一個穿著迷彩服的壯漢，帶我們走上山。過了二十分鐘，我們來到了一處很隱蔽的地方。走上前去，看見了一個用樹枝搭成的房子，里面坐著我們的教官（這是后面才知道的）。他熱情歡迎了我們，做了自我。然后神秘的.告訴我們要去“挑戰自我”。
跟隨教官，我們來到了一片沙地，我們看到了一個吊索和一根橫桿。教官說：“你們的目標是在那個懸空的平臺跳過去，抓住橫桿，你們就成功了。”戴好了安全措施后，第一個同學上去進行展示。他小心翼翼地走到平臺邊緣，稍一起跳，就抓住了那根桿子。我們不禁為他喝彩。
接著，第二個，第三個同學都上去挑戰自我了，我也躍躍欲試。心想：原來這么簡單，那我也可以了。可是，當一個女同學上去時，卻發生了意外：她沒能抓住桿子，掉了下來。
看到了一個失誤的例子，我突然感到擔憂：萬一我也抓不穩，怎么辦？會不會很危險？當大家的眼光轉向我時，我更加矛盾了：上，還是不上？我不想丟失這么好的挑戰機會，于是硬著頭皮上了。
爬上高臺，走向高臺的邊緣，我的四肢都在顫抖，當我往下看時，我抖得更厲害了。前面就是橫桿，但是這一切，都是遙不可及。我還在猶豫：是放棄，還是跳過去？同學們都在下面喊加油，我頓時不再猶豫了，腦海里只有一個念頭：跳過去！只要目標還在，就不能服輸！我咬咬牙，閉上眼睛，使勁一蹬，伸出手，抓住了橫桿。當我還在搖晃時，歡呼聲早已進入我的耳朵。
目標是指南針，有了它，你才可以在茫茫大海中找到方向；目標是路燈，為你照亮前進的道路。目標，有時決定了我們的成功與否。它可以在關鍵時刻給我們力量。讓我們闖過平時我們難以闖過的關頭，帶領我們走向成功。
只要目標還在，你應該放棄嗎？答案是：不！我們不應該放棄！為什么？只要目標還在。
規劃作文 篇5
新的一年開始了，感覺到了春風撲面而來，早下手早策劃為新的一年做個打算。
健康的投資放到首位。去年的體檢發現了不少毛病，血糖高，甘油三脂高。面對未來，健康的體魄是最根本的保證。下決心從健康的飲食開始，制定個運動計劃，開始改變自己。懶可能是最大的攔路虎，在現實面前，沒有選擇余地了，堅持鍛煉，讓體重恢復到正常，這是最大的投資結果。昨天小學同學發來短信，用原來學習的韌勁一定能夠實現健康，我感到了鼓勵，老婆說現在開始和富貴病作斗爭，一定要監督我，我感到了力量。
孩子的學習和培養也是最重要的。今年孩子將要小升初了，面臨著嚴峻的抉擇。在北京小升初識最亂的，暗箱操作很嚴重。回想起孩子三歲開始畫畫堅持到現在，六歲學英語學到現在已看到了進步，學習的方法和自我的責任都有明顯的提高，還是得想法升到好學校，確定學習的課外提升計劃，為她的將來打個好基礎。
工作也是最重要的。男人的天地往往在工作中得到拓展。面對嚴峻的形勢和局面，滿懷信心做好籌劃，穩定基本工作面，提升規范空間，適時促進發展空間，年底總結就會得到理想的收獲。付出會很大的，但也是必需的，這一年將決定自己今后的方向和位置。實力加借力是最好的方法。
奧運年看一場奧運比賽是必需的。北京奧運即將舉行，能在自己的城市里舉辦，那是怎樣的榮光呀。最想看的是女排、跳水和足球。努力實現自己的愿望。
理財也是必需的，這是生活的保證。工作好就能獲得年薪，困難很大，必須實現目標；年內要把自己的房子出租出去，買了房子，離現居住地遠，孩子、老婆上班不變，很少去度周末了。今年要抓住奧運機會出租，可以獲得很好的收益，為孩子擇校做個儲備。奧運年，奧運經濟有大發展，股市也會穩定和繁榮。今年將投資基金，收益可以預測到，翻一番是可能的。工薪階層理財是現實的也是非常必要的，工薪外的`收益將成為家庭受益的重要組成。
學習和完善自己也必不可缺少。今年重點開始繼續教育，先上個黨校研究生班，提高一下自己的理論水平。還要抓住機會參加認證公司的外審，自己是有資質的審核員，審核不僅能掙到零花錢，更重要的是學到很多有價值的管理經驗，審核的單位管理都是很好的，值得學習的地方很多，提高自己是最好的途徑。還有就是多寫文章，不管能否發表都要堅持來寫，這將成為自己開闊視野、鍛煉思維、增強閱歷、提高判斷力的重要途徑，已經堅持了幾年，不會再放棄了。
規劃作文 篇6
二十一世紀人生活太優裕了，所以多了懶惰，少了勤奮；多了膽怯，少了勇氣；多了放棄意識，少了堅持毅力。就因為我們沒有明確目標，而一個沒有目標人就等于沒有靈魂。
目標是每一個成功者必不可失。一個人有多大目標，就有多大成就。我們往往明確目標，卻總是一個人想要成功，想實現夢想，就必須樹立遠大目標。如果對于自己夢想連想都不敢想人，那么就永遠不可能抵達成功彼岸，就永遠注定是無用之人。其次，我們要實現自己目標更重要是腳踏實地去努力，去奮斗，去拼搏，去堅持。毫無規劃去實現它，而最終結果一定是失敗。
我人生目標過去是做父母最好孩子，在學校做老師最優秀學生，將來到社會上做最出類拔萃人。這樣目標讓我活得很累，無論我怎樣努力也沒辦法成為最好。于是我重新確立我目標，做孝順孩子，做優秀學生之一。這樣目標很實際，我正在向這個目標一步一步逼近。我深信自己會實現這個目標，所以我每天都快樂。將來到社會上，我目標也很實際，就是做一名人民警察。因為我相信自己一定會除暴安良，保護好人民財產。一想到我目標有可能實現，就忍不住心花怒放，做什么事情都特別有精神
規劃作文 篇7
初二下學期的學習就是糾正初一的缺點，鞏固初二的知識點，打下初三的理想基礎。初二是初中一年級和初中三年級的結合點。
初二上學期的學習已經結束，無論初二上學期的考試成績是好是壞都已經是歷史是過去，初二下學期到底該怎么學呢？
新年之后，初二下學期的學習意味著新的開始，新的沖刺。初二下學期學習的難度增加了，知識范圍更廣，課程的內容更加抽象，更加難以理解，需要綜合分析并加以推倒才能解除問題的最終答案，利用所學的識和曾經解過的題型，找出解題的方法，理清思路，迅速的將答案表達清楚，這一點對初二學生的學習是極為重要的！初二是初中階段的過期，課業負擔重，學習特別累，隨著課時和知識復雜程度的加重，如何正確的了解和把握初二年級的學習？
工具/原料
一個良好、上進的心態。
方法/步驟
第一。主次分明，把握重點學科。
數學、語文、英語、物理要作為重點來安排學習，除了上課認真聽講，課后80%的精力要花在這些主課上。其他20%的時間留給其他的科目。初二時，每門主科應有一本課外輔導書，課外適當做一些練習題還是必要的。初二下學期除了聽好課，還得多關心時事，如關注一些新聞等等，中考會涉及奧運的考點等。這些國家大事需要在平時的生活中關注一下。
第二。學習生活時間合理安排。
一般早晨是人的記性最好的時候，建議讀英語，記單詞。白天的自習課最好安排給數學、物理，這時候解題的效率高一些。其它的時間就要留給語文了，可以多讀些課外書，遇到好文章和好的語段，就抄下來以積累素材，這樣寫起作文來就輕松多了。
第三。要養成良好的學習習慣。
讓孩子克服以前的一些不良學習習慣，例如一些男生比較粗心、對簡單問題過分輕視、學習熱情不能長期保持等等，一些女生的學習上容易分心、不專心等問題。另外平時準備錯誤集錦本，遇到容易出錯的問題就及時記下來。復習時就能有的放矢，有條不紊了。初中二年級抓孩子的學習習慣是第一位，有了好的學習習慣，到初三的時候，孩子就相對容易沖刺上去。
第四。帶著興趣，帶著問題，帶著目的聽課。
根據課程表的安排，有針對性地預習弱項課程，預習時要弄清下一節課的內容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此確定出聽課的重點。課后進行總結，歸納出所講知識的框架，然后做相關練習和輔導。
第五。課后溫習加鞏固練習。
每次聽完課后，閱讀一些相關的輔導資料，做一些相關的習題。現在的輔導資料很多，尋找到一種適合自己的情況的輔導書。在書店的輔導資料書架前大致閱讀一些，感覺哪本適合自己就用哪一本。如果不會選擇，可以咨詢以下老師。如果有問題要及時請教老師，有意識地提前了解的學習初三、中考的試題，并分項對相關中考題類整理，進行階段性復習。初二物理要結合奧物的題目，系統了解初二物理下學期的知識點，并做相關的中考試題。
結語：
初二在一定程度上將成績優秀的學生與相對成績較差的學生逐漸區分開的一個學年。“好”與“差”在初二下學學期就能被具體的顯現出來。
初二下學期的學習情況是代表一個學生在本學年所付出的努力的客觀體現，它可以在某種程度上反映出學生在學習態度上是否端正、學習方法是否正確、以及對于主要知識點是否能夠靈活運用等。在初二結束時，可以通過月考、期中、期末成績讓學生思考在即將到來的初三中，該怎樣更好的提高自己才能在中考里取得出色的成績，也可以了解自己在各科學習中哪方面還理解得不夠深刻，要知道每一個細微的知識點都有可能會在中考被考察到，所以不能對任何一個掌握得不夠的'知識點輕言放棄。并且，初二下學期的成績也可能會是將來所要報考的高中對學生進行考核的憑據之一，初二代表了初中學習的中間階段學生的學習狀態是否穩定、初中前半段學習知識的掌握情況等等，所以一定要重視初二下學期的學習，考察自己基礎階段的學習情況如何，以最快的速度做好查漏補缺的工作，因為到了初三是沒有時間再進行基礎知識補充復習的。
參考往年考進重點中學的學生情況總結：只要初二、初三的成績穩定一直很平穩，預測中考正常發揮，一定可以取得很好的成績。學習是一個長期積累知識的過程，初二有計劃的學習和生活，持之以恒一直堅持下去，再加上好的學習習慣，到初三的時候，孩子就相對容易沖刺上去，相信成功一定離你不遠。
規劃作文 篇8
我的人生，雖然比較慘淡，但我也有我的人生規劃。人生規劃，簡單地說，是對我的整個人生的過去和未來走向的趨勢做個簡要的—呃，陳述。由于18歲之前的慘淡人生已經呈現在了《回望我的18年》之中，這里就不再廢話。在這里，我想著重說的是，我的人生生涯規劃。
我的成績并不是位列于好的之內，所以我也不奢望高考能考多少多少分，我只是想要一種這樣的人生。
我也曾問過那些62班學習好的同學，我說你想過沒以后想要干什么，而他們給我的答復大都千篇一律地是“高考先考上再說吧，先看能考上什么樣的學校，至于干什么，填報志愿的時候在想也不遲”。不可否認，他們中的多數人都會比我考的高很多，但有可能他們永遠都不會找到一個喜歡的工作。
我從初三開始加化學課的時候就喜歡化學，喜歡兩杯無色溶液倒在一起的顏色的千奇百怪的變化，喜歡化學腐蝕品之類的那份危險的感覺和進化學實驗室，隨著那份危險的快感和變化的莫測的神秘，我愛上了化學。物理太無聊，唯一危險的`只有那220V那一成不變的交流電源，而且是個正常人都不會去觸摸它。數學也不是很有意思，除了計算，就是思維。能想通的，就想通了，想不通的，腦子笨點的，就怎么都想不通。不可否認，有少數好學生會在12年的數學學習中找到感覺，叫做題感。但像我這樣的小學初中都是玩過來的人來說，高中三年想培養學習數學的感覺？不可能！差距就是十二年與三年的差距。但化學不一樣，我已經將學習化學當成了一大樂趣，三天不做化學題就難受，所以我大學想走化學專業，哪怕與化學有關，能讓我泡在實驗室里鼓搗瓶瓶罐罐也算，當然不是實驗室管理員。像分析化學，無機非金屬材料的研究，實驗化學，還有一些有機化學，我都愿意去學。
我學化學肯定要遭很多人的反對，父母，兄弟姐妹，包括有可能爺爺也會加入阻止我學化學的大軍里。父母都是農村考出來的，他們都希望我選一個好就業、工資高、離家近、工作輕松的工作，就像他們在國企一樣，吃不飽，也餓不死。但我不想。青春是用來奮斗的，生命是用來綻放的，既然確定了遠方，我就不會收起翅膀，哪怕前方的路有再多的險阻，我也要拼盡全力走下去。不過想來，在我填報志愿的時候，所有人一起上陣，想把我從化學的懷抱里拽出來，想想都是諷刺啊。現居不管城鎮的還是農村的兄弟姐妹們都是男選理女選文，就我一個省會的女的選的理，放假回老家跟他們說的時候他們都是一臉驚訝的說你居然選理？然后他們在我莫名其妙的眼神里說女生選文好，選理干什么，然后我在他們一臉的莫名其妙里莫名其妙地說女生選理很正常吧。至于我要學化學，他們一定會全體集裝上陣，跟我說學化學有什么什么樣的不好，有什么什么樣的危險之類的，企圖讓我放棄化學，但這是不可能的。我的人生，將會和化學聯系在一起。至于以后具體要學什么，就取決于我考的分數能讓我填報什么專業了。
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