祝福作文

祝福作文[精選3篇]

　　在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的祝福作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

祝福作文 篇1

　　今夜，我多想固守一種默契與溫柔，將你悄然滑入我的夢境，讓我美麗的夢搖曳你的影子。可是，夜很靜，無故人，也無新人，我只能獨對寂寞。

　　一份孤獨，一分惆悵。

　　我常常思念我們并肩走過的那串膽怯的'腳印，思念夜晚溫馨的寄托，思念那紛飛雪花的夜。

　　我美麗的女孩，你孤雁南飛，走向喧囂的城市，我幽幽的尋覓在一路芳草中。

　　三百六十五個日日夜夜，盛滿了三百六十五個思念。

　　你微笑著來，又微笑著走，在水天相接的地方是迷茫的春色。

　　等待是長久的痛苦。

　　本地圖片，請重新上傳 每天剪一枚古月亮又缺又圓。如果有一天你不在問起我的清秋為何消瘦，那就讓秋風吹落那份憂郁，讓秋雨洗去那份情思。

　　信步楊柳岸邊，把小風殘月搖醒。舉起杯為你祝福，殷殷純情，血紅如酒。

　　本地圖片，請重新上傳人生是一首歌，凄苦迷茫。讓我默默的走，默默的思索。輕輕地收起陽光的碎片，不要在讓美麗的枝頭掛滿憂傷，不能讓愛的豎琴再彈落歲歲年年。高舉起杯，朋友，我為你祝福！

祝福作文 篇2

　　放下那黃色的鮮花，送給先人們美好的祝福…。

　　今天，我們一些人去了侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館。剛下車，就見到了一座巨大的雕像。這講述著一個怎樣悲慘的故事啊!一個衣衫襤褸的女人手中抱著她死去的兒子，頭仰望著天空，眼中充滿了悲傷與仇恨。她似乎在為自己死去的親人而悲傷，似乎在仇恨日本人的殘暴，似乎在感嘆上天的不公，似乎在向上天訴說自己的不幸……啊，她是多么地可憐啊!命運讓她生活在這個悲慘的時代，讓她遭遇如此多的變故。我望著她的身影，深深地鞠了一躬。

　　我們每個人買了一朵鮮花，跟著講解員一起進入了展區。剛進展區，視線就一下暗了下來，一時有點不適應。隨著隊伍，我們看了一系列的圖片與文字。它們生動地再現了那些血淋淋的歷史。最讓我印象深刻的是日本人如何殺死中國人的。日本官兵在捉到人后會在人身上澆油燒死，或用水淹死。有的人還以砍人頭為樂趣，以此進行比賽。看著到處都是的人的尸體，日本人沒有一絲心軟嗎？他們的良心何在？

　　隨后，我們又觀看了一些蠟像。在這個黑暗的年代，善良也是存在的。以德國拉貝先生為首的一群愛心人士們，他們讓出自己的房屋，供逃難的人們吃住。張純如也是其中一位。她為了告訴人們真相，不辭辛苦地去尋找幸存者，用筆寫了下來。可是，南京大屠殺的事件太黑暗，張純如后來又得了嚴重的抑郁癥，在車里開槍自殺了。我們為這些愛心人士產生敬意的同時，對當初日本人的行為又厭惡了幾分。

　　接著，我們又看到了一張大墻，上面全是在南京大屠殺中受難人的.名字。但這也僅有一萬人的姓名，而南京大屠殺死了30多萬人。這是一件多么恐怖的事件啊！上面一個個突出的文字，就是一個個鮮活的生命。可惜，他們都已不在了。在這里，我還看見了一位前來祭奠的老人。他身材矮小，卻背著一個跟他差不多大的包。這位老人正仔細而又痛苦的看著這一件件令中國人恥辱的東西。他行動的比較費力，但仍穿插在人群中。忽然間，一行痛苦的眼淚在他飽經風霜的臉上緩緩流下。啊，面對那段悲痛而又難忘的史實，多少人為此傷心流淚啊！

　　我們看了其他的東西后，最后來到了外面祭奠的地方。看著斗大的奠字，懷著對先人的敬意，我們將手中的花，緩慢而又莊重的放下…。

祝福作文 篇3

　　祝福我的老師

　　從一年級，你就和我們在一個家中成長。喜、怒、哀、樂和我們共同度過，可見，我們的感情是多么的深刻？如果，你離開了我們，不再教我們讀書，不再叫我們做人的道理，不再和我們度過一個個歡樂的時光，那我的生活將不會再出現“笑”了。雖然，你會對我們發火，但是我們一點也不恨你，我們知道你是為我們好！祝福我的老師作文400字

　　前幾天，你突然生病了。星期一我來到學校，卻遲遲不見你的蹤影，后來才知道，您是生病了，做為一個班長的'我，該多么傷心啊？一節節班會課，如果沒有你，就沒有了“頂梁柱”；一堂堂數學課，如果沒有你，就沒有了“生機勃勃”的景象……我們以前不應該惹你生氣，不應該在上課時開小差，不應該在上課時大吵大鬧……

　　現在，班上只有一個語文老師撐起，許許多多的“麻煩”從天而降，正好砸到她。我們也想過，去看看您，但生怕打擾了你；我們也想把新年賀卡送到你的手你，但生怕你會太“忙”。新來的數學老師跟我們很和諧，希望您不要擔心。您暫時離開了班級，我哭了，因為有你的關愛，我們才會在這里長大；因為有了您的鼓勵，我們才會贏得一張張獎狀；因為有了您的督促，我們班有了新的規則，同學們才會更聽話！

　　陸老師，新年要到了，我和全班同學共同祝福您身體健康，早日克服病魔，重新回到我們的大家庭中來！五（2）班的同學都愛著您：陸老師！

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