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一年級健康教育教案

時間：2026-03-25 10:02:01 教育

一年級健康教育教案通用15篇

　　作為一名老師，有必要進行細致的教案準備工作，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的一年級健康教育教案，希望對大家有所幫助。

一年級健康教育教案通用15篇

一年級健康教育教案1

　　一、設計思路：

　　隨著經濟發展，人民生活水平的提高，心理健康問題已日益引起全社會的重視。關注個人的心理健康已成為現代禮貌人的一個重要標志。新《綱要》指出“要高度重視學生的心理健康，一個心理健康的孩子，首先就應能逐漸學會調控自己的情緒，持續樂觀向上的心境。高興和生氣是人的兩種情緒，高興是一種用心的情緒，過度的生氣是一種消極的情緒。這種消極情緒體驗如果長期得不到控制、調節，會引起學生生理上、心理上的各種問題和疾病，老師就應注意幫忙學生逐漸學會駕馭自己的情緒，應付那些與自己的需要和愿望有沖突的情景和場面。使自己生活得像其他小朋友一樣開心、快樂。

　　本活動依據學生年齡特征：行為明顯受情緒支配，情緒仍然很不穩當，容易沖動，常會為一些小事大哭大鬧。依據學生的成長特點和本班學生的已有經驗來設計活動的，將心育目標與語言目標有機融合。游戲是學生的生命，活動始終以游戲貫穿始終。將心理健康教育融合于游戲中，發揮增效作用。活動還有機整合了各領域的教育資料來促進學生全面的發展，并采用卡片聯想、生活經驗聯想來激發學生學習的主動性和用心性。

　　二、活動目標：

　　1、在游戲中認識日常生活中高興和生氣的表情。

　　2、學習用語言表達感受，用適當的方式表達自己的情緒。

　　3、體驗關愛、親情、共享的快樂。

　　三、重點與難點：

　　正確認知自己的情緒，學習合理疏泄、控制自己的情緒。

　　四、活動準備：

　　紅星娃娃、高興和生氣的表情娃娃、高興娃娃和生氣娃娃的家、情景卡片、水彩筆、記號筆、制作表情娃娃的紙。

　　五、活動流程：

　　語言導入—》認識高興和生氣的表情—》說說高興與生氣的事—》做做高興與生氣的臉譜—》做做高興的游戲。

　　（一）語言導入

　　1、以紅星娃娃發出作客的邀請導入。

　　2、學生手拉手一邊唱歌一邊去作客。

　　3、學生按老師說的門牌號找高興娃娃(123)和生氣娃娃(456)的家。

　　（二）認識高興和生氣的表情

　　1、說說高興娃娃和生氣娃娃的表情。（臉上、眼睛、嘴巴）

　　2、做做高興和生氣的樣貌，在高興娃娃和生氣娃娃的家留個影。

　　（三）說說高興與生氣的事

　　1、卡片聯想。

　　（1）說說高興和生氣的事（學生找好朋友一起說）。

　　（2）游戲：“點芝麻”教師或學生點，被點到的學生說說卡片上的高興和生氣的事（如果是你會怎樣樣？）。

　　（3）把卡片送回家

　　（4）驗證卡片

　　2、生活經驗聯想，引導學生說說高興與生氣的事及做法。

　　（1）你平時有什么高興的事？高興的時候你會怎樣樣？

　　（2）生氣時能夠做些什么？

　　介紹幾種表達自己情緒的方式：

　　（1）能夠獨自呆一會兒消消氣

　　（2）能夠對別人說出生氣的原因

　　（3）為別人想一想

　　（4）或者輕輕的哭一哭、睡一覺、看看書、聽聽音樂、做做游戲等等，這樣很快就沒事了。

　　教師小結：原先每個人都會有高興的時候、生氣的時候，當你高興的時候，就應讓大家分享。當你生氣的時候也不要發脾氣，大家都會來幫忙你解決困難的。生氣并不是一件壞事情，如果生氣時傷害了自己，防礙了別人，就是件壞事情，如果經常生氣是一種不好的行為。

　　（四）做做高興生氣的臉譜

　　學生按意愿選取材料制作臉譜。

　　（五）做做高興的游戲

　　1、學生在手上套上自己做的臉譜找朋友一起唱表情歌。

　　2、教師帶學生到操場上做高興的游戲。(老鷹抓小雞的游戲)

　　提問：如果你是小雞，你被老鷹抓到了你會不會生氣？

　　如果小朋友不留意撞到了你，你會怎樣做？

　　活動反思：

　　本活動是在創園區特色“學生心理健康特色園”的一次嘗試活動。活動是追隨學生的經驗和生活，解決孩子的實際問題而設計的。想通過有目的活動來進一步的了解學生，發現學生的差異和面臨的問題；想通過有目的的活動來尋找學生良好心理的培養和各領域目標的結合點。從而發揮學生良好心理培養的增效作用。通過活動發現了學生行為所反映的新線索與新資料，由此生成新的教學目標和資料，構成一系列的主題網絡。例活動后，學生了解了人的兩種情緒，認識了高興和生氣的表情，也能根據生活經驗來感受體驗高興和生氣的事情，但學生情緒、情感的'培養不是一次活動都能解決的，學生還有著以自我為中心，容易生氣的傾向，調控自己情緒的潛力很差，于是就生成了“做個快樂寶寶的主題活動”，這樣，便使心理健康教育與其它領域的整合式教育走向生成式的、持續發展的、整體性的教育。

　　活動以游戲貫穿始終，充分調動了學生學習的用心性和主動性，學生在每一個環節中都有用心的體驗和主動的學習。例如：手拉手唱著歌去春游，學生情緒愉悅，體驗群眾生活的樂趣，同伴友愛的快樂。

　　學生能根據以有的經驗用心主動的來尋找“高興娃娃”和“生氣娃娃”，通過找同伴講述和游戲“點芝麻”使活動面向全體，人人有說的權利，“點芝麻”的游戲深深的——吸引了學生，被點到的學生在大家叫出名字后有一種自豪感，幾個平時不愛說話的學生也用心的參與了講述活動。“送卡片”活動，鞏固了學生——的經驗，學生樹立了自信心。整個活動為學生創設了良好的心理氛圍，教師的一個微笑、擁抱，一句夸獎的話時時激勵著學生，教師和學生的平視交流、和學生一起表演唱拉近了老師和學生的距離。學生制作表情娃娃材料的層次性，調動了每一個學生的主觀能動性，使每一個學生體驗成功。

　　這次活動是成功的，孩子不僅僅到達了心育目標的要求，活動還促進了學生各種潛力的提高。不足之除是在教具“卡片”的制作上還需改善，能夠有幾張便于群眾觀看的便于引導的重點大卡片，這樣更貼合學生的——年齡特點，更能突出重點，解決難點。

一年級健康教育教案2

　　教學目的：

　　1、明確牙齒是重要的器官。

　　2、知道蛀牙的危害，并能努力做到預防蛀牙。

　　3、掌握正確的刷牙方法。

　　教學重點難點：

　　練習并掌握正確的刷牙方法

　　教學時間：

　　一課時

　　教學過程：

　　一、說話引入

　　1、師：小朋友們，今天老師要給大家講個小猴淘淘的故事。仔細聽，你從故事中知道了什么?(師講故事)

　　2、師：誰來說?(指名說)

　　3、師：小朋友們，張大嘴巴跟我說"a"。(生齊說)

　　4、老師看到有的小朋友有著一口整齊潔白的'牙齒，非常漂亮;有的小朋友正是換牙的時候，一張嘴就露出了幾個小窟窿;有的小朋友的牙齒黑黑的，可不好看呀，這些牙齒叫做--蛀牙!(生齊說)誰來告訴大家蛀牙的危害。(指名說蛀牙的危害)。

　　5、讓我們一起來牢記蛀牙的危害，念念兒歌。(齊背、配動作)

　　小小蛀牙危害大，

　　細菌生長酸形成，

　　不知不覺牙變黑，

　　冷熱酸甜牙齒疼，

　　飲用食物困難多，

　　叫苦不迭為時晚，

　　為時晚。

　　二、教學刷牙方法

　　1、我們如何保護牙齒健康呢?正確的刷牙方法是關鍵。

　　2、請大家眼睛看，耳朵聽，用心記。(出示圖片)

　　師講述刷牙方法，邊說邊用牙刷演示：

　　3、全班一起來練習正確的刷牙方法，師示范，生跟做。

　　1)把牙刷緊貼牙面呈45角;

　　2)上牙從上往下刷,下牙從下往上刷;

　　3)上下咬頜面要前后來回刷;

　　4)刷前牙內側面時，用刷毛前端短距離上下刷;

　　5)每顆牙至少刷五次;

　　6)刷舌頭能夠幫助消除舌頭上的細菌,保持口氣清新。

　　4、掌握刷牙的正確方法非常重要。小牙刷動起來，師生配合念兒歌。(四組分別起立)

　　師：唰唰唰，上邊的牙齒怎么刷?

　　生：唰唰唰，上邊的牙齒向下刷。(第一組)

　　師：唰唰唰，下邊的牙齒怎么刷?

　　生：唰唰唰，下邊的牙齒向上刷。(第二組)

　　師：唰唰唰，牙齒的咬合面怎么刷?

　　生：唰唰唰，牙齒的咬合面來回刷。(第三、四組)

　　5、每天早晚兩次刷牙不能忘，不讓細菌在牙齒中生長。聽，歡快的刷牙歌唱起來了，讓我們一起舞動我們的小牙刷吧。(全體起立，跳《刷牙歌》)

　　6、今天你們學會了科學的刷牙方法，糾正了你們以前的刷牙方法，回家后你會把這方法教給你身邊的爸爸媽媽爺爺奶奶，全家一起來保護牙齒，好嗎?

　　7、齊讀兒歌

　　小小牙刷手中拿，早起晚睡都要刷;

　　小牙刷，輕輕刷，從上往下都要刷;

　　從下往上仔細刷，里里外外都要刷;

　　爸爸媽媽把我夸，是講衛生的好學生。

　　三、總結

　　在今后的護齒課上，我們將繼續了解保護牙齒的更多的方法。因為牙齒是非常重要的器官，我們每天都需要它們。

一年級健康教育教案3

　　教學目標

　　（一）知識與能力目標

　　1、讓學生學會不隨地扔果皮紙屑

　　2、使學生知道不亂扔垃圾的重要性

　　（二）過程與方法：通過結合書本上的圖片，讓學生學會不亂扔垃圾（三）情感態度與價值觀

　　培養同學們不亂扔果皮紙屑的好習慣

　　教學重點難點

　　讓學生們明白不亂扔垃圾的重要性，并堅持良好的習慣

　　教學課時：1課時

　　教學過程

　　一、故事導入

　　同學們，《西游記》里的'豬八戒都知道吧，豬八戒把吃完的西瓜皮隨手扔在地上，結果自己踩上西瓜皮，摔了個鼻青臉腫，對吧！

　　（學生各自回答）

　　二、板書課題：第十四課不亂扔果皮和紙屑

　　三、讓學生說說為什么豬八戒會摔跤？吃完的西瓜皮該怎么處理？

　　（學生發言，教師總結）

　　四、教師帶讀第65頁的課文

　　（學生齊讀，分組讀）

　　五、看圖

　　師：請同學們把書翻到第65頁看看圖上的小朋友在做什么？

　　（學生把圖上的內容說出來，教師總結）師：為什么果皮、紙屑不能亂扔？扔了有什么壞處？

　　（會污染環境、會臭臭的、讓人摔跤）

　　（學生自由發言，教師總結）

　　師：你亂扔過果皮、紙屑嗎？以后應該怎樣做？

　　（不亂扔垃圾、保護環境）

　　（學生自由發言，教師總結）

　　師：如果看見別人亂扔時，該怎么辦啊？（勸阻別人不要亂扔）

　　（學生自由發言，教師總結）

　　六、課堂總結

　　通過對這篇課文的學習，我們學到了果皮紙屑不亂扔，養成講衛生的好習慣。

　　七、布置作業

　　請同學回家后幫父母打掃一次衛生

一年級健康教育教案4

　　教學重點難點

　　使學生們了解眼睛的功用

　　教學課時：1課時

　　教學過程

　　一、導入

　　一雙眼睛一對寶，

　　生活學習離不了，

　　愛護眼睛講衛生，

　　預防近視和眼病

　　二、板書課題：第四課了解眼睛的功用

　　三、教師帶讀第16頁的課文

　　（學生齊讀，分組讀）

　　四、新授

　　1、出示圖片1

　　提問：圖上你看到什么？怎樣保護眼睛？

　　小結：眼睛可以幫助我們看到美好的大自然。

　　2、出示圖片提問：看圖說說眼睛有哪些功用？

　　小結：眼睛可以看到紅綠燈。眼睛可以看到太陽、月亮、星星。眼睛可以看到美麗的花朵。眼睛可以看到綠色的`植物。眼睛可以看到電視。我們要有合理的休息時間，保護眼睛

　　五、課堂總結

一年級健康教育教案5

　　教學目的：使學生了解讀書寫字既是緊張的腦力活動，又是繁重的視力工作。為了使自己的視力好，就要養成正確的讀寫姿勢。

　　教學重點：正確的讀寫姿勢。

　　教學難點：自己要養成正確的讀寫姿勢。

　　教學用具：媒體、黑板

　　教學內容及過程：

　　一、介紹正確的讀寫姿勢的好處

　　1、學生了解讀書寫字既是緊張的腦力活動，又是繁重的視力工作。為了使自己的視力好，還要配合眼部、面部和頸部肌肉的緊張活動，因此，要養成正確的讀寫姿勢。

　　2、介紹讀書的正確姿勢。

　　3、介紹寫字的.正確姿勢。

　　二、做一做，比一比

　　請同學們分別做一下自己平時的讀寫姿勢，讓大家來指出哪些地方是正確的，哪些地方是錯誤的。

一年級健康教育教案6

　　教學目的：使學生了解噴嚏唾沫中有很多細菌，易于傳染疾病，給他人健康帶來危害。教育學生從小養成噴嚏唾沫不亂飛的好習慣。

　　教學重點：從小養成噴嚏唾沫不亂飛的良好習慣。

　　教學難點：能把噴嚏唾沫不亂飛的道理將給你的朋友和家人聽，能對不文明的亂吐氮亂打噴嚏及時給予指出并糾正。

　　教學用具：媒體、黑板

　　教學內容及過程：

　　一、說說生活中看到的、聽到的'亂吐氮亂打噴嚏的現象。

　　1、我們生活的學校、小區、馬路、公園等場所，你碰到過亂吐氮亂打噴嚏的事情嗎？

　　2、這樣的行為對嗎？我們應該怎樣？

　　二、了解亂吐氮亂打噴嚏的壞處。

　　1、氮、噴嚏唾沫中有很多細菌，易于傳染疾病，給他人健康帶來危害。

　　2、隨地吐氮、亂打噴嚏是一個人不文明的標志，也不會贏得他人的尊重。

　　三、落實行動

　　1、我們小學生該如何做？

　　特別是在公共場所，咳嗽、打噴嚏、咳氮需要用手絹或衛生紙掩住口、鼻，不能沖著別人。

　　如有氮吐出，可以上衛生間，或者把氮吐在紙里包好，再扔進垃圾箱里。

　　2、請你把噴嚏唾沫不亂飛的道理將給你的朋友和家人聽，能對不文明的亂吐氮亂打噴嚏及時給予指出并糾正。

一年級健康教育教案7

　　教學目的：使學生了解亂丟果皮紙屑的害處。從小養成不亂扔垃圾的良好習慣。

　　教學重點：從小養成不亂丟果皮紙屑的良好習慣。

　　教學難點：能見到不文明的行為及時勸阻并撿起垃圾。

　　教學用具：媒體、黑板

　　教學內容及過程：

　　一、說說生活中見到的亂丟果皮的現象

　　1、我們生活的學校、小區、馬鹿、公園等場所，你見過誰亂丟果皮紙屑嗎？

　　2、這樣的行為對嗎？

　　二、了解亂丟果皮紙屑的.害處

　　1、果皮腐爛后，散發出難聞的氣味，影響人們呼吸，同時也會招引蒼蠅，繁殖細菌；

　　2、西瓜皮、香蕉皮等扔在路上，行人不小心踩上很容易摔倒受傷；

　　3、紙屑等隨地亂丟不僅會影響環境和市容的整潔，遇到刮風天氣，紙屑還會隨風飛揚，甚至影響視覺而造成交通事故。

　　三、落實行動

　　1、我們小學生該如何做？

　　（1）把果皮紙屑扔進垃圾桶

　　（2）把口香糖等垃圾用紙包好再扔。

　　2、遇到不文明的人或事又該怎么做？

一年級健康教育教案8

　　教學目標

　　1、讓學生懂得如何保護自己。

　　2、從小養成自我保護的意識。

　　重點、難點

　　懂得如何保護自己，養成自我保護的'意識。

　　教學準備

　　多媒體課件

　　教學時間

　　一課時

　　教學過程

　　一、談話導入

　　小朋友們，你們想聽故事嗎？今天老師給你們講一個小刺猬的故事好嗎？

　　二、師講小刺猬的故事

　　1、邊聽邊想：小刺猬有沒有聽狐貍的話？它這樣做對嗎？

　　三、學習課文

　　1、提問：狐貍的詭計是什么？

　　2、我們平時應該怎樣和陌生人相處？

　　3、指名學生說一說。

　　4、同桌互相說一說。

　　5、小結：生活中我們要像小刺猬一樣善于保護自己，不要輕信陌生人好聽的話，也不要輕信陌生人好聽的話，也不要接受陌生人的食品，更不能跟著陌生人外出。

　　四、鞏固

　　繼續讓學生說一說以上兩個問題。

一年級健康教育教案9

　　活動目標

　　1、學會與同伴友好相處，知道高興快樂有利于身體健康。

　　2、教學生學會用積極的態度去面對生活，培養活潑開朗的性格。

　　活動準備

　　1、趣味練習-各種表情

　　2、區域活動準備

　　活動過程

　　一、教學生在日常生活中，學會控制自己的情緒和不當行為。

　　1、教師：今天小木偶來看小朋友做游戲，你們高興嗎？

　　來表示一下吧！（鼓掌歡迎）

　　2、小木偶帶來了許多精美的表情卡，小朋友看一看，上面是什么表情呀？（生氣、微笑、傷心）小朋友做一做這些表情。

　　3、現在小朋友自己選擇你喜歡的表情，然后把它戴在脖子上。

　　4、教師：今天，我給小朋友們介紹一位青青的小朋友，她總是愛發脾氣、生氣，我們一起來看看，她總是為一些什么事發脾氣，生氣好嗎？

　　5、學生看多媒體

　　6、提問：

　　（1）小朋友喜歡青青嗎？為什么？

　　（2）她總是為一些什么事發脾氣，生氣呢？

　　（3）如果是你，你會怎樣做呢？（從早晨起床開始說起，對照例子，學生說自己。）

　　（4）小朋友在日常生活中有過不高興，或生氣的事嗎？說一說如果遇到不稱心的事或要求沒有被滿足，你可以用什么更好的'辦法解決？

　　（5）教師：小朋友知道生氣、傷心、發脾氣為什么不好嗎？你生氣的時候周圍的人怎么樣？

　　7.教師小結：

　　小朋友都知道隨便發脾氣，生氣是不好的行為習慣，會失去很多小朋友，經常發脾氣，生氣，時間長了會不愛吃飯，不愛運動，不愛和小朋友交往，會影響身體健康，會得病的，生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢？（高興，快樂的心情。）

　　二、小朋友互相討論一下，在你們日常生活中，哪些是讓你們高興開心的事情呢？（學生熱烈討論）

　　1.教師；你會為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情，讓她們高興呢？

　　你為爸爸媽媽做事，爸爸媽媽說什么？

　　2.教師：小朋友們不但要自己保持高興，愉快的心情，還要想辦法讓別人感到快樂，開心。

　　當你幫助了別人，別人的心情怎么樣，別人會怎么說？那你的心情呢？

　　3.小朋友如果遇到困難或問題怎么辦？

　　（比如：學習、游戲等）發脾氣，生氣能解決嗎？那怎么辦呢？

　　三、區域活動

　　1.教師：我看小朋友們討論的又熱烈，又高興，今天老師又為小朋友們準備了你們平時最喜歡的活動材料。

　　有繪畫用品，大型積木，娃娃家等玩具，小朋友可以自己選擇你最高興做的事，

　　在游戲中與你的好伙伴分享快樂。好，現在自己選擇吧！

　　2.小朋友們在玩的時候心情怎么樣？有沒有遇到困難或問題，你們是怎樣解決的？

　　教師：你們真棒，遇到困難或問題，能想辦法解決。

　　3.教師：當你們非常高興的時候，你們最想干什么？

　　（唱歌，跳舞，大聲笑……）

　　教師：小朋友知道小木偶送給你們的微笑卡是做什么用的嗎？就是希望小朋友每天都是快樂的，

　　小朋友把你們的快樂在微笑卡上記錄下來，也就是在上面畫一個小笑臉，我們看看誰的微笑卡笑臉多。

　　老師就獎勵他這個大的微笑卡好嗎？

　　四、結束

　　教師：我看到小朋友們高興的時候，小木偶也很高興。那么我們一起和小木偶唱支歌，跳個舞，分享快樂，小朋友說好嗎？

　　教師、小朋友共舞，結束。

一年級健康教育教案10

　　教學目標：

　　1、讓學生知道課間活動有哪些好處？

　　2、教育學生課間養成外出活動的`良好習慣。

　　重點、難點：

　　1、知道課間活動的好處。

　　2、養成外出活動的良好習慣。

　　教學時間：

　　一課時

　　教學過程：

　　一、談話導入

　　同學們，下了課，我們該在教室看書或者玩好呢，還是走出教室在校園里玩好呢。學習了第11課就知道了。

　　二、學習課文

　　1、聽師范讀課文。

　　生邊聽邊思考：你聽到了什么？

　　2、指名學生說一說。

　　3、教師講解。

　　4、讓學生同桌間互相說一說。

　　5、小結：課間出去讓大腦輕松一下，眼睛眺望一下遠方，可以增強記憶力，但不要活動太劇烈，不然會影響聽課的。

　　三、加深影響

　　1、說一說

　　課間活動有那些好處？

　　2、做一做

　　3、堅持參加課件活動。

一年級健康教育教案11

　　教學目的.：

　　1、明確定期體檢的必要性。

　　2、知道體檢哪些項目。

　　3、了解定期體檢前后應注意什么。

　　教學重點難點：

　　定期體檢的重要性

　　教學時間：

　　一課時

　　教學過程：

　　一、導入：

　　1、我們為什么要體檢呢?

　　2、體檢可以使我們了解自己的身體是否健康

　　二、我們體檢檢查哪些項目

　　身高

　　體重

　　胸圍

　　肺活量

　　血壓

　　脈搏

　　查視力

　　查沙眼

　　聽力

　　查口腔

　　聽心肺摸肝脾

　　三、體檢前、時、后應注意什么

　　四、如果體檢時發現自己身體不夠健康就應到醫院做進一步檢查或治療

一年級健康教育教案12

　　教學目標

　　（一）知識與能力目標：讓學生體驗刷牙的樂趣，把刷牙時的有趣樣子表現出來。

　　（二）過程與方法：通過結合書本上的圖片，讓學生明白正確刷牙的

　　方法

　　（三）情感態度與價值：激發繪畫興趣，感受繪畫樂趣；通過繪畫練習，培養良好的衛生習慣。

　　教學重點難點

　　培養學正確刷牙的習慣

　　教學課時：1課時

　　教學過程

　　一、導入

　　播放音樂“刷牙歌”，感悟歌詞，這是一首什么歌，“刷牙歌”，揭示本課學習內容：你會刷牙嗎？（板書課題）

　　二、新授

　　1、提問引導學生了解刷牙的必要用具及其特點，出示事物感知其摸樣特色:同學們,你們每天都刷牙么?什么時間刷牙?用什么刷牙？你知道古時候人們是用什么刷牙么？（播放幻燈片）現在我們大多都用牙刷和牙膏來清潔牙齒的'，你會刷牙么？

　　2、學一學，做一做。

　　（播放《刷牙歌》的MTV）結合音樂引導學生進行即興刷牙表演，讓學生拿著自制的牙刷、杯子，一起表演刷牙歌，說一說刷牙的動作、模樣、姿勢等，教師給予及時表揚。

　　了解舞蹈中的刷牙動作比較夸張，具有藝術性，藝術源于生活。生活中我們刷牙是什么樣子？

　　3、表演、觀察：

　　引導同桌學生用啞劇的形式做一做動作，互相觀察，深刻感受刷牙時的動作、模樣、姿勢等，欣賞刷牙的美感。

　　4、好好保護牙齒，就能有效的防治蛀牙的形成，進行良好的衛生教育。

　　三、全課總結，課后延伸：

　　請學生對自己周圍的親戚朋友進行愛牙護牙宣傳活動。做個愛牙護牙“小衛士”。

　　四、布置作業

　　今天回家后把這些事復述給家長聽

一年級健康教育教案13

　　教學目標：

　　1、知道鼻子有哪些功能。

　　2、學會保護自己的鼻子。

　　重點、難點

　　了解鼻子的功能，學會保護自己的'鼻子。

　　教學時間：

　　一課時

　　教學過程：

　　1、談話導入

　　師：同學們，這是什么？（師指自己的鼻子問。）

　　生：齊說鼻子。

　　師：對，人人都有一個鼻子，那你們知道鼻子有哪些功能嗎？（用處）

　　生：用來聞氣味。

　　師：只是用來聞氣味嗎？不是，那還有什么作用呢？學了健康教育第二課就知道了。

　　2、學習課文

　　（1）聽老師讀課文兒歌。

　　（2）學生跟讀兒歌。

　　（3）讀后讓學生說說你知道了什么？

　　（4）大屏幕出示課文插圖讓學生辨別課文中哪些小朋友做錯了，為什么？

　　（5）師小結。

　　3、說一說

　　鼻子有哪些功能？

　　4、做一做

　　學會保護鼻子的做法。

　　4、我有一雙明亮的眼睛

　　教學目標：

　　1、知道眼睛的用處。

　　2、養成保護眼睛的良好習慣。

　　重點、難點

　　養成保護眼睛的良好習慣。

　　教學時間：

　　一課時

　　教學過程：

　　1、談話導入

　　師：這是什么？（師指著自己的眼睛問）

　　生：眼睛。

　　師：對，眼睛，你們知道眼睛有什么作用嗎？又知道怎樣保護眼睛呢？同學們，學了課文第四課就明白了。

　　2、學習課文

　　聽老師范讀課文。

　　學生自由讀課文

　　讀后說說你知道了什么？

　　學生說后師小結

　　3、說一說

　　哪些不良習慣回傷害我們的眼睛？

　　4、全課總結

　　板書設計：

一年級健康教育教案14

　　教學目的：

　　1、讓學生初步了解眼睛的基本結構及其重要作用

　　2、讓學生知道怎樣預防近視，從小懂得愛護眼睛。

　　教學重點難點：

　　提高學生對愛護眼睛的認識，知道眼睛的重要作用--學習、工作、生活都需要。

　　教學時間：二課時

　　教學準備：掛圖課件

　　教學過程：

　　第一課時

　　（一）導入新課：猜謎語游戲

　　①上邊毛、下邊毛，中間一顆黑葡萄。

　　②兩顆萄萄黑又亮，長在人身上，白天開窯四處望，黑夜要關窗。

　　（打--人的身體部分）

　　（二）授新課

　　1、出示掛圖：眼睛

　　2、板書課題：眼睛的功能

　　3、觀察眼睛，說說眼睛各部分的名稱

　　4、故事講述睫毛、眼瞼、瞳孔的作用

　　5、畫一畫瞳孔在強弱光下的變化情況

　　（三）討論：為什么說眼睛很重要？

　　1、課件：司機開車，科學家做實驗，看電視、做游戲，偵察兵偵察敵情等，都離不開眼睛。

　　2、大家齊唱"世上只有媽媽好"。接著問學生，媽媽好不好，隨著學生后，老師小結：媽媽確實好，衣服舊了換新的，鞋子破了買新的，玩具壞了買新的，但是，眼睛壞了媽媽再好也買不到。

　　3、看一看：眼睛像不像照相機

　　出示課件，讓學生了解有關知識

　　4、小結：眼睛是我們身體上最寶貴的東西，我們學習，研究科學，解放軍叔叔保衛祖國，時時處處都離不開眼睛，因此，眼睛很重要。

　　第二課時

　　（一）、怎樣愛護眼睛

　　1、導言：

　　（1）|…首先要注重眼睛本身的`清潔，平時不要用手，尤其是不干凈的手去擦眼睛，洗臉用的毛巾、臉盆要專人專用，防止病菌的交叉感染。眼睛有毛病，要告訴家長，趕快找醫生治療。

　　（2）提問：誰知道眼睛容易生什么病嗎？

　　學生說出各種現象：如眼睛紅了發炎；看不清東西；戴眼鏡等。

　　（3）根據學生講的現象，老師講常見的眼病，有沙眼、近視等。

　　2、預防近視

　　提問：近視有什么害處？指一名有近視的同學說一說，針對某些學生的實際及接觸到成年人的近視現象進行討論，體會近視對學習、工作、生活、運動各方面的不利。

　　提問：我們應該怎樣保護眼睛，預防近視？

　　（教師邊講近視眼的形成，邊引導學生討論保護眼睛方法）

　　討論：（四人一組）有哪些保護眼睛，預防近視的方法？引導學生討論每天做眼保健操的好處。

　　眼保健操的好處：通過按摩刺激眼部周圍的穴位和皮膚肌肉，促進眼部血液循環，改善神經營養，迅速排除眼內調節活動和代謝產物，消除眼睛疲勞。堅持做眼保健操不僅對正常的眼睛有預防近視的作用，而且對已經近視的眼睛有控制近視的加深，逐步恢復正常視力的作用。因此，平時要注意正確的坐姿，要做到手離筆尖一寸、胸離桌沿一拳。眼睛看書一尺，光線不好不看書，走在路上不看書，坐在車上不看書，躺著不看書，看電視時間不宜太長。每學期進行檢查視力，了解自己的視力是不是正常。

　　3、預防沙眼

　　投影示：讓學生討論：誰做得對？為什么不能用手擦眼睛？

　　沙眼是一種傳染病，它是由不講衛生造成的，沙眼嚴重導致眼睛失明。

　　（分四人小組討論：我們怎樣預防沙眼？）

　　（二）、讀兒歌：

　　一雙眼睛一對寶，

　　學習生活離不了。

　　預防眼病講衛生，

　　自我保護更重要。

　　小結：平時我們要養成良好的衛生習慣，不用手擦眼睛，不用別人的毛巾擦臉、毛巾、手帕要清潔。

　　（三）、讓學生朗讀課文，引導學生看課文插圖。

　　（四）、鞏固課文內容：