大班音樂活動：花之舞韻律活動分兩課時（合集）
活動目標：
1、初步學跳《花之舞》，嘗試用動作表現歐洲民間舞蹈風格。
2．能根據手腕花的不同顏色，尋找出雙向“S"形穿花的規律。
3．體驗快速交換舞伴的快樂。
活動準備：
1、手腕花人手兩朵(右手戴紅腕花，左手戴黃腕花)。
2、活動前幼兒已經熟悉過音樂，并會做身體動作和游戲“捉迷藏"。
3、音樂磁帶、錄音機。
活動過程：
一、教師播放音樂磁帶，帶領幼兒隨音樂做身體動作。
教師：我們一起聽音樂復習我們上次學過的動作。
二、教師引導幼兒學習第一、二樂句的舞蹈動作。（每個樂句為4小節）
（1）教師請一名幼兒和自己配合示范做動作。
教師：花兒聽了音樂還會跳舞呢！請你們看我們是怎么跳的。（教師利用口訣幫助幼兒學
習舞蹈動作，“點一點—跳一跳，我們一起來跳舞”，模仿花兒開放閉合來調整隊形。）
（2）幼兒面向舞伴練習腳跟點地及側向跨跳動作。（見附圖1）
（3）教師引導幼兒學習手臂動作和頭部姿態。
（4）教師播放音樂磁帶，幼兒嘗試表演第一、二、五、六樂句的舞蹈動作，第三、四、七、
八樂句仍做原來的拍腿拍肩動作。
三、教師引導幼兒學習第三、四樂句的舞蹈動作。
（1）教師引導幼兒復習“捉迷藏”的游戲，尋找雙向“S”形穿花規律。（見附圖2）
教師：捉迷藏的游戲是怎么玩的？還記得嗎？我們一起來玩玩。
（2）教師引導幼兒學習和第三位新朋友拍手，做結伴開花的動作。
教師：都找到新朋友了嗎？請你和第三位新朋友拍拍手，一起做開花的動作。
（3）教師唱曲譜，幼兒練習做動作。
四、教師帶領幼兒完整地表演《花之舞》。
（1）教師唱曲譜，幼兒完整的表演舞蹈動作。
教師：這次，我們從頭到尾完整地連起來跳一遍舞蹈。
（2）教師帶領幼兒隨音樂完整地表演一遍舞蹈。
教師：音樂磁帶的節奏比老師唱的節奏快些。我們試試跟音樂做，好嗎？
（3）幼兒嘗試自己隨音樂完整地表演舞蹈兩遍。
教師：如果我不做動作了，你們自己能表演嗎？我們一起試試看，好嗎？
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