寫給幼兒園老師的一封信集錦15篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到書信吧，書信是寫給具體收信人的私人通信。你知道書信怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的寫給幼兒園老師的一封信，僅供參考，大家一起來看看吧。
寫給幼兒園老師的一封信1
各位親愛的家長：
你們好！
時光荏苒，我們已并肩走過20xx，將攜手走向20xx。在這一年里，我們是默契的搭檔，給力的戰友，也是傾心的朋友。
也許，您一開始還在擔心，孩子是否能夠適應幼兒園的生活？她（他）真的能和其他孩子友好的相處嗎？能不能照顧好自己，在幼兒園“獨當一面”？
帶著這些疑惑和擔憂，她（他）來到了幼兒園。
后來，我們發現：她（他）每一天都在進步，她（他）每一次都會給我們意外的驚喜。
她（他）成為了我最愛的孩子；我成為了她（他）最親密的朋友；幼兒園也成為和家一樣，溫暖的地方~
感謝您的選擇與信任，讓我們在幼兒園相遇。新的一年，我們將繼續打好這場配合戰，做孩子成長道路上的陪伴者，守護者。我們也將以更加飽滿的精神狀態開展教育教學工作。
在這里，我們十分感謝您一直以來的大力支持，由衷的向您說一聲感謝！
孩子到了3歲，家長紛紛送孩子上幼兒園，從小班到中班到大班，感覺孩子并沒有學什么，問孩子學了什么，孩子一問三不知。到了幼兒園也是各種玩，但為何家長堅持送孩子上幼兒園，而不是等到6歲直接上小學呢？
其實家長看起來玩、孩子雖一問三不知，但老師、幼兒園這個集體環境已經潛移默化中教會了孩子很多東西。看似微不足道，但這些東西是孩子在家無法接觸并學會。
1、逐漸學會獨立自理
多孩子在家里飯來張口衣來張手，這樣的生活環境很容易無法學會自理，凡事靠他人。而在幼兒園里，孩子都是平等，沒有家長的參與，老師的幫忙也有限。小伙伴們之間的游戲及較量，讓他們慢慢地學會了自己吃飯、穿脫衣服、收拾玩具……逐漸學會獨自面對、完成生活的小事。
2、鍛煉孩子溝通交流能力
在沒有去幼兒園之前，孩子接觸大多只接觸家長、親戚朋友和小區里的'孩子，接觸到的人少溝通能力有待提高。而到了幼兒園，來自不同家庭不同性格的孩子一起玩，從最初的相互間陌生到能叫出對方名字并愉快地溝通玩耍，對樹立孩子的自信心也有著極大的幫助。
此外，孩子在家可能跟家長說方言，但在幼兒園小朋友來自不同地區，相互間剛開始可能聽不懂，但老師會教統一說普通話，即使沒有學語言，但也讓孩子在不經意間掌握了普通話，與小朋友們之間的溝通更無障礙了。
3、讓孩子學會主動學習
教育，不只是為了學會知識，更要教會其掌握主動學習的能力。孩子在幼兒園里參與由老師設計的各種小游戲，表現好的小朋友有小貼紙。適當的鼓勵讓孩子積極投入游戲，并在玩游戲的過程中主動思考，并將想法付諸實踐。應該學什么，知道怎么學，快樂地學習，掌握技能遠比掌握粗淺的知識重要。
4、獲得啟蒙的基礎發展
在幼兒園里，老師會帶孩子們做小手工。幾個小朋友坐在一起，然后講圖畫里的文字、顏色、形狀等。這與家長只是為了讓孩子安靜下來的講故事不同，幼兒園老師更懂得引導，即使發現孩子的興趣愛好，方便日后興趣特長的培養。
5、解放家長
對于媽媽來說，孩子出生后天天操持家務、圍著孩子打轉。孩子進入幼兒園，特別是對于全職媽媽來說，每天有了喘口氣的機會。而且重新擁有私人時間，無論是重返職場還是想學習技能提升自己，都有了更充足的時間。
但更因如此，爸媽都要好好珍惜每天晚上與孩子相處的短短幾小時，了解孩子一天的情況、陪孩子玩耍，給予孩子足夠的愛。讓孩子明白：送ta到幼兒園并不代表來自爸媽的關心少了，只是因為ta長大了，需要觸碰更廣闊的天空。
最后的話
老師與家長的合作，是教育孩子最強大的合力。我們共同努力，讓孩子朝著最好的方向前行，到達成功的彼岸。
攜手共贏，一切為了孩子，為了孩子的一切！最好的三角關系是：家長支持老師，老師支持孩子！
寫給幼兒園老師的一封信2
親愛的老師：
您好!不知您還記不記得我了，我就是您的學生張子陽。
不知您是否記得這樣一件事。在幼兒園畢業典禮還沒有開幕的時候，我們在后臺排練要演出的節目。跳舞時，我一不小心滑倒了，坐在地上，眼睛茫然地盯著地板，淚水不禁在眼眶里打轉。當時，只有你一人看見了，連忙跑過來安慰我：“這么點疼算什么，男子漢大丈夫，不能輕易掉眼淚。要記住，你是最棒的'!”我聽了趕緊把眼淚收回去，慢慢地爬起來，有了信心，不停地練習，最后，我們表演得非常成功。當時，我還是一個稚嫩的小孩，在成長的路上，您關懷著我們，保護著我們，似乎我們是不離不分的一家人。我非常感激您，是您鼓勵了我，使我變得更加有信心。
可是后來，我上小學了，就再也沒有見到過您了。這么多年未見，您是否還在幼兒園當老師?您是否身體健康?是否生活幸福?轉眼間我已經上小學五年級了，擅長英語和數學，但是語文成績拖后腿，在閱讀和寫作方面還需要加強。我的體育也不行，雖然個子高，但長得胖。人胖，協調能力就不強，所以跑步很慢。跳繩也不過關，坐立體前屈也只能伸到七八厘米……不過，我每天堅持鍛煉，爭取體育考試都能及格。課外時間我還報了閱讀與寫作、奧數、英語、游泳和籃球。我在英語講故事比賽中分別獲得過三等獎和二等獎，作文比賽獲得過全國二等獎，體育方面，我已經學會了蛙泳和自由泳兩種泳姿了。我覺得自己有了一定的進步，我覺得生活很幸福。
祝您
身體健康，天天快樂!
您的學生：張子陽
20xx年8月16日
寫給幼兒園老師的一封信3
親愛的向老師：
您好！
好久沒聽到您親切而又磁性的聲音了，很是想念！
光陰似箭，在老師、家人們愛的包裹和細心的教導下，在同學們快樂的陪伴下，我度過了難忘而又快樂的小學六年生活，從一個懵懂、無知、天真而又膽小的孩子轉變成一個心有大志、樂觀向上的翩翩少年。
當我邁進雅實的大門，看到一張張陌生的面孔時，我的心中頓時涌起了對天華無盡的懷念，懷念天華校園的美麗，清新的空氣和食堂可口的飯菜；懷念那群相知相伴的同學們；最最懷念的就是將愛與知識無私奉獻給我的老師們，特別是您——我的向老師！您淵博的知識培育了我，讓我更加愛上閱讀；您的幽默快樂了我的心；您對學生的嚴厲觸動了我，讓我知道規矩和自律的重要性；您對學生無私的幫助感染了我，讓我知道“贈人玫瑰，手有余香”這句話的深刻含義，當然，您那魔性的笑容和圓潤的身材也同樣刻進了我腦海。
向老師，初中開學已有快三周，很想和您聊聊天！悄悄地告訴您，這段時間我快樂并充實著。
快樂的是我碰到了一個很好的班主任——羅芳老師，她公平、親切、負責、關心學生，而且她也是語文老師，和您有一個共同的特點，就是課上得生動且有水平，并非常注重學生的寫作。軍訓期間，羅老師要求我們每天寫一篇軍訓心得，哈哈，在向老師您這幾年的“懲罰制度”訓練下，加上軍訓每天的真實感受，這個任務對我來說是小事，向老師！您還記得么？當年和小胖打架，您一次性罰了我三篇作文，當時我很受委屈，現在終于明白您的良苦用心！
充實的是我發現初中的主課有七門，這讓我每天的'時間都在充分利用，相比小學的課程而言，完全是不同的概念。當拿到學校發的一大摞新書的時候，一開始我有點心慌，幸虧在父母的指點下，我學會了時間的合理分配，很快就調整好了自己的心態。雅實的課外社團豐富多彩，為了有良好的身體素質，體育鍛煉不能少，我報了羽毛球班，目前數學培優班也在選撥中，自己感覺還不錯！
快樂與充實的感覺，讓我覺得讀書也是一件非常幸福的事情，這種感覺的源泉，與您及天華其他老師們的精心培育與教導是分不開的！
向老師，聽說您這次帶了五年級的班，是否每天很累很忙？您的身體還好么？一定多注意休息！您的午休床不要自己搬，可以叫學生！
向老師，又一年的教師節到了，今年的教師節我只能以這種書信的方式向您致以我的問候與感激之情。
謝謝！向老師！感謝您對我的教導、幫助與包容！
祝您教師節快樂，身體健康，萬事如意！
您的學生
20xx年xx月xx日
寫給幼兒園老師的一封信4
敬愛的教師：
你們好!
轉眼間六年的時光就這樣過去了，我剛踏上了學校的大門，雖然我上了初中，可是我還是忘不了你們。
唐教師是我一到四年級的`班主任，您對我們很嚴格，記得有一次我沒做完作業，您把我拉到了辦公室大批了一頓。那是，我十分的不喜歡您，可是此刻想起來，我覺得您做得對，如果那次您放了我一馬，我將會一向不做作業，最終成為一個差等生。正是因為您那次批評了我，我才不會發生類似于這樣的事。
吳教師是我五到六年級的班主任，吳教師不像唐教師那樣嚴厲，可是有時侯也會發一點脾氣，比如如果我們考試考差了，就會批評我們。
此刻我上了初中，有了一位新的班主任——劉教師，班主任劉教師對我們很好。初中教師的教學方法和小學教師的教學方法相比是初中教師上課的速度快，并且作業也多了。科學課和數學課是我最喜歡的課了，因為科學課能夠讓我們用各種儀器做實驗，而數學課是我從小喜歡的課。初中還有很多跟小學不一樣的地方，比如大課間出校門能夠買東西吃，體育課是男女分開上的，電腦課要帶些套等等，太多太多。
最終祝：身體健康，往事如意。
寫給幼兒園老師的一封信5
敬愛的xx老師：
您好！
您是我心目中最敬愛的好老師，您雖然十分嚴厲，但是您把一顆心撲在我們身上。您起早貪黑，琢磨著更好的教學方法。您就像蠟燭一樣，讓我們感到前途無限的光明，卻燃燒了自己。
樹木的成長，離不開，只有他們無私的施舍，才會有生機勃勃。花朵的生活，離不開大地，有了大地提供的營養，才會有花兒的艷麗動人。而我們的生活，離不開老師，有了您的.熱情幫助，有了您的諄諄教誨，才會有我們的健康成長……老師，太謝謝您了！
是的，您有時對我們很嚴厲，也經常嚴格要求我們，對我們認真負責，哪怕我們有一點點的過錯，您也會發現。但我知道，您是為了我們能夠更好的更深入的學習，使我們將來能有偉大的成就。
您就像花園的園丁一樣，培育我們這些祖國的花朵。就像一粒花種一樣，在您辛勤的培育下，花種長出了嫩芽，結了花苞，將要開花，為人們獻出美麗的色彩，為人們獻出新鮮的空氣，為人們獻出美麗的景色！啊，老師，您是美的耕耘者，您是美的傳播者，有了您才會有這個美麗的世界。您瞧，桃李在對您致敬，春色在對您微笑；老師，您的愛像太陽一樣溫暖，像泉水一樣甘甜，像寶石一樣璀璨！也算不盡您為我做出的奉獻，也贊不完對您的崇敬！有人說師恩比山高，有人說師恩比金子貴重，我說師恩比大海更寬闊！
祝xx老師：
事業有成，桃李滿天下！
寫給幼兒園老師的一封信6
尊敬的黃老師：
你好！
時光飛逝，時光飛逝，手指間的時間像細沙一樣滑動，在不知不覺中，我已經離開幼兒園四年了。那時，我比你短一腿，而且我是一個小男孩，什么都不知道，但是現在我是四年級學生。
我仍然記得，當我第一次上幼兒園時，我不認識一個朋友，其他同學也在外面玩，但是我茫然地坐在教室里。是您找到我不安。是您召集同學與我一起玩。當我不知道怎么玩時，是你教我逐步進行游戲。是你告訴我如何與朋友相處的。我可以在幼兒園認識我的第一個朋友。您是必不可少的！那時，我看到別人有自己的朋友，所以我鼓起勇氣，走向一個孩子，然后顫抖地對他說：“我可以和你做朋友嗎？”我說完之后，我的心在跳動。跳躍著，好像我的心臟快要從我的嘴里跳出來一樣，我期待地看著他，但他沒有回應。就在我要放棄的'時候，你過來幫助了我，我得到了第一個密不可分的朋友。
xxx
日期
寫給幼兒園老師的一封信7
XX市直幼兒園蒙氏小三班的李老師、張老師、何老師：
您好!
值此教師佳節來臨之際，請允許我——作為一個孩子的母親獻上深深的祝福與誠摯的謝意!祝你們教師節快樂!
記得有一位白發蒼蒼的諾貝爾獎獲得者說過：他現在的成就尤其要歸功于自己在幼兒園時所受到的教育，那影響了他以后的整個人生道路。曾經，我為這樣的話語感到深深的震撼。如今，作為一位母親我才更加貼切的懂得它飽含的意義。
2歲到6歲左右的年齡是一個孩子成長的重要階段。他們生活中最基本的行為習慣、語言的表達、對人際關系甚至是對社會關系最初的懵懂都是在這一階段初步形成的。它就好像建筑物的根基，又猶如枝繁葉茂的大樹所扎根的那片土壤，是最基礎也是發揮作用最大的部分。或許有時它會像空氣一樣被人們所忽略，然而它存在的意義也同樣如空氣一般的重要。孩子們是在幼兒園中度過這個階段的，也是在老師們無微不至的關懷下度過這樣一個階段的。想到自己的孩子在平日里的頑皮，還有那似乎對所有事情都表現出興趣的小小好奇心，我可以體會到老師們所承擔的責任以及你們辛勤的付出。
無論是一個英文的單詞、一段短小的詩句抑或是一首簡單的'歌曲，我都會為孩子每一天的進步與成長感到快樂并由衷的感激。當他第一次要求自己穿衣的時候;當他第一次成功系上鞋帶的時候;當他第一次為下班的我端上熱水的時候……親愛的老師，我不知道該怎樣去表達自己心中的不平靜，也不知道用怎樣的語言才能道盡我內心對你們的謝意。謝謝你們對孩子教育，當我這個母親因忙于工作而不能時時刻刻守在孩子的身邊時，是你們陪伴了我的孩子并帶給他快樂與歡笑。謝謝你們!
在將來的日子里，希望老師您能夠繼續用您的愛心去關懷我的孩子。或許他有時還是不太懂事，會淘氣，會鬧脾氣，但是我相信您的耐心一定會溫暖他，讓他有所改變，變得更加優秀。同時，作為孩子的母親，我也一定會盡力的配合您的工作。使得孩子在我們共同的關愛下健康的成長。
最后，請再次允許我獻上自己感激與祝福!
祝：
節日快樂！
身體健康！
萬事如意!
學生家長：XXX
20xx年XX月XX日
寫給幼兒園老師的一封信8
親愛的x老師：
您好！這是我第一次寫信給您，請不要怪我唐突吧！您教了我們快x年了。雖然我們天天見面，但是有些話面對面很難說清楚，很緊張的。今天，我就趁此機會說一說。
老師，您知道嗎？您上課特別精彩，像耍魔術似的，深深地把我們吸引住了。您講課非常生動具體，不像別的老師，講了就算。讓我們能深入了解課文一字一詞一句所表達的感情，有時仿佛置身其中，原來的難題都迎韌而解。讓我們在學習課文內知識的同時，還知道課外豐富多彩的知識，拓展了我們的視野。在課堂上，老師您還經常講出一些笑話，讓我們在緊張的學習中放松一下。
老師，您是我們的`榜樣，是我們的好老師，是您陶冶了我們的性情，使我們迷上了書，讓書成我們最好、最好的伙伴、朋友。我們的課余時間也變得充實。我們懂得了如何充分安排時間，如何學習，看書。現在我們班的大多數同學成了名副其實的“書迷”，是書忠實，頭號朋友。
老師，雖然您經常批評我們，但我們心底里知道，您是為我們好，為我們著想。現在，我在這里由衷地說一句：老師，謝謝您！時間流逝，您的諄諄教誨永遠留在我的心里，永遠不會忘記。謝謝！
由于時間關系，就此擱筆！
祝您身體健康，工作順利！
您的學生：xx
20xx年xx月xx日
寫給幼兒園老師的一封信9
敬愛的老師：
您好，這是我第一次給您寫信，我有很多話想對您說。我離開幼兒園已經四年多了。但是，我還深深的記得幼兒園里的美好生活。
現在，我在農林下路小學讀書。學習成績優秀，每年都評上三好學生。和同學相處得很好，從來沒有發生過爭吵。還學會不少體育運動，有乒乓球——羽毛球——游泳——騎自行車。
以上成績和幼兒園老師的從小教導是分不開的。好，信就寫到這，我以后會經常給你寫信的`。
祝：工作順利!
身體健康!
寫給幼兒園老師的一封信10
敬愛的黃老師：
您好!
首先，感謝您這三年多來對我們的悉心教導。三年來，我做過許多錯事，是您教我認識自己的錯誤，并且改正，才有了現在的我。有一次，當您知道我擅自騎自行車上學，便將我叫到您身邊，嚴肅地告訴我說未滿12歲的孩子不能騎自行車上學。如果違背這個規則騎車，是非常危險的，后果也很嚴重。從此以后，我便遵循規則，做個遵紀守法的好孩子。
還記得我讀一年級時您把“語文免試生”的光榮稱號給了我嗎?那時候，我還不知道這有多光榮。現在，我已經知道這有多么榮耀，并以免試生為目標，朝著它前進呢!我希望有一天，我能再次成為免試生。
黃老師，聽說您五年級不教我們了，我很傷心。我喜歡您的嚴格，喜歡您的幽默，喜歡您對我們的關愛。記得有一次，咱們班里有位同學扭到腳了，不能上學，于是，您便組織同學們去她家看望她，給她講故事，給她讀書，讓她感覺到集體的溫暖。在大家的`關心下，這位同學的腳漸漸好了起來。
黃老師，我還喜歡您的耐心，喜歡您對我們的了解與溝通，喜歡您教我們知識，喜歡您對我們的愛，黃老師，我非常舍不得您，我愛您!
此致，
敬禮!
您的學生：xxx
20xx年xx日xx日
寫給幼兒園老師的一封信11
您好!
多謝您培育了我，教我學習，教我做人。將來我長大了必須好好報答您。在那里您一向在深情厚意濃濃地包容著，呵護著我：教師無微不至的關懷，同學們情同手足的幫忙，這份似曾相識的感覺使我更加思念您的關懷，您的幫忙，您的教學。真想快快長大好好地報答教師您。
在我的腦海里，許多在學校發生的事都深深記在我心里。
記得有一次考試時，我考的七十分，我很悲痛，但教師您說：“沒有關系，只要努力好好學習，我相信你必須能取得好的成績，你要加油啊!”我聽了教師的話上課認真聽，回家認真學習，不斷思考，看書。到了考試，我考試竟然得了一百分，我高興極了!教師的話真是太好了，只要努力學習，成績就不斷地上升。
經過教師的教導，使我明白學習需要更多的精力，才能得到更多的回報，才會得到更多的'知識。教師今后我會更加認真努力學習，爭取考得更好的成績。多謝您親愛的教師。
此致。
致禮!
祝您：永遠開心，健健康康!
寫給幼兒園老師的一封信12
親愛的陳老師：
記得我小時候很討厭畫畫，因為在我眼里，畫畫是一門枯燥的藝術。自從有您的指導后，我否認了這種想法。
那是在一節美術課上，您讓我們用彩筆畫出自己想象的.畫。這時，大家都埋著頭“刷刷刷’’地畫著，唯獨我趴在桌子上，雙手托著下巴，可憐的筆桿給咬出幾個牙印來，望著別人快完成的畫，我急得快掉出“金豆豆”了。這時您走過來親妮地問我：“怎么啦，是不是畫不出來了?”“嗯’’我點頭答道。”“其實，這很簡單你想畫什么就畫什么。”“哦，我懂了!”我拿筆畫了一條彩虹，七個氣球和七個穿著不同顏色的小朋友。后來，這幅畫還受到了您的表揚，我非常高興，就愛上了美術。
寫給幼兒園老師的一封信13
親愛的向老師：
您好！
好久沒聽到您親切而又磁性的聲音了，很是想念！
光陰似箭，在老師、家人們愛的包裹和細心的教導下，在同學們快樂的陪伴下，我度過了難忘而又快樂的小學六年生活，從一個懵懂、無知、天真而又膽小的孩子轉變成一個心有大志、樂觀向上的翩翩少年。
當我邁進雅實的大門，看到一張張陌生的面孔時，我的心中頓時涌起了對天華無盡的懷念，懷念天華校園的美麗，清新的空氣和食堂可口的飯菜；懷念那群相知相伴的同學們；最最懷念的就是將愛與知識無私奉獻給我的老師們，特別是您——我的向老師！您淵博的知識培育了我，讓我更加愛上閱讀；您的幽默快樂了我的心；您對學生的嚴厲觸動了我，讓我知道規矩和自律的重要性；您對學生無私的幫助感染了我，讓我知道“贈人玫瑰，手有余香”這句話的深刻含義，當然，您那魔性的笑容和圓潤的身材也同樣刻進了我腦海。
向老師，初中開學已有快三周，很想和您聊聊天！悄悄地告訴您，這段時間我快樂并充實著。
快樂的是我碰到了一個很好的班主任——羅芳老師，她公平、親切、負責、關心學生，而且她也是語文老師，和您有一個共同的特點，就是課上得生動且有水平，并非常注重學生的寫作。軍訓期間，羅老師要求我們每天寫一篇軍訓心得，哈哈，在向老師您這幾年的“懲罰制度”訓練下，加上軍訓每天的真實感受，這個任務對我來說是小事，向老師！您還記得么？當年和小胖打架，您一次性罰了我三篇作文，當時我很受委屈，現在終于明白您的良苦用心！
充實的是我發現初中的主課有七門，這讓我每天的時間都在充分利用，相比小學的課程而言，完全是不同的概念。當拿到學校發的一大摞新書的時候，一開始我有點心慌，幸虧在父母的指點下，我學會了時間的'合理分配，很快就調整好了自己的心態。雅實的課外社團豐富多彩，為了有良好的身體素質，體育鍛煉不能少，我報了羽毛球班，目前數學培優班也在選撥中，自己感覺還不錯！
快樂與充實的感覺，讓我覺得讀書也是一件非常幸福的事情，這種感覺的源泉，與您及天華其他老師們的精心培育與教導是分不開的！
向老師，聽說您這次帶了五年級的班，是否每天很累很忙？您的身體還好么？一定多注意休息！您的午休床不要自己搬，可以叫學生！
向老師，又一年的教師節到了，今年的教師節我只能以這種書信的方式向您致以我的問候與感激之情。
謝謝！向老師！感謝您對我的教導、幫助與包容！
祝您教師節快樂，身體健康，萬事如意！
您的學生
20xx年xx月xx日
寫給幼兒園老師的一封信14
JIAO JIAO、 LIWEI老師:
你們好!幾經斟酌，我覺得還是選擇這種寫信的方式跟你們溝通一下。因為每次放學接孩子時，都會看到許多家長圍著老師詢問自己孩子在幼兒園的情況。老師們一邊回答家長們的詢問，一邊還要看護著沒被接走的孩子們，忙得應接不暇。
最近網上總有幼兒園老師打孩子的消息傳來，說小朋友被打告訴了家長，家長找幼兒園園長申訴，就會遭到了更加嚴厲的責罵和體罰!或者干脆冷淡孩子。以至于幼小的心靈留下陰影，變得更加內向，甚至自閉。縣城貼吧里也有“二幼老師怎么怎么……三幼老師怎么怎么……”看得我心驚肉跳的。
有人說，現在的社會，從上到下都一樣，請客送禮才好辦事，幼兒園也未能免俗。你得請老師吃飯，給老師送禮，她們就會更加格外關愛你的孩子。但是我不會這么做，不是舍不得花錢，而是不愿意助長這種不良的社會風氣，也不愿讓孩子純凈的心靈從小就受到這種污染。我覺得JIAO JIAO老師和LIWEI還是挺負責任的，自打嘟嘟上了幼兒園，學到了很多東西。有時我給他遞上一杯水，他也會說“謝謝媽媽”，還會和小朋友一起分享食物，會說“你一個，我一個”。更有趣的是，他有時回到家，還會給我一個法式的親吻——“嗯哪”。我感覺孩子在幼兒園進步了很多。
但是最近我發現嘟嘟對上幼兒園非常抵觸，精神狀況也不好，每次送他上學都要費盡心思地哄他，結果到了幼兒園門口還是哭鬧不止。以前他好像挺愛上幼兒園的，有時候早上還主動說“該上兒園了”。
回想一下，這種抵觸情緒是從什么開始的呢。好像是JIAO JIAO老師給我們打電話說嘟嘟發燒了，讓我們帶他去醫院看一下。一般我對孩子發燒之類的小病不太主張打針吃藥或者輸液的，總覺得扛一扛也許就好了，或者從飲食上調理一下。那次也沒給他用什么藥，買了點草霉果汁。后來他說嗓子不舒服，我就在讓他在家歇了兩天，那兩天他吃飯很少，什么都不想吃，吃一口就“啊”一聲，然后就哭起來了。可能是嗓子里起泡了，吃東西就疼，在家還總是讓我抱著。他爸爸說上了幼兒園和小朋友一起玩起來可能就好了。于是，就又讓他去幼兒園了，還給他帶了一瓶草莓果汁。那天我去接他時，他很委屈地抱住我哭了。LIWEI過來說，他老不喝水，我說他來著，把他說哭了。可能是我們作家長的錯吧，生著病還讓孩子去幼兒園，并且給他帶了酸里帶甜的草霉汁，喝時嗓子更疼吧。那時是應該讓他在家多待兩天，悉心照料才對。可能LIWEI也是不了解情況，他生著病，正需要安慰呢，結果一兇他，他就更加委屈了。
打這次開始，好像就不愛上幼兒園了。這期間，嘟嘟是斷斷續續地去上幼兒園。后來我給他燉了冰糖梨水，讓他喝了幾次，病好了。再讓他去幼兒園時，總是說我不去幼兒園。那天我跟他說：“上幼兒園多好呀，有好多的小朋友一起玩兒，還有老師和你們一起做游戲。老師多好呀!”“不好!”他的回答讓我吃了一驚。我問他怎么不好呢?“老師關小屋!”當時我也沒在意，孩子不聽話，適當的懲罰也是應該的。我問他為什么關小屋呀?是不是你不乖了。他也不說話。后來從LIWEI里了解到，嘟嘟中午吃飯時站在椅子上往下跳，那時JIAO JIAO老師也不在，她一個人看著幾十個孩子，又要招呼大家吃飯，又怕摔著嘟嘟，就嚇唬他說再不聽話就關他小屋。當然也能想象出，誰生氣的時候也不會是和顏悅色的。
今天送他上幼兒園又是一番哭鬧，說“不去幼兒園，老師關我!我不在幼兒園睡覺”。到了幼兒園門口，LIWEI過來，他哭著直往后躲。看得出來他是怕LIWEI了。
針對這種情況，解鈴還須系鈴人。希望LIWEI配合一下，比如做游戲的時候，LIWEI可以跟嘟嘟一組，來緩解一下他的恐懼心理，讓他覺得其實老師不可怕，相反還是很可愛的。
說真的，我很佩服你們，現在孩子比較多，你們很辛苦。有時候我覺得看嘟嘟一個孩子就夠累的了，更何況你們看護幾十個孩子。那些調皮的“小將”，估計有時會把你們“折磨”得筋疲力盡吧。幼兒園里的磕碰在所難免，孩子打架也是常事兒，做為家長的`不應該太較真兒，給老師們增加精神壓力。只要大家正確引導他們，他們也會慢慢成長的。但是孩子畢竟是孩子，他們單純，幼稚，只管自己的主觀感受，不會理解老師的辛苦。有時候“人來瘋”勁兒上來，就會不聽招呼。希望老師們再多一些耐心，針對不同孩子，采取適合的教育方式。對于內向的孩子，說話輕柔一些。當他們影響到其他的小朋友休息時，或者孩子掙搶一件東西時，可以轉移一下他的注意力。把另外一件東西描述得比他正在玩的東西更加有趣，或者把另外一件事情描述得比他正在做的事情更加美妙，再或者讓他(她)幫老師干些力所能及的活計，我想他們會非常樂意去做的。希望老師們對孩子們再多一耐心，多了解孩子的心理特點，因材施教。針對內向、不愛說話的孩子，要賞識教育，激發有益的表現欲，讓他們變得活潑開朗和自信;而對于那些特別愛說、特愛表現的孩子，也要正確引導，以免長大后會言多必失或者產生不良的表現欲。
寫了這么多，絲毫沒有埋怨各位老師的意思，也不是想讓你們對我的孩子特殊關照。而是希望老師們多了解每個孩子的個性，掌握他們的心理特點，因材施教。這樣，你們工作也會感覺到輕松和愉快!
其實孩子還小，家長并不指望他們在幼兒園能學多少文化知識，而是希望他們在幼兒園里健康、快樂地成長。
高爾基說“誰愛孩子，孩子就愛他;只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”懇請各位老師，把你們的愛心均勻地灑向每個孩子，也讓孩子們愛上你們，愛上幼兒園!
祝二位老師工作順利心情愉快!
寫給幼兒園老師的一封信15
敬愛的卓老師：
您好！
您知道嗎？自上小學以來，有一種動力一直伴隨著我，改變著我，使我從無知一直走向成熟，每一次成功都是因為這股動力推著我前進。不光是我，我們全班同學都因這股動力取得了成功。
那個星期五下午第一節課，您專門騰出自己上語文課的時間來給我們臨陣磨槍——為下午第二節課的學校高段朗誦比賽做最后沖刺。可是，當您宣布全體起立開始排練時，教室里立刻叫苦連天。有的同學嘟著嘴，不情愿地站了起來；有的同學干脆沒精打采地趴在課桌上；還有的同學皺著眉，不住地抱怨著。我心里也暗暗埋怨：卓老師也真是的，早上排，放學排，怎么現在又要排。不就是一次朗誦比賽，用得著這樣嗎？您看我們極不情愿的樣子，不禁皺了皺眉，隨口問道：“不練，你們能保證下午的比賽得第一嗎？”話音剛落，幾個唯恐天下不亂的男生便大聲叫道：“能！”還一副自信滿滿的樣子。我們狂笑不止，您卻也笑著說：“好，不練就不練，既然你們那么有信心，我沒有理由不信任你們，下面自己看書吧！”再看同學們，有的一副若有所悟的樣子，也有的'表情堅定，好像為拿第一名暗下決心。我暗暗下決心，一定不辜負您的信任，努力使班級拿到第一。終于，比賽開始了，我們個個精神抖擻，朗誦得抑揚頓挫，似乎每個人都在用自己的行動來證明：您的信任沒有錯！激動人心的時刻終于來臨，當主持人宣布我們班獲第一名時，我們歡呼雀躍，您也露出了會心的微笑。作為班長，上臺捧著那鮮紅的獎狀紙，我想，是您的信任化為一股推動我們前進的動力，才使這張屬于我們的獎狀熠熠生輝！
有人說，老師是園丁，默默地培育祖國的花朵。有人說，老師是紅燭，燃燒了自己，點亮了別人。我卻覺得，您是我們每一個人的支持者，默默地給予我們信任。雖然*不過感恩節，但此時此刻，我還是想真誠地跟您道一聲：“謝謝！”謝謝您，卓老師，謝謝您的信任，謝謝您的這股動力，化作一只無形的手，推動我們前進。
此致
敬禮！
愛您的學生：周哲媛
20xx年5月6日
【寫給幼兒園老師的一封信】相關文章：
寫給幼兒園的老師一封信03-20
寫給幼兒園的老師一封信（通用21篇）03-20
寫給老師一封信04-02
寫給老師一封信03-17
寫給老師感謝信 寫給老師感謝的一封信12-21
家長寫給老師的一封信09-12
寫給林老師的一封信12-25
寫給孩子的老師一封信03-15
寫給學生老師的一封信03-15