給小學老師的一封信(通用15篇)
在學習、工作或生活中，許多人都寫過書信吧，書信是寫給具體收信人的私人通信。相信許多人會覺得書信很難寫吧，以下是小編整理的給小學老師的一封信，歡迎大家分享。
給小學老師的一封信1
尊敬的韓老師：
您好!
請允許我以書信的方式與您分享我學琴的收獲。6歲那年，媽媽第一次把我帶到鋼琴校園，剛走進校門，就聽見斷斷續續的琴聲，我既興奮又緊張。第一節課，您抓著我的小手，一遍又一遍地教我認琴鍵，以及教我正確的手形和指法。
作為鋼琴的啟蒙老師，您十分重視我的基本功訓練，為我打下了堅實的基礎。在學會了彈奏《鈴兒響叮當》，《八音盒》，《小廣板》等樂曲后，我對彈鋼琴的興趣越來越濃厚了。彈琴已經成為我生活中不可缺少的資料。每一天寫完作業后，我都會彈一會兒。高興的時候，我會選取歡快的曲子來彈;憂傷的'時候，我會選取悲傷的曲子來彈。彈著彈著，我就忘記了一切。
學琴，讓我變得自信，變得堅強。“沒有比彈琴更苦的事了，這我都堅持了2年多。”我常常對自己說，“沒有您的鼓勵和媽媽的幫忙，我是堅持不下來的。”
謝謝您，帶我走進鋼琴的世界，音樂的世界。
祝
您身體健康，工作順利!
XXX
XXXX.XX.XX
給小學老師的一封信2
尊敬的老師：
小學生活也就要結束了。回首六年走過的小學生活，就像一本童話故事書一樣，已經翻到了末頁。然而，故事中的所有情節都讓我歷歷在目，但是給我印象最深的還是您——陪伴我們四年的劉老師。我們班是全校有名的“調皮”班，為您惹了不少麻煩，可是您還是對我們不離不棄，動之以情曉之以理，苦口婆心地講道理， 使我們覺得對您十分愧疚。
老師，我想對您說：“您是我最好的老師!我喜歡您!”
正因為有您的教育，我們才能有今天的見識，才會有今天這樣的才學，正因為您的呵護，我們這些“祖國的花朵”才能健康的成長，正因為您的點滴教誨，才使我們明白做人的道理。您好比大樹，我們在您的樹蔭下茁壯成長。您還記得嗎?我上課不敢舉手回答問題，是你總是用鼓勵的目光看著我，讓我感覺到了自信，給了我勇氣，現在的`我能大膽的舉起手，勇敢地站起來回答老師提出的問題。
六個春秋過去了，我們正是在您的關懷下，從一個個不懂事的小毛孩兒，便成了一個個合格的畢業生。我們也即將告便別您，告別母校，跨進新的學校。在這里，我要向尊敬的老師道聲：老師，您辛苦了，謝謝你們!再向朝夕相處的同學們說聲：“世界如此之大，我們能一起走過六年，讓我感到榮幸萬分!”
祝您身體健康!
此致
敬禮
您的學生：xxx
20xx年XX月XX日
給小學老師的一封信3
尊敬的老師：
那一天，太陽高高地懸掛在天空，使得大地如同一個蒸籠一般。我與幾個同學一起在操場上追逐打鬧。突然，我腳底一滑，摔了個“四腳朝天”!突如其來的疼痛使我不知所措，我的膝蓋破了皮，泛著血絲。和我一起玩的同學見狀，灰溜溜地跑了，只剩我一人在操場上，叫天天不應，叫地地不靈的。隔了幾分鐘后，是您趕到了操場，將我背起，送我去醫務室，又是您，將我由一樓，背到了五樓，汗水浸濕了您的襯衣，可是您知道嗎?衣服上，不知只有您的汗水，更多的是我感動的淚水!
最后祝您工作順利、心想事成!
20xx年6月26日
您好!光陰似箭，日月如梭，不知不覺，您已經教了我們一年了，身體還好嗎?最近工作還忙嗎?轉眼間，我即將小學畢業。回首六年來的點點滴滴，您無私地傳授給了我們無數知識!您是園丁，用辛勤的汗水澆灌著我們這群無知的幼芽;您是音樂家，在我們稚弱的心靈上，譜寫著一曲曲感人的樂章。是您，用您白白的粉筆為我們書寫了成長所需的養料，而粉筆的灰塵卻將您的青絲染成了白發。您是我的老師，但又如我的母親一般照顧我。我至今忘不了在那時，發生的那件事。
我要感謝您的事，不僅僅只有這些，也是您用您的.魔法棒，將我枯燥的作文變得生動形象，將我試卷上一個個刺眼的錯號，變成了對號，使我的語文成績突飛猛進，老師，我想對您說：“您辛苦了!”
您的學生：xxx
20xx年xx月xx日
給小學老師的一封信4
尊敬的xxx：
您好!
在小學六年，您是我們的語文老師和班主任。說實話，您的教育方法與眾不同，講的課有聲有色。不僅如此，您還很有責任心。
那一次上課，任課老師沒來，幾個男生就開始吵吵鬧鬧，我也跟著一起起哄。突然，您來了，生氣地說：“吵吵鬧鬧的.像什么話，都安靜!”我們幾個都安靜下來了，當時，我心里還有些怨你，我心想：這又不是您的課，憑啥來管我們呢!后來，我才明白，這是您的責任心所致，告訴我們時時刻刻都要遵守校規。
謝謝您，六年來給我們的教育。現在是緊張期間，您要求我們全力以赴地復習，不懂的就問。
雖是緊張期間，您仍然給我們少布置作業，這也算是減壓了。但這才是真正的高壓：一定要成功，必須像往年一樣，語文達到全年級第一。
現在快畢業了，這意味著我們就見不著您了，我們對您有很多的不舍，恩師難忘啊!
祝
身體健康、生活快樂!
給小學老師的一封信5
某某老師：
您好!
我是您教的學生的家長，首先感謝您在教育孩子上所付出的努力和貢獻，您傾注了很大的精力。
我最近對孩子的學習情況感到焦慮，想就有關孩子的學習情況和您交流一下。
在這個時代，我作為一個成年人，為了養家糊口，每日都忙碌在工作上，回家后就比較疲憊，晚上少有精力去輔導孩子;再者，學識也有限，難以輔導。看到孩子除了吃晚飯，大多數時間都在寫作業，可是學習成績一直不理想。當然，大部分問題還是出在孩子身上。我的孩子確實沒有一個好的學習習慣，比較浮躁。
有時我檢查他的作業時，我發現他的有些錯誤不斷地重復出現。但我不理解的是，他每天都寫一張大卷子，而且有些題型以往重復出現過多次，但孩子的答案卻還是犯同樣的.錯誤。為什么做這么多作業，孩子的基本功卻還是不扎實呢?我認為漫漫的做題已無助于成績的提高。學生為了完成作業而做作業;再者，老師的精力有限，如果無法進行徹底的批卷，做作業反而只會有副作用，這就流失了做作業是為了學習的真正功能。
根據我在家里的觀察，我想是否讓作業的題目更有針對性，起到溫故而知新的作用。作業在于精，而不在于多，很多的重復已無必要，既浪費了時間，也無助于學習的提高，還增加了老師的負擔。課文里的內容已是精華，背熟并認識透就已達教學和學習的目的了。當然，如果再加之少量有針對性地相關作業，就會更好了。
學習就像吃飯，不在多，而在于能有效的消化吸收。布置作業多，并不能提高學習成績，特別是那些印刷品試卷就像油炸食品。我想教師和學生的互動是最關鍵的。
以上是我的看法，肯定有欠缺之處，請多批評，多包涵。
老師我曾經開過您的家長會，知道您真心為了孩子，也知道您因教學勞累而暈倒，我很感動，很感激。
我也深悟我們的教育體制扭曲了老師的授業和學生的學習。老師很多做法是被迫的。很惋惜，我們處在一個“被”字時代。
我只希望老師的心血不能白費，學生的付出應有所獲。老師您和學生都肩負著中國的未來。
給小學老師的一封信6
敬愛的黃老師：
您好！
時光飛逝。不知不覺間我已經離開小學一年多了，但我依然懷念那座充滿歡聲笑語的學校，懷念那棵終年翠綠、粗壯挺拔的香樟樹，更懷念和藹可親、讓我受益匪淺的您。
您教我們六年級的語文。對于考上好中學的重要性，您比誰都清楚。因此，那一年您上課記的板書很多，一個個粉筆字如同群蟻排衙，以至于一篇課文需要花費兩節課的時間才能講完。那時的我并不怎么在意，但現在細細想來，才真正體會到您的辛苦，心里不由得產生對您的敬佩之情。
對于班里的好學生，您很希望我們考上潮陽實驗學校——在您眼里，這是一所十分優秀、對學生嚴格要求的學校。在您的潛移默化下，我在心里將它作為那年的奮斗目標。
那年夏天的某一天，教學樓旁足有四層樓高的'香樟樹十分茂盛，偶爾有風吹過，那樹葉沙沙啦啦地響，如同簡短的樂曲，甚是好聽。下午考完試，您叫我和幾名同學一起去幫忙批改試卷。我們將按照要求批改好的試卷遞給您后，我正準備離開，卻在不經意間瞄到您手里拿的正是我的試卷！我的心頓時一咯噔，卻又裝作好奇地湊上前去看。
一條條漂亮的紅鉤鉤宛如一層層波浪在我的試卷上起伏著，每當您手中的紅筆落在試卷上時，我都會不由自主地咬緊牙，只聽到心里不停打著鼓的咚咚聲。而您批改得很細致，即使是打過鉤的地方也會重新檢查一遍。反復翻看后，您終于在我的試卷上寫下了鮮紅的分數。
“89.5分。”您的語氣十分平靜，聽不出是為我感到喜悅還是遺憾。但緊接著您又用略顯無奈、但有些開玩笑似的語氣對我說：“真可惜，實在找不到0。5分讓你上90分了。你還有進步空間哦，為了考上潮實還要繼續努力！”
您的短短兩句話卻讓我印象深刻。那一年，我們班包括我在內的8名同學都考上了潮實——這大概打破了我們學校往年的紀錄。
幾個月后，我乘坐潮實的校車放學回家，下車時卻突然看見來接女兒的您。您見到我時，臉上也情不自禁地露出驚喜和愉悅的笑容：
“啊，原來你和我女兒坐同一輛校車啊！你月考在全年級排第幾名呀？”“嗯，還好，”雖然有點慌張但我還是喜悅地說，“36名。”
“那已經很好啦！”您對我的贊揚如同一股清流，頓時沖刷了我腦海中的憂慮，滋潤我的心田。如今回想起來，您的話仿佛就在耳邊，還是那樣悅耳，那樣鼓舞人。
盡管時光飛逝，您的笑容仿佛還浮現在我的眼前。感恩您對我的辛勤付出，我會帶著您對我的期望與鼓勵，在學習之路上繼續前行。
祝您
工作順利，身體健康！
給小學老師的一封信7
羅教師，陸老師，黃老師，你們好：
非常感謝你們，能如此細心地來了解孩子，這個主意真是非常好!
馨遠現在六歲七個月，是一個非常乖的孩子，自理能力也還可以，開學以來，為了適應新的小學生活，父母要求她的事情，都能基本做到，比如，每天九點前要睡覺，早上鬧鐘響后，就自己起床，快速地吃早餐，下午回家，先做作業，彈鋼琴，然后再玩……，前兩天不太適應小學的作息時間，回家說，很累，第二節課就想睡覺，但從周三開始，她就感覺好很多了。
馨遠喜歡畫畫，剪紙，天天在家里畫公主，然后剪下來，做成各種紙人，現在的興趣班有鋼琴和舞蹈，一直學得很認真，有時候也會覺得練琴辛苦，不想練，但最終都能堅持完成每天的任務。
做事情認真是馨遠的優點，但她的缺點也很明顯，就是自信心不夠，不敢表達和表現自己，跟小朋友玩時，總是一個跟隨者，回答問題時，總是不敢回答或是很小聲地回答，擔心自己答錯。
馨遠特別需要鼓勵和肯定，在課堂上或是集體活動中，因為膽小，她往往很沉默，被動，需要老師來主動關注她，我們希望馨遠在新的環境中，能夠在老師的鼓勵和引導下，變得主動，大膽，敢于表達和表現自己。
家長和學校是一個教育的聯合體，我們家長會一直關注自己的.孩子，傾聽老師的意見，讓孩子有自性而樂觀的性格，能夠一直快樂地成長!
謝謝教師們對孩子的付出，衷心祝福老師，節日快樂!
寫信人：
日期：
給小學老師的一封信8
敬愛的老師：
您好!
隨著緊張而又忙碌的開學，我們迎來了一個特別的日子——9月10日教師節。
首先，我要感謝老師對我的諄諄教誨，把我從一個年幼無知的幼兒教育成一個知書達理的的少年。記得我剛從鄉下轉到奎文小學的時候，你們并沒因為我是鄉下來的學生而另眼相看，反而是對我關愛有加，使我很快適應了學校的寄宿生活，從此遨游在知識的海洋里，使我的學習成績有了很多的提高。
其次，我要感謝我的生活老師對我生活上的照顧和幫助。記得我剛到奎文的`時候，因為皮膚濕疹，要經常吃藥，擦藥。是老師您不厭其煩地幫助我按時擦藥，使我的病情得到了很好的治療。
今天是我們敬愛的老師的節日，我沒有什么禮物送給親愛的老師們，但你們的這份恩情我會銘記在心，等我長大以后，我一定會來報答你們對我的恩情。
祝所有的老師
節日快樂
身體健康
萬事如意!
您的學生：XXX
20xx年X月X日
給小學老師的一封信9
親愛的顧老師：
您最近還好嗎？您以前老是犯鼻炎，現在好些了嗎？
似水流年，您往日種下的樹苗已經長成郁郁蔥蔥的大樹。在您的教育下，我也從一個天真，什么都不懂的小孩子變成了一個懂禮貌，愛學習的好少年。現在我開始了初中的學習生涯，豐富多彩的學習猶如那一張張紅的、黃的.落葉飛舞著。
剛開學時，我不能適應初中的生活：新的環境，新的老師，新的同學，新的教學方式，一切都是那么的陌生。每天一大堆的回家作業，語文要背那些難懂的古文，數學要解那些復雜的應用題，英語那些煩人的現在進行時和過去進行時，好難好難，一下子讓我感覺到了好大的壓力。第一次月考，我英語竟然只考了68分，這可是我小學以來從來就沒有過的呀，拿到考試卷的那一剎那，豆大的淚珠就淌了下來，我不知道該怎么辦，就在這時，我想起了您那慈祥的面孔，想起了您常說的一句話：失敗是成功之母，態度決定了一切。就憑這一個信念，在老師和父母的幫助下，我尋找原因并努力學習，第二次月考中有了很大的進步。半年過去了，我已經慢慢適應了初中的學習，成績有了很大的提高。現在，老師和同學們都很喜歡我，我也可以幫助大家做很多事情，我已經成為了老師的好幫手，同學們的好朋友了。顧老師，您為我感到自豪嗎？
我非常喜歡現在這個學校，喜歡這里的老師和同學，我會時時刻刻想起您，想起您經常對我說的話。我會更加努力學習，成為一個在社會上有用的人。
祝您身體健康！
敬禮！
您的學生：阮英劍
20xx年1月3日
給小學老師的一封信10
我最敬愛的老師：
您好！
時間逃去如飛，六年時光轉眼間就這樣過去了，老師是您辛勤教導了我們，給予了我們無窮無盡的知識，就要畢業了，我要到別的學校開始新的學習生活，在這里我要向您傾訴對您的感激之情，是您教會了我如何做人，是您讓我懂得要發奮學習，爬到最高峰。
老師，您在我的心目中，是一位慈祥的媽媽。每一次，我有做錯的地方，您不會大聲地批評我，只會和我坐下來，平心靜氣地溝通，耐心地指導我。您慈祥的目光，昔日嚴肅的面龐掛著一種溫和的笑容。那就是您對學生一種關懷的眼神啊！有關愛，有溫馨，有期望，有激勵。給予學生的溫暖，給予學生遇到困難的勇氣。您每次與我談話后，都讓我明白了做人的道理，讓我知道做錯了不要緊，只要肯改過就行了。老師，你教給我許多知識，教給我許多道理，讓我從無知的兒童變成能說會道的少年。老師這一切都是你的功勞，您為了我們費了多少功夫，多少精力啊！老師，多么感謝您！
你在我們心中永遠這么偉大，這么圣潔，這么無私。老師我還記得您，無數次的帶病上課，雖然很累，你還是堅持上課。有時為了不影響我們上課，咳嗽時，你總到外面咳；頭痛時，你也堅持把課上好。為了我們，你不知遭受了多少折磨，但你不放棄，因為你愛我們，你不忍心拋下我們不管。
老師，謝謝您對我們認真負責的教育，謝謝您對我們的關心，謝謝您傳授給了我們知識，謝謝您對我們無私的奉獻……
祝您身體健康，事事順意！
知道今年您要教我，我好高興。在這一年的'開始，我想向您吐露我的心聲，讓您了解我的需要。希望這一年內，我能好好接受您的教導，同時也讓我從內心欽佩您，敬愛您。
一、老師，我希望您是一個有感情的人，而不僅是一架教書的機器。
二、老師，請您不僅僅教書，更要教我們做人。
三、老師，請您把我當一個人看待，而不僅是您記分簿上的一個號碼。
四、老師，請您不要單看我的成績，更要看我所作的努力。
五、老師，請您經常給我一點鼓勵，不要讓您的要求，超過了我的能力。
六、老師，不要勉強我把求學當做人生最大樂趣；至少對我，學習不一定是樂趣。
七、老師，不要期待我最喜歡您教的課，至少對我，別的課可能更加有趣。
八、老師，請輔助我學習自己思考、自己判斷，而不僅僅是背誦答案。
九、老師，請您耐心地聽聽我所提出的問題。但只有您肯聽我，我才能向您學習去聽別人的意見。
十、老師，只要您保持公正，請您對我盡量嚴格。表面上即使我反對嚴格，但是我知道我需要您嚴格要求。
十一、老師，假如我有所失敗，尤其在大眾面前，不要可憐我，可憐會使我自卑。
十二、老師，在教室內，不要把另一位同學當我的表率，我可能因此而恨他，也恨您。
十三、老師，我若有所成就，也不要把我當做別人的榜樣，因為那樣會使我難堪。
十四、老師，請您記得，您也曾經是學生。您是否有時也會忘帶東西，在班上您是否樣樣都第一？
十五、老師，請您也別忘記，大學統考您是怎么考取的，您所念的專業是不是您的第一志愿？
十六、老師，您也需要學習；您不學習，我怎能從您那里學到更新的東西？
十七、老師，我心中感激；但您不要期待我口頭上常說：老師，謝謝您。
最后，老師，您一定希望我學習進步，讓我也祝您教學成功，您的成功將是我進步的保證，我的進步也就是您成功的證據。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
給小學老師的一封信11
親愛的老師：
您好!
時間就像握在手里的細沙，沒有聲音，也沒有蹤跡，不知不覺中，我即將度過六年的小學生活，離別總是難免的，往事又涌上心頭，難忘的是老師的笑容，難忘的是老師的教誨……
老師，您還記得我們第一次見面嗎?您是一位語文老師，一進門就在黑板上寫下一個數字符號“0”。我當時是多么的納悶，老師葫蘆里到底賣的什么藥?您寫完后讓我們說說這個符號代表什么?在您的啟發下，我們七嘴八舌地說了很多。最后您總結道：“0”是對過去的總結，曾經成績優異也好，不盡人意也罷，一切都已成為過去，一切為零，從頭開始，“0”即代表起點，大家又站在同一起線上，誰也沒上過三年級，誰也沒擁有比別人更多的資本……看著您厚厚的玻璃鏡片，聽著您富有磁性的話語，我們深深的被您的`話語感受動了。
在這幾年的學習生活中，我學會了許多東西：學會做人、學會處事、學會學習……所有一切都離不開您的教誨。
親愛老師，在這即畢業的時刻，您的學生有許多心理話想對您說，卻難于表達，不管我初一在哪就讀，您的學生一定牢記您的教誨，謝謝您這幾年來對我的關心和教育。
最后祝您身體健康!工作順利!
此致!
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
給小學老師的一封信12
敬愛的李老師：
您好！
時間飛逝，轉眼間，六年過去了，您無時無刻照顧我。臨近小學畢業，我想對您說悄悄話。
在這六年，不得不說您是一個勤勞的老師，您的教學方法獨特，在課堂幽默、風趣，您不僅教我學習，還教會我做人。您常常叫我多寫作，您為了我的作文有所提高，您付出了所有的精力，天天一副疲倦的樣子。
在這六年，您為了讓我們的作文能夠發表，每天一有空就在辦公室改作文，我們近百篇的.作文分別發表在《輔導員》、《快樂閱讀與作文》、《第二課堂》、《東莞少年報》等報刊雜志上。您還為我們班做了班級作文集、班級博客、班級作文報。
在這六年，每年的六一兒童節，都會有才藝表演，您為了能夠提高我們的膽量，您放棄了個人表演，而是讓我們全班一起表演。在學校有很多人夸我們班是明星班級，因為我們不僅在學校表演，還在廣場開展班級音樂會，讓每個孩子都有上臺的機會。有了您的付出，才有我們健康成長的機會。
在這六年，您告訴了我話多做人的道理，你常常對我說“不要在拼搏的年齡選擇安逸”您就是為了讓我知道，人生的路很艱難，讓我們現在有動力，在以后的路可以走的更輕松。您對我的關懷，我怎么會忘記呢？
這六年的關懷，我怎能忘記呢？李老師，放心吧，我一定不會讓您失望的，總有一天，我會成為您的驕傲的。
祝
身體健康、萬事如意！
給小學老師的一封信13
敬愛的班主任老師：
您好！
我是您班上的一名普通學生，也許，看起來您肯定到現在還不知我們的名字，我這個人，不過，我并不在意，因為我本來就想這個默默無聞的地下工作者，準備在這一年中，悄悄的來，悄悄的去，不引起什么注意，今天，我向您寫這封信，并不是訴什么苦，而是想——罵你！
兩個月的'相處，我大概已經知道你的為人：你，懦弱，善良過度，你忽喜忽悲，對身體不好，你太沒威信，這些缺點，我感覺都或多或少的影響了班級，你的善良造就了差班，你的造遷就，過分的放任了某些學生……這一切都是因為您的仁慈，雖然，我知道您期望的是我們班級集體能要嚴師的約束下，健康快樂的成長，但表面上那些成績的假象又說明了什么，它只說明了學生：XX成績的好壞，并沒有指出那些學得好的人，就是做人做得好的，可是您卻演繹了明為平等，暗為等級的老毛病，在同一個錯誤面前，即使對待優生和差生的懲罰相同，態度呢？我想，作為老師及班主任的您應該反思一下。
對于上述對你的罵話，你大可不必放在心上，只要你不是個好老師。好啦，老師也不是什么完人，也有不好的時候，只是提醒一下老師，望老師看一下，我仍認為你不是個好老師，你是個非常好的老師。
敬禮！
您的一個普通學生：XX
20xx年XX月XX日
給小學老師的一封信14
敬愛的語文老師：
您好!
這時我上六年級最后一次給您寫信了，因為我快畢業了，在這兒，我要對您說聲謝謝。
因為沒有您就沒有我今天的“成就”，沒有您就沒有我自己的'知識，因為是您讓我讀書，是您讓我出色，是您讓我知識豐富，是您讓我有知識的海洋。您是太陽，我是小草，您是水，我是小樹，您是蜜蜂，我是花朵，我需要您的滋潤，我需要您的幫助。您總是幫助我，在我需要幫助時給我幫助，在我要放棄時給我動力，是您讓我綻放。
祝您：
工作順利!身體健康!
您的學生：
日期：
給小學老師的一封信15
尊敬的馮老師：
您好!
馮老師您的身體可好嗎?工作壓力還大嗎?這天午后睡覺的時候發生了一件對我不愉快的事情。對我很不愉快!
這天午后睡覺時，我們都上了各自的床。過了一會兒，您走出了我們的宿舍，去了412宿舍。于是我們宿舍就成了菜市場一樣，熱鬧起來了。我們該說的就說，該玩的'就玩，簡直就不是一個能睡的宿舍了了。等了一會兒，您來了，發現他們都在那里說話和玩鬧。您就叫李若豪說一下是誰在那里玩。李若豪報完后，您一肚子的火。而沒有說我，但是卻把我們所有人除張帥豪都減十分，我就感覺不好。因為我也沒有說話。您卻讓靳浩冉扣我的分。我就感覺到表現好和表現不好都差不多。但是您之后因為魏龍彪還和您頂嘴，您說一句，他頂十句。使我們對您的氣都撒到了魏龍彪的身上，一下子就讓靳浩冉減去二十分，這但是我第一次見到的大數目。說完后，老師就把那一句話收了回來。并且我的抱怨也消散去了許多。
馮老師您誤會了我。期望您以后不要再誤解我了!
敬祝您
身體健康萬事如意
您的學生xxx
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