給陳老師的一封信(集合15篇)
在日常學習、工作或生活中，大家都有寫信的經歷，對書信很是熟悉吧，書信是人們表達情感的一種特別方式。相信許多人會覺得書信很難寫吧，下面是小編為大家收集的給陳老師的一封信，僅供參考，大家一起來看看吧。
給陳老師的一封信1
敬愛的陳老師：
您好！
時光如流水，匆匆趕來，又悄悄的離去，寧還記得那個羞澀的小姑娘嗎？一晃眼又是一年過去了，我在您的諄諄的教導下，已經成為一個陽光活潑的女孩兒，雖然您只教過我一年，雖然我將要離開母校，但您，卻將永遠在我的記憶中行走。
走進多功能大廳，耳邊仿佛還存留著當年我們留下的歌聲，當捷報傳來，那光榮的獎狀貼在黑板報上時，我們都知道，這份光榮的背后，都凝聚著您的心血！光是選好班歌，就好比大海撈針，您用您課后世界，為我們精選歌謠，在課堂撒謊能夠，又一遍又一遍地伴我們學習，您怕有些同學看不到，又一筆一劃，工工整整地把歌詞卸載小黑板上。大家在齊唱，您也毫不閑著，一遍又一遍地聽，一遍又一遍地指導我們，課余還爭分奪秒地為大家設計臺詞…。。
終于，迎來了決賽的那天，為了鼓舞大家的斗志，您還幫我們精心打扮了一番。走上舞臺，我們信心十足，嘹亮的歌聲傳遍了大廳，傳進了您的心中，看到您欣慰的目光，我想，此時的您一定感到幸福而滿足，因為這時，您感到了自己的`付出是正確的，是值得的！我們沒有辜負您的期望！
七月的風兒把我們召喚，新的生活讓我們向往，中學的大門為我們敞開，我們像一只只展翅高飛的小鳥，向著藍天自由飛翔，等將來我們成為了祖國的棟梁，再回來道一聲，“老師，下面沒有辜負您的期望！”
您的學生：尤佳惠
給陳老師的一封信2
敬愛的陳老師：
我現在就和您分享一件快樂的事。
我在上一年級的時候就一直想擁有一只小貓，在我放暑假的時候，那是我的七周歲生日，我在生日那天收到一個爸爸送的米袋，我一打開，“喵！”一只小貓跳到我的身上來。在這次生日上我終于如愿以償。
這是一只純種的波斯貓，身上沒有一點雜毛，它的眼睛一黃一藍，在陽光下可發出彩色的光芒。因為它的毛色很白，所以我們叫它：“小白”又名“喵喵”。
我家加入了這一位特殊成員??“小白”以后就發生了一連串有趣的事情。
我記得小白第一次見到鏡子的時候，小白跳上桌子，可能第一次看見另外一個自己，所以在鏡子上面指手畫腳，有時把腰彎得向一把弓一樣，每當看到這些場景我們都會哭笑不得。
后來，他學會了爬樹。每當小狗追著它的`時候，它就會爬上樹，不過它也會利用在樹上的時間，因為可以抓小鳥，吃鳥蛋，一直到狗狗走了才下來。
這就是我的小白，您看它有趣嗎？
敬祝
工作順利
2xxx年3月29日
給陳老師的一封信3
敬愛的陳老師：
您好！一個快樂的暑假很快就結束了，今天我想和你分享我暑假里的快樂。（且不說我暑假里學會了許多事，如騎自行車、游泳）最開心的事是爸爸陪我到世紀公園游玩。我是個在農村長大的孩子，沒進過公園，當一走進世紀公園的大門，我驚呆了，“好大啊！”里面綠樹成蔭，鮮花遍地，小橋流水，一切顯得那么安靜、和諧。
在河岸上，一棵棵柳樹搖擺著枝條，像一個個美麗的小姑娘在翩翩起舞，有幾朵荷花正坐在水中央，看著這美景，我不由地想起一首詩：畢竟西湖六月中，風光不與四時月。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
接著，我和爸爸走上了鐵索橋，在上面走，我總小心翼翼的，生怕掉下去，到了橋那邊，我才松了口氣。“在前面不遠，就到游泳池了。”爸爸笑著對我說。來到游泳池邊，只見池水清澈見底，一些小朋友穿著各色各樣的游泳衣在游泳還有些小朋友在追逐打鬧，玩的`真開心！爸爸見了，拿起手中的照相機，給我拍了許多照片。
嘻，說到現在，我的名字還沒告訴老師，真不好意思，我叫劉大龍，在新學期里，望老師多多指導。
祝老師工作順利，萬事順心，越活越年輕！
學生：劉大龍
20xx年9月2日
給陳老師的一封信4
陳老師：
您好！
我是您的學生曾靜蕾，我有好多話想對您說，今天借這封信一一向您表達。記得考試前的一次運動會，您說我拿了別人的學生卡，無論我怎么和你解釋，說不是我拿了別人的學生卡，可是您還是不講道理的一口咬定說是我拿的。于是您讓我幫他辦一張學生卡，我一氣之下說了一句粗暴的話：“是我拿的我會承認，可這關鍵不是我拿的呀，反正我是不會賠償的。”等到運動會開始的時候，我就把您冤枉我的話拋得九霄云外了。可沒想到的是第一天運動會結束后，您又向全班同學說我拿了別人的學生卡，然后，我就請您出來。明確地跟您說：“我真的'沒有拿，有可能是他落在家里沒拿。”
還有一次我寫了作業，不知道被誰撕了，您叫我上去辦公室，上去就給了我一巴掌，于是我就告訴了我的爸爸，爸爸知道我的確寫了，而且他還簽了字呢。第二天，我帶爸爸去了您的辦公室，向您說清楚了事情的前因后果，后來我跟您說：“上次我的老同桌的作文和家作都被人撕了，而且是李晨曦撕的，所以我這次懷疑她。”老師，我想對你說：“請把你不分青紅皂白的行為帶走吧，也許我沒那么優秀，但你不能這樣傷害我，請給我更多的信任。
祝您工作順利！
您的學生：曾靜蕾
給陳老師的一封信5
敬愛的陳老師：
您好！感恩的心，感謝有您。
是誰似輕燕捎來春的氣息？是您，滿載一身清輝的您；是誰在荊棘的荒野里開墾？是您，一直筆耕不綴的您；是誰像柔風細柳，撫慰一顆顆懵懂心？是您，可親可敬的老師！
你有如海寬闊的胸懷，您有天下父母的博愛，您有世界最珍貴的財富——知識。
老師，我已經十六年級的學生了，雖然我和同學們在您面前是永遠長不大的孩子，但你平日細心的教導我們，經過你的雙手，已經使我們從原來的一張白紙變成一幅小圖畫。您總是想方設法把學習變成一種快樂；您讓我們明白如何做一個城市的孩子，發揮自己的優點改正自己的缺點；你時時刻刻關心我們的學習和生活，您是我們永遠依賴的人；您讓我們知道不管外面多么喧嘩，在您的課堂上，我們都會找到一片學習的寂靜，還有那寬容、歡笑和激動``````我的春天在您的夸獎中；我的夏天在您的微笑中；我的秋天在您的批評中；我的冬天在您的耕耘中。感謝您我的老師！我們即將小學畢業，告別可愛的校園，臨別之際，想和您談談近些日子以來的感受。回味困難，回味挫折，回味撲鼻的花香，回味霧靄寒潮，回味是無窮的。您還記得嗎？第一次的聽寫我全對了，您說我的字跡工整，我雖然很高興，但是那時我對班的'一切的一切都感到十分陌生，所以只是微微笑了一下。
你上課的那一幕幕精彩瞬間都已經成了過眼云煙，當卻依然歷歷在目。他們就像風味不同的調味包一樣，有酸、有甜、有苦、有辣``````更像一個個機靈的小音符，有的高有的低，一個接著一個，一串又一串，組成了一支悅耳動聽的交響樂，把我們的課裝扮的有聲有色！
你雖然不是我的啟蒙老師，但您早已勝似我的啟蒙老師了。
您的每一次問候，每一次幫助，每一次關懷，都深深的銘刻在我的記憶里！
俗話說：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。的確，要畢業了，難以忘記你專注的眼神；難以忽略你無私的幫助；難以報答你對我的教導。現在的我只能對你說一句：謝謝你。
老師您是否看到那搖上樹梢的月兒，它帶著我的一片感恩之心和我最真摯的祝福：愿您天天有鮮花相伴，夜夜有星辰共隨，也愿您在人生的大道上平平安安、快快樂樂！
此致
敬禮
給陳老師的一封信6
敬愛的陳老師：
您好！
從四年級到現在已有兩年了，由您擔任我們的班主任，您時而和藹，時而嚴厲，您像一支無私的蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們成長 的道路，在您愛的滋養、浸潤下，我們健康快樂的成長，不過，陳老師，我有一些悄悄話想對您說。
陳老師，您知道嗎，每一周評選優秀小組，基本上都是王思力所在的小組獲勝，您知道這是為什么嗎？這是因為王思力總是給自己組加分，給別人組扣分，有一次體育課結束做眼保健操的時候，只要其他組有一點沒有做好的，王思力都要把他們的名字記在黑板上，她們自己組的不管在干什么，都不會記上黑板，只是提醒一下罷了，王思力不像李紅蓓那樣公平、公正，李紅蓓看到自己組的組員表現不好也會主動扣分，如果下次選班長，我可要仔細考慮一下了。
陳老師，從本學期開始，學校為了防止疾病傳染，午餐時，學校不再統一提供飯碗，而是讓我們自己從家中帶飯盒，您知道這多麻煩嗎？上學要拿到學校，放學后又要拿回家里洗，班上很多同學有時將飯盒忘在學校，又有時將飯盒忘在家里，如果飯盒能在學校洗，我們一定不讓下水道堵住，這樣，我們就不用每天當飯盒的搬運工了。
陳老師，書上說：“午餐后，大腦供血不足，容易產生昏昏欲睡的感覺。”所以，陳老師，能否讓我們中午吃完飯后睡上一覺，這樣下午上課就會精力充沛、頭腦清醒。
陳老師，本學期的體育課和信息課大部分被老師占來上語文或數學課，每當我看到這種情況，我都非常失望，因為信息課每周只有一節，而且要和其他班輪流上信息課，就相當于我們每兩周才有一節信息課，我真希望每周能夠如愿以償上到信息課呀。
陳老師，每次學校開運動會，運動項目一般都是跑步和跳繩，我們是否能和國際接軌，在開運動會時，也舉行羽毛球和騎自行車比賽，這樣，我就可以大顯身手了。
陳老師，以上幾點是我的想法和建議，說的.對的請采納，說的不對的請一笑而過。
祝陳老師身體健康、工作順利，越來越美麗。
您的學生
x年xx月xx日
給陳老師的一封信7
陳老師：
一轉眼，我已經讀初三了，已經從以前那個小姑娘蛻變成如今相對懂事的青少年。在此期間我可能有過犯錯，有過埋怨，有過叛逆，有過生活在我們這個集體的開心和榮譽感。在這過去的兩年里的一點一滴昨天晚上一直在我的腦海了回放，雖然我曾也和這一些同學有過不開心，但如今想來又是那般的珍貴。
我始終還記得剛來我們283報道的那一天，我們誰也不認識誰，除了和以前在小學認識的小學同學一起講講話，和其他同學在一起又是顯得那么的尷尬，可是記過時間的打磨，我們打磨掉了自己以前身上原有的不足，雖說可能不是徹底的打磨掉了，但我們卻能團結一致，順其自然的融入這個大家庭。
說實話剛開始我并不是那么的適應，可是當我看到你總是一次又一次的替同學們以及我解決各種各樣的問題時，我才發現我好像越來越適應了。雖然你可能有時會批評我們，會對我們發脾氣，會因為我們生物沒考好而讓我們罰站，但我們心里都明白你是想讓我們變得更好，讓我們這個團隊變得更加完美。
老師你別看我表面上那么不喜歡表達自己，但其實和我玩熟了的同學都知道，我是很大大咧咧的，我很直爽，做什么事情都喜歡直來直去，不喜歡拐彎抹角，和同學們待在一起久了，我們也就越發放得開了，如果誰有什么缺點，我一定會直言不諱，同時別人說我的缺點，我也不會建議，反倒很高興，因為我認為真正的朋友就是應該這樣。
但同時我是內心很敏感的人，我很注重人與人之間的感情。經過兩年的相處，每個同學我都很舍不得她們離開，私下和他們都很要好，即使是以前鬧過不愉快的康媛等人。當你昨天更你說我們要分班時，我一下子就懵了，我實在不能理解學校為什要這樣做，好不容易建立起的感情，卻要我們分開，雖然這是學校的決定，自然有學校的`理由，可是......雖說以后還是能見面，但......。
算了不說這些不開心的了，到了新的班級體只能努力去適應，但在我心里我始終是283的一員，283始終沒有消失，老師以后一定要常聯系哦，雖然你已經不當班主任了，但我不得不說你很適合當班主任，你管理其學生還是很有一套的，你既能讓學生規規矩矩聽話又能不讓學生討厭你。我們女生在宿舍總是討論你，總是說你是全校最特別的老師，（我這可不是在拍你馬屁哦！）
對了老師，其實我們私下都不叫你老師，而是叫你敏姐，應為我們覺得你基友姐姐那般霸氣，又有姐姐那般溫暖。老師請允許我們私下這么叫你。我真是希望能和你一去旅行，但愿能有這樣的一次機會，我也很喜歡旅行，我也很喜歡大自然哦。
在新的學期里，我會努力適應，更加努力學習，不辜負你的期望！
此致：
敬禮！
學生：羅嬋
給陳老師的一封信8
尊敬的陳老師：
對不起！我先向您道歉，因為去年20xx年9月10日教師節，我沒有準備出像樣的生日禮物。對不起！我不知道是您的生日并兼30年教學周年。這是個特別的日子。可能您并不在意我們的表現——禮物。
真的感到很抱歉，其實我給您準備的禮物，只是這份禮物太花時間和精力。在進入這個學校當我適應之后，就想為您們準備一件值得紀念和有意義的禮物。我想了很長時間，老師真的太多每個人都準備真的很不現實，所以我只選了兩個做代表，一位是您，另一位就是輔導員。我知道您任教很多年，有很多學生，但在這個學校我只有一個班主任和輔導員，所以就這點而言，您們對我是特別的，代表的意義因此也不一般了。我不知道我們實習時還有多少機會見面，錯過多少事情。但是我們在學校期間是您們照顧我們，特別對我們外地學生而言，您們的存在給了我們很大的心理支持。因為父母在好也遠在千里之外，而您們卻離我們最近，當我們需要幫助，當我們做事失敗之后，最先想到的是您們，您們一定可以幫助我們，只要有您們在，學校就成了我們另一個“家”，所以我們就不會那么怕，也不會那么孤立無援。
我做人的要求很低。作為兒女，我只想做一個父母眼中的好女兒。所以努力做好我力所能及的事，從來不給父母添沒必要的麻煩。因為我不善言，所以也不太會說話，寫出來的東西也亂七八糟，我說了那么多也不知道要說的是什么。我想到哪就寫到哪。作為學生，我同樣也想做一個本分的學生，成績好不好不說思想品質一定不能壞，這是我一直追求的。有一點我不得不承認我很笨，但我不傻。其實被人說我笨時，我口頭上承認但心里也是認的'。我很想成為一個不是以老師驕傲的學生，而是以學生驕傲老師的學生。
要有特別突出的成績對我而言有點困難。我喜歡學習，不喜歡死學習。又由于我活學習能力有限，所以我成績并不突出。因為我怕考試......怕競爭，有一種從心里的逃避。這種心理我也不知道什么時候形成的。在上小學時我很好強，競爭能力也很強，但從上初中起一切就慢慢的改變了，具體的原因我也不知道。但請您放心，我不會成為您們的負擔，也不會給您帶來任何麻煩。相反，我也想成為您們的驕傲，因為我的存在，您們有想驕傲的想法。您們會開心驕傲的說：“這是我學生送的。”我不求永遠記得我的名字，只要知道有我的存在就行。我只是您千千萬萬學生中的一位。我沒什么能力給您有價值的東西，只能做一個簡單的禮物表達一下我的心意，希望您不要介意。謝謝您一直以來對我們的照顧和關心：老師，您辛苦了！
所以我認真的準備了這幅十字繡，它叫“紫韻”。我們班同學在您去年生日時希望您永遠十八歲的熱切愿望，所以我準備它，希望您永遠年輕，漂亮。而這種年輕，漂亮不會因為歲月流逝而消失，因為我希望的這種年輕，漂亮不是因為外貌而存在。我希望您永遠有一個年輕時的心態，無論何時都希望您的內心永遠年輕。而漂亮也不是您年輕的容貌，而是積極飽滿的精神狀態，所以我由衷的祝福您永遠年輕，快樂，健康.......
姓名：
年月日
給陳老師的一封信9
親愛的陳老師：
回顧六年的歷程，回顧在校園生活的點點滴滴，我就想起了老師您，想起了您對我的點撥與教育。
回憶那書聲瑯瑯的課堂，您一個接一個的問題，激起我們的澎湃文濤，您一次又一次的點撥，換起我們的積極思考。這是文化教育。
回憶起一次次的您的“派遣”，我與同學心中泛起一陣波濤。雖然只是搬東西，可我們仍是干得賣力，干得動情。干后不僅沒有叫苦叫累，垂頭喪氣，卻更是信心百倍，生龍活虎。這是實踐教育。老師啊老師，由此看來，您確實教學有方，循循善誘。注重我們的辦事效率與辦事能力，您真是不忘“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”真是懂得實踐與知識并進啊！一年一次的春游，您分小組安排，為的就是讓我們主動合作，注重實踐，鍛煉能力。而我們，每次也是關系融洽，互幫互助地走完了一天的旅程，您看著我們興高采烈的面容，心中就泛起微微一笑。
一次，在期末的復習階段，同學們都摩拳擦掌，躍躍欲試，正面臨著期末考試。我卻在考前第三天，誤傷了一位同學，您知道后，沒有責怪，沒有慌亂，而是沉穩地把同學送進醫院，一路上還不斷告誡我與安慰另一位同學，這難道不是一次責任教育嗎？
是啊！陳老師教導我們的一切，我們怎能忘記？快畢業了，懷念老師，懷念校園。心中涌起一股酸澀的`感情。現在，中學新的生活把我們召喚，想起老師您，我們更應該勤奮努力，將來成為國家的棟梁之才。建功立業后，再回來看我您！
祝您身體健康，家庭幸福。
您的學生 惲x
給陳老師的一封信10
尊敬的陳老師：
您好！
我們分別有半年多了，近來好嗎？今天，我坐在窗前，心里有很多話想對您說。
還記得我們認識的第一天嗎？那天，上課響了，同學們迅速地坐回座位，等老師來上課。過了一會兒，您進來了，同學們見了您陌生的面孔，個個議論紛紛：“這位老師來干嘛？”“難道她就是我們的新老師？”“這位老師走錯門了吧？”……你走上講臺，同學們馬上安靜了下來，用好奇的目光看著您。您給我們自我介紹：“大家好，我叫陳豫湘，以后你們就叫我陳老師吧。從今天開始，我就是你們的語文老師。”這時，教室又熱鬧了起來：“這老師看起來好像很嚴格耶。”“這老師布置的作業多嗎？”“你說老師上課會不會留堂？”……你揮手示意讓我們安靜，并給我們講課。不知是換了新老師還是什么原因，這節課同學們聽得非常地認真，就連成績最差的同學也聽得專心致志、全神貫注，個個踴躍舉手，就像在比賽似的。不知什么時候，下課鈴響了，但同學們似乎沒聽見，仍專心地聽您講課，直到您說下課，同學們才緩過神來。
光陰似箭，日月如梭，轉眼間兩年時間就過去了，我們上了六年級。過了漫長的暑假，又開學了。同學們像往常一樣高高興興的來到學校。同學們一相見，就三個一群，五個一伙的聚在一起聊自己暑假里的.“奇聞趣事”。突然，不只是哪個同學“打聽”到了一個壞消息：陳老師到別的學校了，不教我們班了！這條消息馬上在我們班”炸“開了，同學們聽了個個呆若木雞，許久全班人七嘴八舌地議論起來：“不會吧？陳老師去別的學校了？”“我不想別的老師教，只想陳老師教。”“陳老師到底去哪兒了？”……同學們很傷心，整天垂頭喪氣，個個都像泄了氣的皮球一樣，沒精打采，是多么地想念您啊！
陳老師，我們都非常想念您，希望您能來看我們，和我們聊聊天。
祝您：
身體健康，青春常在！
您的學生：xxx
20xx年xx月xx日
給陳老師的一封信11
陳老師：
您好！
陳老師，我們班很少得到流動紅旗。
應該叫一些膽子大一些的人去管紀律。叫他們不要太早來，如果太早來，就會在那邊講話，值周生走過來就會扣分。學校衛生區和教室衛生，要叫一個不怕得罪他人的人來管，這樣衛生就不會被扣分了。考試學習不好的同學，可以留下來補課，或叫一些學習好的`同學一對一幫助他，這樣考試成績就會提高。個別上課不認真的同學可以叫他到辦公室，叫他抄課堂紀律、課文或寫檢討在課堂上念，讓全班同學都知道，這樣他以后上課就不敢不認真了。如果誰在教室、走廊上跑可以罰他在教室后面、辦公室站，再罰他抄課文。
陳老師這就是我的建議。
祝你：
身體健康！
學生：xx
xx月xx日
給陳老師的一封信12
尊敬的陳老師：
您好！
您是我六年級時的老師，是我小學生涯中教我的最后一位語文老師，我即將上初中，也即將面對新的語文老師，但我想，您會是我最難忘記的一位老師。因為，在六年級，我從你那里學到了許許多多的東西。
您首先教會了我們要懂得感恩，這也是您教給我們最重要的東西。您曾經告訴我們：我們生日時應該感謝母親，因為我們的生日就是母親的受難日；您告訴我們，我們在教師節的時候應該祝福教過我們的老師，因為他們曾經培育過我們，教會我們知識，我們應該感謝他們。而我印象最深的一次，就是您的那一次提問——
那一次上課，您突然向我們提出了一個問題：“你們知道，你們為什么能有這樣好的成績嗎？”您開始“點將”，點到了很多同學，也包括我。他們和我的回答千篇一律，都是“勤奮，努力”一類的。但是您搖搖頭，表示不贊同。正在我思考時，有一個被提問過的同學舉起手回答：“老師”對呀，老師！您說他答對了，由于這一方面擴展開去，講了許多有關感恩的道理。您這小小的提問，告訴我們：我們有今天的成績，光靠我們自己還不夠，還要靠老師，我們應該感恩我們的.老師，感激他們曾經教育過我們，曾經教給我們知識。
您不僅教育我們做人要懂得感恩，在學習上您也給了我們很大的幫助，如：如何寫讀書筆記、如何修改病句，這些知識是我們以前的老師從來不看重，從來沒有系統的教過的，而您，陳老師，也教給了我們，我們著實應該感激您。
像這樣的例子，不勝枚舉，我就不多說了。
陳老師，您多像一座燈塔，照亮大海，做我們的航標，使我們在茫茫大海上順暢航行而不迷失方向！我們怎能不對你懷有崇敬、感激之情呢？
祝您身體健康！
您的學生：×××
20xx年1月2日
給陳老師的一封信13
尊敬的陳老師：
您好！
時間像流水一樣，一眨眼，小學六年的時光就過去了，在這漫長的小學學習生活中，您那親切、誨人不倦的形象，給我留下了深刻的印象。您把全部的心血都澆灌在我們身上，像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。我是一個非常幸運的學生，有您這樣一位好老師。可惜，您只教了我一年。
一般在家里，我可是調皮搗蛋的“小霸王”，我說一，沒人敢說二，面對我的無理取鬧，逗得爸媽總是哭笑不得。但在學校里，面對老師，我是一個文靜、膽小的女孩；面對同學們，我是一個沒有自信心、很懦弱的小女孩。自從您來了，，讓我慢慢充滿了自信，變得勇敢起來了。您就像媽媽一樣關懷著我、鼓勵著我，我的'每一次進步，都離不開您的辛勤汗水。雖然您有時對我非常嚴厲，但我明白，您是為了我好。
正因為有了您的引導、呵護、鼓勵，使我感受到學習的樂趣，懂得了學習的重要性，才有了今天的進步。爸爸媽媽臉上露出笑容，少了些擔憂。
在此，千言萬語都無法表達我對您的感謝。在今后的學習和生活中，我會用好的成績來報答您對我的教誨和關懷。
陳老師：謝謝您。
祝：工作順利，萬事如意！
您的學生：楊雨薇
7月12日
涇陽初中六年級:楊雨薇
給陳老師的一封信14
敬愛的陳老師：
陳老師，您的嗓子還好嗎？自從上次您不去做手術，我就一直十分擔心您的嗓子！您為我們做了許多，您不用內疚，我們從沒怪過您，雖然您老是說愧對我們，但是我們并不這么覺得！我深信，內疚的心帶著許許的蒼茫，一定不好受……你為我們做的已經做的夠多的了！
人非圣賢，孰能無過。如果您不開心，我們也不會快樂的！沒有你的教導，也不會有有今天的我們了。從三年級的時候，您開始教導我們！……
時間飛逝，很快，我們都已經六年級了，即將畢業了。我們都舍不得您，舍不得這相處六年的母校，舍不得那早已飛逝的時光。
往事仍舊歷歷在目，記得您剛剛接管我們班的時候，您就說：靜能生慧。那時候的我成績不是很好，每次考試，不是不是80多就是90幾，永遠都達不到100。一百對我來說，似乎就像遙不可及的地方，雖然就在眼前，卻怎么也夠不到它！如果沒有您的細心教導，或許我早就放棄了，早就學壞了！
是您，給予了我思想，遇見您是我的榮幸。回憶起以前：記得那時候，我十分不乖，甚至帶著幾許叛逆。上音樂課的時候，音樂老師講，要我們下節課帶關于白雪公主的故事……我大叫到：“老師，我家有白雪公主的故事，下次我給你帶！……”話還沒說完，音樂老師便瞪了我一眼說“怎么這么沒紀律，上課也大呼小叫的……”后面的話我都沒聽見，去和同學講話了！
那時候總以為：課堂可以任意玩耍的，教室可供學生瘋狂的。對老師的話，可聽可不聽。種種的惡魔因子，在我心中萌芽，使我不愛上課。可是遇見您，雖然不是一眼就覺的您很好，可是時間久了，自然會有的.！我感到許許慈祥……從那以后，我一心便想得到您的贊賞，我堅信：是金子，總會發光的，雖然我不是金子，頂多是快木頭，但是您不是說要對自己有信心嗎！我想，只要我努力，就一定會晉級，會變成金子的。現在我正在金字塔的半山腰。我知道，只要我再努力一點，離成功就進一點，一點一點加一點就是，一大點……最終一定行！
我們很希望您去動手術，每次和您說話，您都帶著沙啞的聲音。聽了就讓人心疼啊！我很想幫幫您，可就是不知道這么幫您，深怕越幫越忙，又想幫您分擔些什么，可是我……我不敢啊！
我們很不乖，總惹您生氣。唉，我在這向您道歉，您能原諒我們嗎？舍不得大家，舍不得您啊……千言萬語，匯成一句話：老師，我愛您。這次教師節我沒去看您，您會怪我嗎？
祝您
身體健康
青春永駐
您的學生
林晨旭
給陳老師的一封信15
敬愛的陳老師：
春去冬來，日復一日，年復一年。轉眼間，我已經成為一個五年級的學生了。記得三年級開學時，我第一眼看見您。看見您親切的微笑，讓我想起了我親愛的母親，您那溫柔的眼睛安撫著我幼小的心靈。我現在一想起我們即將畢業，心里就有些懼怕。有一半是因為要離開和我一起學習的同學們，將走進一個陌生的教室。但最多的還是因為要離開您——敬愛的.陳老師，向母親般關懷我們的陳老師！
我原本很膽小，連回答問題都不敢，更別說起來朗讀課文了。可看著您的眼睛，聽著您鼓勵的話語，我舉起了手，你連忙請我起來朗讀。這篇文章我是練了很多遍的，可不知道為什么，起來朗讀時，我不僅讀得有些結巴，聲音也有點小。可您的眼睛好像在對我說：“沒關系！大膽些。”于是我暗下決心，這雖然是我第一次朗讀，但我肯定不會讓它成為我的最后一次朗讀。
“誰言寸草心，報得三春暉”。這兩句詩是用來贊美母愛的，但如果我用它來贊美“師愛”也很恰當吧？如果我們是小草，陳老師，您就是一米燦爛的陽光。如果我們是花朵，陳老師，您就是一位辛勤的園丁。如果我們是小鳥，陳老師，您就是任我們自由翱翔的藍天……“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我知道你是肯定做到了。
祝：
身體健康，工作順利！
您的學生：xxx
20xx年xx月xx日
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