【推薦】我的設計作文
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的我的設計作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的設計作文 篇1
在每個人的心里肯定有自己的理想，例如：老師，建筑師或開家屬于自己的公司…而我的理想是當一名服裝設計師，讓每個人能穿上我設計的服裝，在不同的`場合，可以穿著我設計的各種衣服，讓你參加各種場合都是最亮眼的。
有時候我在紙上畫著不同的衣服，我只為了一個夢成為一名服裝設計師。我有時候會在電視中看到漂亮美麗的衣服就會拿手機拍下來，然后在把從電視上拍下來的服裝自己畫下來，在加上自己的一些小創意改一改，自己看了也很舒服。因為我動腦去想了，也動手去做了。還可以通過自己設計的衣服種種困難，知道自己怎樣克服，就像在生活當中一樣遇到了困難知道怎么去解決難題。
如果我是服裝設計師，我會把衣服的質量放在第一，不會讓顧客不滿意，也許有一天世界名模穿上我設計的衣服該多好啊！但是我知道在這條道路上不管有多么大的困難，我都要堅持下去，因為我想做一個陽光快樂的小女孩。我也有著自己的夢，像童話般一樣完美，像神話一樣精彩，記得小時候有人問我，你長大想干點什么？我告訴他每個人都有自己的理想，但是都不一樣，我只想做一名服裝設計師，幾年過去了，當有人在問我你長大想做點什么？我還是會說，我要做一名服裝設計師。
也許不久的未來，我會打拼我的理想，讓理想變成現實，我的世界會更加精彩，因為我有著自己的理想。
我的設計作文 篇2
在我記憶的沙灘上，許多幻想留給我的印象，就像那一行行深淺不同的腳印，歲月的潮水一沖，就無影無蹤；惟有成為頂尖的服裝設計師的理想，卻像岸邊的一棵大樹，高大挺拔，深深地扎根在我心中。
從小，我就十分的酷愛畫畫，因此畫畫成了我生活中不可缺少的部分，看著電視里 T 臺走秀的模特穿著設計師所設計的衣服向世人展示時，我是多么的.希望模特也能穿著我設計的服裝在 T 臺上走來走去。 從那時起我就立志要成為頂尖的設計師。 ()有人說：設計師像擁有馬良一樣的神筆，把一切事物栩栩如生的表現出來！但是，設計師在我心中就如一縷陽光射出，一絲清風吹過，讓我覺得溫暖，總能激起我對人生的興趣！
記得有一天，我做完作業后，閑著沒事，就找來以前的舊布料給芭比娃娃做衣服：我先量量芭比娃娃的身高、腰圍，再把想出來的服裝樣式畫在布料上，用剪刀剪好，縫起來，在接口的地方縫上粘紙，在腰圍上扎一個蝴蝶結，最后把緞帶縫在裙子邊上，一條漂亮、耀眼的小裙子就這樣誕生了。
之后，每當我在街上看到了漂亮的衣服時，都會牢牢地記住在腦海里，回到家以后憑著想象力畫出來，再稍微地做一點改動，又一件衣服做好了，我對這個理想是那樣的如癡如醉！我每天都會抽出一些時間來練習畫服裝。每一次畫得不好的時候，我都會在心里告訴自己不要灰心。
我想當一名服裝設計師，現在這當然只是理想，但在不久的將來，我一定會實現我的理想，成為一名優秀的服裝設計師。在這漫長地過程中，我決心努力學習 ，不斷進取，追求我的理想，爭取考上一所名牌大學，專心地學習服裝設計，讓我的理想成為現實。
漫步在記憶的沙灘上，歲月的風雨，如陣陣潮水，潮漲潮落；只有岸邊那當服裝設計師的理想大樹在汗水澆灌下越長越茂盛 ……
我的設計作文 篇3
9月24日上午9點30分，我們城一小的小記者們準時來到大拇指裝飾公司。當我們走進大門，就像到了一個神奇的國度，充滿了挑戰和未知。公司環境既舒適整潔又寬敞明亮，一樓是設計工作區，桌上擺放著許多整整齊齊的電腦，工作人員正認真的工作。二樓是我們參觀活動的.地方，空間寬敞、格局獨特，有我們能體驗操作設計的電腦，還可以去參觀裝修設計。
一位熱情洋溢的叔叔接待了我們，我們排著整齊的隊伍，隨他上了二樓。叔叔開始給我們上設計課，首先給我們看了幾幅設計圖，有大客廳、閣樓、會所、兒童天地等，設計圖上有著雙人床、茶幾、滑滑梯、籃球架等，有分男孩的和女孩的房間設計，還有親子活動的“小天堂”，各式各樣，應有盡有。然后叔叔具體地講解臥室設計，臥室除了必備的床和床頭柜、衣柜、臺燈，還可以布置書桌、沙發、椅子和電視柜、書柜，甚至是窗簾，只要每樣物品擺放在合理的位置，就能設計出既漂亮整潔又有空間格局的臥室。
了解一番理論知識后，叔叔讓我們親自動手實踐，分好小組，圍著電腦旁，開始設計屬于我們的“小天地”，我們一組設計男孩的臥室，我們首先拖了一張兒童床，然后選了兒童書桌和兒童椅放在臥室靠窗戶邊，能讓主人寫字時感覺明亮。又拖了窗簾和空調，最后拖了衣柜和床頭柜、書柜放在臥室的合理位置。設計完臥室，叔叔讓我們把各自的作品打印出來，并認真負責的給予我們彩色設計圖的評比。活動結束后，每人得到了大拇指裝飾公司給我們準備的精美禮物。
真是一次愉快的小小“設計師”之旅，不僅讓我在實踐中增長了見識，而且擴展了知識的視野。
我的設計作文 篇4
夢想，是白天的第一束灼陽；夢想，是黑夜的的一縷月光；夢想，是荒地里的花海；夢想，是枯井里的山泉．．．．．．誰沒有夢想？小河的夢想是成為大海；牛羊的夢想是有吃不完的青草。如果一個人沒有了夢想，那么他的生活就像天使沒有了光環，無法證明這個神圣的職業；如果一個人沒有了夢想，那么就像花朵沒有了顏色，變得暗淡無光；如果一個人沒有了夢想，那么就像人類被抽取了靈魂，成為被別人操作的傀儡。我明白了！只有內心被五彩斑斕的夢想填滿，才會對生活充滿愛，才能發揮出自己的聰明才智，為社會做出奉獻。而我的夢又在哪？我曾問過蔚藍的天空，它沉默了；我曾問過藍藍的大海，它涌了一層又一層的浪花．．．．．．我曾問過上帝，我曾問過小鳥，直到今天我才有了答案－－我要做一名服裝設計師！
在我學會上網的第一天，搜索的是關于服裝設計的`信息；我第一次做手工，是用報紙剪裁成的的衣服．
我在圖書館看有關服裝的發表信息，資料；在生活中尋找靈感；在平凡的事物中尋找新鮮元素；自己在家里畫一畫設計圖。
我最崇拜的是法國著名設計師――夏奈爾。她的經典之作是無領粗花呢套裝、小小的黑色連衣裙、亦真亦假的珍珠配飾和堪為傳世之作的夏奈爾五號香水。夏奈爾的童年十分不幸。她被父親拋棄了，隨后住進了孤兒院。夏奈爾十歲進城去音樂廳演唱，獲得了“ｃｏｃｏ＂的諢名。自夏奈爾在巴黎創立了“ｃｈａｎｅｉｍｏｄｅ”時尚女帽店開始，就打穩了她在服裝界的基礎，她似乎永遠都有消耗不完的體力可以將任何存在于她的腦海中的事情變為現實。她――夏奈爾，就是泳衣的創始人。
現在我所做的一切都是在為夢想編制翅膀，將來，讓夢想在天空中飛翔，給天空編織衣裳！
夢想，如糖果一般甜蜜；夢想，如燈火一般絢爛；夢想，如花朵一般艷麗！
我的設計作文 篇5
【概述】
北京市義務教育課程改革實驗教材第12冊第六單元的口語交際內容是圍繞“你快樂嗎？你認為什么是快樂？”這個話題進行。本單元習作是“我的苦與樂”。口語交際內容與習作內容聯系緊密，教學中把口語交際與習作指導相結合，在口語交際的基礎上，以“我的苦與樂”為題，寫一篇習作。
“學生為主體，教師為主導，訓練為主線”是整個語文教學的指導思想。作文指導也應該是一個在教師指導下以學生為主體的訓練過程。教學中，以“習作要求”為主線，每個教學環節都是圍繞著習作要求來進行，主線突出，扎扎實實對學生進行有針對性的訓練，提高學生的習作水平。
【教學目標及重難點】
l教學目標
1.學生能夠正確地認識快樂，知道只有辛勤的付出才能得到真正的快樂。
2.在引導學生口語交際的過程中，開闊學生思維，幫助學生選材。
3.了解本次習作三種安排材料的方法，學習布局謀篇。并會選擇其中一種，通過具體事例表達自己鮮明的觀點，有真情實感。
4.依據習作要求，引領學生點評文章，提高學生評改能力。
l教學重點
通過網上閱讀例文、剖析例文，使學生明確習作要求，學習布局謀篇，安排材料的方法。
l教學難點
網上自主創作；根據習作要求找出文章的優點與不足。
【學習者特征分析】
1.六年級學生具有較強的閱讀能力，思維活躍，能在網上發帖表達自己的意見。
2.學生對于“快樂”能有自己初步的認識。對于“苦”與“樂”之間的聯系缺乏一定的認識。習作中材料的安排還需要老師進一步指導。
3.學生對網上寫作有興趣，能寫作成文，但缺乏一定的寫作技巧和方法，需要老師進行方法的指導。
【教學策略選擇與設計】
1.在口語交際中，引領學生打開思維，拓寬思路，使學生知道什么是真正的快樂,為習作的立意打下基礎。
2.通過網上閱讀，剖析例文，使學生明確習作要求及怎樣布局謀篇，構思作文。
【教學準備】
1.本節課在多媒體網絡教室中完成。
2.專門為本課制作的演示文稿。
3.學生在課前思考：你快樂嗎？你認為什么是快樂？
【教學過程】
一、頌詩導入暢談快樂
1.配樂朗誦小詩，感受快樂：
屏幕出示：
2.互動交流，暢談快樂
同學們，你感覺快樂嗎？你認為什么是快樂呢？
（1）小組交流
（2）全班交流
3.總結提升，揭示文題。
同學們的`快樂來自于“學習進步”、“幫助別人”、“和家人旅游”、“得到表揚”、“取得成績”等。而不快樂是因為“遭到批評”、“和同學發生矛盾”、“太多的作業”等。在生活中，我們只有通過自己辛勤的付出，不懈的努力，才能得到真正的快樂。人生有苦也有樂。這節課，我們要完成一篇習作。
板書：我的苦與樂
二、審清題目，拓展選材
1.審題：使學生明確以下幾點：
（1）要寫“我”的苦與樂，不是別人的。
（2）既要寫“苦”，也要寫“樂”，要體現苦樂兩方面的內容，并明確“苦”與“樂”之間是有聯系的，而不是割裂開的。
（3）要通過具體事件寫出自己的苦與樂。
2.選材：
你想通過什么事寫你的苦與樂？
老師根據學生的回答，做副板書：練琴；學習；比賽；勞動；……
三、剖析例文明確寫法
1.網上閱讀例文一，總結寫法
（1）默讀例文《我的苦與樂》，這篇文章寫得好在哪？運用批畫工具進行批畫。
（2）全班進行交流。
老師隨機板書：觀點鮮明
事例具體（語言、動作、神態、心理活動）
感受真切
（3）總結例文一安排材料的方法
板書：先寫苦，再寫樂
2.網上閱讀例文二、三，體會安排材料的方法
（1）讓學生瀏覽例文二（例文二與例文一內容相同，但安排材料的方法不同。）
板書：先寫樂，再寫苦
（2）網上閱讀例文三（只寫了苦，表達了對快樂的渴望。）
（3）速讀這篇文章，想想它與前兩篇文章相比，有何不同？
板書：苦中盼樂
3.結合板書，總結安排材料的幾種方法
擴展閱讀，感悟方法，構思習作
四、按照要求網上創作
（1）學生思考：你準備寫什么事，怎樣安排材料。
（2）網上自主創作。
【教學意圖：這一環節，讓學生在明確習作要求，知道安排材料的基礎上進行網上自主創作，學生心中有文，水到渠成。】
五、點評例作引領評改
（1）指一名學生讀自己的作文：其他同學思考：他是怎樣安排材料的？參照習作要求，這篇文章有什么優點？有哪些不足？
（2）布置作業：課下自由瀏覽學生的作品、互相發帖點評。
【板書設計】
【學習效果評價設計】
《我的苦與樂》作文評價量表
優
良
及格
不及格
結構篇幅
結構完整；條理清楚；安排材料合理；500字以上。
結構完整；有一定的條理；500字以上。
結構完整；有一定條理；不足500字。
結構不完整；沒有條理。
內容
觀點鮮明，感情真摯；言之有理；描寫事例生動具體；語言流暢，用詞準確。
觀點鮮明；用詞準確；言之有理；描寫事例生動具體。感受比較真切。
觀點鮮明；事例比較具體；有自己的感受。
觀點不明確；事件不具體；表達感受不清晰。
我的設計作文 篇6
我有一個溫馨的家，它給了我溫暖，給了我鼓勵，給了我快樂。在這里，我就像一只自由的小鳥，展翅高飛，冷了，它給我溫暖，熱了，他給我涼爽。我愛這個溫馨而美滿的家。曾傻傻地幻想，如果我是設計師，揮揮手中的畫筆，我的家我來設計。
推開大門，就來到了一樓，首先映入眼簾的是一個大大的魚池，只要一聽到開門聲，魚池里面的魚兒就會爭先恐后地探出頭來，快速地排列成兩行，就好像酒店里面的的迎賓一樣歡迎著你。接著，魚兒們四處散開，隨著動感的音樂跳起了優美的舞蹈。你瞧，魚兒們圍成一團左轉三圈，右轉三圈，嘴巴張一張、尾巴搖一搖，嘿，真是可愛！
穿過這個大魚池，順著自動扶梯，來到了二樓。客廳里面擺著一張又一張的按摩沙發，按摩椅前面的'墻壁上設置了3D電子屏幕，茶幾上水果、糕點、零食應有盡有，茶幾的下面植入新鮮泥土，鋪上一層不需要澆水的綠油油的草皮，軟軟的，嫩嫩的，讓你禁不住想躺在草地上，頭枕著手，仰望猶如真實夜空般的天花板。
客廳的前方是廚房，廚房的地板被設置成棋盤，廚房的家用電器按美麗的棋子形式做成，裝上遙控，隨時可以移動，吃完飯，可以操控鍵盤，做一次司令，跟爸爸在戰場上“廝殺”一陣。
三樓最引人注意的是那個寬闊的陽臺，陽臺上種滿了玫瑰花、茉莉花、百合花……陽光斜照進來，灑在每朵花上，花兒們盡情地吮吸著營養，片片花瓣蒼翠欲滴，微風吹來，芬芳撲鼻的香味鉆進了房間的每一個角落，就好像讓家洗了一個香噴噴的泡泡澡。周末的午后，從書房里拿起一本喜愛的書籍，聽著美妙的音樂，聞著沁人心脾的花香，再泡一壺暖暖的綠茶，一整個下午就這樣悄悄的溜走了。
一個陽光明媚的下午，陽光透過窗簾灑進來，暖暖的，我和家人圍坐在一起，分享著生活中的點點滴滴，爸爸捧著報紙認真地閱讀，媽媽給我遞來一杯暖茶，妹妹在身邊跑跑跳跳，幸福如一朵輕盈的云，緊緊地擁抱著我們。
我設計的家就像夏天的冰淇淋，為我和家人除去心靈的炎熱；我設計的家就像是冬天的爐火，為我們除去心中的寒意；我的家，我來設計，我家的幸福，我們一起用暖暖的愛來呵護。
我的設計作文 篇7
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮前進的路；理想是路，引你走到黎明。每一個人都有理想，而真正實現自己的理想的人又有多少呢？
自從小的時候，我便樹立起了一個理想：我要做一名服裝設計師！
要問我為什么想當設計師，那是因為我小的時候第一個認識的名人“天才畫家達、芬奇”，他是我最佩服的人。他不僅僅是畫家，還是設計師，科學家…..在建筑和軍事方面也顯出了他出眾的'才華。直升飛機和教堂的設計圖都是在他的筆下誕生。我也想像他一樣，做個為世界有奉獻的人。
每當我走在大街上，各式各樣的服飾便走進我的眼簾，無論在哪，都能看到設計的影子。做一名好的設計師，最重要的本領便是“畫”。以前我提筆便畫，我的大作在家中也是無處不在。長大，我便不那么幼稚。有時候靈感突如其來，我便把設計的服裝，家具甚至到武器統統畫出來，記錄在本上，也記錄在電腦中。
為了我的理想，我會在美術上更加努力。不會和那些空口說白話的人一樣，也不會當沒有靈魂的木偶，什么都受別人的控制連自己的理想也由別人決定。
列夫、托爾斯泰曾說過：“理想是明燈，沒有理想，就沒有堅定方向，就沒有生活。”一個人的理想越崇高，生活越高潔。我要做一個高潔的人！
我的設計作文 篇8
美妙的理想是人生的方向，能讓人意氣奮發；美妙的理想是耀眼的太陽，能照亮前進的道路；美妙的理想更是一把鑰匙，能打開知識的大門。
在我的腦海里，經常思考這樣一個問題，長大后，我要做些什么？近來，終于找到了答案，那就是當一名服裝設計師。有人說：設計師像擁有馬良一樣的神筆，把一切事物栩栩如生的表現出來；可還有人說：設計師就像神仙下凡，用神力把紙上的東西表現出來！設計師在我心中如一縷陽光射出，一絲清風吹過，讓我覺得溫暖，總能激起我對人生的興趣！也許相當一部分人知道我的想法后會笑破肚子：一個小孩子家不好好學文化，當什么服裝設計師？一部分人的冷言冷語絲毫不能動搖我的決心。長大后當一名服裝設計師是經過我反復考慮后才決定的。本身就設計動漫人物的我，一直也對設計工作非常向往。每次看到電視上那些模特穿著漂亮服裝在T臺上走秀，我的心里就充滿歡喜，不時地發出贊嘆。我是多么的希望模特也能穿著我設計的服裝在T臺上走來走去。
有一天，媽媽在試穿她的漂亮衣服，我好奇的拿下媽媽的.衣服穿在自己的身上，慢慢的走到鏡子前。只見鏡子里只有一個被嚇呆的小女孩。“怎么這么難看呀！”我大聲的喊了起來。于是我馬上把衣服脫下來在讓媽媽在穿上，然后站在鏡子前，還是很漂亮。我百思不得其解的問媽媽這是為什么。我的漂亮媽媽告訴我：“每一個人都會穿出展現自己年齡特點的漂亮衣服，你看媽媽爸爸就應該穿的高雅、莊重。而你這個年齡就應該穿的活、可愛。好展現自己身處的這個年齡的特點。通過媽媽這么一說，就在我心中留下了一顆想當服裝設計師的種子。
但使我心中這顆種子發芽的還是一次不經意間所看到的一場時裝秀。這場秀的主流是無領粗花呢套裝，小小的黑色連衣裙，亦真亦假的珍珠配佩飾和鑲拼皮鞋。展現出了那個和世紀的主流風。看完那場服裝秀以后我心理那顆小小的種子竟在我的心理開花了。使我萌發出去探索服裝的內涵的想法。于是我立志長大后要當一名合格的服裝設計師。
“愛美之心，人皆有之”。現在我有了自己的目標，它如一盞塔照亮回家的路，讓我不會誤入歧途，讓我從現在做起，從自身做起，從一點一滴做起，如果目前的成績不令自己滿意，那也并不是你未得到應得的收獲，而是證明你又有了更高更遠的目標。
我的設計作文 篇9
理想是人生導航的燈塔；理想是引導我們走向黎明的道路；理想是指使你走向成功道路的向導。人的一生沒有理想的鼓舞就會變得空虛而渺小。我們每個人都有自己的理想，你的理想是什么呢？你們想知道我的理想嗎？
那我就告訴你們吧。我的理想就是當一名造型設計師。我也不知道為什么，我一看見電視上只要是有關于造型設計方面的節目，我就情不自禁的'被吸引住了，就像是一股巨大的力量似的。也許是因為這類節目看多了吧，就對造型設計感了興趣，而且還覺得自己對造型設計很有天賦了！
平時沒事的時候就叫上自己的伙伴來玩，就把自己和小伙伴的衣服都找出來，讓伙伴當我的“模特”，我就給小伙伴找好衣服，從顏色，款式等各個方面看搭配的是否完美，衣服弄好以后。就給小伙伴弄頭發，由于我自己平時也愛“臭美”，所以就買了很多小發飾，而且對于梳頭來說，更是小菜一碟啦，一頭長發在我手中，一會兒就變得與眾不同啦。平時看著大人化妝非常漂亮，所以我們就偷偷的拿著家長的化妝品，學著家長的樣子給伙伴花旗撞來，稍作整理，簡直是天仙下凡，太美啦，我得意洋洋的欣賞著自己忙活了好一段時間的“成果”，我喜不勝收，感覺自己就像是一個造型大師似的！
我現在有了自己的理想，但不是俗話說嗎，光說不練假把式，我也該向著自己的理想去奮斗，去拼搏。所以我要珍惜每一分每一秒的時間好好學習，實現自己的理想！
【我的設計作文】相關文章：
（精選）我的設計作文03-15
[經典]我的設計作文03-09
[精選]我的設計作文03-10
我的設計作文11-29
我的設計作文[經典]03-15
我的設計作文（經典）03-17
我的設計作文優選06-11
我設計的家作文07-12
[合集]我的設計作文05-02
（必備）我的設計作文03-07