實用的規劃作文（優秀3篇）
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的規劃作文3篇，希望對大家有所幫助。
規劃作文 篇1
轉眼間，初三的號角吹起，同學們褪去了初一初二的稚氣，踏上了嶄新的路途，即將接受中考的洗禮。同學們如何能過順利度過這一年，家長們如何能夠有效地幫助孩子，這里名師與你一一細說。
初三不同于初一初二，課程難度不同、學習方法不同、考試結果差距不同、考試形式不同、考試心態不同、需要關注信息量大、學科數量不一樣、與父母、老師溝通不一樣、學習生活壓力不同，這九大不同使得整個初三困難重重。
老師主要從學生和家長的角度，橫向和縱向兩個維度，聊聊初三全年規劃，今天只和大家先聊聊橫向的'，橫向又分為學生和家長兩個方面。
橫向上，對于同學們，我想從一個公式出發："中考成功=基礎+方法+心態"。即中考的成功歸于打好基礎，總結方法，調整心態。
打好基礎，是贏得中考關鍵的一步。
萬丈高樓平地起，基礎有多牢固決定了學習綜合能力有多強。例如中考數學基礎約占90分，物理基礎約占80分，化學基礎約占64分。對于數學，選擇填空每題4分，丟一道選擇，想在綜合題補回來難度之大不言而喻。再如化學，選擇、填空、實驗部分基本沒空一分，好像錯一個空、兩個空，但我是4個空，就會導致你離人大附、四中、實驗等名校，失之交臂!因此，家長們，到了初三一旦孩子再說"這次考試題目簡單，我只是粗心而已，下次我就會注意"、"作業太簡單，浪費時間，我還是多練一點難題"的時候，您一定要耐心的告訴孩子：對于基礎，不僅是要求能聽懂、會做題，更要做到零失分!
好的方法讓學習輕松、有效率，能讓你很快與其他同學拉開差距。好的方法包括很多方面：
一如：良好的學習習慣：聽課的習慣、記筆記的習慣、書寫的習慣、總結的習慣、提問的習慣;
二如：均衡發展，一桶水的容量決定于最短的那根木板的長度。到了初三強化優勢，彌補弱勢，均衡發展不容有失。這里提醒各位同學，無論初中、還是高中，數學、英語，包括語文，一定不能有拖后腿的情況，因為他們的分值最大!
三如：注意規劃，大到全年，學期、小到每月，每星期甚至每一天，學生們一定要知道各個階段的目標，知道自己要做好什么，知道什么時候該學習新課，什么時候該復習，什么時候該休息。否則渾渾噩噩，終一無所獲!
四如：連續學習。初三很累很辛苦，切忌不可兩天打漁三天曬網。比如假期是用來適當調整的，切忌一放假就放棄了學習。你要知道，不怕比別人笨，就怕比你聰明的人比你更努力!
規劃作文 篇2
每個人都有自己的理想，當然我也不例外。小時候，在我那小小的百寶箱中，也裝著五彩繽紛的理想。今天我就打開我的百寶箱，把里面的寶貝一一拿給你看。
很小的時候，我就有了我的第一個理想。當一名女警察。小時候的理想現在想起來既可笑又幼稚。當時的我其實是喜歡上了女警察們漂亮的警服，和她們站在馬路中央指揮交通時的颯爽英姿。可是不久，我的理想就發生了改變，因為我逐漸了解了當一名女警察的辛苦與困難。
于是，當一名畫家成為了我的第二個理想。從小我就對繪畫很敏感，很喜歡畫畫，經常自己畫出一些“大作”，然后拿給父親母親看。父親母親得知了我喜歡畫畫，馬上就給我報了美術班。可能是因為小孩子貪玩兒的天性。上了美術班后的我變得不怎么喜歡畫畫了。甚至上美術課時逃跑去和同學玩兒。就這樣，我的第二個理想便又化為泡影。
直到我有了第三個理想時，我已經上了小學4年級。那時的理想是當一名老師。從小到大我接觸過好多好多老師，有年齡大的、資歷老的；也有年輕的、經驗少的。但不管他們是什么樣的老師，教哪一門學科，我都非常喜歡他們。將來也想像他們一樣站在高高的講臺上給我的孩子們授課。
如今我已經是一個六年級的.孩子了。快要步入中學的殿堂。如今的我，已不是一個什么都不懂的小孩子；如今的我，對一些事已有了自己獨到的見解和想法。現在我的理想是——做一個對社會有貢獻的人。或許你會說，這并不算是什么理想。但是在這漫長的學習生涯中，我不敢肯定我的理想會不會再改變。但是我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做一個對社會、對全人類有貢獻的人。
現在有不少孩子經常高談闊論自己的遠大理想和抱負。但往往沒有做好身邊一些應該做好的小事。甚至對一些基本的社會公德都沒有做到。我們要實現自己的理想，就要從身邊的小事做起，從自身做起，不能有著“不以善小而不為，不以惡小而為之。”的想法。要腳踏實地地為自己的理想奠定基礎。最終才能實現它！
可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變，但是不管我長大要做什么職業，做什么工作，對自己的要求唯有一條永遠不會改變，那就是，要從小事做起，總自身做起。做一個對社會和全人類有貢獻的人！
規劃作文 篇3
作為一名普通的小學教師，原本，我只想守著教室，守著一群嘰嘰喳喳的孩子，安靜、幸福地過日子。一年一年走下來，我發現，要想優雅地過教育日子，就得不斷地為自己充電，讓自己有足夠的資本，才能在課堂內外游刃有余。
首先我想通過讀書改變我的課堂，我想讓讀書像練瑜伽那樣去優雅我的心靈，進而浸潤到我的處事姿態，做一名優雅的教師，不被學校繁雜的工作擾得團團轉。
時刻不忘親近詩歌
20xx年，我想繼續親近詩詞，無論是古典詩詞，李白、杜甫、蘇軾、李清照，《詩經》、《論語》、《大學中庸》，還是海子、顧城、金子美玲、川端康成、惠特曼……
我想在這美麗的'文字間穿行，仿佛呼吸著清晨閃著晶瑩露珠的花香，讓自己也變得芳香、幽遠。
捧讀名師課堂
無論什么時候，都不能忘了自己的根在教室。沒有了教室，我什么都不是，我的教室里有六十六個鮮活的生命渴切得等待著一堂又一堂靈動、豐盈的課來滋養，我不敢糊弄生命。
20xx年，我要繼續研讀于永正老先生的課堂，學習于老師的樸實而又引人入勝的課堂，學習他的真誠、扎實、敬業的為師之道。
還要繼續學習蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》中的關于培養學生思維的教學方法。從學生大腦思維的角度去上課，不止于讓孩子上著學，上著學就掉隊了。
我想在課堂教學方面，應該還有很多優秀的書籍，我沒有看過，也不知道到底哪些書會適合我的課堂，我就跟著“河南教師讀書會”多讀書，總有一本是專門寫給我的課堂教學用書。
讓大量文學書籍豐富我的情感與語言
掌握再多的課堂技巧，沒有大量的文學藝術做底蘊，課堂終究會顯得干枯。在這里，我會在床頭、書房備上《紅樓夢》、《戰爭與和平》、《靜靜的頓河》……將自己置身于主人公的情感里，去體驗，去感受那些特殊年代的人事與抉擇；去揣摩作者對鴻篇巨制的作品的獨具匠心的構思，以提升、歷練我的寫作水平。
讀哲學，讓自己快樂。
最后，當我前三項已經做到，我想，我該讀寫哲學類的書了。否則我將不會再體驗到教學的快樂。我會選擇讀些哲學類的書，使自己的境界再提升一些，忘掉曾經的擁有與過多的欲望，在哲學中真正做到“優雅”。
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