語文老師作文300字4篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的語文老師作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。
語文老師作文300字 篇1
一頭烏黑的短發，大大的眼睛，粗粗的眉毛，小小的嘴巴。這就是我的語文老師，他最不喜歡同學們的字體不工整。
就在今天中午的時候，老師讓我們寫作業。老師說：“必須把字體寫工整，如果字體不工整，要重新寫一遍。”我聽完，心里十分開心，因為我寫的字還算好些，應該不用被罰重寫。
我們開始寫作業啦！剛開始，我寫的'字很好。可是，到了后面，我寫得有些急，就覺得我的字寫得不好了。就在這時，語文老師突然從我身邊經過，把我嚇了一跳，我以為他要讓我重寫一遍。誰知道，他只是看了一眼，然后直接就走了，我心中暗道：嚇死我了，幸好沒罰我。
經過剛才的事，我寫得更認真了。我一筆一劃地把英語作業寫完了，而且，在這個過程中，老師轉了好幾圈，并沒有讓我重新寫一遍，我真的好開心。但是有幾位同學又重新寫了一遍，差不多都是男生，哎！看來男生寫字確實不如女生啊！
多虧老師的教導和監督，我才變得如此優秀。在這里，我想對老師說一聲：“老師，您辛苦了！”
語文老師作文300字 篇2
她，一張娃娃臉上總是架著一副紅色邊框的眼鏡，顯得時尚而有學問。一頭長長的卷發時而扎成青春的馬尾，時而成熟地盤在腦后。她就是教了我們五年語文的胡惠琴老師。
胡老師對我們的學習情況了如指掌。誰的作業沒有交，誰還不會背書，誰偷懶耍小聰明，她總能脫口而出，從沒出過錯。更神的是，胡老師批閱作業從不看名字，卻能一口報出，而且從沒有看錯過。我們不得不佩服她的火眼金睛。
胡老師的'眼睛還會說話呢！課堂上，有人做小動作了，胡老師一道嚴厲的目光，管保他乖乖將手放回桌面，坐正了聽課。沉默的課堂，忽然有人高舉著手，想要回答令大家一籌莫展的難題，胡老師的眼睛立刻大放異彩，滿是笑意。雖然回答有點不著邊際，但胡老師還是笑瞇瞇地贊賞那位同學的勇氣，眼里滿是安慰和鼓勵。有同學不舒服，胡老師讓他趴著聽課，不時投去關切的目光，滿是溫情。有同學犯了錯，卻還在撒謊。胡老師緊盯著他的雙眼，一言不發，直到那位同學說了真話，認了錯。胡老師的眼里滿是寬容與期待。
胡老師已經教了我們五年，是我們最最了解，也是最知心的好老師。課堂上，她帶著我們遨游知識的海洋；課堂外，她和我們有說有笑，像朋友一樣貼心，也像媽媽一樣慈愛。
語文老師作文300字 篇3
如果我是一名語文老師,有些同學不喜歡語文課,我會用一種好的方法讓他們對語文有興趣;有些同學覺得一些課文難理解的話,我就會讓他們先理解課文內容,并知道課文為什么要這么寫得時候,他們就會對語文很有信心;學古詩的時候,我不會讓同學們死記硬背,而是讓他們去理解每個字的含意,如果知道了含意,并順著意思去背和理解,那古詩不就不難學了嗎;我還會讓每一位同學多看一些文學著作,讓他們去大聲閱讀,這樣一來,同學們既懂得了寫作的方法,又學會了許多好詞好句,讓他們在寫作方面得到很大的提升。
在對待差生方面,我會用一些好的'事例來激起他們對學習的興趣,并講一些關于名人的事情,讓他們知道:沒有刻苦學習,就不會有成功。
我會做一個活躍的語文老師,把同學們當成我的好朋友,讓他們什么問題都來問我,我會一一給他們解答。在我上課的時候也不會那么死板,盡量講得活一點,讓同學們都喜歡上語文課。
我教語文要越教越好,讓一批學生比一批學生好。我是一個活躍地語文老師,也是一個充滿愛心的語文老師,我還會不斷總結自己的教學經驗,讓所有的學生都喜歡上我的語文課!
語文老師作文300字 篇4
我們的小船已經駛出了四年級的海面，我們現在進入了五年級的海面。已經進入了五年級的海面，當然“小船”也換了。這個“小船”就是我們的新語文老師——郭靜老師。
她今天給我們上了第一節課。她來到教室，大致的介紹了一下自己。而我，也在細細的端詳著她。郭老師雖然個子不是很高，但走起來卻很有精神，微胖的身體，圓圓的臉龐上架著一副淡紅色的眼鏡，看起來很有學問。嘿嘿！這個語文老師長得是不是很“可愛”呢！
郭老師嚴肅的'說：雖然咱們班的語文成績不是很理想，但是，在我的帶領下，咱們班的語文成績一定會直線上升。說完，郭老師還跟我們說起了幽默的廣告語：來郭靜輔導中心，成績無提高，全額退費哦！“我倒！”這下班里可炸開鍋了，大家笑得東倒西歪，有的捂著肚子笑，有的拍著桌子笑，笑聲叫聲響成一片，這時，就算有一個人倒在地上都聽不見了。
怎么樣，我們這個語文老師是不是像一個變色龍。一會兒嚴肅，一會兒幽默，你是不是也想要這樣一個語文老師呢？哎喲！別跟我搶呀！
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