規劃作文

規劃作文實用[3篇]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的規劃作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

規劃作文 篇1

　　“耶耶耶！終于迎來每月一次的采訪活動了！”我高興得魂都起來了，這一次我們的目的地是玉林市城市規劃展示館。

　　剛一邁進展示館門口，我瞬間被震撼住了。“哇！這里好漂亮啊！”一個超大的顯示屏上記錄了我們玉林的各大美景，看著《印象玉林》這段短片，小記者們不禁激動起來，指這指那，在那炫耀著她們去過哪里哪里。哇！玉林還真是漂亮呢，以前我怎么都不知道？

　　上了二樓，只見一個個玻璃柜里都擺放著各個地方的文物或者特產。一幅古色古香的.地圖畫之后，用高科技詮釋了我們玉林的各大美景，兩千多年的悠久歷史，玉林的宏偉壯麗。真的是展現了玉林的前世今生啊。

　　講解員小姐姐帶領我們來到了又一個超大的顯示屏前，“哇！這個顯示屏好大。”“你看，你看，里面的景色好美。”“整那么大顯示屏就為了播放美景嗎？”經講解員小姐姐解說才知道，這個叫“互動飛屏”，讓我們把手舉起來揮動，看看會發生什么神奇的景象。只見真武閣瞬間“桃花滿天下”；硃砂垌半圓形的池塘布滿了小魚兒，居然還有同學捉到了小魚兒。

　　互動擦屏，建筑展示，vr自行車，玉林全景模型，飛趣360……“高科技，絕對高科技。”

　　再去參觀一次，再去參觀一次，我們用殷切的眼神乞求著老師，老師的回答也正合眾意。我們抓緊時間又玩了一次“互動飛屏”呢。

　　看完這篇文章，你想不想去參觀一下“玉林市城市規劃展示館”呢？

規劃作文 篇2

　　時間就像白駒過隙，在親手領到中考成績單時，看著那一張不足A4紙一半大的紙時，我恍惚間明白：一個彈指間初中的三年時光就這樣過去了。原來滿心期待著中考完的這個暑假，也因為沒了規劃而變得無所事事、漫長枯燥、燥熱難忍。隨著高一臨近，我決定結束這一切，規劃著我的高中三年，設計著我未來的生活，描繪著屬于我的世界。

　　我對我的高中生活總結起來有三點、二十四個字：

　　（一）跟上步伐，成功銜接。

　　經過高中入學培訓后，我明白了高中與初中的'學習有很大的不同。不管是在知識量上，還是學習方法上都與初中不同。假設學習就像我在爬樓梯，那么如果我已經成功爬完初中所有臺階，現在我面前將是一個是我身高好幾倍的一級臺階，所以我只有把我只有認真學習，把我學過的書本踩在腳底下，用我的知識組建簡單的工具幫我爬上這級臺階。后面的路也就相對輕松起來，因為我經歷過艱難的攀登，簡單的攀爬就不算什么了。所以高一的銜接很重要。為此我要在課前預習，把不會的、不懂得上課認真聽，下課認真寫作業。把錯題問會并整理好。在周末回憶這一周自己學過什么知識。在考試之前看錯題和復習重點。做到“跟上老師步伐，成功銜接”。

　　（二）發展興趣，深度研究。

　　我認為在學好課內知識時，也要發展自己的興趣。因為我很喜歡經濟學，我也想考取一個經濟系很好的大學，所以我初步給自己制定的目標是：

　　1。每天看新聞聯播

　　2。在高一高二兩年時間看完有關經濟方便基礎的書5——8本（根據時間安排）

　　3。參加學校舉辦有關經濟方面的社團

　　（三）步步落實，高三沖刺。

　　古人曾說過“不積跬步，無以行千里；不積小流，無以成江河”。所以我的高中學習要腳踏實地的學習，不能再像初中一樣——初一初二大概學一學，初三等著老師帶著復習、沖刺。因為只有這樣學習，自己頭腦中的的知識體系才是完整的、清晰的，才能在高三最后的100m毫無壓力地沖向終點。

　　最后每天睡覺前要問自己一句話：今日事今日畢了嗎？

　　這“二十四個字”就是我高中三年的規劃，愿今后我一步步完成這些目標，走向成功的彼岸！

規劃作文 篇3

　　這是一個寧靜的夏夜，風輕輕地吹拂著，蟬兒“知了知了”地叫著，我和小伙伴們躺在公園的草地上，仰望著璀璨的星空，心里浮想聯翩。我用手拱了拱身旁的小伙伴，問：“我們來談談各自的理想吧？”小明是班上的數學尖子，考試的常勝將軍，他說：“我要當數學家，攻克國際數學難題！”小強是足球健將，體育能手，他說：“我要當足球運動員，帶領中國隊打入世界杯，振興中國球壇！”小華能言善辯，足智多謀，他說：“我要當外交大使，與世界各國搞好關系，為祖國出力！”接著，他們齊聲問：“你呢？”我笑道：“我要當一名生物工程學家，要減輕孩子的負擔，做有益的發明！”“什么是生物工程學家？”我說：“我要研究人體大腦的奧密，利用現代科技，提升人的思維、記憶能力……”小強驚呆了，問：“你到底要搞什么發明呢？”我神秘一笑，道：“請聽我慢慢述來……”

　　“你們是不是覺得書包太重啦？”我問道。“是啊！小施的背都有點駝了，他爸說是被書包壓彎的。”“對啊！我將發明集書包、課本為一體的知識頭盔。上課了，你只需將它戴在頭上，腦海里便會浮現出課本的文字內容，還能呈現與其相對應的三維動畫，聲、像迫真。課業內容也經過電磁處理，刻印在你的腦中樞神經上。除此之外，還配套給老師們一個多功能遙控器，該遙控器可以通過校園內的無線網了解同學們學習、記憶、理解的狀況。放學時只須在教室門口一一掃描同學們的頭盔，便可知道孩子的學習情況。平時測試時老師只要掃描一下頭盔，就會顯示出分數。下課了，老師不是最擔心我們亂沖亂跑嗎？這不要緊，老師手里的遙控器會自動切換到‘護航模式’，顯示各個同學的‘躁動指數’，及時給予糾正。”“哎喲喂，這樣我們可就慘咯！”小強叫道。

　　我清了清嗓子，接著說：“我還將發明一種與眾不同的校服，它通體銀灰色，有點像宇航員的艙內服。它是由一種成長性纖維制成的，非常合身。當你覺得緊，它會自動變大變松一些。當你覺得過于寬松，它又會適時地自動縮小一點。它還不用清洗，因為構成校服的舊纖維一旦留有污漬，新的纖維便會快速生長出來，替補舊纖維的位置。它冬暖夏涼，還能有效防止摔傷。到那時，這種校服肯定會成為孩子們日常生活必不可少的一部分。”小華驚嘆道：“老兄，等你這校服研發出來，可要給我一件！”“當然當然！可惜那時你己是一位外交大使了，要它何用？”我哈哈大笑。

　　“筆也是我們形影不離的好朋友。我準備發明一種激光矯正筆。它看上去是一支普通的筆，一旦握在手上，激光筆便會張開一個小夾子，夾在你的`手上。如果你握筆姿勢不對，那個夾子會旋轉調整角度，糾正你的的握筆姿勢。如果寫錯了字，那夾子還會卡嚓一聲提醒你修正。我們最討厭考試的時候沒了墨水，有了這支激光筆就不用怕啦！這支筆是利用太陽能書寫，源源不斷永不枯渴！”“哎呀，真好！有了這支筆，我們一定不會寫錯字啦！”我和幾個小伙伴笑鬧在一起。

　　“可是，要怎樣實現我們的理想呢？”小強問。我望著這美麗恬靜的夜景，指著月亮、星星、草地、小樹說：“月亮、星星、草地、小樹，請你們替我們作證：為了實現我們的理想，大家要苦學習，早日成才。十五年后，雛鳥展翅高飛，丑小鴨已變成天鵝。大家實現了自己的理想，那時，再回到這片草地，我們還是好伙伴！”“好！”我和小伙伴們擊掌立誓，在月光照耀之處，撒下了我們甜美的笑聲……

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