藝術的作文

藝術的作文9篇[優]

　　在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的藝術的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

藝術的作文 篇1

　　金秋十月，果實累累，丹桂飄香，白鴿飛翔。在這美不勝收的大好時光，我校的藝術節正在如火如荼地進行中。我希望我能在藝術節中放飛夢想。

　　我們穿著整齊的衣服，懷著激動的心情，邁著矯健的步伐參加豐富多彩的活動。

　　讓我難忘的是周二上午的趣味陶藝。

　　我們興高采烈地來到五（8）班教室，在老師的指導下，我和同學商量后；我造汽車，其他同學造水果橋。

　　說干就干，我迫不及待地從陶泥里挖出一塊，反反復復地捏，不斷地摔、壓。用心地揉，直至陶泥變得又軟又韌了。我小心翼翼地做出漂亮的車身，圓圓的.輪子，舒適的座椅，小巧玲瓏的發電機，扣一個栩栩如生的小青蛙掛件……這汽車不用汽油，不排廢氣，只要用很少的電就能驅動了。

　　同學們那既美觀又堅固的水果橋造好了，我把汽車“開”到了水果橋上。我們高興得一蹦三尺高，仿佛看見環保汽車在水果橋上風馳電掣地奔跑……

　　藝術節讓我懂得了：只有大膽地想像，積極地實踐，勇敢地創新，夢想才能成為現實！

藝術的作文 篇2

　　星期六早上，我早早的起來了看《藝術創想》。我之前看了很多集。我非常佩服那里的主持人，任何材料在他手里都會變成藝術素材，幾件T恤衫、幾雙襪子都能拼出圣誕樹，我們看來是無用的鞋帶到他手里就變成溜冰鞋留下的痕跡；甚至用犀牛糞都能做出大犀牛的圖形。我看了心里癢癢的.，恨不得馬上就做一個。連看了幾集都沒有能做的，不是因為沒有材料，就是因為空間不夠大。終于，我看見一個我們能做的就是把氣球放在畫框里。

　　我首先拿來一個盒子，拿小刀把它割開，媽媽在紙上畫上花邊剪下來，讓我畫上圖案，媽媽拿膠把它粘起來。我在氣球上畫了一個自畫像，還沒忘了畫上我的LOGO。我們輕而易舉就把作品完成了。可是我還沒做夠，我又選了一個《幽靈城堡》來做。

　　《幽靈城堡》可沒有那么簡單，我們要先做模具，然后在模具上包上保鮮膜，再在保鮮膜上涂上乳白膠糊上紙巾，為了盡快完成作品，我用風筒負責把它吹干。我們整整做了四個小時，真是疲憊不堪。功夫不負有心人，當城堡呈現在我們眼前時，我們會心地笑了。

藝術的作文 篇3

　　批評是一種教育手段、教育方法。批評——做為表揚的輔助手段，如果運用得當，可以促使學生自覺認識缺點，改正錯誤。反之，如果運用不當，會使學生產生逆反心理，甚至造成師生之間的矛盾和對立。

　　依當前的教育形式和社會環境來看，我覺得教師實在是很難掌握好批評學生的度。現在的學生自尊心較強，身邊縈繞著太多的贊美之聲，他們不愿意接受批評，甚至有的學生無法承受批評。但是，我覺得在這種現狀之下，還必須得對學生進行挫折教育。任何人的一生都不可能永遠一帆風順，經受不起挫折，又怎能成長呢？那么，如何批評學生就成了需要我們反思的一門藝術。

　　一、批評之后一定要做好安撫教育工作。

　　批評體現了教師望生成才的良苦用心和無奈心情,那么如何讓學生體會到我們的這一番良苦用心, 不要對我們產生怨恨、誤解、抵觸等消極情緒呢？這就需要我們在批評完學生之后，給學生適當的時間進行反思之后，曉之以理動之以情，做好學生的安撫教育工作。

　　在對學生進行安撫教育時，態度一定要和藹，語言一定要輕柔，最好能輕輕地握著孩子的手，讓他坐在你的身邊，雙眼流露出的一定是真誠、疼愛、信任、期待……在此情此景之下，告訴他老師為什么要批評他；告訴他為什么遇到那樣的事件一定要批評他；告訴他我們批評他的目的是為了讓他改正錯誤，變得更加優秀；告訴他批評往往飽含著更深更濃的愛，批評也是一種愛！當然，我們最主要的還是要告訴學生他究竟錯在哪兒了，一一給他點出來，并告訴他為什么錯了、應該怎么做。

　　相信經過這樣的安撫教育，學生一定會心服口服，我們的批評也一定能達到預期的效果！

　　二、批評學生時要注意教師的言辭。

　　當學生有了過失，處于痛苦和不知所措的時候，其實是最需要別人幫助的。這時教師應當把我們親切的關懷和真誠的教誨送到學生的心中，特別是對于那些自尊心受到嚴重損傷，完全喪失上進心，采取破罐子破摔的處事方法的學生，尤其需要理解、尊重。

　　在批評學生的時候，我們一定要注意言辭不能過激，即使自己非常生氣 ，即使自己非常激動，我們也要用理智控制自己。俗話說：退一步海闊天空，孩子畢竟是孩子，你給了他尊嚴，他必定還你敬重。

　　對于那些違犯課堂紀律的學生不訪來個冷處理，試想一下，假如我們在大庭廣眾之下批評了他，他又有多少心思繼續聽講呢？何況還有嚴重影響我們的課堂進度及效果，何不等到課下，在辦公室進行單獨教育呢？

　　三、批評時一定要尊重學生。

　　批評學生時不能隨心所欲，信口開河。開展批評，攻心為上，一定要在尊重學生的前提下，多用揭示語，啟發學生自己思考，從而能理智地認識到自己的問題，以達到意想不到的`效果。

　　有一次，班里丟了東西，通過側面調查，我了解到是班里的某某拿的。于是我就找那個學生談心，柔聲對他說：“你借別人的東西怎么不事先告訴人家一聲呢？這是禮貌。否則別人會說你是偷的，怎么辦？”隨即那個孩子羞愧地低下了頭，借老師給的這個“臺階”把東西還給了主人：“上次我想借你的東西，你不在，我就先拿去用了，之后又把這事給忘了，對不起。”當然，那位同學原諒了他。并且班里的學生都信以為真，在班里未聽到任何關于某某的負面言論。

　　一個“借”字，既維護了學生的自尊心，又解決了問題。從那以后，她再也沒有拿過別人的東西，學習熱情也提高了許多，真是一舉兩得！

　　四、不同的學生采取不同的批評辦法。

　　學生由于性格、年齡特點，犯錯誤實屬正常。明白了這一道理，教師就應心平氣和地去對待平時學生所犯錯誤。批評學生的方法不能千篇一律，犯錯誤的對象不同，批評的方法也就不同。

　　性格內向和外向的學生不一樣，男生和女生不一樣，初犯和常犯不一樣，性格倔強的學生和性格開朗的學生不一樣。不管是哪一種，為師者都要全面了解事實的真相，再選擇恰當的方式，要滿懷關心之情，一個善意的眼神，一個關心的動作，都能起到很好的效果。

　　五、在辦公室批評學生時一定要給學生一個座位。

　　仔細想想，在辦公室里，一個坐著 ，一個站著；一個仰視，一個俯視，學生鶴立師群，眾目睽睽之下心理壓力肯定特別大，心情也會格外緊張。心理學家分析 ：一個人坐著的時候，心情比較柔和， 如果遇到外界刺激，頭腦比較冷靜。如果我們在批評學生的同時能給他一個座位，我相信對于這份尊重，學生肯定會激動萬分。那么，我們的批評也一定會如愿以償！

　　批評的背后蘊藏著老師更多的智慧和學問，批評應該講究語言藝術，只有通情，方能達理！作為教師的我們，只有采用最能喚醒孩子的最佳批評方式，才是明智之舉，才會達到預期的最佳效果！

藝術的作文 篇4

　　老師說：3月28日我們學校要舉行藝術節才藝比賽了，我和我們班方昕涵、黃漫禧、何瀅瀅等九位同學每個星期都抽出時間積極操練著周老師給我們編排的群舞——動感女生。

　　3月28日，終于迎來了一年一度的藝術節，今天我心情即興奮又緊張。早上我參加硬筆比賽后，和九個參加下午群舞比賽的同學都興奮地等著媽媽到學校來帶我們去化妝做頭發。到了中飯時間了，媽媽們和化妝阿姨都來了，我們輪流吃飯化妝，穿上了演出服坐在表演大廳等侯演出的開始。我班的節目是第三個出場的'。

　　演出開始了，當主持人報到我們班級的時候，雖然有點緊張，但我的臉上還是帶著自信的笑容登上舞臺。隨著音樂響起，我們九位同學默契的完成了這個舞蹈。臺下響起了老師和同學們的掌聲，我們演出完美的成功了。

　　這是我入學過的第一個藝術節，今天的我們都很開心，過了一個很有意義、十分難忘的藝術節。我還跟老師和九個同學在學校拍了很多合影做紀念呢。

藝術的作文 篇5

　　世間并不缺少美，缺少的只是發現美的眼睛。

　　--題記

　　欣賞，是一個藝術的話題；欣賞，是一門永恒的藝術。萬物因為有欣賞而美麗，因為有欣賞而頗有價值。

　　也許，黃金的珠寶是美麗，也許名人的古畫是美麗，也許，一首旋律是美麗，也許，一澗山泉也是美麗。

　　我在街上看到許多字畫在出售，我頓時停了下來，陶醉在龍飛鳳舞的筆墨中，看到那一叢叢小樹，那一株株薔薇，我浸在藝術的美感中很久很久。

　　欣賞是一種陶冶。傍晚出門，步入小橋流水的清幽，看那五色石在棉柔的沖刷中綻放清潔的光芒，感到頓時遠離了都市的喧囂，遠離了復雜的恩怨，遠離了無邊的世愁，讓靈魂融入在這恬靜的'景色中。

　　欣賞是一種提高。但看到名山大川的氣勢，磅礴宏大的氣概震撼著心靈，當我們欣賞的時候，仿佛能感受到它威嚴的氣魄透在粗獷的線條中。似乎身心也應像著高聳的山峰一樣，得到無數的景仰。

　　欣賞是一種收獲。當我們沉浸在精彩的故事中，優美的散文中，浪漫的詩歌中，我們感受到的、欣賞到的，是一種超越任何物質享受的美感，是緣于心底的、無可比擬的樂趣。收獲的是快樂，是高雅。

　　“世界上并不缺少美，缺少的只是發現美的眼睛”。我認為應補充一句：“世界上最寶貴的不是眼光，而是欣賞的眼光；不是眼界，而是藝術的眼界。”

　　欣賞，因為藝術而高貴；藝術，因為欣賞而升華。

　　欣賞，一門永恒的藝術。

藝術的作文 篇6

　　一篇美文，就如同甘冽的清泉撫摩著龜裂的大地，聲聲滋潤著每個人的心扉。縈繞在腦后，回響在耳后。勝似沒一段旋律，超越每一部曲樂；繞梁三日，余香不斷。

　　旋轉幽婉，詩意抒情。點點凝聚在字里行間；涓涓流水，群鳥隨云；任其詩意徘徊，經久難散。品一篇美文，仿佛品一壺千載的醇酒；絲絲的辛辣蘊藏著言不盡的甜蜜。酒愈釀愈醇，文愈品愈香，可以是筆尖觸水的柔情，含蓄又歷歷在目；可以是疏朗飄逸并清爽酒勁，雁過碧空，秋高天淡，吟一曲“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”美文，抑是一門藝術；一門永無止境的藝術。

　　悲慘哀怨也又哀艷動人；血與心帆的鼓噪譜寫的歌，只可會意，而又難以言傳，靜靜的`，云靜風清之時，慢慢品味，細細把玩。用心去感受，感受或喜或憂，或低回或高昂。體驗風卷殘云，掃遍楓葉的惆悵，看似輝煌后既無法言喻最深層次的悲哀。催人淚下，肝腸欲斷的怨聲載道，苦不欲生。抑或如同那“商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》”的纏綿情懷，無人吐露的凄涼蕭索。美文，抑是一篇藝術，一門承載著太多血淚的藝術。

　　豪情壯懷，桀驁不遜；“天生我材必有用，千金散盡還復來”延續著千百年來的直白豪邁，欲與天公試比高；舍我有取誰？文字，天生就容不得羈絆，耐不得束縛。經歷了太多太多，沖出那禁錮回到黑幕籠罩的自由天空；逾越九天，展開一場雷電風云的殊死較量，你死我亡！哪怕艱險阻障，還不是一樣地風采神韻，始如當初！且后對人生的思量，對社會人情的批判，對惡勢力殘無人道地憎惡便如同山洪般滔滔不絕，勢不可擋！由得讀者自己心生感慨。美文抑是一篇藝術，一門銳不可擋的藝術。

　　或含蓄雋美，或直白抒情；那刻骨銘心的沉思與不堪負重的懷念便一點一滴地滲透在那濃郁的筆墨之中了。美文，生活藝術。

藝術的作文 篇7

　　上周，我們學校舉辦了一年一度的藝術節，這天，我領略到了全校的風采。

　　這天，朋友們興致都很高漲，個個搬著椅子，千里迢迢從班級轉移到體育館集中。學校的體育館很大，很廣，為我們提供了一個很好的條件。

　　滴答滴答，時間過得好慢，所有學生經過幾分鐘焦急的等待終于開始了。四個主持人都是英語能手，那可都是萬里挑一選出來的。主持人們個個都很有范兒，手持話筒，昂首挺胸，一個個字正腔圓的英語脫口而出，毫不含糊，看的熱愛英語的我可眼紅了，當然也很羨慕，學校舉辦的英語節也能激起我更大的興趣，英語是通向國際交流的平臺，我可一定要加油了。

　　節目開始了，一個比一個精彩，接二連三的驚喜不斷演繹著，觀眾可都大飽眼福了。 歌劇表演的，華麗的轉身，唯美的音樂，讓人沉醉，沉醉。合唱的，高低銜接到位，天造之作，讓人享受，享受。

　　終于輪到我們班了，我們可都很期待呢。果然出場就很驚艷呢。我們班表演的是舞臺劇《白雪公主很七個小矮人》，是有點幼稚啦，不過他們也是下了很大的功夫哦。他們在場上的配合，不時博得臺下的.一陣陣喝彩。夸張的動作造型，惟妙惟肖，七個小矮人活蹦亂跳，充滿了活力，看得我很興奮。

　　雖然我沒有上場，可是班級的驕傲就是我的驕傲，我依然很激動，因為我是班級的一份子。最終憑借出色的表演，成績也名列前茅。我高興，我激動，我為你自豪！

藝術的作文 篇8

　　世界上有千千萬萬個藝術品，每一件都有它的獨到之處、耀眼之處。但在這千千萬萬的藝術品當中，只有一件真正令我身心陶醉。它，就是藝術品中的一顆耀眼的明珠——青花瓷。

　　看到它是一個春天的早晨，我和姥爺來到了一個古玩市場。雖是大早上的，但市場上的人群照樣是“川流不息”。姥爺東走走，西看看，對每一樣都有所鐘愛；我則漫不經心地胡亂逛。忽然，我看到它了，它雖說不上小巧玲瓏，但它散發著只有它自己才能發出的一種獨特美感；雖說不上高雅華貴，但它有著樸實無華的美。它身上的.點點青花，均等地布滿瓶身，令我陶醉。藝術家用他那神奇的馬良畫筆，演繹了最耀眼的史詩，繪制了最美的圖畫。我被它所陶醉。“此瓶之應天上有，人間能得幾回聞啊！”我默默地想。等我回過神來，才想到得讓姥爺看看。姥爺一見，語言系統反應得只會說一個字：“嘖”。“嘖嘖嘖嘖嘖嘖！”什么？你聽到了這樣的聲音？哦，那肯定是姥爺在欣賞那！

　　藝術家用畫筆制造出這么美麗的生靈，我們一定不要一味地追求收藏、年代，而忽視了它內在的美感與藝術家的心血。要知道，每一件成功的藝術品都是藝術家的靈魂呢！

藝術的作文 篇9

　　中國地大物博，其中剪紙最為盛行。一張紙，一把剪刀，折來折去，剪來剪去，就變成了一幅惟妙惟肖的圖畫。其中，我最喜歡這衣服：一個蒙古族的小姑娘跪在地攤上聚精會神的看書，帽子上的花兒爭奇斗艷，競相開放。不一會兒，窗子上飛來了幾只蝴蝶，蝴蝶仿佛被小姑娘的認真所感動了，竟情不自禁的鼓起掌來。窗外一片繁榮的景象：牽牛花張開了小嘴，仿佛在吮吸著甘甜的露水，不止于此，從來低調的水仙也湊起了這熱鬧，它不停地蝴蝶談論這世間之事，水仙認蝴蝶為師，因為蝴蝶飛的高，一天可以飛好幾個地方，見識廣博。

　　我這樣想象著：蒙古姑娘仿佛在目不轉睛的.看著大自然中的萬物，但看見大雁的時候，她不禁傷感起來了。大雁春天飛到北方，還沒來得及安家立業，就得冬飛南方，這樣的長途跋涉是多么的累呀!房子外是一片綠瑩瑩的草地，藤蔓延伸到屋頂是多么雅致啊!蝴蝶與花兒仿佛在開一個演唱會：牽牛花不停的流動著遷細的身材，仿佛在歌唱也似在跳舞!蝴蝶邀請蒙古姑娘來跳舞呢!蒙古國姑娘一來，這兒就是她的主場了，那傲人的身姿加上那動人的音樂，所以的萬物都忘記了所以的煩勞，與蒙古姑娘一起隨音樂搖擺。

　　剪紙的技藝是中國以及國外的人贊不絕口，這些色彩鮮艷，形象生動，惟妙惟肖，類容豐富的剪紙是精美的藝術瑰寶。這就是中國的剪紙，中國的文化。

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