（優）我的設計作文5篇
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的我的設計作文5篇，希望能夠幫助到大家。
我的設計作文 篇1
倘若有幸，蒙上蒼眷顧，憑自己的實力跨人大學這座象牙塔，我會在緊張充實的學習中偶爾探出耳朵去聆聽季節交響曲的美妙，呼吸那圣潔的校園中自由純潔的空氣，讓自己保留那份純樸的心。
當博士帽的絲帶溫柔地依傍著我的雙鬢，我會和都市的喧囂說聲再見，和人們的勾心斗角道聲永別，拉上一群志同道合的好友，去一個山明水秀的山村，探尋著那些未被污染著童心，繼承陶行知先生的事業。
在老水車低吟著古老民謠的小河邊，用青翠欲滴的觀音竹搭一座竹樓；在銘刻了密密麻麻的經文的古老石橋邊，用紅磚青瓦為鄉間孩子蓋所古樸的小學校。
每天，在淙淙歡唱的水流聲中醒來，掀起湘妃竹編的竹簾，可以看到孩子們經過石橋走向學校，欣喜的目光中含著求知的欲望。在鴿子飛臨學校，在風中響起鴿哨時，我可以懷著一顆恬靜自然，與世無爭的心給孩子們上課。
沒有升學率的壓迫，沒有繁重功課的負擔，孩子們可以在洋溢著純樸氣息的學校自由輕松地獲得知識。我唯一要做，也是唯一可以做的`就是教會他們認識自己，認識自然，認識社會，學會做人。在杏花春雨飄零的清晨，帶他們上山踏青，尋訪山間奇花異草，珍禽靈木；在竹送清風的夏夜，點一盞星光，告訴他們世上的奇聞趣談，教會他們辨理之對錯，人之善惡，保留一顆善良的童心，永存一份中華的傲骨。
愛文學的，我引他進入文學的世界，和李白說詩，和蘇軾談詞，和曹雪芹評紅樓，和徐志摩道散文；喜理化的，帶他們去求教蘇步青，華羅庚；迷花草，給他留個自我發展的空間；戀體育的，激勵他們永不放棄，拼搏向上……讓每個孩子選擇他所愛的科目發展，而我，只是做一個心靈的園丁，讓他們更好地成長。
當青絲因歲月的浸染而變成白發，我的心卻因為不變的童真依然年輕。掀起竹簾，望見長大的孩子走出山外，盼望長大的孩子走進學堂，一行清淚落下，含著笑，和著桌上碧螺春的熱氣和清香，隨風而逝……
我的設計作文 篇2
一個人有了理想，就好像找到了人生的努力的方向，就想迷途的扁舟發現了燈塔一樣，便會努力奮斗。我也一樣，有了理想，也會促使自己在學習過程中更加努力，更上一層樓，才能為祖國的現代化添磚加瓦。
我的理想是一名服裝設計師。當一名服裝設計師，可以讓全世界人們都穿上新穎、獨特、漂亮的衣服。
我之所以有這個理想，是因為一件事。在我九歲的時候，媽媽給我買了一個布娃娃，我非常喜歡它。可是，它只有一件衣服，感覺它不是太完美，于是，我有了一個想法，給它做一些衣服。在媽媽的幫助下，我給它做了一些衣服。看見這些衣服，媽媽欣慰的笑了笑，我看了以后，心里更歡了。以后，我就接二連三的給布娃娃做衣服。自從這以后，我幼小的心靈里就萌生了這個理想。
有了這個理想，我就要好好學習，努力奮斗。從生活的么一點小事做起，從自身做起，不會有“不以善小而不為，不以惡小而為之”的.想法，腳踏實地為理想而努力奮斗，并最終實現它!
“泉水挑不干，知識學不完”，只要你肯學，再多的知識也能學到手。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛‘我就像一條魚，在廣闊的前途海洋里自由自在地游，選擇哪一條前途，是由我自己選擇的。但這個前途的海洋，不能全無風波，但我充滿信心，有信心沖破各個難關，為祖國爭光，為自己、家人爭光!
我的設計作文 篇3
每個人都擁有夢想，有的人夢想著當一名人民教師，教書育人；有的人的夢想是當一名救死扶傷的醫生；還有許多人小時候夢想著當發明家，科學家……我想這些夢想都不陌生。當然我也不例外，我也有一個自己的大大夢想，那就是當一名室內設計師！
這個夢想應該不那么普遍吧，至少我還沒有聽過身邊的人有想干這個的。至于我為什么想當室內設計師呢，這還要從一個電視節目說起。幾年前，我偶然在電視上看到一檔叫做交換空間的節，我一下子就被它吸引了。這個節目主要是幫報名參加交換空間的觀眾改造房子。選手分為紅藍兩對，每隊分配一個設計師，和一定的經費，在48小時的時間內給對方選手的房子進行裝修改造。而且一定要用到廢物利用，節能又環保。
這個節目吸引我的地方在于它非常有意義！當選手互換裝修的時候，一直在幻想自己家會不會很糟糕，他們心中是多么忐忑啊。當看到自己原本不起眼的房子被改造成了一個個溫馨小窩，臉上洋溢的笑容多么幸福啊。我想，當設計師看到自己的'作品得到肯定的時候，內心也一定非常欣慰。
看了那個節目后，我漸漸地對室內設計師這個行業產生了興趣。我覺得這個職業能給人們帶來幸福，帶來安全感。想想，當業主工作了一天，拖著疲憊不堪的身軀回到家，看到家里布置的那么溫馨，舒適，連疲憊感都沒有了吧。內心應該是溫暖而滿足的吧。
前幾天，我一個朋友家正在搞裝修。我聽說有個設計師在她家，我就跟著去了。我去了朋友家后，發現設計師正擺了一個很大的設計圖跟戶主商量很多細節，而且還反復咨詢他們的需求，并提出建議。那時候，我才覺得，這個夢想并不是可望不可即的。它就在我的身邊，只要我肯努力，我也能成為下一個設計師。
我喜歡室內設計師這個職業，也夢想著有一天能夠當上一名室內設計師。所以為了這個夢想，現在一定要使出吃奶的勁一直加油向前跑！聽說設計師一定要很會畫畫，所以我報了一個繪畫班，我相信，只要一步一個腳印。我的夢想遲早有一天就會實現。加油，有夢想的人兒，不要輕言放棄，未來的路還長著呢，為了你的夢想奮斗吧！
我的設計作文 篇4
一、教學要求
1、讀懂“例文”《我的建議》，了解文中“建議”的材料選擇和安排。
2、讀懂“習作要點討論”，領悟關于為某件事情而提出“建議”的一般寫法。
3、按“習作要求”，選擇一件使自己冬青的事，寫一篇日記，要能表達真情實感。
二、教學時間
2課時
三、教學過程
（一）學習例文《我的建議》。
1、自己先讀讀《我的建議》主要寫了什么？
2、交流。
A小作者建議你做什么？
B你能接受他的建議嗎？為什么？
3、小結。
因為小作者把去的理由寫得很充分。是啊，那里的景物雖然很普通，但作者寫得很美，寫出了別人沒有觀察到的東西，寫出了自己的真實感受。對“最米人的池塘”，他沒有具體寫，這樣，同學們不是更想去了嗎？
二、宣布本次習作內容：《我的'建議》。
春天來了，大家想去春游嗎？你認為到哪里去最好？請仿照例文寫個建議。
（三）拓展思路，習作指導。
1想清楚你知道的哪個地方最值得人留連往返？
板書：
我的建議
交代地點 簡潔
2、要以理服人。抓住關鍵的景點，有序、仔細地介紹這一景點。盡力把這一景點介紹清楚，介紹具體，能吸引讀者。
板書：
主要景點 具體 文章結尾 點題
（四）學生習作練習。教師巡視指導。
板書設計：
交代地點 簡潔
我的建議 主要景點 具體
文章結尾 點題
我的設計作文 篇5
每一個人都有夢想，一個遠大的理想。包括我也是。
在我很小的時候，外婆帶我上街逛商店。當我看到商店里那花花綠綠、五顏六色的衣服時，心里就會感到特別興奮。這些衣服我特別喜歡，真想穿穿他們，哪怕只是去摸摸他們。
在八歲的時候，一天外婆帶我到服裝店，他們的設計很漂亮。那五彩繽紛的衣服掛在架子上，看得我眼花繚亂、目不暇接，那色彩鮮艷的連衣裙，令我久久陶醉！
走出服裝店，我心里便下了一個遠大的.理想，我要做一名優秀的服裝設計師。所以，我要努力學習，為我的理想去奮斗。
服裝設計成了我最大的樂趣。只要一有空閑，我就看自己的衣服，他們是怎么設計的，我就會隨手拿起紙筆，粗粗地畫上幾筆，可是怎么畫都畫不好。
如今，我的服裝冊里已有二三張服裝設計圖了，我十分珍惜他們，每當飯后，我都會拿起服裝冊，仔細的欣賞那些服裝設計圖畫，看看那有沒有朱艷艷畫的好看，享受著他們給我帶來的無窮樂趣；每當夜深人靜時，我常常獨自一人坐在書桌前思考，我的理想什么時候實現啊！
我堅信，只要我堅持不懈的努力，我的理想就一定會實現！老師，我的理想是不是太遠了，會實現嗎？
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