制作的作文600字

時間:2026-03-04 20:50:30 生活常識

制作的作文600字6篇【優】

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的制作的作文600字6篇,希望能夠幫助到大家。

制作的作文600字6篇【優】

制作的作文600字 篇1

  今天陽光明媚,微風習習,萬里無云。多好的一天啊!奶奶拿著一根繩子和一把刀去菜地把水菜切回去做酸菜。

  相傳定南酸菜的生產起源于唐宋。它的生產技能代代相傳,成為社會群體的傳承技能。今天從奶奶那學會了做酸菜。我和奶奶洗菜的時候,奶奶跟我說,先挑優質、無污染、有機肥的“水菜”做原料。清水洗完水盤,晾干24小時左右,可以讓原料有一定的柔軟度,但不能太干,否則生產出來的酸菜口感差,水分不足,酸味不純。奶奶洗菜,我幫忙晾。碗碟干了之后,壇子也要洗干凈晾干,備用。

  吃完飯后,奶奶開始把曬干的水菜切成長寬約0.6-0.8厘米的小塊,把切好的水菜放入大盆中用力揉搓。我把奶奶的水盤子放進罐子里。我媽把菜末壓緊,不留縫隙。我們一邊做事一邊聊天。聊天的時候我問:“奶奶為什么要使勁蹭菜?”奶奶告訴我:“這種揉捏可以讓蔬菜粉變軟,加速發酵。”媽媽把菜末裝好后,會選擇一兩片較大的葉子把罐子封起來,然后再用保鮮膜把它封起來。這樣就阻止了空氣進入,否則就會形成一種陳腐的“臭酸菜”。最后,將裝滿蔬菜末的整個罐子倒置在水深約3厘米的盆中,以免滲入空氣,讓蔬菜末在罐子中充分發酵。但蔬菜在缸內必須有足夠的發酵時間,大概十五天左右就可以轉化成酸菜。這時,奶奶做酸菜的過程已經完成。

  通過查閱資料,我也知道酸菜具有開胃、消食、生津、止渴、殺菌、消炎、減肥、幫助人們吸收鈣化等功能,而且便宜、美味、經濟。這是定南的一道美食。泡菜作為餐桌上的`一道菜,千百年來一直受到農民的喜愛。不管是游客還是回來探親的人,都會帶很多“酸菜”送回去給親朋好友。

  酸菜的制作工藝最后是可以傳承下來的,要真心感謝老一輩。由于工藝的傳承,更多的人有機會品嘗到酸菜的獨特味道。

制作的作文600字 篇2

  水果清新怡人,牛奶營養價值高,怎樣把這兩者很好地結合呢?當然是水果奶昔。

  水果奶昔應該如何制作呢?首先,是準備工作。原料的采購很重要,挑選的水果必須新鮮,如香蕉、桔子等。至于水果的種類,不宜超過三種,因為水果的種類如果過多,各種水果的味道便會過分地混雜在一起,不但難以分辨,還會影響牛奶的鮮美,所以,水果種類不宜過多。另外,水果的數量也不宜太多,否則會與牛奶的比例失調。總之,水果的種類依個人喜好而定,兩三種即可。

  接下來,你該怎么做呢?洗水果,能去皮的要去掉皮。至于切,如果你的攪拌機功能很好的話,可以大概切幾下,對于一般的機器,最好是切成小塊,這樣才會和牛奶均勻搭配。

  水果準備好后,你該準備牛奶了。最好是袋裝的`純牛奶,如果實在沒有,酸奶也行。如果你想給制作的過程增添一點兒情趣的話,買兩支牛奶雪糕吧。它的味道也很鮮美的。

  接下來,你需要準備好攪拌機,最普通的即可。對于先放水果還是牛奶(或牛奶雪糕),沒有什么特別要求,不過,如果你不想花費很多時間去清洗機器的話,最好是先放牛奶,敘事作文:水果奶昔的制作。倒牛奶時動作要輕,否則牛奶會濺起來。

  把你想吃的水果和牛奶“安置”好后,蓋緊蓋子,打開攪拌機。攪拌過程中,最好雙手把機器扶穩,否則大力很可能把機器掀翻。攪拌的時間,不可短于兩分鐘,否則拌出來的不是奶昔,而是濃稠的粥;更不能多于五分鐘,否則你就只能喝清湯了。

  三四分鐘后,關掉攪拌機,把你的“成果”倒到杯或碗中。此時,它香氣撲鼻,色澤宜人,鮮美無比,請品嘗吧。

  整個水果奶昔的制作過程不超過十五分鐘,成本也極低,味道自不必說,當然是分外香甜。

  清新、怡人,制作簡單,不費時,不費力,營養價值高。這樣的水果奶昔不愧是夏日休閑食品的上上之選。

  整個過程就是如此簡單,你記住了嗎?

  介紹到這里,相信你一定“心動”了,“心動不如行動”,動手吧!

制作的作文600字 篇3

  周天下午,我來到oY書院體驗微景制作。

  進入教室,我被眼前琳瑯滿目的材料所吸引,仿真水果、蘑菇、彩色細沙、各類鮮花、仿真昆蟲和小動物……真是讓我興奮,期待著快點開始,自己動手制作啊!

  老師讓我們到野外尋找素材,說可以協助我們完成作品。回來之后,老師教我們如何使用剪刀,還示范給我們看如何制作微景觀。現在,老師終于宣布我們可以自己開始制作啦!

  我先打了個布局草稿,把三支長短不一的風信子插入泥中,再加了幾支康乃馨在側邊。接著,我用小鏟子在下方挖了一個“小池塘”,在上面灑上藍色細沙當作湖水,再在湖周圍圍上漂亮的小石子和一只可愛的'“小青蛙”。“小青蛙”的“家”四周是用鐵絲和彩色木棍做到橋和柵欄,橋邊還有幾株小花簇擁著,很美。

  然后,我在右上方建了個“樂園”。用仿真蘋果、堅果、鋼絲和假眼睛做的“女孩”,叫“蘋果仙子”,用兩個堅果和其它鋼絲球,仿真眼睛做的“男孩”,叫“堅果精靈”。瞧,他們正在做游戲呢!玩累了,就躺在綿球上休息;喊餓了,就到“桃樹”上摘個桃子吃……

  “樂園”被花海包圍著。紫的、紅的、粉的、黃的,色彩明麗。還引來了幾只“小瓢蟲”歡樂的游戲其中;“小蘑菇”也靠著花兒生長;剛冒出來的“筍”,在好奇地張望……

  最后,我們把目光投向叢林。在這里,“成熟”的“果子”已經落地;“小樹”爭先恐后地“生長”著;“灌木叢”抖著身上的露珠,跟太陽公公問好;還有竹林,純潔而淡雅,是植物中的君子。

  啊,我多么想變小,到微景里走走。從小橋上走過,我撿了個果子,采了束鮮花,在太陽公公的沐浴下歡樂地走過。來到“仙子”與“精靈”的“樂園”里,和他們玩游戲,摘顆桃一起分享夏日的甜蜜!

制作的作文600字 篇4

  明天就是圣誕節了,可我們家里卻“空蕩蕩”的,一點的節日氣氛都沒有,我沮喪極了。看來,今年的圣誕節是過不好了。以前,每年過圣誕節的時候,我們家里都要裝圣誕樹,掛圣誕飾品。可今年因為爸爸媽媽太忙,什么都沒有準備。大姨好像看穿了我的心思,對我說:“咱們雖然沒有圣誕樹和圣誕飾品,但我們可以自己做呀!而且,你還能從勞動中體驗到快樂。我來教你做紙燈籠吧,咱自己做的不比商店里買的差。這紙燈籠多做一些,用彩色紙條一穿,掛墻上,多漂亮啊!”我一想,對啊!我怎么就沒想到這么聰明的.辦法呢?于是,我趕緊找出彩色手工紙、剪刀和膠棒,跟著大姨學做紙燈籠。

  我先拿出一張白紙讓大姨做個示范。大姨說:“干啥選白的,白的不吉利。”我笑了笑說:“您不知道,白色還是圣誕色呢。”大姨把一張白色的長方形手工紙裁成一個正方形和一個長方形。她拿起長方形,把它橫著對折一次后再對折,直到把整張紙對折成半厘米寬的紙條,打開后在每一條折線處開始剪,剪開的紙縫都是一樣的長短,上下邊的寬窄也是一樣,剪好后把首尾相連的地方粘在一起,抻開每一個小紙條,一個紙燈籠就基本做成了。再剪下一個紙條,把它粘在燈籠上,做成手提把,一個小巧玲瓏,色彩艷麗的燈籠就出現在你面前了。

  我一開始以為這太簡單了,便心不在焉地做起來。結果,我一連做了三個都沒有做好。不是紙條高度和距離剪的不一樣,就是把紙條剪斷了。我有些灰心喪氣了,便扔下剪刀不做了。大姨對我說:“你必須認真做,才能做好。”我又試了一遍,真的做出了一個小燈籠,我馬上來了精神,仔細認真的一口氣做了好幾個,把它們用彩色紙條穿起來掛在墻上,真是漂亮極了。

  看著我的“杰作”,我的心里美滋滋的。因為我不僅體驗到了什么是快樂,還明白了一個道理:無論做什么事情都要認真,有耐心,才能把事情做好。

制作的作文600字 篇5

  餅干是一種普及的大眾零食,想必大家都很熟悉.但是,你嘗試過自己做嗎?媽媽答應我雙休日帶我去烘培店制作各式各樣的餅干,讓我體驗一下自己親手制作的樂趣。

  一進店鋪,餅干的香味迎面撲來,我立刻就陶醉了。店里的阿姨熱情地招呼我們,并幫我們介紹起餅干的口味:醇香的香草味,誘人的巧克力味,經典的抹茶味······因為我比較鐘情巧克力,所以我就毫不猶豫地選了它。

  開始制作了,我認真地洗干凈了雙手。阿姨也為我穿上了圍裙,我一下子就成了一位小小的糕點師。首先是和面,阿姨給我端來了面粉、巧克力粉、黃油混合的原料,讓我把它們和在一起成團狀。于是,我把手伸進去,一下子就沾滿了面粉和黏黏的黃油,可我使勁地和了半天也成不了形,這時阿姨告訴我說,慢慢來,別著急。在阿姨地幫助下,那些面粉就像聽話的孩子一樣,立刻就抱成了一團,我佩服極了。接下來就要為面團定型了。阿姨拿出蘿卜形狀的布袋,讓我扯一顆面團放進去,并用力擠,果然漂亮的形狀就出來了。然后,我又換了布袋,擠出了可愛的`白兔,美麗的長頸鹿,肥肥的小熊和大大的手掌。看著這些我親手制作的半成品,頓時自豪感油然而生。

  接下來就是最后一道工序了:上烤箱烘烤。我有點迫不及待了,想想即將烤出來的美味餅干,我饞得直咽口水。經過漫長的四十多分鐘地等待,我親手制作的巧克力餅干終于出爐了。我拿了塊聞了聞,香中帶著一股甜味,我立馬放進嘴巴,哇!又松又甜味道好極了,比我以前吃的所有餅干都好吃,別有一番風味!

  通過這次DIY,使我又學會了一樣本領,而且也讓我懂得:所有事情只要我們肯下功夫,就一定會有所收獲!

制作的作文600字 篇6

  淺藍色的桌面上,攤首一塊塊的白紗布,墨綠色的黑板上寫著“扎染”。而我們早已等待著活動的開始。

  終于開始了,我將布對折成長方形,再將兩邊外翻,成一條比較寬的布。然后對折成正方形,斜折后是一個三角形,把尖頭再翻,就成形了!我一拿起線就來了勁,開始將它一層又一層地捆起來,要緊也要粗,等三邊全部綁好,打個結就可以收工。

  拿自己的作品,我們所有人都既激動又期待。當喊到我的名字時,我立馬站了起來,踏著忐忑的步伐走近那老師的`身旁邊。第一眼只是覺得梅紅一片,頓時心里失落了許多,看著捆綁布的繩子一點一點地補剪開,我心中已經交雜不安。總算是遞到我手掌上,我輕輕志不敢直視地拉開,單單是大略地瞧就覺得不可思議。

  復雜的圖案一入我眼,就讓我眼花繚亂。深梅紅色在原來白潔的布上繪出一朵朵類似花狀的圖案。中心肯定是最深的,可又不是我所想象的那樣漸漸變淡,而是一個奪人眼球的正方形。視線往旁邊投過去,深梅紅色的線牽動著一些極

  淡的色彩向四周延發,在一定的長度就匯聚成一塊又圓又方的圖形。也許會有“重影”,余邊一會兒紅,一會粉,一會兒白。邊角的絲穿透整張布,其它顏色也微微隨著流動,畫出自由流暢的線條。在正中間,有一道令人感到神圣的十字,在兩條橫著的線上又有一條圓弧作為裝添。淡色構出的菱形卻是那樣醒目,三角形托著它們,絲毫不失美感。整體看來,就是盛開的花朵,不時地飄落花瓣。我回到座位,繼續帶著欣喜觀賞—

  它充滿絢麗,充滿奇特,它是我第一次體驗扎染,充滿意義。

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