藝術節作文400字4篇(推薦)
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的藝術節作文400字4篇，希望對大家有所幫助。
藝術節作文400字 篇1
前些日子，我們學校舉辦了一年一度的藝術節，我有幸觀看了這一場場精彩的表演。
臺面布置的很漂亮。整個舞臺都是綠色的，中間有一匹紅色的橫幅，上面寫著“北海小學第23屆藝術節”，幾個大字，好不氣派。旁邊有兩幅粉色的窗簾，看起來生機勃勃。
因為離開場還有一點時間，我打算去后臺看看。我一踏進了后臺，就看到有老師、家長，當然更多的是同學，老師們來回踱步，不時看一下手表，臉上露出焦急的神情，嚷道：“快！要開始了，還沒換好衣服的快去換！”家長們有的'在擺弄相機，有的在對子女說一些上臺的注意點，還有的親自上陣為大家化妝，化的很細心，額頭上已有一些密密的汗珠，同學們呢，有的在練舞步，嘴里還數著節拍，還沒換好衣服的就大喊：“媽，給我換衣服，快點！”我低頭看表，覺得時間差不多了，就回到了觀眾席上。
過了一會兒，節目正式開始了，先是主持人來報幕，然后就是表演了。先上來的是一群一年級的小朋友，跳著可愛的兒童舞，大眼睛一閃一閃的，模樣惹人喜愛。最后上來的是六年級大姐姐，她們長相秀美，穿著白天鵝裙，隨著音樂翩翩起舞，美麗動人。我看到同學們目不轉睛地看著，叫好聲不斷，有不少家長舉著照相機不斷地按快門，還高興地說：“好！好！”這真是一屆精彩的藝術節！
藝術節作文400字 篇2
今天，我過了一個既緊張又興奮的節日——校藝術節。
這次藝術節，我參加了兩個項目，一個是陶笛，還有一個是攝影。上午，我參加了器樂比賽，我拿著陶笛興奮地走到心理室，我想：“很多老師可能還沒見過陶笛，因為我們陶笛老師說過在溫州學陶笛的人還不是很多，現在老師們見到會怎么想呢？”想到這，我就更興奮了，恨不得馬上進去，終于輪到我了，我進去一看，哪里有很多評委老師，我突然變得緊張起來。還好后來我想到如果緊張的話，會吹不好的，于是我就鎮定下來，點了一下頭，然后開始全神貫注地吹起來，緊張感沒有了，我感覺自己吹得很好。陶笛表演結束了，感覺輕松了很多。下午，我參加了攝影比賽，我和董騁逸一起快樂地在校園各個角落抓拍美麗的鏡頭，我們拍了很多照片，有花草樹木的，有校園建筑的，也有小朋友表演節目的。我感覺今天我們的'校園真美，我還發現我們學校里原來有那么多多才多藝的小朋友。拍完后，我和董騁逸準備到大隊部交照片了，這時，董騁逸卻突然發現忘帶讀卡器了，我就把我的讀卡器借給了他，我覺得自己做了一件好事，真高興。
今年的藝術節真快樂呀！
藝術節作文400字 篇3
4月1日這一天，我們學校舉辦了藝術節。這一次的藝術節和以前的藝術節可謂是截然不同。
比賽是在下午的時候開始的。比賽的.項目還蠻多的：漫畫、彩鉛畫、素描、手工……我參加的是手工，是和其他同學合作完成的。當廣播里出現邱老師的聲音時，我們都驚呆了：比賽的場地是在大操場和小操場上！天吶，烈日炎炎下在操場上比賽！哎，命苦啊！可即使如此，還是得要比賽的呀。
我們手工的比賽場地是在小操場上。我們把事先準備好的材料以及一張桌子搬到了小操場上。等邱老師一說比賽開始，我們便眼疾手快地動手做起來。我們這組的校標外面是用紐扣和星星貼起來的，里面有千紙鶴和一些樹葉。在我們制作校標的過程中，校長還給我們講了這個校標的意義。
制作校標的速度都是挺快的，我們這組也是，沒用多少時間就完成了。
校標制作完以后，我還和其他幾個同學去“看望”了一下班里的還在比賽的同學。我們還趁此機會好好“損”了一頓我們班的一個靈魂人物。
藝術節的比賽很快就過去了。至少，這次大家應該都不會無功而返吧！
藝術節作文400字 篇4
老師把藝術節的作品紙發下來，我剛提起筆準備寫第一個字的時候，突然拿不定主意第一個字的起筆該往哪里寫了。我趕快用眼睛在范本字帖里掃視了一遍，終于找到了那個字。哦，田字格上面偏左一點。剛要落筆，我又覺得忘記了這個字的各部分比例是怎樣的了，我又“死死”地盯著那個字審視起來。哦，是上大下小啊！我這才放心開始去寫這個字。
等我把一列字寫完后，開始要寫第二列字了，想起了老師說的，要等第一列字干透，才能再寫下一列。我坐在座位上，急不可待地等了一分鐘左右，就迫不及待地開始寫起下一列來。等我把第二列字寫完，回頭去看第一列字的時候，哦！不，不！我辛辛苦苦寫好的字，已經被糊得不成樣子了！我的'心就像是被針尖扎了一下，疼極了！怎么辦呢？我驚慌失措、手忙腳亂地收拾著剛才犯下的錯誤，徒勞地用餐巾紙用力按在字上面，妄圖把糊出來的墨水吸干，以免“災害”的第二次發生。
等我把一張作品寫完后，再去看前面那一團黑乎乎的地方時，只覺得一張好好的作品就在這里毀了，唉，真是心都涼了啊！
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