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教師述職

時間：2026-02-19 08:19:50 教師

教師述職范文（必備）

教師述職范文1

尊敬的領導：

教師述職范文（必備）

　　您好！

　　一、在思想上，積極上進

　　我積極參加各種學習培訓考試，認真參加政治學習，學習教育教學理論，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。因為我深信良好的.品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作；我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

　　二、在教育教學工作上，敬業愛崗，嚴謹治教

　　輕老師學習信息技術，豐富教學手段，抓住學校安排校內聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平。總之，這一學期我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現需改進的地方也較多：如理論知識不夠，論文精品意識不強；電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

　　三、服從安排，積極主動

　　段教師進行課堂教學調研活動，我盡量抽出時間，按照計劃，及時與教師探討、交流。作業作到面批面改。使學生的成績都有不同程度的提高。能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。

　　四、提高素養，努力工作

　　在各位領導和教師的大力支持、幫助下，本人堅持出全勤，從不請臨時事假，把全部的經歷用在教育教學上。這學期本人圓滿地完成教育教學工作。但是在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養。在教育教學工作中也暴露出不足，如何做到科學計劃、科學落實、科學管理教育教學，這些還需不斷地努力。希望大家對本人進行嚴格地監督，作出批評指正。

此致

敬禮！

　述職人：xxx

　20xx年xx月xx日

教師述職范文2

　　“快樂工作，優雅生活”是來到青園聽得最多，也是感受最深的一句話。從最開始的不適應到現在漸漸地喜歡上這里，在一點一滴中感受到自己的成長與轉變，在一朝一夕中結識了許多像家人一樣的青園友人，是我最大的收獲。回顧一學期的教育教學工作，主要分為以下幾項：

　　班主任工作中，結合班級實際，有計劃地對學生進行思想、道德、紀律和心理素質的教育。

　　一、加強思德教育，培養好的班風

　　在我看來，教會孩子們如何學習知識、生存的技能固然重要，但同時，比知識技能更加重要的還是他們的情感態度、價值觀，也就是如何做人。看到孩子們總是會因為一點點雞毛蒜皮的小事就要跑到辦公室告狀；因為一些無意的磕磕碰碰就一定要以牙還牙……讓我感到很不安。于是，我結合平時自己看的一些教育教學方面的__、雜志，以及平時辦公室兩位師父（麗姐和華姐）的悉心指導、言傳身教下，我總結出了一些教育措施：例如，利用課前五到十分鐘的時間，和孩子們分享一個身邊的小故事，讓他們從這些小故事中發現大道理。我分享過的故事，包括：“把微笑送給身邊的每一個人”；“彎彎腰，我是班級小主人”；“做個有責任心的孩子”；“用智慧的眼睛，發現別人的優點”，“三思而后行”，“自己的事情自己做”，“你有承認錯誤的勇氣嗎” “誠實是一種財富”正如薛老師所說，“孩子的成長是一個緩慢而美麗的過程”，我相信這樣一件平凡的小舉措，只要能堅持下來，孩子們一定能從中有所發現有所收獲的，那便是我所希望的。

　　二、在班級中開展班干部競聘制，提高自我管理和競爭意識

　　班里每一位小干部都是通過民主投票選舉出來的，除此之外，我還以激勵的方式選出各個方面較為自覺的.十個孩子，擔任班里值日生的工作。試用期兩周，合格便正式上崗。任職期間，值日生也會定期接受同學們的考評。對于孩子們來說，能夠當上值日生是件非常光榮的事，因為孩子們都知道“只有表現最棒的孩子，才能夠管理班級”。于是，在班里形成了一股自我管理、平等競爭的意識，班級常規也在這樣一個大環境下，越來越好了，對于一年級的小朋友來說，正是一個好的開始。

　　三、有效利用資源，積極開展對孩子身心有益的親子活動

　　通過和家委會的細致溝通，我班在本學期開展了許多有意義的親子活動，孩子和家長們在這樣豐富多彩的活動中，增強了彼此的溝通，增進了彼此的感情，班級的凝聚力也在這一次次的活動中得到了提升。

　　在教學上，為了有效地提高教學質量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進課堂教學，做了以下幾點：

　　一、閱讀習慣，從早養成。每天早自習我都習慣了7:40到教室，和孩子們一起進行早讀，讀兒歌、讀課文、讀生字。一天之計在于晨，當孩子養成了早讀的好習慣，對于他們一天的學習來說都是非常有益處的，所以，我愿意陪著孩子們一同學習、一同成長。

　　二、注意培養良好的學習習慣，提高學生的學習興趣。低年級的孩子，對于聽故事，有著極大的興趣，于是，我就抓住這一特點，在課前和孩子們分享身邊的小故事，再將課上聽到的故事作為家庭作業，回家分享給爸爸媽媽聽，能完整、有條理復述的，家長便會在作業中簽字，第二天還能得到老師獎勵的“小星星”。這樣的方式，不僅能讓孩子在故事中明白道理，“聽”“說”的練習也在這項作業中得到了提升，無疑是一舉多得的。另外，為了提高孩子們寫話、造句的興趣，我在班級群中設立了“童言趣話”專欄，讓家長把平時孩子們作業中的好詞、佳句上傳到這里，自從有了這樣一個交流互動的平臺，孩子們甚至是家長們學習交流的勁兒，都變得更加濃厚了，讓我十分欣慰。

　　作為一名工作才三個年頭的新老師，我想我還有許多需要改進的地方，例如，有效課堂的實施；待發展生的轉化；與家長交流溝通時的藝術性等等，都是我需要多學習、多請教的地方。在今后的工作中，我仍將繼續努力，在工作中不斷反思，反思中不斷實踐，在實踐中不斷總結經驗，讓自己在一次一次的磨礪中成長、蛻變，謝謝大家！

教師述職范文3

各位同事：上午好！

　　職，我已經述過一述了。不過先前是行政述職，這次似乎是學科述職，因為骨干教師是以學科命名的，不是以行政命名的。所以，那些在行政職務上做的事情，拿到這里來當語文教學骨干用，似乎不妥——然而我的工作，卻有三分之二用在行政上，只有三分之一用在教學上，我拿什么來證明并續任骨干教師這個稱號呢？

　　兩年了，我在教學上做了些什么呢？

　　大家能夠看得見的，可能是在高二的時候，我編了一期《花洲報》，上面有一個整版的古詩詞和對聯，都是學生寫的，看上去很美，對外具有宣傳價值。楊表清老師原學校的領導幾乎要來請教我，問怎么能教會學生寫出那么好的作品。其實只有我自己知道，有很多習作是不符合格律的；學習古詩詞，是易學難精的；而廣東人寫古詩詞，是有天然的語音長處的。作為總結，我寫了一篇《論古詩詞的應教與可學》，獲了一個國家級的末等獎，但是也沒有引起語文界的轟動，甚至在學校也沒有推廣開來，原因是美好的東西往往是不實用的，理想與現實是有距離的，當然我知道我沒有盡力——如果我愿意堅持，是可以堅持出一個結果來的！可惜我沒有！

　　大家能夠看得見的，可能還有兩堂區公開課：一堂是我的現代文閱讀教學，也叫“裸讀與裸教”，說的是“我近五、六年教書不用教參，全憑自己解讀；學生也跟著我一起裸讀，借以提高學生的閱讀能力”，在這個問題上，我寫了一篇文章，叫做《依賴使能力弱化》。另外一堂公開課，是高三記敘文的寫作：我自認為教學生寫記敘文是抓住了作文的本質。但是，我堅持了一個學期后發現，我的學生不能回到本質，他們還是喜歡寫議論文，因為不需要文采，不需要情感，不需要技巧，我又失敗了，雖然有一個學生考了129分，我也不知道她是寫記敘文還是議論文。

　　大家可能沒有看見的，是我在高二下學期的時候，帶領學生完完整整的學了兩本書，一本中外散文選，一本中外小說選，30多萬字。我很自豪的說，我的這班學生畢業之后，不會對文學和語文感到厭煩，為此我也寫了一篇文章，叫做《種下文學的種子》。

　　大家可能沒有看見的，是我個人對于古詩詞的學習和研究，兩本宋詩的選本，差不多快讀完了，很多都做了批注，在悄悄的醞釀一個計劃，編一本高中生高考用的.《古詩詞鑒賞訓練與解讀》，就選100首宋詩，選一些從來沒有人命題過的宋詩。對于古詩的閱讀，我自認為80%可以裸讀，撰寫古詩詞的鑒賞文章，每有可觀；對古詩詞的創作，也可以苦吟得來。

　　大家可能沒有看見的，是我參與順德區語文中心教研組的一些活動，每一次活動，我都會提許多的建議，很多建議，都會被采納。

　　大家可能看見的，是我參與有關語文的各種培訓，和各位一樣完成作業，發出帖子，參與討論，并且從不抄襲，堅持原創和學術道德精神。

　　大家可能看不見的，是我看了一些書，教育的，教學的，也推薦了一些書給大家看。

　　大家可能看得見的，是我和李福長、胡華康等人編的一些《花洲報》以及輔導學生參加寫作、演講比賽的工作。

　　大家可能看得見的，是我始終在一線教書，語文，是很難教的一門學科，而我，卻用三分之一的時間教一個重點班，壓力很大，課時很多，任務很重，大家一定看到了我在教學的理想和現實中糾結的情景。

　　大家可能看得見的，或者看不見的，整個高三，我的備課都是獨立完成的，油印室我幾乎每天必去。我并不反對講學稿模式，但是我堅持不用別人的講學稿上課，我提倡集體備課，但我必須有自己地獨立思考。我是一個教師，必須有自己的教學個性，那是我的生命，如同每一片葉子都有自己的生命脈絡一樣。在這個問題上，我寫了兩篇文章，一篇是《講學稿的冷與熱》，一篇是《論集體備課制》。

　　大家可能看得見的，是我在高三的師生大會上的各種演講，其中與教學有關的演講，大概每一次模擬考試的分析會上我都會講到，另外還有動員和考試心理輔導。

　　大家可能看得見的，并且以為我一定要標榜的，是本屆高三的高考成績。可是我怎么敢居功擅勞，把集體的成績和別人的成績算在我的身上呢？這是同事們努力的結果。昨天我看了一位音樂同事的備考總結，我很感動，也很慚愧。這一屆高三，我個人教得很苦，集體管得很粗。現在成功了，我感謝你們對學校做出的貢獻！至于我的語文，聽說平均分103分，一個學生考了129分，我不知道這樣的分數是個什么性質，自從我走容山考場的那一天起，我就再也沒有關注過有關高考的得與失，我連考了多少人都不想知道——過程努力了，結果已經不重要了！

　　大家可能看不到的，或者有些人看得到的，是我在兩年之內（自2009年6月算起），我在語文教學方面或教學管理方面（除去教育和學校管理的）寫了一共80多篇文章，大概不少于10萬字吧。

　　這兩年，我還算勤奮，但是沒有什么大的成就。羅列幾點：

　　（1）每年學校優秀黨員；

　　（2）08、09年學校五一勞模；

　　（3）08、09街道優秀行政；

　　（4）2008學年、2009學年：論文《講學稿熱的冷思考》省二等獎，《反思集體備課制》國家三等獎，《論古詩詞的應教與可學》國家三等獎；

　　（5）《論古詩詞的應教與可學》或順德區論文二等獎，并宣讀；

　　（6）2009年，課題“資源庫網絡建設”獲市三等獎（成員之一）；

　　（7）輔導學生發表文章或參加作文比賽獲獎若干次（市區兩級）；

　　（8）2010年，成為順德區高三語文中心教研組成員；

　　（9）2010年上半年（高二），承擔順德區語文研討課：“裸讀與裸教——我的現代文閱讀教學”專題；

　　（10）2010年下半年（高三），承擔順德區高三作文教學公開課：“記敘文的寫作”。

　　（11）2010年上半年，自編《教學的個性與方法》一書，約15萬字；

　　（12）2011年上半年，自編《與教育有關》一書，約10萬字。

　　一些問題（單指教學上）：

　　（一）落級、落科的教學管理沒有出到什么力。在教師的教研和備考方面，指導很少，也不敢亂指揮。有過幾次考試分析，給備課小組提過一些建議，歷史科組更少；只在學生方面，文化科、藝術科、體育生，有一些鼓勵、動員和建議，寫過一些文章，比如《學習歌》，做過考試心理輔導。

　　（二）作為語文老師，很少參與語文科組的教研活動。索銳!（但很多參與高三語文備課組的活動，十分融洽！）

　　（三）語文教學的投入，在客觀上用力不多，以致影響成績；在主觀上投入較多，但與現實又糾纏不清。

　　最后用屈原的兩句話作結吧：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索；亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。

　　我的述職完畢，謝謝大家！

教師述職范文4

　　一學年結束了，對于這一年的工作，有喜有憂，為了總結經驗，并從經驗中取得進步，首讀現將本學期的工作總結下述：

　　一、教學思想方面

　　本人思想進步，積極向上，擁護中國共產黨，以黨的方針政策作為指導思想。注意團結同事，做不利于學校發展或有損學校利益的任何事情。自認教育思想端正、關心、愛護每一個學生，尊重每一個學生，教書育人，具有優良的職業道德。認真執行課程標準和教學計劃，積極成功進行本職工作，從不無故遲到或早退。本學期，為提高發展水平自己的教育學術研究水平，并能適應新時期教學工作的需要，本人從各方面都嚴格要求自己，勤勤懇懇，積極向各位教師請教，學習他們的優點，克服自己的不足。

　　二、教學工作與學習方面

　　在教學上我的一貫作風是：

　　1、認真備好課，一方面鉆研教材，打探教材的基本思想、基本概念。了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，并能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣教才能更好。另一方面了解學生原有的知識技能的精確度，他們的興趣、他們的需要、他們的學習方法白種人及他們的學習歐美人，學習新知識可能會有哪些困難等等，在讀透教材與學生后才，及時采取相應的補救措施。制定符合學生的教學方法及教學內容。在課堂上為激發學生的情感，并使他們產生愉悅的心境，創造極佳的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前多次重復的毛病，課堂提問立足于全體學生，注意引發學生學習生物的興趣。

　　2、要提高教學質量，還要做好課后西凱努瓦縣。

　　初中學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的高中學生抄襲作業，針對這種問題，我做好學生的思想教育，還要做好對學生學習的輔導和工作，對調皮的學生我做到從友善開始，從贊美著手，所有認同的人都渴望得到別人的理解和尊重，對他的處境、想法表示深刻想像的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。這樣，學生對我也就漫漫的喜歡和喜愛尊重，也開始喜歡講課生物。學期成績的作業情況：本人在作業這一環節上也下了不少工夫。主要是以發給學生的各科見長為主，共二十五份，認真批改的共16次。總之，抓住教學工作的創造性，整地布置得有針對性，有層次性。為做到這點，我經常到網上收集整理資料，對各種資料進行篩選，然后印發給學生。同時，關注國內及本地區敏感事件，認真這些事件中與初中生物學知識有聯系的知識，并引導學生掌握這些知識，以題目的形式來加強學生的刮目相看。這樣做，就有了非常重要的效果。

　　3、為降低自己教學質量，為上好課，我積極參加備課組的組隊參加主備試講活動。本學期我本人試講了5次，每次都有很好的收獲，我們組的老師給我制定的寶貴意見讓我更上一層樓。聽其他老師試講共10次，也有很好的收獲。總之，博采眾長，彌補自己的不足，以提高教學水平。指導老師隨著課程改革的推進，對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的'明天奉獻自己的力量。

　　三、取得的成績及反思

　　通過努力的工作，教學上才也取得一定的成績。上學期期末考試中我所帶的6個班中有5個班排在前十名。本學期生物作為會考科目，目前成績的確沒有出來，但我相信努力過了肯定會有收獲。另外上個學期畢業論文寫過一則論文獲三等獎。十一月份，與其他生物老師一起利用課外時間指導學生的操作，并在海南省第十二屆中學生生物實驗操作能力競賽中獲獎。下學期跟xxx老師編寫整理了七年級上冊的整套習題，這個工作讓我們對課本及課標內容有了更深的理解，并豐富了我們的教學資源。

　　這一學年，我作為一個默默無聞的人，雖然沒有很顯著很耀眼的成果，但作為一名人民教師，我盡心盡力做完我該做的，做好我該做的，我無愧于我的學生，無愧于我的工作。

　　總之，嚴格遵守勞動紀律，一切以學生為主，一切為了學生的終身職發展。為人師表，處處以身作則。

教師述職范文5

尊敬的領導：

　　時間過得真快，一個新的學年轉瞬即逝，這學年來，由于自己能夠真正做到為人師表、教書育人，腳踏實地，盡職盡責。因此，圓滿完成了學校分配的各項任務，成績突出，得到了學校領導的充分肯定。為了能在新的一年里能再接再勵，使教育教學質量更上一層樓，現將度的工作述職如下：

　　（一）、在德育方面

　　在思想上我積極要求進步，愛崗敬業，為人師表，遵守學校的各項規章制度，積極參加學校的各類政治學習，并且認真記錄，及時反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。我不善言談卻踏實肯干，了解我的老師對我的評價大都是兩個字：實在。我相信再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色，只有求真務實才能真正所收獲。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧，在學校里與大家和睦相處，團結協作，做到大事講原則，小事講風格，服從安排，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關系，多說有利于學校發展的話，多做有利于學校發展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，服從學校領導的工作調配，樂于接受學校布置的'各項工作；任勞任怨，對待學校分配的工作，在思想上不敢有半點懈怠，總是積極認真地去完成，向優秀的同事看齊，用更高的標準要求自己。

　　（二）、在出勤方面

　　這一學年里，我繼續擔任九年級語文教學工作，每天都堅持提前半小時進教室輔導學生，從不間斷，堅持做到不遲到，不早退；無論自己有多大的事，都是小事，總是把工作放在第一位，堅持大事少請假，小事不請假。

　　（三）、在教學能力方面

　　在教學中，我總是刻苦鉆研，大膽創新，時刻走在課改的最前沿，努力用最先進的思想，采用最新穎的方法去引導學生；我從不打“無備之仗”，無論是新課還是復習課，每天晚上，無論多忙多累，我都習慣于將當天的教學內容回顧一遍，并把第二天要學的東西瀏覽一遍，堅持做到心中有數。走進課堂，我都是以飽滿的熱情去面對我的學生，來完成教學任務；在教育教學工作中，我樂于接受學校分配的各項任務，并積極認真地去完成；我重視班風、學風的培養，經常深入了解每個學生的思想動態，積極與家長配合，研究教育引導學生的有效方法，及時發現問題，恰當處理問題；對學生常規工作常我抓不懈，在班內實施量化制度的管理，創造了一個團結向上，富有朝氣的班集體，所以我認為自己完全能夠勝任教育教學工作。

　　（三）取得的成績

　　一份春華，一份秋實，在教育教學的道路上我付出的是汗水和淚水，收獲的是一份份充實和沉甸甸的情感。一年來，我出色地完成了學校分配的各項教育教學任務，教育教學成績總是名列前茅，所代科目和班級多次得到表彰和獎勵。

　　在今后的工作中，我會更加努力，用心去教誨學生，用情去培養學生。把自己一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給我的學生們。

教師述職范文6

尊敬的領導：

　　一、用心對待學生

　　一名出色的訓導主任，不僅要教藝精湛，有敬業精神，更重要的是要有情感的投入，要懂得人性、人道和人情。我實在說不清，自己曾經有多少次不經意的冷冰冰的怒吼的話語，留給這些陽光少年永恒的記憶將會是什么，但我知道愛因斯坦更曾說過：“過了若干年以后，那些教的技能都忘了，留下的東西才是教育。”當我靜下來想想時，這樣做只會膽怯讓膽小的學生家長更加膽小，油滑的學生想方設法鉆空子，精力過剩的學生家長肆意地制造事端，甚至為所欲為，逐步走向危險的邊緣。多一些真誠的愛心，收獲的將是當更多的幸福和快樂！

　　二、班級是一個家

　　班主任與學生在認知能力、知識水平上暫時蘊含差異，但人格上為是平等的。班主任能夠聽取學生建議，不輕易指責學生，班級里充溢著民主的氛圍。平等，還體現在班主任對班級事務和活動的參與和熱情投入。大事不說，且說小事。當班主任走進課室，遇到地上有紙屑、講桌凌亂是難免的.丑事。如果教室里同學都在講課，那么你自己彎將手、動動手、擦一擦，學生會看在眼中，自然會潛移默化，在反過來形成形成一種自我約束力，模仿著為班級做一些力所能及的事，會取得事半功倍的效果，切莫亂批評指責，然后指手畫腳一番，“喊破嗓子，不如放出樣子。”記得大掃除時，我會和學生一起同法制；大課間時，我和同學們在操場上一起運動，一起加油。師生其樂融融，校園里平添了一道和諧、亮麗的風景。我想，一個班主任只有快樂從心底愛班級這個幾十家，平等地愛這個家中首腦的每一個成員，學生才會真正感受到家的悠閑，這個高二班上才能在和諧中不斷的進步。

　　三、掌握教育的度

　　談愛心，講平等，并非凡事都遷就、順從學生。批評和表揚一樣關鍵，只是要掌握差勁這個“度”。集體榮譽的攀升，硬朗的班風形成，離不開適度的、讓學生難為情而未必難堪的批評。

關于批評，我有兩點建議：

一是不輕易忽視第一個獄友犯錯誤的同事，及時糾正；

二是可嘗試采用“退三進一”式批評方法，即在批評學生一個缺點的時候，不妨先表揚他的三個優點。這樣，批評能夠讓學生心悅誠服。

　　前段時間，我們班級的女同學一個同學找我承認錯誤，這個學生因為個人衛生沒有搞好，而給班級扣了分。當時，我首先對他能夠主動承認錯誤給予了肯定，又委婉地敷衍指出小事做得不精彩，將來大事也會做不來。這樣一來他感到難為情，但并不難堪，要求做四天的衛生來彌補自己的過錯。分是扣了，但也給了學生用行動凈化凈化內心深處的機會，收到了較好的效果。應該說，放任的孩子是一次一場又一次“難堪”累積而成的，我們每一位班主任都不該成為給孩子決不制造難堪的人。

教師述職范文7

　　時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期即將過去，這一學期以來，我擔任81,83班語文教學工作。我熱愛本職工作，刻苦學習新的教育理論，認真鉆研業務知識，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。在教學中嚴格要求學生，尊重學生，以學生為中心，以教師為主導，因材施教。使學生學有所得，不斷提高，為了下一學年的教學工作更好的開展，本人將本學期教學工作總結如下：

　　一、政治思想方面：

　　本學期來，我始終堅持黨的教育方針，堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，有正確的政治立場。遵守法規法紀，關心集體，團結同事，從嚴治教，有較高的思想覺悟和良好的教師職業道德。能全心全意從事本學科的教學，力求精益求精，絕對服從上級和學校領導的工作安排，任勞任怨，誠誠懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去獲取人生的奮斗意義，在工作中去享受為人師的樂趣，在工作中不斷完善自己。

　　二、工作考勤方面

　　每天堅持學校規定的兩簽到一簽退制度，從無遲到、早退現象。愛崗敬業，為人師表，尊重學生，能自覺遵守學校的各種規章制度，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己份內的工作;嚴格律己，為人師表。

　　三、教育教學方面

　　在教育教學工作中，能面向全體學生，教書育人，為人師表，我認真鉆研教材，研究大綱，做到能正確傳授內容，重、難點突出。主要體現在以下幾個方面：

　　1、課前認真備好課，做好教學設計,認真編寫導學案，做到了沒有學案不授課。

　　2、了解學生的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　3、研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　4、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學語文的興趣，課堂上講練結合，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　5、認真批改作業和課后輔導工作，有些學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的.學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，在批評學生之前，先談談自己工作的不足。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

　　6、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　四、工作成績方面：

　　“一分耕耘，一分收獲”，經過自己的不懈努力，在全體學生的共同努力下，我在教育教學工作中取得了較大的進步，學生的成績也有了很大的提高，在教辦多次組織的考試中，我所帶的班級都名列前茅。

　　總之，在今后我將會更加全身心地投入到教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，我相信有耕耘總會有收獲!

教師述職范文8

尊敬的各位領導，老師們:

　　大家下午好!

　　首先感謝校領導對我工作的指導與認可，感謝諸位老師對我的熱忱幫助、關心，感謝孩子們對我的喜歡、愛戴與尊敬，感謝家長對我工作的理解、傾心與支持。

　　我始終堅信一個人只要真誠的付出，踏踏實實的走自己的路，回眸一望，總會留下一道道值得回憶與思索的足跡。匆匆忙忙中一個學年又已度過，回首這一學年的班主任工作，充滿了機遇與挑戰。在這一年中，我成長了許多。思想積極要求上進，工作上認真負責，業務上刻苦鉆研。始終銘記“做為一位老師一定要有責任心。”我踏實地作好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，伴隨著孩子成長的足跡，咀嚼著埋藏在心底的記憶，現將本學期的工作總結如下:

　　一、培養學生良好的習慣。

　　作為一年級的老師有多少苦，多少累我不清楚，但無論風和雨，淚與汗，我都會下定決心將普通而又平凡的班主任工作做好。一年以來，孩子在我眼中明顯的長大了，尤其是良好習慣的養成，一年級孩子年齡小，紀律渙散，自控力差，我主要從培養學生良好習慣入手，課堂上進行趣味教學，讓學生在玩中學、學中得，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的'課堂、生活紀律，從點滴做起，通過學習讓孩子養成正確的學習方式。有句話說:“抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效。

　　一年里班級開展了有意義的體驗活動如“我為媽媽洗腳”、“老師為我剪指甲” “吹泡泡活動”“查字典”“我是勤務員”、“做媽媽的小幫手”和“父母的生日我知道”等目的是要促進親子關系的建立，讓孩子充分體驗到父母對他們的愛，增進孩子對親人的尊敬、愛戴與關心。根據學生的興趣、愛好，結合”我能行”活動，在班內開展了”我愛讀書比賽、課本劇表演、小小作文交流會、圖書借閱活動、猜謎語、講故事、朗讀比賽等。通過活動，學生的合作能力得到了提高，增進了同學之間的友誼，學生對這類活動樂此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級活動中去。

　　二、教學工作。

　　努力做到認真備課，上課，鉆研教材，注重視聽、課外資源的利用、開發。盡最大能力的提高教育質量，努力學習課件制作。教學中我很注重面向全體學生，挖掘每名學生的閃光點，因材施教，充分發揮評價、賞識作用，利用評價優勢促進學生學習意識，增請學習興趣。在課堂上讓學生成為真正會思考、會學習的小主人。每一個孩子都能體會成功的喜悅。

　　日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙的高興，忙的開心，我將更加無悔。努力工作，不斷完善自己，提高自己。

教師述職范文9

　　在參加工作的7年來,我一直都能服從學校的工作安排,愛崗敬業,盡心盡責,認真完成學校交給的任務。

　　作為一名青年政治教師,參加工作以來,我嚴格要求自己,更加注重政治理論學習,注重理論聯系實際,加強自身的思想理論修養;

　　作為一名班主任，我嚴格要求自己，以身作則。并且，時常放棄休息日，組織學生開展第二課堂活動，與學生建立了和諧友善的師生關系。在課余經常找學生談心，深入了解學生，多和學生溝通，積極引導他們樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀。定期舉辦主題班會與第二課堂,有意識的培養他們合作精神和集體榮譽感。經過一學年的努力，孩子們變得成熟懂事，學會寬容與理解,學會關心他人、學會合作，學習成績在全年級里名列前茅。

　　作為一名政治教師,深知責任重大，本人保持了其他教師所沒有的特別的職業敏感，不敢有絲毫松懈。把工作放在首位，積極主動的進行學習與研究。認真鉆研教材，研讀近幾年各地試題，緊跟試題節奏，把握脈搏;課上錘煉語言，注意相關知識的結合，在重點知識上多想辦法設置新情境，調動學生興趣，培養學生能力。在講授知識的`同時，結合當前的社會現狀，對學生進行世界觀、人生觀的教育。教學中關注每一個學生，做到與學生為伴，以學生為友，嚴格落實“四精四必“。積極抓好培優輔差，注重雙差生轉化教育。

　　回顧7年來的教育教學工作,我覺得無怨無悔,因為我愛這項工作,雖然伴隨著有失敗與無奈,但更有成功的喜悅和滿的微笑。我更深深地體會到教育是一項事業,事業的意義在于追求;教育是一門藝術,藝術的生命在于創新。學海無涯,藝無止境。今后,我要更進一步加強自身的修養,不斷提高自己的教育教學水平,奉獻我微薄的力量。

教師述職范文10

　　一學年的組織工作即將結束了，在這一學年里，我覺得自己在思想、工作、學習以及個人能力等各方面都進步、提高了許多。在本年度，我能不斷學習，努力進取，用自己的愛心和人生態度，在自己的教學工作中努力突出藝術學科的學科專業特色，把美的享受勾起學生，讓學生在音樂中得到熏陶，審美能力得到提高，滿足了學生的消費需求，也達到了領導的要求，是一名合格的舞蹈教師。現對自己的一學年工作述職如下：

　　一、教師職業道德方面

　　遺孀始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，教育目的明確，態度端正，專研業務，勤奮刻苦;努力工作盡職盡責，關心學生，愛護學生，做學生的忘年交。為人師表，有奉獻精神。在業務上不斷學習各種音樂教育上才理論，來充實自己，以便在工作中以堅實的理論為指導，更好的進行英語教育教學。注重個人道德修養，為人師表，嚴于律己，加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。

　　二、教學技能方面：

　　作為一名音樂教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高音樂教學水平和業務。另因我將注重開拓視野，瀏覽音樂網頁，隨時記下壞的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使以使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

　　1、尋求最新咨詢，認真備課。

　　我雖然是個老教師但是我從前從不服老。不懈備好每一課教案。

　　2、教法新穎活潑，課堂充分活力：

　　課堂是教師“傳道、授業”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、信息量多、形式活躍、貼近學生的`男女比例特點，我將注重在課前、課中、課后七個方面下功夫。課前認真備課。備教材、備學生，保證課前的準備工作及時、充分。力求學科以音樂學科的特點來進行教學。堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣，努力做到通過音樂教育有的放矢史杜治、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動。主動的去發現、去探究、去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定的基礎上創造音樂。在我的課堂中，學生能積極參與鉆研之中，與教師打成一片，用自己的親和力來帶領學生遨游在音樂的海洋，使學生在玩中學、做中學、學中審美、美中提高。

　　3、愛心融入音樂，盡力輔導學生：

　　師愛是人腦復雜情感，它凝聚著班主任無私奉獻的精神。這種愛沒有血緣和家國，沒有私立與目的，然而卻有一種巨大的力量。我能恰當將自己的愛心與音樂融合一同在一起，將自己有限的音樂知識技能技巧傳授給我的學生。課中全神貫注。處處體現音樂課特色，用副歌代替老師的指令，琴聲就是他們出發的號角，讓學生激昂始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據學生的年齡特點進行趣味教學，學員讓學生在一種輕松愉快的氛圍中會學習。愉快的心情各種因素是產生學習興趣的重要因素，所以我研讀將從激發學生的學習興趣入手，運用謎語、音樂故事等，導入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調動恰當小學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成完成老師所設計的各個教學各個環節，興趣正式成為了學生學習的動力。課后及時反饋。

　　4、其它方面：

　　(1)大力參加學校隆重舉行舉辦的教研活動，并取得好的成績。

　　(2)在學校搬家和掃雪時能賴帳做到積極肯干。

　　(3)認真聽課，寫好聽課記錄，寄別人之長補已之短。

　　(4)應積極參加捐款活動。

　　三、展望未來：

　　在今后的日子里，我要更加積極進取、加強學習、不斷總結，本領努力提高自己的業務水平和工作能力，為學校的教育事業作出應有的力量。一份春華，一份秋實，多少汗水、多少付出。我也堅信我的付出會有收獲。

教師述職范文11

各位領導，各位老師：

　　下午好！

　　今天在這里，我向大家把我一學期的工作向大家匯報一下，敬請所有同仁對我的工作給予批評和指正。我的工作主要體現在以下三個方面：

　　一、家長學校

　　家長學校對于我來說，是一項全新的工作。原來對這項工作沒有任何認識，雖知道它很重要，但從沒有給予足夠的關注。還是從20××年九月份以后，學校讓我做這項工作，才對其有所接觸。開頭想著這項工作也就是每學期開幾個家長會，通過一段實踐，才慢慢知道其中的不易，并且越干越覺得不會干。因為很多家長都是學習上的精英，他們本身就很會學習。他們中的很多人，能把孩子教育成學習上的尖子生，也說明他們有科學的家庭教育方法。因此，如果自己不繼續學習，不抓經充電，說出來的話，很難起到教育家長的作用，自己也一定不適合做這一工作。我有這樣的打算，既然學校把這項工作交給我，我就要通過自己的努力，把這項工作做出色，對得起學校領導和全體教師和家長的信任。自此，我給自己計劃，每天至少要閱讀50頁書。尤其是家庭教育方面，學生學習方法的書籍是重點閱讀的對象。兩年過去了，我讀了一些書，使我在家庭教育方面有了全新的認識。為了使自己在讀書和工作中思考，我堅持每天寫不少于1000子的教育博客。有時工作時間緊，身體疲憊，我就寫一個標題掛在網上，等第二天補上。通過自己不斷學習和總結，使我在家庭教育方面取得了一些小小的進步。

　　這學期剛開始，根據九年級畢業的學習和復習狀況，剛開學的幾天里，在學校的領導下，在九年級年級長和班主任的協助下，召開了家長和學生共同參加的行為習慣和學習方法指導會，旨在讓家長、學校和學生攜起手來，為迎接隨之而來的中招復習和中招考試做準備。期中考試之后，對七年級的部分班級，從學習方法和行為習慣上給同學們和家長以指導。在第三次月考之后，整個學校進入期末復習階段，怎樣讓老師、家長和學生緊密結合，讓學生在復習中取得更好效果，我和八年級班主任一起，召開了八年級家長與學生共同參加的會議，意在讓家長和學生形成共識，做好期末復習和八年級之后的九年級預習準備工作。由于階梯教室的場地有限，每一輪的家長會都要召開多次，這個學期，相對召開的次數少一些，但也有將近二十場次。

　　除了用會議的方式對家長的家庭教育意識進行通視外，小型的一對一的咨詢也經常進行。許多家長，平時孩子沒事的時候他不來學校，只要是來學校，都是孩子在學習上和品德上出了問題。由于家長會上和學生家長有著親密接觸，家長有問題也總能想起我，凡是家長預約，我總欣然接受，通過與家長的溝通和交流，實現了家校工作的雙贏，我能給家長提一些建設性的建議使他們滿意，我也從對他們問題的.思考與解決中提升了自己。因此，我的進步離不開家長的需求，離不開那些有問題的學生。由于每接待一位家長，訪談時間就是一兩個小時，雖然耽誤一些屬于自己的時間，但他們卻給了我很多與他們相處的快樂。這樣的訪談一學期總要有幾十次。每學期結束，我都要把一學期的工作詳細整理，裝訂成冊，用于存檔和交流。

　　二、服從分配，主動配合

　　學校工作是一盤棋，作為學校一員要有一盤棋思想，要有主動的配合意識。作為十六中的一員，到這個學校工作已經二十四年了。從一頭青絲到滿頭華發，我從不以個人的名利而斤斤計較。其間，我有過輝煌，也為十六中的今天奉獻了自己所有的努力，盡到自己應該盡到的責任。不管做什么工作，我都期望自己把工作做好。我做過十六中的寄宿班管理工作，在學校領導下，在全體老師的大力配合下，曾使我校的寄宿班成為社會的一道風景。創辦分校，也使分校成為成為全市小學生及家長的首選。我曾做過教科室主任，也使我校成為為數不多的河南省教科研先進單位。現在，學校又把我安排到家長學校這個崗位上，我有決心把她做成全平頂山市最好的家長學校，不辜負學校領導和全體同仁的期望。

　　除了做好家長學校工作之外，我也主動承擔學校領導臨時指派的工作，只要領導吩咐，我都能認真完成，從不講任何條件。比如，小升初的宣傳與考試選撥。雖然也有人托我介紹學生，但我從不給領導找麻煩，從來沒有向學校領導張口，因為我知道咱學校領導不容易，有很多為難之處。也從沒有向領導伸手要報酬。

　　三、做好任課教師

　　參加工作以來，我一直堅持在教學第一線，配合與我搭檔的每一個班主任。無論與那位班主任和任課老師搭伴，我都能與他們通力合作，工作起來不分內外。這兩年與詹娜老師合作，他對我工作給予了大力支持，我也在班級管理和學生管理上也與她大力配合。在教學上，除去功利的追求，讓學生充分體會到享受教育的陽光。在假期中，我能主動走到每一個學生家中，走訪每一個家長，同家長建立起真摯的友誼，和班主任一起營造和諧向上的班集體。

　　作為任課老師，所有應該做到的，我都盡力做到，絕不能讓學校和班主任操心，也不能為班級和學校丟臉。

　　今天的述職，就到這里。感謝所有支持我的學校領導和同志們，并愿你們對我工作的不足提出寶貴意見，我愿以此為鏡。

教師述職范文12

　　我叫李xx，是xx縣xx高中的一名語文老師。這個學期，本人擔任了高一3班和高一5班兩個班的語文教師職務。在學校各級領導的幫助、支持下，恪盡職守、努力拼搏、積極進取，較好地完成了各項工作任務。今天我主要從師德表現和課堂教學兩個方面，就本學期以來我的表現向大家作以簡單總結和匯報。

　　一、重視德育

　　本人熱愛祖國、熱愛人民、立場堅定、遵紀守法，忠誠于黨的教育事業，堅持教書育人相結合。在日常教學工作中，始終將愛國思想灌輸在每一篇課文之內。使學生在語文課堂之上領略我們偉大祖國的大好河山，感受我們五千年厚重的歷史人文素養。幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀，同時注重培養學生養成勤奮學習、尊敬師長的良好習慣，注意激發學生奮力拼搏的信心和勇氣。

　　熱愛學校，積極進取，兢兢業業，盡職盡責，勇于承擔工作，嚴格按照學校的要求做好教學和輔導、批改作業等工作。能夠認真完成教研組和備課組分配的各項任務。無論是上公開課還是整理材料，從不推辭，做到個人利益服從集體利益。

　　堅持依法執教，廉潔從教。堅持常規工作常抓不懈，嚴格管理，細心觀察，發現問題及時處理;發現錯誤，坦誠交流。對學生既關心愛護，又嚴格要求。

　　二、勤于本業

　　在語文教學工作中，我不但重視課本知識的傳授，而且大力推行素質教育，注重滲透愛國主義和集體主義思想，嚴把教學質量關，努力培養全面發展的社會主義接班人;同時主動參加各級各類教研教改活動，取得了較好的成績，教學能力顯著提高。

　　(一)、把握語文教育的特點，注重能力的培養，切實提高學生語文素質。

　　在教學過程中，我注重培養學生的自學能力，授予學生學習的方法，使其能觸類旁通、舉一反三。比如在現代詩歌的課堂教學中，我實驗性的采用了“學生事先備課——教師選擇優秀教案——優勝學生自主講課——教師最后補充”這一課堂教學模式。既提高了學生的自主學習能力，也點出了緊抓課堂重難點的方法，還大大提高了學生的學習興趣。在作文教學中，針對學生思考問題不夠深入、寫議論文無法鞭辟入里地切中要害的現狀。我開展了一系列辯論活動，引導學生的思辨思維、激發學生的學習熱情。就像最近的一次聯合3班和5班共同舉辦的辯題為“該不該抵制過圣誕節”的辯論比賽，由兩班班長抓鬮決定持方，兩班所有同學寫作文供稿，最終選出八位辯手展開辯論。他們從宗教淵源、國際局勢、經濟發展、愛國情懷和中學生行為準則等多方面進行了激烈且深入地討論。引發了學生探索問題根源的`興趣，培養了學生的尋根溯源的思維能力。

　　經過不懈的努力，我任教的班級語文成績不斷提高。

　　(二)、積極投身到教研教改的浪潮中，不斷學習先進的教學方法。

　　在我任教高中語文的十年間，正是語文教學不斷改革和探索的十年。為了提高自身的業務水平，掌握先進的教學方法，我主動鉆研“課標”、積極學習新型教學設備、熱情投身到教研教改活動中。每次學校或教研組的活動我都積極參加，并毫不推辭地上好公開課，多次參加各級教學基本功比賽。在20xx年，我的微課《念奴嬌·赤壁懷古》獲得了xx省“基礎教育精品課”市級二等精品課的榮譽。

　　(三)、嚴格要求自己，切實抓好教學工作的各個環節。

　　在備課、輔導、反思三個環節上下功夫，花氣力，進行了較為深入的研究：在備課環節我會大量閱讀查找有關的各種資料，針對其內容進行充分的分析并加以利用。認真置定學習的方案、計劃。備教材、備重點、備難點也備學生。學生表現出來的問題，我會將其記錄在備課本上，個性化地對基礎較好學生點撥式輔導、基礎較差學生詳細型輔導、后進學生鼓勵性輔導。每堂課后，我都會對當堂課的表現進行反思，及時查缺補漏，并且根據學情有針對性地對教案進行調整。

　　總結我的20xx年。我非常慶幸自己能在教育局的遴選活動中以本組第一的成績加入xx高中這個大家庭。這是一所嶄新的學校，新，正意味著未來擁有無限可能。這個未來，不僅是指我個人的未來職業發展，在x高優秀的領導、教師團隊的幫助下，一定會有新的突破、新的成績。同時也是指我們實驗高中的未來，在許許多多像我一樣以實高為豪的同事的共同努力下，一定會云程發軔，萬里可期。

　　同時，這一年里，我自身肯定還有諸多不足之處存在。但正如陶淵明所說“悟已往之不諫，知來者之可追”，在今后的工作中我將嚴格要求自己，虛心學習，繼續努力，不斷進取，爭當一名優秀的人民教師。

教師述職范文13

　　一學期的工作已圓滿結束。回顧過去，深感責任和壓力之大，但也收獲多多，令人欣慰，現將本學期的工作總結如下。

　　一、加強學習，持續發展

　　為了將本職工作做得更好，緊跟時代步伐，加強學習，不斷充實自己的頭腦。本學期我認真閱讀了《數學課程標準》，潛心鉆研新教材，認真探討新教法，不斷提高自身的教學水平。另外我響應上級號召，積極參與課改實驗，認真學習太古課改經驗，運用二十四字課改教學模式，同時上網查資料，解決教學中遇到的一些難題。

　　二、勇于創新，提高效率

　　勇于創新，不斷提高課堂教學效率。課堂是學生獲取知識與培養能力的`主要陣地。本學期，我努力在課堂上下功夫。為了上好每一節課。課前認真鉆研教材，吃透把握教材;課上，結合實際生活，設計課堂導入，設計采用生動活潑的教學形式，激發學生學習興趣。另外課堂上創造輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生積極發言，引導學生探究疑難問題，提高學生自主學習能力。

　　三、培優補差，全面提高

　　為了使每個學生在學習上都有所提高，有所進步。我采取“抓兩頭，帶中間”的方法。不但要培養優等生，使其吃得飽，而且還要加強學困生的輔導，使其跟得上。成立學習互助小組，以優等生幫帶中等生，用中等生幫帶學困生，使學習之間形成了互幫互助的良好氛圍，互相取長補短，共同發展進步。同時在教學中，我根據孩子們都喜歡聽表揚的特點，對他們身上的閃光點適時進行表揚，激勵幫助他們樹立自信心。告訴他們只要努力就是最棒的、最好的。表揚的魅力就是神奇的，它成了學生前進的動力，讓學生在表揚的氛圍中快樂學習。

　　四、管理班級，盡職盡責

　　協助班主任老師，抓好班級的以下管理工作：

　　1、思想工作，常抓不放。利用課堂課余時間對學生進行思想教育，利用各種活動，加強對學生進行養成教育。

　　2、發揮“小干部”的大作用。大膽使用班干部，制定班規，嚴格要求，民主管理。使班里形成團結向上的良好班風。

　　3、經常與家長保持聯系，互通情況，指導家長正確教育孩子。

　　點滴成績只代表過去;教育教學是一門永無止境的藝術。在今后的工作中我將繼續努力，使自己把工作做得更好。

教師述職范文14

　　時光飛逝，轉眼間2017年度已經匆匆過去，回首這一年，有付出，更有收獲。2017年度上半年擔任九年級一個班的xx教學和學校辦公室副主任工作，下半年擔任七年級兩個班的思想品德和學校教務主任工作，在工作中認真履行職責，得到了學校領導和教師們的認可和好評。現在將本人本年度工作做一匯報如下

　　一、思想表現

　　在本年度中，我認真檢查自己的工作思路，吸取以往管理上的教訓和經驗，提高自己的思想認識，時時處處不忘加強思想政治學習，并且認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加學校各類教育培訓，及時做好反思和小結，通過學習，豐富了自己的理論水平，提高了責任心，使自己在教學管理方面走向更加成熟。在工作中，嚴格要求自己，以百倍的熱情投入到工作中去，從不因為個人的私事耽誤工作，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。

　　二、工作表現

　　1、學校工作方面：

　　辦公室副主任崗位上，能夠以學校大局為重，協調各處工作，做到“上情下達”，“下情上曉”，起好橋梁溝通作用。規范公文處理，做好學校各項檢查工作的資料準備和接待工作，信息報送認真及時，在區第六屆“婺城教育好新聞”評比中獲區三等獎。婺城區“印象視覺”杯“我心中最美教師”征文比賽中獲區三等獎。

　　教務主任崗位上，能正確定位，牢固樹立服務意識，努力做好校長的助手。在工作中能以大局出發，為教師著想，常常帶著思考深入到師生中去，傾聽他們的意愿，教務工作基本能滿足全體教師的要求。

　　(1)在校長的指導下，制訂好學校的教育教學計劃，并組織實施，使學校的教育教學工作更有針對性、實效性。

　　(2)制訂好教導工作方面的有關規章制度和檢查考核制度。做好教學工作的常規檢查，期中期末檢測工作，為學校考評教師提供依據。

　　(3)組織、指導、審查各年級教學活動計劃，各教研組教學教研計劃，領導和指導教研組活動。積極開展校本教研和小本培訓工作，大力開展課堂教學改革，通過觀課，聽課，評課，議課等方法，需找問題，研究方法，提高教師教學水平。

　　(4)關心學生的全面發

　　展，組織好學生的競賽活動。按時完成月考、期中考試、期末考試工作，對教師的教學起了很好的督促作用。

　　2、教學工作方面：

　　每節課上課之前，做好充分準備，對教材的基本知識、基本技能、基本思想認真鉆研探索、充分了解了教材的.章節結構、重點與難點，結合學生學習的特點，考慮每節課的教法，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動等。積極參加校內外的教學研討活動，虛心向同事和同行們學習先進的教學方法，努力提高自己的教學水平。課堂教學中，關注全體學生，同時，注意激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。課后輔導時，注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生帶動后進生，以先進協助后進，以好帶差，促進雙贏效果。課后平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，建立好了良好的師生關系。在2017年中考中，所教班級數學成績良好。

　　三、工作中的不足

　　1、缺乏教研教改意識，對論文撰寫和課題研究工作不夠重視，教研水平提高緩慢。

　　2、工作中經常考慮得不夠周全，不夠細致，有時候工作還比較急躁。

　　在今后的工作中，我一定多向其他領導學習，加強思想道德修養，端正思想作風，提高能力，以更飽滿的熱情投入到工作中，做好學校教學教育管理工作，豐富實踐搞好自己的本職工作。

教師述職范文15

　　晉升小學高級教師述職報告：我是板芙鎮深灣小學的教師，大專畢業，共青團員，7月參加工作，自任職以來，我曾擔任過五年級的語文、五年級的數學以及兩屆畢業班的數學教學工作，擔任過三年的班主任工作，學年兼任學校高年級組成員和學校廣播管理員工作。本人工作勤懇，盡職盡責，積極探索，勇于創新。回顧過去的4年，主要工作情況

　　一、思想覺悟高，教師形象好

　　身為教師，我深刻地認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有崇高的品德修養，堅持黨的方針政策，認真貫徹教書育人的思想，不斷加強自身的政治修養和道德修養。工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的品德素養，熱愛、關心、愛護學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀和科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的規章制度做好各項工作。甘于奉獻，從不計較個人得失，做到個人利益服從集體利益。

　　二、以特色促教學

　　教學上，我能堅持學習新課標，制定合理的教學目標，深入鉆研教材，把各種教學方法有機地結合起來。堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，把學生的“個性體驗”放在教學的核心位置上。我相信每個學生都有各自的興趣、特長和實際情況，其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。在教學內容和目標的實施上，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發展”。在教學方法的設計上，我突出落實激發學生的主題意識，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，較好地激發學生的求知欲望。作為一名普通的教學工，我能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態度，切實抓好教學工作中的每一個環節，特別是在備課和輔導兩個環節，花了不少工夫，進行了深入的研究和探討，備課中既備學生、備教材、備重點、備難點又要備課堂教學中的突發事件。輔導做到既輔導優生、輔導學困生、更要輔導“邊緣生”。教學過程中，能根據學生的實際情況，及時調整教學計劃和教學措施，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生的分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性，特長順利發展，知識水平明顯得到提高。

　　三、以愛促教育，以情促工作

　　帶著愛去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生間的距離；帶著情去教育，可以讓學生感到你真摯的愛，使學生容易接受你的教育，并誠意地加以改進。在班主任工作中，我總是帶著愛和情去開展班級工作，堅持一視同仁、亦師亦友的原則，對待學生，不論是優生還是學困生，我都以真誠待他們，時刻以“既是老師，更是朋友”的身份教育、引導、幫助、關心學生，和他們談人生，談理想、談學習、談作風，做學生的有心人，因為我的愛和情，不僅贏得了學生的尊敬，也贏得了他們的友誼。工作中，我非常重視了解和研究學生的個體思想品質、學業成績、興趣愛好、性格特征、成長經歷以及家庭情況、社會環境等等。對學生個體進行綜合了解、全面分析，把握整個班集體的發展情況。因此，在建設班風、學風，以及轉化差生上，取得了較好的成績。學年，我擔任五（1）班的班主任工作，我深知高年級學生的逆反心理，工作上我處處以身作則、宏觀調控，讓學生高度自治，注重與家長的聯系，提高社會和家庭的教育功效，結果這一學年的文明班級評比一路綠燈，期末也被評為學校的先進班級。學年，我又擔任新的五（2）班的班主任工作，因為有了一年的班主任工作經驗，因此對學生思想、學習和生活情況都有了更深更細的洞悉和了解，所以工作做得更加地細致周到，這一學年的期考，我班學生取得了語文第二、數學第一、英語第二的好成績。學年，我擔任的六（2）班，在全鎮的數學統考當中，獲得全鎮第二的好成績。學年，我任教的六（3）班，是全年級出了名的差班，不但養成習慣差，成績也差。因此我先從穩定學生情緒入手，利用課余時間找學生談心，走訪學生家庭，詳細了解和掌握學生的具體情況，注重發揮學生的.個性特長，調動他們的學習積極性。通過一學年的努力，進步很大。

　　四、積極鉆研，完善自我

　　教學能否有新的進展和突破，教育科研是關鍵。作為一名新教師，我積極參與學校開展的各項教研活動，深入聽課、評課，共同研究課堂教學方法，取長補短，相互促進，共同前進。在聽課的過程中，我從他們身上學到了駕馭課堂教學的技巧；在備課過程中，我和他們一起確定教學的重點、難點、教學結構和方法，探討學生學習的有效方法；每次公開課前，我和他們一起商量公開課的內容、過程和講課的藝術；當我在教學上碰到困難時，我向他們請教教學中出現的疑難問題；平時，我們一起設計課堂的教學程序，探討網絡環境下多媒體的有效利用和借助網上資源提高教學質量的方法，互相交流教學經驗和體會。

　　教研是教學進步的動力，更是教學特色形成的根本途徑；因材施教，與時俱進，改革教學手段、方式、方法是提高教學質量的根本出路。多年來我堅持在教研中教學、在教學中探索，在探索中教書，在思想的升華過程中育人。

　　五、勤奮工作，成績喜人

　　辛勤的耕耘帶來了豐碩的成果：

　　1、學年在鎮語文評優課中獲二等獎；

　　2、學年在鎮第三屆小學數學說課中獲三等獎；

　　3、學年在廣東省“育苗杯”數學競賽中為榮獲二、三等獎的張杰清、張龍、陳梓宏等九位同學作指導老師；

　　4、學年在年度考核中被評為優秀；

　　5、學年在鎮第五屆小學數學說課中獲三等獎；

　　6、學年在鎮小學信息技術課堂教學中獲三等獎

　　7、學年被評為鎮優秀班主任稱號；

　　8、學年在“中山市第三屆機器人大賽競技賽（機器人軌跡D）”中為榮獲二等獎的張偉、陳永成作指導老師；

　　9、度被評為中山市優秀班主任；