藝術作文必備（9篇）
無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的藝術作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
藝術作文 篇1
藝術如此高雅，何不讓它走向人生之端。
藝術既高雅之稱，則有雅俗之分。能叩擊人心，提升人的品味，卻難懂難明，不被大眾所看透，一看就讓人大失興致的作品未必就是通俗之作，相反，高雅藝術能給人以感悟，得到升華。然而，高雅藝術常常被人忽視，所謂高雅藝術貶值，無非是人們的不懂欣賞，任何一份作品，都有它其存在的意義與價值，高雅藝術更應讓更多人欣賞與接納。
高雅藝術應走向家家戶戶，而不是被拒之千里，可望不可即。因為高雅藝術，徐悲鴻的《奔馬》變得價值連城，貝多芬的《月光》被千古稱頌，屈原的《離騷》刻與代代子孫之心.......我想這藝術與眾人的欣賞與傳播離不開的吧。
高雅藝術應怎樣才能讓更多人接納與欣賞呢？這與我們的素質是息息相關的.，我們要不斷增長見識，豐富自己的內涵，提高自身素質修養.......崇尚藝術，是我們學會欣賞的具體表現，我們應學會欣賞高雅藝術，讓高雅藝術更含價值。
藝術作文 篇2
星期六的晚上，“一朵一果”熱鬧非凡，想知道是為什么嗎？那就有勞各位跟我來啦！
冬天的夜晚，街上的行人都匆匆忙忙。可是，一旦經過我們湘鄉那有名的“一朵一果”，肯定會讓你進去湊一湊熱鬧，看看那里在干什么？
在二樓的大廳里已經坐滿了幾十號人，有大人、有小孩、還有老人。大人們個個嬉笑顏開，小孩們的臉卻繃得緊緊的`，透出一些緊張的神色，好像生怕被老師馬上點名的就是他自己。舞臺上放著一架很大、很酷的三角鋼琴和一條雙人的琴凳。
“同學們，家長朋友們，請安靜！鋼琴藝術節彩排現在開始！”
第一個小朋友上臺了，他很快就彈完了一首曲子，坐在下面的我也因為緊張，都忘了他到底彈了些什么。按照彩排的順序又有好幾位同學上臺演奏了自己的曲目。其中，要算周樂彈得最好了，她演奏的是《彩云追月》，真的好好聽！
終于輪到我了，心里有點忐忑。但一走上臺去，我馬上就心靜了許多，給大家敬了一個禮，就在琴凳的一端坐好了。我表演的曲目要四手聯彈，搭檔就是今天彩排的主持人王鵬老師。等我們的手指在琴鍵上開始飛舞，《軍隊進行曲》美妙的音符就飛了出來，在整個大廳里回旋，我自己也漸漸地陶醉了。曲終，終于大顯身手了一回，謝謝王鵬老師。
后來，我們班的曾景怡同學也上臺彈奏了《夜曲》，把她的表演看完，我就回家了。
怎么樣？精彩吧！我們在“一朵一果”的鋼琴藝術節上等著你們！
藝術作文 篇3
藝術可以使人陶醉其中，藝術可以使人變得溫柔，藝術更可以使人變得優雅。我也喜歡藝術，更喜歡那段優美動聽的《高山流水》。
當《高山流水》的曲子一響起，一陣悠揚的古箏聲就傳入我的耳中，我被這聲音帶到了另一個世界。
我仿佛置身于山林之中，我走在山路上，耳邊不時傳來鳥兒清脆的鳴叫聲，風兒吹過樹葉發出的“沙沙”聲，山澗的泉水“叮咚叮咚”的作響聲，讓人身心舒暢。
這時，古箏曲的節奏加快，好似風穿過茂密的枝葉，拂過我的臉龐，跑到飛瀉的瀑布下面，我也隨著風來到了瀑布邊。飛瀉而下的流水撞擊在巖石上發出“啪啪”的聲響。瀑布的下方是一條清澈見底的河，沿著山勢順流而下。我看見森林中有一只鹿，蹦蹦跳跳地來到湖邊，俯下身子開始喝水。突然，一陣琴聲突然揚起，有一種震耳欲聾的感覺，那頭鹿似乎被這聲音嚇到了，左右張望了一下，倏而跑回了森林中。
而我看到瀑布的另一邊，一位樵夫手中拿著斧頭，背著剛砍的柴火來到了河邊，似乎是想喝點水解渴。當樵夫聽到這悠揚的琴聲，也不顧口中的'干燥，左顧右盼似乎正在尋找那位彈琴的人。忽然，響亮的聲音震徹山谷：“不知，您是否能聽得懂我的琴聲？”樵夫愣了一下后，說：“剛才彈琴的人原來是您啊！彈得真是太好了，讓我覺得像是來到了巍峨的泰山邊上。”彈琴的人聽了，臉上露出難以抑制的欣喜之情，似乎找到了一個能聽懂他心聲的人。于是他席地而坐，拿出琴又彈了一段，樵夫放下柴火，認真地聆聽，全身心沉浸其中。此時的山林里，天地間，似乎沒有其他任何的景物，只剩下彈奏者和傾聽者。一曲彈完，樵夫久久之后才回過神來：“好啊！我仿佛來到了山頂上，看見身邊云霧繚繞。”彈琴的人又彈了一曲，樵夫又感嘆道：“太神奇了，我竟然可以在這兒聽到如此美妙的音樂！好像自己成為了一只雄鷹，在高空飛翔，俯視著大地上的萬物！”
突然，《高山流水》戛然而止，我面前的景物也隨之消失了，這時候我才意識到那位彈琴的人正是“摔琴謝知音”的俞伯牙，而那位樵夫則是俞伯牙的“知音”鐘子期。
《高山流水》雖然早已結束，可我與它的這次約會卻讓我終身難忘。
藝術作文 篇4
風，吹不動滄桑；雨，輕彈在眼眶。我在這兒，從清晨到日暮，我一直在這兒。但我知道，你，永遠地，離開了。 暮色四合，山野蒼茫。我一個人在這兒，守著一片荒煙蔓草。剛剛，有鳥飛過，卻了無痕跡。 風颯颯地吹，雨嗒嗒地落。好冷，不過，你更冷吧。春夏秋冬，你都只有一個人，陪伴你的是山風、寒鴉、野草。不過，百歲之后，我一定會來陪你，陪你看細水長流。 你，還記得這句誓言嗎？我又想起了過往，淚眼凝霜。失去一切并不可怕，怕只怕我們抵抗不過回憶。記得當初，我們是在郊外相遇的，就是你長眠的這片土地。
那時，初春，有芬芳的泥土和淡淡的草香，有蔚藍的天空和淺淺的花香。我就遇見了你，有著暗淡如蘭的氣息的你。一場意外的`相遇，一段全新的開始。你大聲地說：“有美一人，清揚婉兮。”愛，往何處跑，瞞不住心跳的吵鬧。我不知道人為什么有勇氣一見鐘情，只是心，突然亂如狂草：
那天，我躲在城墻的角樓里，看見你癡癡地立在烈烈艷陽下，等待。你取出一管紅色簫笛，靜靜地吹著，是一曲《長相守》。我在這兒，低聲而歌，你一定沒發現吧，直到夕陽西下，你仍傻傻地站在那兒，徘徊著不肯離去。我只好到你那兒，遞給你一束白茅，然后低著頭匆匆離去。我在心里想象你純樸的笑容，干凈而溫婉。
那日，晴空萬里，已是黃昏時分，我從紅蓋頭下看千樹桃花，灼烈、燦爛以及喜悅。我聽見賓客的贊嘆，我聽見雙親的哭泣，我聽見我心里有一朵花，開了。握你的手，我找到了屬于自己的幸福；你，也一樣吧。我感覺到你那一瞬的顫抖和手心的汗。真的，從此之后，執子之手，與子偕老，一切終于開始實現了。
那夜，晨星點點，光華禾禾。我和你，一問一答，直到你攜我的手在紙上寫下“琴瑟在御，莫不靜好”。你真摯地訴說著，每一縷經過耳邊的一幕幕熟悉的段落，都會喚起心底最悱惻的訴說：心里滿滿的都是愛，無法訴諸語言：在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。夜半無人私語，我們生死相許，不棄不離。
那年，你在遠方服役，我只能獨倚欄桿，等到人斷腸。相思更漏短，淚濕白衣衫。夢里，你回來了；現實，你已戰亡。魂與夢為伴，千古共向晚。怎奈黎明不懂哀傷，雙人成單，生亦何歡，死也難安。我將你葬在這片相遇的土地，桃花依然笑春風。愛，千回百繞，終究回到，花開千樹的懷抱。
我常常來看你，我知道你很孤寂，從清晨到日暮，從初春到深秋，你總是孤單一人，與山風、寒鴉、野草相伴：百年之后，我會和你永遠、永遠地不離不棄：，
年年歲歲，暮暮朝朝，時時刻刻，分分秒秒，都在唱著這一曲永不停止的流水春歌。
我明白，真正的愛情永遠不會彼此失去。
因為，有一些人，也許不能一輩子在一起，但是有一種感覺，卻可以藏在心里，守一輩子。
藝術作文 篇5
告訴大家一個好消息 一一 我們學校要在執信中學舉辦藝術節啦！
1月12日，我左手捧著粉紅色的藝術節邀請函，右手握著給表演同學們加油鼓勁兒的熒光棒，懷著激動的心情踏進了執信中學的大門。
當我隨著人群走進執信中學的禮堂時，我看到了那一張張熟悉的.面孔 一一 我的同學們。他們每個人的臉上都洋溢著莫名的興奮，可能是因為期盼已久的藝術節終于到來了吧！
在校長的開場白后，我們的藝術節終于正式開始了！
首先是一年級同學入少先隊的儀式。等三位高年級的同學把紅艷艷的隊旗升上去之后，就開始宣誓。在宣誓時，同學們個個都神情專注，十分認真。然后，在大隊輔導員的領導下，我們唱起了少先隊隊歌。
這次藝術節的節目真可以說是五花八門，有唱歌的、跳舞的、朗誦的、合唱的、管樂的……看得我們目不暇接。節目一個比一個精彩，觀眾們大聲鼓掌、喝彩。其中，我最喜歡的，就是管樂了。
管樂隊的同學們演奏的是周杰倫的《菊花臺》與《牛仔很忙》。同學們在演奏的時候專心，把這兩首曲子吹得很好聽。把他們平時練就的本事展顯得淋漓盡致。
這么精彩的藝術節，您有沒有錯過呢？
藝術作文 篇6
今天是個特殊的日子，準備了幾天的比賽，終于要表演了。新東方品牌大世界杯“陽光少年”20xx少兒藝術電視大賽暨第九屆CCTV少兒藝術電視大賽山西選拔賽就要拉開帷幕。
參賽
下午兩點準時來到太原電視臺，我的搭擋劉香貝已經來了，還有許多的小朋友和家長，每個小朋友打扮的花枝招展，媽媽在報名處給我倆簽了到，領了參賽號，又領著我倆一起去拍外景。拍外景的小朋友也很多，都是按參賽序號輪流上場。有一位叔叔拿著攝影機，一個阿姨拿著話筒，大家都對著鏡頭展示自己。輪到我倆上時，我們三步并兩步走上去，對著鏡頭向大家介紹自己。這個環節我們也沒什么準備，只是來時臨陣磨刀編了幾句。拍完外景，我倆迅速到了演播室，這個演播室對我來說并不陌生，但是我非常喜歡這個舞臺，它即鍛煉了我，也展示了我。按序號我們分到第二場，這樣我還可以觀看第一場小朋友的演出，看著同齡小朋友唱得那么好，真是羨慕。希望自己也能表現得非常棒。
幕后
當第一場小朋友演出完，輪到我們第二場演出了，我心里尤如有只小兔子，忽上忽下劇烈地跳動著。看到后臺有許多卡通人物，我們就在一起玩，很快就忘了緊張和壓力。功夫熊貓那胖胖的身體太可愛了，我教他幾個動作，他跟著學，圓圓的身子一扭一扭的，真好玩又好笑。當我問他為什么只有四個手指頭時，他對我說那只手指頭被他吃掉了，我被他的回答逗笑了，后頭的小朋友們都和卡通人物玩著，漂亮的米妮，聰明的米奇，可愛的維尼都在和小朋友嘻笑著，我們仿佛到了迪斯尼樂園一樣，完全忘記了后面的比賽，要不是工作人員催我們要上臺了，我還在和卡通人物玩著呢！
演出
當主持人說讓我們上場時，我倆手拉手向舞臺中間走去，隨著音樂唱起那首《外婆的澎湖灣》，所有的燈光照射在我們的身上，眼前很多攝像機在舞動著，下面有很多觀眾，我看到媽媽舉著親友牌，也隨著音樂擺動著，唱完后我們又和58號選手一起與美麗的米尼互動，放松了一會兒，評委給我們打分，要去掉一個最高分，去掉一個最低分，才是最后的得分。不過當時還不能公布成績，工作人員告訴我們，讓我們十號上網查成績。
后臺
下了臺，我又和功夫熊貓在一起玩，功夫熊貓被我期負得不知干什么好，我一會捏捏他的'鼻子，一會兒拍拍它胖胖圓圓的肚子，一會搖搖它那粗粗的胳膊，一會兒抱著它玩，功夫熊貓一點也不生氣，也和我們瘋狂著。
最后的拉票
不知不覺所有演出結束了，該讓所有的小演員們上臺，讓每個人都有15秒的拉票環節，有人唱歌，有人跳舞，我倆朗誦了一首古詩，評委老師還點評了我們的演唱、著裝等等，我覺得她講的非常好，給我又上了一堂課，讓我又增長了知識。
感受
在回姥爺姥姥家的出租車上，媽媽夸我表現很好，進步了很多，希望我再接再勵。我知道“臺上三分鐘，臺下十年功”，雖然我現在做不到最好，但我會去做好，每一次鍛煉我都會從中吸取經驗，媽媽說這也是成功。
藝術作文 篇7
說話是一門重要的功課，是我們都必須學習的藝術。說好話，讓人聽了心悅誠服，還可以增加人與人之間的良好關系，一個人若是心直口快，甚至口不擇言，則可能將自己原先是善意的想法給扭曲了，所以言語的適當是很重要。
“口說好話，如口吐蓮花；口說壞話，如口吐毒蛇。”我們在說每一句話時，都要想清楚再開口，說話的藝術中，告訴著我們：“急事，慢慢的說。大事，清楚的說。小事，幽默的說。沒把握的事，謹慎的說。沒發生的事，不要胡說。做不到的事，別亂說。傷害人的事，不能說。討厭的事，對事不對人的說。開心的事，看場合說。傷心的事，不要見人就說。別人的'事，小心的說。自己的事，聽聽自己的心怎么說。”
平日我在和同學之間的交談時，我要多說好話，發現同學的優點，我要適時的用贊美來營造和諧的氣氛，且要多站在對方的角度上考慮問題，少批評別人，“說”與“不說”之間，需要極大的智慧與勇氣，要學習能適時的說出一句“得體的話”、能及時打住一句“不該說的話”，并且時時提醒自己，說話時一定要有“口德”。
話多不如話少，話少不如話好，平日我要多背誦佳句、好的辭語，因為它既可以提升文學素養，也可以增加我說話的內涵，使聽我說話的人如沐春風。
藝術作文 篇8
兩個十五歲的學生找到他們的希臘老師問道:老師,究竟什么叫詭辯呢?"老師稍稍考慮了一下,然后說:“有兩個人到我這里來做客，一個人很干凈，一個人很臟。我請這兩個人洗澡，你們想想，他們兩個中誰會洗呢？”
“那還用說，當然是哪個臟人。”學生脫口而出。
“不對，是干凈人。”老師反駁道，“因為他養成了洗澡的習慣，臟人卻認為沒什么好洗的。再想想看迷失誰先洗澡了呢？”
“干凈人。”兩個學生改口道。
“不對，是臟人，因為他需要洗澡。”老師又反駁說，然后再次問道：“如此看來，兩位客人中誰洗澡了那？”
“臟人！”學生重復了第一次的回答。
“又錯了，當然是兩個都洗了。”老師說，“干凈人有洗澡的習慣，而臟人需要洗澡。怎么樣，到底誰洗澡了那？”
“那看來就是兩個否洗了。”兩個學生這次猶豫不決地回答。
“不對，兩個都沒洗。”老師解釋說，“因為臟人沒有洗澡的習慣，而干凈人不需要洗澡。”
“有道理，但是我們究竟該怎么理解呢？”學生不滿地說，“你講的.每次都不一樣，而又似乎總是對的！”
“正是如此，你們看，這就是詭辯！”
藝術作文 篇9
一年一度的藝術節要開始了，大家也都在積極的準備起來了。
我被叫去參加了學校里舉辦的“雙休日快樂營”中的“英語課本劇”活動，在每周六的下午要去學校一次。
第一次去的時候，我走在路上氣憤地想：怎么什么“好事”都輪得到我？終于，到了學校，才十二點半，那么早啊，先找到教室做好吧。結果我在學校里逛了好幾圈，沒找到教室。昨天的廣播里不是說在初一六班嗎？怎么教室里沒人？我無奈地在走廊上晃來晃去，無意中，看了一下手表，只有五分鐘了，這下悲劇了，我心急如焚地在走廊里徘徊。
終于，老師從樓下走來了，她對我們說我們可以先進去等一下，不一會兒，老師從辦公室跑了出來，走到了教室里，先點了名；然后向我們說明了“英語課本劇”的意義，老師說英語課本劇和英語是不一樣的'，課本劇主要是會讀、會背、會演，我漸漸地對它產生了一點興趣，出發時的惱怒幾乎完全消失了；接著老師給我們發了一人一份的紙，讓我們先看題目，然后問我們題目是什么意思，沒等老師抽起同學來回答，我就在座位上插嘴了：“皇帝的新衣”當然，答案是對的。
老師向我們講解了我們不會的英語單詞和詞組，我們先讀了“第一幕”。接下來老師將我們分成了三組，由于我們一組少了一個人，所以老師來到我們這一組“友情客串”。
經過組員們的一致認同，我被“光榮”地推選成了“emperor”《國王），我不知道是不是因為國王“very foolish（非常愚蠢）”的原因……但是我堅信，像憨豆的表演者就是一個非常聰明的人，我們有“共同點”哈哈，于是我便沒有反對。接著我們一組走到了教室的后面，表演在narrator（旁白）的一段話后開始了。
我站在屬于我的舞臺上靈感不斷的迸發，不斷的改過和不斷的創新才可以創造出最好的作品！
第二遍的演出也好了，在導演（老師）的領導下，我們將各自的角色演繹到了極致。終于，令人緊張的正式表演要開始了。
我走上臺，心想：這是自己的創新，難道自己還會忘記自己干過的事嗎？于是，大膽地開始了表演。表演在一陣笑聲與掌聲中結束了，回了座位，自己感覺到了自己的心在喉嚨下方一點點的位置瘋狂地跳動這，這大概是緊張的緣故吧，過了幾秒，這種窒息的感覺停息了。一個半小時的課在笑聲，激動，緊張中結束了。我的心情也跟著來了個180大轉變，從一開始的“不爽”變成了“爽”。
與老師再見了，我念念不舍地離開了學校，開始盼望起下下個星期的快樂學習了。
千盼萬盼，終于盼來了第二次的快樂學習，這一次我們上scene2（場景2）了。老師這次安排我們全班一起演，這次，我被全班同學“光榮”地推選成了“cheater”（騙子）之一。但是我依然全力以赴“演壞人演到底”！
不一會兒又下課了，但是我仍然期待再下下個禮拜的精彩！
快樂學習真不愧可以名副其實地稱為快樂學習，因為它巧妙地融合了快樂與學習，在學習中品味快樂，在快樂中輕松學習。
快樂學習，果然不是浪得虛名啊。
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