關于迎新年的教案15篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的關于迎新年的教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關于迎新年的教案1
活動目標：
1、了解游戲的方法，會變化隊形走成螺旋形。
2、喜歡玩游戲，體驗游戲的快樂。
3、讓幼兒知道節日的時間。
4、體驗節日的快樂氛圍。
一、活動準備：
自制一個大炮竹，一張長方形的紙。
二、活動過程：
1、開始部分隊列練習：四隊走——大圓走——開花走——大圓走——一對一隊走——成雙圓走。
2、基本部分。
（1）談話：過年了，人們喜歡放炮竹慶賀，那大炮竹是怎么做成的`？
出示自制的大炮竹，讓幼兒觀察大炮竹是如何“卷”起來的。教師用長方形的紙卷給幼兒看。并將旋轉的紋路畫在黑板上，幫助幼兒理解。
（2）幼兒手拉手站成一個大圓圈，頭尾不要連接，全體幼兒邊唱歌邊做動作，走成螺旋形。
（3）歌曲結束時全體幼兒蹲下，老師用手指點某個幼兒，同時嘴里發“咝”的聲音，表示點炮仗。“咝”聲一停，該幼兒站起叫“嘭”，接著全體幼兒站起向上跳，同時嘴里叫“啪”。游戲結束，可再站在圓圈上重新開始。
3、結束部分。
（1）做放松整理動作。
（2）幼兒聽音樂，邊歌邊舞。
三、活動延伸：
課后繼續玩這個游戲。
關于迎新年的教案2
活動目標
1、了解春節習俗，知道春節是我國特有的古老傳統節日之一。
2、能夠對色彩鮮明的中國畫感興趣，喜歡年畫中所表現的喜慶熱烈的氣氛。
3、引導幼兒學唱《新年好》的歌，愛好民族音樂。
教學重點、難點
重點：了解中國的春節習俗，喜歡中國畫所表現的喜慶熱烈的氣氛。
難點：能夠吐字清楚，感情真摯的`表演，愛好民族音樂。
活動準備
1、物質準備：敲鑼打鼓、耍獅子等的掛圖。
2、經驗準備：收集各種不同特色的年畫，紅紙包，請家長幫助孩子用壓歲錢做件有意義的事情。
活動過程
一、出示年畫，引起幼兒興趣
1、教師：春節是中國人的年，在農村，人們很喜歡在墻上或門上貼熱鬧的年畫來慶祝。小朋友見過年畫嗎？說說你見過的年畫是什么樣子的？
2、教師：小朋友看年畫有什么感覺？它表現了一種什么氣氛？
二、觀察年畫的內容
1、教師：小朋友看老師帶來的年畫上有誰？手里拿的是什么？（如手里拿著魚，表示年年有魚等）
2、教師：畫上還有許多圖章，刻印著什么字？表示什么？（如豐、年、魚福等，都是祝福的話）
三、觀察年畫的色彩
1、引導幼兒觀察比較年畫的不同色彩，并說出幾種主要著色。
2、教師：年畫的色彩有什么不同？
四、欣賞比較
欣賞各種各樣的年畫，感受年畫中的氣氛
1、引導幼兒知道年畫多是農村過年時貼在墻上，增加過年喜慶氣氛的一種畫。
2、自由討論交流對年畫的認識與感受。
關于迎新年的教案3
設計背景
本活動是根據大班幼兒的年齡特點，結合生活實際，為進一步做好幼小銜接的語言教育打好基礎。在活動中讓幼兒在看，聽，想，說的過程中提高語言的組織和表達能力。鼓勵幼兒積極發言，運用已有的生活經驗構建新的認知，從而提高口語表達能力
活動目標
1、引導幼兒仔細觀察
2、用比較完整的語言講述春節給人們帶來的快樂
3、學會用恰當的語句表達祝福的話
重點難點
重點：能用完整的語言講述過春節的情景
難點：愉悅，感激等性情的語言組織與表達
活動準備
過春節時的熱鬧場面圖片
活動過程
一、講述春節時人們的慶祝活動，出事圖片
互動問題：
1、圖中人們在做什么？他們過得二十什么節日？
2、你是從哪看出來的
二、說說自己是怎么過春節的
互動問題：
1、在過春節的時候你興的事是什么
2、過春節時你最喜歡做的'事是什么
3、新的一年里你的心愿是什么
三、我是小小演說家
用比較完整的語言把自己的所見，所聞，所感表達出來
四、結束活動
互動，聽音樂邊唱歌曲《新年好》邊做律動
關于迎新年的教案4
一、活動目的：
二、活動主題：
展我風采、喜迎新春。
三、活動時間：
（1）班級慶新年聯誼活動：20xx年12月31日（周六）下午12：30——14：15
（2）教職工慶元旦聯誼會：20xx年12月31日（周六）下午14：30——15：30
注：20xx年12月31日上午照常上課，每節課為40分鐘；元旦放假為1月1日——1月3日（周日——周二）。
四、班級慶新年聯誼活動安排：
結合小學部實際情況，1—2年級、3—4年級、5—6年級聯合開展聯誼活動，地點分別在2年級教室、3年級教師、5年級教室；中學部以班為單位開展活動。要求如下：
（1）各聯合班級要制定切合實際的，以茶話會、學生表演節目等形式開展此次活動，方案上交校團委黃老師處。
（2）教室要做適當的布置，班內前黑板要有布置，教室布置活動不影響正常的教育教學活動。
（3）按時間要求結束班級活動，活動會進行衛生的清掃工作。
（4）學生可帶一定的小食品，但不允許帶彩帶、噴漆及含酒精類飲品等、食品。
（5）學校班級活動程序：
A12：30——12：35學校新年祝詞
B12：35—14：15班級慶新年活動（行政下班賀新春）
C14：15——15：30各班衛生清整（教室及環境區）
五、教職工聯誼會活動安排：
（1）教職工分組：共分5組
小學組：小學教師、
（2）活動形式：以茶話會的形式進行，同時開展小組間文藝比賽，其中穿插活動。文藝節目比賽評委：校領導（兩位老師的.節目表演不參賽），黃玫老師負責發獎工作。
（3）各組參賽節目的要求：各組在組長的帶領下，上報至少2個節目，節目形式要多樣，可為單人，也可為集體性節目。各組節目于下周二前上報到學校工會，并利用課余時間進行排練。
（4）活動獎勵：
1、個體節目：本次活動評選出一等節目1個，二等節目2個，三等節目3個，優秀節目若干個。
2、團體：本次活動將評選出一等組織小組1`個，二等組織小組2個。
（5）活動程序：14：30主持人宣布活動開始校領導致辭。
六、未盡事宜，另行。
比賽、游戲開始宣布活動結束活動會成員進行衛生
關于迎新年的教案5
活動目標：
1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎上，學習自編簡單的身體動作。
2、引導幼兒學習為歌曲《新年好》配上打擊樂。
3、培養幼兒的創造力和合作精神。
活動準備：
1、一些打擊樂如：腰鼓，錄音機，鋼琴。
2、教師事先布置好教室帶過年的氣氛。
活動過程：
一、復習
1、發聲練習：《蘋果歌》、《我愛我的小動物》、《火車快飛》、《講衛生》。
2、律動練習：《日生活模仿動作》、《我們大家做得好》，《這是小兵》。
二、導入活動
1、教師讓幼兒觀察活動室，
教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？
幼兒：有燈籠和對聯
師：為什么？我們怎樣來慶祝新年的到來？
幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。
2、引出本次活動內容：為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。
三、學唱新歌《新年好》。
1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年的。
2、教師要求幼兒有表情地演唱。
3、請幼兒分男、女演唱，要求幼兒在唱強拍時拍一下。
四、啟發幼兒自編節奏動作。
1、教師提問：小朋友，你們想用什么動作來表示三拍子的節奏？（如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）
2、幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節奏，自由用動作表現強弱弱。
3、請個別樂感強的幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。
五、引導幼兒進行打擊伴奏
1、讓導幼兒嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏，如強拍敲擊什么樂器？兩個弱拍敲擊什么樂器。
2、將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂器的幼兒分成2——3組，教師指導幼兒看指導，聽《新年好》音樂打擊樂器。
3、幼兒聽《新年好》音樂，完整地演奏。
4、幼兒換樂器，聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。
六、進行結束。
教師帶領幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。
《新年好》活動反思
在今天的教育活動中，我們和孩子們一起表演了《新年好》這首歌。總所周知，《新年好》這首歌是世界各國廣為流傳的`英國歌曲。歌詞表達的感情誠摯、親切，通俗易懂，旋律簡單、質樸。在教這首歌前，我先讓孩子們看圖片，了解了國外小朋友過新年的習俗。因為昨天就是圣誕節，所以孩子們對此話題還是比較感興趣的，接著我向幼簡單介紹了圣誕節就是耶穌誕生的日子，耶穌是基督教的創始人。外國人大部分都信基督教，所以他們把圣誕節看作一年中最盛大的節日，就像咱們中國的春節一樣。
還記得在小班時，我向幼兒介紹后他們那似懂非懂的表情，現在的他們對過年、春節都有了深刻的感受，他們已經能感受并知道了春節是我們中國一個最大、最隆重的節日，是一個人人都很高興的節日，過了這個節日小朋友都會長大一歲了，因此在唱《新年好》時，孩子們心情都很愉快，加上歌詞的通俗易懂，孩子們已經能夠唱得很好了。最后，我還結合教材的要求，讓幼兒在“大家”處填上新的歌詞，再給大家唱一唱。活動中每位幼兒都積極開動小腦筋，所填的詞，各有不同，有的是祝賀老師的，有的是祝賀爺爺、奶奶的，有的是祝賀爸爸、媽媽的，還有的是祝賀姑姑、姑父。易鑫小朋友還祝賀小動物們新年快樂。
關于迎新年的教案6
活動目的：
1、了解元旦的由來，感受元旦歡樂的氣氛。
2、積極參與元旦的環境布置，初步有空間審美能力。
3、通過元旦慶祝活動，幼兒參與包餃子游戲，滿足肢體活動的樂趣，并了解餃子的制作過程，以及過節吃餃子的習俗。
活動準備：
1、收集有關《元旦》的故事、歌謠、兒歌。
2、收集有關《元旦》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。
3、播放“早安元旦”音樂，準備包餃子用的食材。
活動過程
1、老師講解元旦的`由來，及過元旦的風俗習慣，引出裝飾室內和包餃子，激發幼兒參與活動的興趣。
2、請幼兒相互交流自己對元旦的經驗，說說為什么喜歡元旦。
3、介紹餃子的由來，讓幼兒了解有關元旦吃餃子的習俗。
4、師幼共同聽音樂“早安，元旦”。
5、小朋友在老師的指揮下，在各自教室用桌子組合操作臺，小朋友分坐在操作臺的四周。小朋友們表演手指操《包餃子》，為即將開始的包餃子活動營造氣氛。
6、生活老師把切碎的菜和肉放進盛餡盆并依次加入鹽、五香粉、餃子調料、醬油、雞蛋等，進行搓和、拌餡。請小朋友依次參觀。（并說明雞蛋的用途為增強黏度，醬油為調色，好看、增強食欲）
7、生活老師和班級老師進行分工，搟面杖，切成小面團。老師先示范，請小朋友依次摁成面片并成搟餃子皮。（開始前，請班級老師給小朋友們洗手）
8、把準備好的食材弄好后，準備開始包餃子。生活老師把餃子皮分給小朋友（2個/人次），班級老師把餃子餡分別放在小朋友的餃子皮上，然后，班級酒老師進行示范，小朋友依示范進行包餃子。包的又快又好的小朋友給予獎勵，包不好的給予鼓勵。
9、生活老師把煮熟的餃子分發在小朋友的碗里，請小朋友們品嘗自己包的餃子。（猜猜看：碗里有多少餃子，都是誰包的餃子？）
關于迎新年的教案7
活動目標：
1、樂意與同伴一起參加表演活動和游戲活動。
2、與家長一起體驗迎新年的快樂。
活動準備：
1、布置歡慶元旦場地。
2、氣球，十二生肖卡片 。
3、塑料呼啦圈、塑料筐，紙球。
活動過程：
幼兒隨音樂《小鞭炮》隨意做動作入場
一、教師出場
炮竹聲聲，新年到，辭舊迎新真熱鬧，過去的一年我的們攜手走過，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅，孩子是我的們的未來，我的們的驕傲，看著他們一天天長大，我的們自豪，我的們欣慰，新的一年新的希望，我的們歡歌，我的們舞蹈共同慶祝美好的一刻，大四班元旦聯歡現在開始。首先介紹這次聯歡的程序：第一項問候時刻，第二項幼兒學習成果展示，第三項：親子制作，第四項：親子游戲。下面進行第一項：過去的一年，我的們伴隨著爸爸媽媽的愛，伴隨著伙伴的愛，如今我的也要表達我的的愛，愛你我的會親親你，愛你我的會抱抱你。請小朋友隨著美妙的音樂站起來，用你喜歡的方式問候爸爸媽媽，問候朋友吧，幼兒隨音樂與家長，同伴互相問好，擁抱。
二、成果展示：
在過去的一學期我的們學會了很多本領，請爸爸媽媽來欣賞我的們的匯報活動，伴隨著新年的到來，我的們的新年祝福也開始了：
1、請欣賞英文歌曲《新年好》
2、奇妙的.山谷趣事多，山谷回音真好聽請欣賞歌曲《山谷回音真好聽》
3、我的是中國娃，我的們愛祖國，國旗飄飄多美麗，我的向國旗敬個禮，請欣賞歌曲《國旗國旗多美麗》
4、勤快的孩子人人愛，懶惰的孩子沒人喜歡，請欣賞《勤快人和懶惰人》，
5、一匹大馬沒尾巴，一只小兔圓耳朵，哎，真是粗心的小畫家，請欣賞歌曲《粗心的小畫家》。
6、泥娃娃，泥娃娃，嘴巴不說話，我的做他爸爸，我的做他媽媽，永遠愛著它請欣賞歌曲《泥娃娃》
7、我的們愛唱，我的們更愛跳，請欣賞紙盒韻律操。
8、數學王國奧秘多，數學游戲樂趣多，請欣賞數學小游戲：
1、我的問你答
2、一把鑰匙一把鎖
三、制作時刻：
平時我的是媽媽的小幫手，今天我的要請媽媽來當我的的小幫手，一起制作一個藝術花瓶。（制作材料：各色彩紙，即時貼，橡皮泥，油畫棒等）
活動目標：
1、能大膽選用自己喜歡的材料制作，裝飾瓶子
2、體驗與家長一同制作的樂趣
活動過程：
1、瓶寶寶參加展示會引出活動：
2、裝飾瓶寶寶，參加展示會
四、運動時光
游戲是我的們的最愛，爸爸媽媽，游戲中有你們的身影，我的們會更快樂，請你牽起我的的手，讓我的們一同游戲。
請欣賞親子游戲：
1、《投籃蹦蹦跳》
幼兒手拿塑料筐，自由做蹦跳的動作，家長于兩米前投紙球，勝者可得到小禮物
2、家長游戲《十二生肖成語大全》
運用擊鼓傳花的游戲，請出四位家長，抽出生肖卡，說出相關成語，如：膽小如鼠
3、套圈
家長與幼兒站成兩隊，排頭的家長將呼啦圈從頭上套下來，雙腳跳出，孩子撿起地上的圈，從頭上套下來，再雙腳跳出，后面的人依次進行，看哪對先套完圈。
五、結束
時間過的真快，轉眼就要迎來新的一年，我的們的聯歡就要結束了，在這里，我的再次代表大四班的老師和小朋友祝所有的爸爸媽媽工作順利，家庭幸福！
關于迎新年的教案8
【活動目標】
1、通過活動感受到新年的熱鬧氣氛，并獲得快樂的`情緒。
2、能唱準跨度較大的音，掌握好切分音結構。
3、幼兒能積極的參與活動，感受到和同伴一起活動的樂趣。
【活動準備】
鼓、鈸、鞭炮的聲音。
【活動過程】
1、練聲根據533|15|531|60|幼兒先聽，然后用“啦”來唱出來。
2、理解歌詞，學習歌曲。
教師：“過幾天我們將會過什么節日啊？為什么要過這個節日呢？”
新的一年由開始了，人們心里很高興，為了慶祝所以要過元旦這個節日。教師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢？”（引導幼兒說出敲鼓、放鞭炮）教師播放放鞭炮的聲音，用鼓敲歌曲中的節奏。讓幼兒模仿聲音。
教師：“為了慶祝這個節日，老師還準備了一首很好聽的歌曲呢！想不想聽聽啊？”（教師示范完整的唱一遍）教師：“你感覺老師唱的`哪個地方象剛才的聲音？你來學一學！”（幼兒說）教師：“那我們再來完整的聽一遍！這一遍你又聽到了什么？”（幼兒回答）教師帶領幼兒根據歌曲的旋律說歌詞，2―3遍教師帶領幼兒一起來唱歌。集體合唱。
3、體驗歌曲的快樂情緒教師：“你在唱這首歌的時候，你的心情是怎樣的呢？那我們在唱的時候應該怎樣唱呢？”（幼兒說）教師：“那我們根據你說的，我們一起來唱一遍，我們的.臉上要怎么樣？”（教師帶領幼兒有感情的演唱一遍）
【活動總結】
教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在做音樂游戲的同時，感受到元旦熱鬧的氣氛。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對音樂活動的興趣。
【活動延伸】
教師：“我們一起去鞭炮吧！”（教師帶領幼兒做游戲）
關于迎新年的教案9
活動目標：
1.能用繪畫的形式表現集體聯歡的場景，體驗溫馨情感。
2.繼續學習群體人物畫的構圖方法，畫面內容豐富、飽滿。
3.在繪畫過程中能自始至終圍繞主題進行創作活動，有一定的堅持性。
活動準備：
1.在新年聯歡會的親身體驗，感受過熱烈歡樂的氣氛。
2.有畫群體人物的經驗。
3.紙、筆等繪畫工具和材料。
活動過程：
1.教師談話導入主題，引發幼兒創作的興趣。
(1)教師：我們是怎樣迎新年的?開展了哪些活動?最熱鬧的是什么活動?
(2)教師：在新年聯歡會上你表演的什么節目?你最喜歡的節目是什么?為什么?現在請你把這樣的場面畫下來。
2.師幼共同討論如何安排畫面、表現熱鬧的氛圍。
(1)教師：你準備畫些什么人物?舞臺上表演的'小朋友要畫在紙的什么位置?有什么樣的動作姿態?
(2)教師：觀眾畫在什么位置?怎樣表現?
3.幼兒操作，教師巡回指導。
(1)強調重點：表現各種人物的動態。
(2)注意難點：處理好主體人物和襯托人物的關系，并會用色彩突顯畫面中的主題人物。
(3)畫面要求：畫面豐富、生動，能在構圖和完成輪廓的`基礎上，仔細涂色，耐心地完成繪畫內容。
4.師幼共同欣賞幼兒作品，交流繪畫體會。
教師：你覺得哪幅作品表現出了新年聯歡會熱鬧的場面?
關于迎新年的教案10
活動目標：
1、體驗民族風情，感受迎新春熱鬧歡快的氣氛。
2、大膽嘗試用手勢指揮和小樂器合奏等方法表演歌曲，體會合作演奏的樂趣。
3、愿意參加活動，感受節日的快樂。
4、讓幼兒知道節日的時間。
活動準備：
1、略多于幼兒人數的小樂器，如：小鈴、圓舞板、鈴鼓等。
2、大鼓和镲各一。
活動過程：
一、談論迎新春主題
1、剛過了元旦，再過幾天就要過一個我們中國人的節日，這是什么節？
2、在中國的新年（春節）里人們做些什么？
二、演唱歌曲《過新年》
1、演唱歌曲。
隨著歌聲想象人們是怎樣過年的，如何表現熱鬧的歡慶場面。
2、再次演唱，想象新年敲鑼打鼓的情境，教師運用情景語言糾正幼兒的口型，做到吐字清晰。如：
師：鑼鼓敲起來的.時候會發出什么聲音呢？
幼：咚咚咚、嗆嗆嗆。
師：這是一只新鼓，敲出來的聲音真精神，新的鑼亮閃閃，很明亮。（邊演示邊請幼兒注意教師發“咚”和“嗆”時的口形）
引導幼兒以找新的小鼓和小鑼的方式，互相傾聽誰的聲音最好聽。
三、嘗試用不同的節奏伴奏
1、敲鑼。聽琴聲，按照拍律拍節奏，表現模仿敲鑼的動作。
2、打鼓。聽琴聲，按照拍律拍節奏，表現模仿打鼓的動作。
3、小朋友聽了真高興。聽琴聲，用拍手轉動手腕表現小朋友歡天喜地的動作。
每一次嘗試輪換著請一位幼兒按大家商定的節奏，用自己的手勢來指揮。
四、合作表演
幼兒在以上三種表現方法中，按自己的意愿任選一種，分成三組，由三位幼兒分別當指揮，合作進行表演。
五、打擊樂演奏
1、選取小鈴、圓舞板、鈴鼓小樂器，分別模仿敲鑼、打鼓、拍拍手，共同表演。
2、增加大鼓和镲，共同商量何時介入，怎樣介入。
3、嘗試介入大鼓和镲，與小樂器合作演奏樂曲。
關于迎新年的教案11
活動目標
1、感受新年的來臨，能區別農歷新年和國歷新年，知道一月一日是元旦節。
2、樂意參與活動以及周圍的人進行情感交流，大膽地用自己的方式展示自己及表達內心的喜悅。
3、通過游藝活動，感受到幼兒園大家庭的`溫暖，加深家園情、師生情、親子情。
4、樂于與同伴一起想想演演，激發兩人合作表演的興趣。
5、感受節日的歡樂氣氛。
教學重點、難點
教學重點:感受新年的快樂及幼兒園大家庭的'溫暖，能大膽的用自己的方式交流和展示自己。
教學難點:能學會和同伴合作及體驗合作的樂趣。
活動準備
(1)布置游藝場地，準備游藝材料，游藝內容及獎券。
(2)準備供幼/兒和家長的親子游戲若干。(分室內、室外)
(3)準備游藝獎品，如準備一些鉛筆、等作為獎品。
(4)喜慶音樂：磁帶、音響。
活動過程
一、音樂活動：
播放音樂《過新年》讓幼兒及家長感受過年熱鬧的氣氛。
二、看錄像：
觀察人們喜洋洋迎新年的場面，體會過年的喜悅之情。
三、具體活動安排:
(1)律動“新年好”
(2)親子運動游戲(注意強調活動中的安全)
A.放鞭炮
準備：每班自制炮竹一個
玩法：分小組。將幼兒和家長分成一一對應，面對面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點跑向自己的家長，當家長接過“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個。然后孩子再將“爆竹”運回給下一名幼兒手中，看哪隊先放完。
B.運彩球
準備：彩色的球、圈
玩法：分組，每小組10名幼兒，分兩對面站立，用圈趕彩球行進走，走至對面交給另一位幼兒，依次往返接力。
C.剝桔子：
準備：小桔子50只，椅子3個，垃圾筐每班5對家長和孩子
玩法：幼兒從起點跑到終點拿一個桔子，跑回來剝掉皮給家長吃，第二個幼兒繼續，以此類推，看哪隊最快為勝。
D.搶氣球游戲：
準備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。
玩法：老師發出指令，復習顏色。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級下一輪，直到輪完初賽，最后小組第一之間進行決賽，分出獲勝者。請幾位家長帶著小朋友一起聽老師發令，按照規則進行。
教學反思
本次活動安排教師不是導演，而是體驗幼兒需要的支持者，活動中既做到適時介入引導幼兒進行游戲，又滿足了幼兒活動的需要，又使幼兒在創造中享受了成功的喜悅。樂意參與活動以及周圍的人進行情感交流，大膽地用自己的方式展示自己及表達內心的喜悅。
關于迎新年的教案12
活動目標：
1、說一說家鄉過年的各種習俗活動，感受過年的歡快氣氛。
2、能用完整、連貫的語言表述過年做的事情。
活動重難點：
活動重點：能用完整、連貫的語言表述過年做的事情。
活動難點：說一說家鄉過年的各種習俗活動，感受過年的歡快氣氛。
活動準備：
幼兒用書、磁帶。
活動過程：
一、導入活動。
1、教師通過提問，引導幼兒回憶過年時的經驗，引起幼兒講述的興趣。
2、教師：小朋友，你們喜歡過年嗎？為什么？（引導幼兒大膽的說出自己在過年的時候，做過的趣事）
二、教師請幼兒講述自己過年做些什么事情。
1、教師：小朋友們在過年時，你們會做些什么事情？
2、教師：過年的`時候時，你們的爸爸媽媽都會做些什么？
3、教師總結：在過年的時候，你們的爸爸媽媽會把家里打掃得干干凈凈，還會買很多吃的、穿的、用的東西，迎接新的一年來到。
三、通過兒歌熟悉過年的各種習俗。
1、教師朗誦兒歌，讓幼兒從兒歌中了解一些年俗的活動。
2、教師：有一首兒歌說的就是過年要做的事情，兒歌的名字就叫“過年嘍”,讓我們一起來聽聽，過年會做哪些事吧！
2、教師提問：
①教師：這首兒歌名字叫什么？
②教師：兒歌中說了，過年會做哪些事情呢？
四、拓展講述內容，請幼兒說說，你過年的時候還想做些什么事情?
為什么？
五、發給小朋友幼兒用書，引導幼兒翻開“過年嘍”，進行自主閱讀，朗誦兒歌。
關于迎新年的教案13
一、活動目的：
給孩子們一片翱翔的天地、自由的舞臺，讓孩子體驗成功，感受快樂，并讓學生了解新年的意義、新年的習俗，許下新年的愿望。通過活動鍛煉學生的能力，融洽師生關系。
二、活動主題
五彩繽紛，童心飛揚——一（7）班才藝大比拼元旦主題班會
三、主持人：班主任
設計理念：通過學生的表演及對成長過程中身邊事件的感悟，學會感受關愛，學會感恩。教育學生，世上并不缺乏愛，而是缺乏能夠體會愛的心靈，只要愿意用心靈沉浸其中，便能感受到無處不在的愛和關懷，從而萌發出感激之情。
四、活動時間：
20xx年12月31日
五、活動過程
（1）班主任致辭
師：你們的歡歌笑語帶來了盎然的.春意，你們的快樂成長留下了無數的欣喜。此時此刻，我們歡聚一堂共同迎接著新的一輪喜樂年華。我宣布：才藝大比拼，熱熱鬧鬧過元旦——一（7）班辭舊迎新主題班會正式開始。
（2）主持人致元旦晚會開幕詞
甲：四馬奔騰辭舊歲三羊開泰新年來
乙：時間老人領著我們敲響了新年的大門
丙：當日歷翻去最后一頁
丁：當小樹增加一個年輪
合：我們又長了一歲
甲：在過去的一年里我們健康成長快樂學習
合：這些都要感謝您——我們的老師、我們的爸爸、媽媽
乙：您教會了我們怎樣學習
丙：您教會了我們友愛團結
丁：您教會了我們感恩父母
合：祝原老師和爸爸、媽媽身體健康永遠快樂年輕（敬禮）
甲：當晶瑩的雪花漫天飛舞，
乙：當朗朗的鐘聲激蕩夜空，
丙：讓我們告別20xx年，
丁：迎接嶄新的20xx年
甲：我宣布十一小一年七班
合：20xx元旦聯歡會正式開始。
（3）才藝表演：主持人串詞，小演員們按照節目單依次表演
節目1：一年七班是一個團結向上的集體，我愛老師，我愛同學，我想快點告訴你，我們每天都成長，每天都在進步，首先請宋美諾同學為我們演唱《快點告訴你》
節目2：感謝宋美諾同學精彩的演唱，下面有請董悍澤、耿佳蔚、劉沅佶同學為大家表演《三句半》
節目3：同學們不僅唱的好，說得也非常精彩，不知道我們班同學舞跳得怎么樣，下面一起欣賞同學們表演的舞蹈。
首先有請劉含笑同學，請問劉含笑你今天為大家表演的舞蹈叫什么名字（劉含笑自己說）好下面請大家一起欣賞。
節目4：下面有請鄭喻心同學為大家表演舞蹈《小鳥小鳥》
節目5：今天孟昱汐同學也為我們帶來了舞蹈，有請孟昱汐同學。
節目6：我們班的同學真是多才多藝，接下來有請鄭皓元、王勝博同學將要給我們一個驚喜，電子琴演奏《單簧管波爾卡》加魔術表演，掌聲有請兩位同學。
節目7：我們都聽過《狐假虎威》的故事，也聽過《狐貍和烏鴉》的故事，那么《狐貍賣魚》是怎么一回事呢？下面就請張軒昂同學講給你聽，有請張軒昂同學。
節目8：魏思健同學有一個《彩色的夢》，夢里面會有什么呢？下面有請魏思健同學講訴他的《彩色的夢》（配樂響起，魏思健上場）
節目9：同學們的表演真是精彩，李奇桐同學已經安奈不住了他有話要對大家說，有請李奇桐。（李奇桐自己說，后表演“成功拳”）
節目10：今天同學們一展才藝，格外開心，各個高興，此時此刻，袁一正、謝涵熹同學表演的節目《哇哈哈》最能表達我們的心情。有請兩位同學閃亮登場。
節目11：黃勻莨同學也為我們帶來了精彩的節目舞蹈《酷娃娃》掌聲歡迎黃勻莨同學。
節目12：孟珈伊同學的電子琴彈奏得非常精彩，今天她給我們帶來了《友誼地久天長》，有請孟珈伊同學。
（四位主持人上場）
（4）結束語
甲：一年七班的同學們，我們一起走過了小學的第一個學期
乙：我們將要一起走過小學的六年時光
合：愿我們的友誼地久天長
有你有我七年一班會更強
丙：走進20xx走進蓬勃的希望，
丁：我們會有更大的進步
甲：敬愛的老師和爸爸、媽媽
乙：親愛的同學
丙：讓我們手牽手，
丁：讓我們肩并肩，
合：歌唱春天，歌唱未來，
共同走進新的一年
甲：下面我宣布，北臺小學一年七班迎元旦聯歡會到此結束
合：新年快樂！
關于迎新年的教案14
活動設計背景
要過年了，孩子嘴里只是念叨著過年穿新衣，吃好吃的，對我們很多民間傳統的習俗還不了解，為了讓孩子了解東北傳統過年的風俗習慣，因此設計了本次活動。
活動目標
1、了解民間傳統的過年習俗。
2、學會唱手指兒歌《過大年》。
教學重點、難點
1、知道“除夕”是新舊年交替的'夜晚，過年全家在一起吃團圓飯，年夜包餃子象征著團聚合歡與吉利。
2、能清楚、流利的唱兒歌《過大年》并會手指操。
活動準備
春聯、福字、年畫、燈籠
活動過程
開始環節：給孩子講民間故事《年獸的傳說》導入“年”，讓孩子對年有一個簡單的理解，知道為什么熬年守夜，為什么燃放爆竹。
基本環節：出示春聯、福字、年畫、燈籠，講解過年不只是穿新衣，戴新帽。從過年帖春聯，福字倒著帖，到燃放爆竹、包餃子、除夕守夜、給老輩拜年會有壓歲錢等，把這些富有生活情趣的內容一一講解給孩子聽。
教給孩子兒歌《過大年》并學會手指操。
結束環節：拜年都有壓歲錢，壓歲錢怎樣用？
讓孩子自由發揮說說自己的想法和愿望。
關于迎新年的教案15
活動目標：
1、感受詩歌中描述的快樂的新年，體會詩歌優美的意境和豐富的想象。
2、學會用不同的語氣朗誦詩句，并且掌握“新年，就是XX”的句式。
3、讓幼兒了解新年的由來，感受新年歡樂的氣氛，一起歡度新年。
4、讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。
活動準備：
關于詩歌內容的彩圖一張。
活動過程：
一、談話導入
師：小朋友們，你們知道一月一日是什么節日嗎？（元旦）對呀，再過幾天就是元旦節了，也就是說我們的新年就要來到了。你們喜歡新年嗎？說一說你們眼里的.新年是怎么樣的。（幼兒自由發言，老師總結）
今天我們要來學一首好聽的詩歌，名字就叫做《新年》，我們來聽一聽詩歌里是怎么說的。
二、欣賞詩歌，理解內容
1、師朗誦詩歌一遍，問：你在詩歌里邊聽到了什么？（幼兒回答自己在詩歌里聽到的東西，暢所欲言）
2、師：我們再來聽一遍，這一遍你們要仔細聽，詩歌有沒有告訴我們新年是什么？
提問：
（1）詩歌里的“我”發生了什么事情？（做了一個夢，夢到新年到了。坐上飛船到天上去游玩）—教師一步步引導，最后出示掛圖。
（2）我到了天上碰到了誰？（星星、月亮、太陽）—將星星、月亮、太陽的小圖貼到大掛圖上。
（3）星星說新年是什么？（新衣新帽）
月亮說新年是什么？（糖果玩具）
太陽說新年是什么？（快樂和進步）—貼上對應的小圖。
（4）你們知道什么叫“進步”嗎？（進步就是學會做以前不會做的事，是懂得更多的道理，更有禮貌等等）小朋友們希望新的一年自己有什么進步呢？
三、學習詩歌朗讀
1、結合掛圖，幼兒跟著老師一起朗讀一遍。
2、師：有沒有發現老師在讀星星、月亮和太陽的話的時候，語氣有什么變化，哪個輕一點，哪個重一點？（星星—細聲，月亮—大聲，太陽—高聲）細聲，大聲和高聲有什么不同呢，跟著老師一起來念一遍。
3、集體朗誦，注意用不同的語氣朗誦相應的詩句。
4、分角色朗讀：指定三個幼兒來扮演星星、太陽和月亮，教師和其他幼兒念剩下的內容。
四、掌握詩歌中句式。
（建議：改成創編）
師：詩歌里面我們問星星、月亮和太陽，他們的回答都是新年，就是什么什么。剛才老師已經問過小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的，現在請你們像詩歌里的星星、月亮和太陽那樣告訴老師你們覺得新年是什么好不好？（讓幼兒用“新年，就是XX”來回答）
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