道路交通安全專題教育教案（通用22篇）
作為一名無私奉獻的老師，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編幫大家整理的道路交通安全專題教育教案（通用22篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
道路交通安全專題教育教案1
一.教學目標：
1.讓學生們從小養成遵守道路交通安全法規法則的良好習慣，珍惜生命，開展“小手牽大手”的活動，從而形成人人遵紀守法的社會風尚。
2.用形式多樣的節目讓學生們寓教于樂，發揮潛移默化的作用。
二. 具體過程：
1.會前由班干部商議節目內容，整個主題班會由搶答題、小品、獨奏等連成一體，班干部分工組織實施。
2.會中由班干部做主持人，按照事先安排進行各項活動。
3.會后由班主任肯定優點并指出不足之處。
三. 效果評價
1.由于這是學生們自編、自導、自演的活動，故積極性較高，參與面較廣，特別是搶答題出現爭先恐后的回答場面，起到了一定的法制教育效果。
2.又由于是初中的學生，經驗缺乏，考慮不周，有些節目明顯粗糙、幼稚，所提問題亦不無謬誤之處，這有待以后老師經常性的點撥指導。
交通安全教育
班會目標：
1.通過本次班會活動，讓學生接受一次生動活潑的交通安全教育。
2.通過逼真的畫面，翔實的數據，真實的講述，使學生在豐富多彩的活動中學習交通規則，懂得保護自己，就是幸福大家，懂得交通安全重于泰山等的道理。
班會重難點：
培養學生樹立交通安全意識，養成交通安全的良好習慣。
班會準備：
1.黑板上書寫“保護自己 幸福大家”幾個美術字。
2.確定學生為男女主持各一人。
3.準備10道測試交通規則的搶答題目。
4.確定六位學生排練小品《踢球》。
5.學生自制安全宣傳卡。
6.準備好相關的課件。
四.班會過程：
以逼真的.畫面，真實的講述，真切的告誡，讓學生深深懂得保護自己，就是幸福大家。
1. 導入 ：
主持人(合)：老師們、同學們，你們好!六年級六班“保護自己 幸福大家”主題班會現在開始。
男：我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。
女：我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。
男：我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。
女：我們是肩負重任、跨世紀的新苗。
男：可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗;
女：看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生，請看小品《踢球》——劇1(人物：A、B。時間：放學路上。準備：足球、書包、劃分路界線。B走在前面，A走在后面……)
(男、女主持人上場)
男：瞧，這多危險啊!為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜!
女：是啊，交通安全，我們可得隨時注意。
2.真實的講述 (顯示課件)：
男：的確。交通安全，一個永恒的話題;交通安全，一個關系人生質量的家庭幸福的話題。自從1886年德國人發明了世界上第一輛以汽油作燃料的機動車以來，它使人類進一步向現代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們為之警醒?
女： 道路交通是一個世界性的社會問題,它已成為國際社會的一大公害。大家來看這樣一組數據：(課件呈現)據統計，進入新世紀以來，中國已經連續3年每年死亡人數突破10萬大關，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。
男：連續3年每年死亡人數突破10萬大關，一年10萬人是什么概念?
女：——一年消失一個小城鎮;一個月被吃掉一個萬人軍團。
——如果僅以每一位死者直系親屬3人計算，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災;如果以10位親屬計算，死者牽連到的親屬約100萬人。
——一年經濟損失33億多元，相當于國家可以養活100萬個失業人員;可以使200萬個窮困地區失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。
3.逼真的畫面：
請再看具體的、血淋淋的交通事故場面。(顯示課件)
4.真切的告誡：
交通事故離我們并不遙遠，它也常常發生在我們的身邊，請同學們講一講聽到的、看到的或從報紙上閱讀到的或親人朋友遭遇過的交通事故。
談起交通事故，同學們無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，無不感嘆唏噓。感嘆、唏噓之余，請同學們說一說他帶給我們的啟示或想法。
5.小結：這些血的教訓向同學們敲響警鐘!——希望每個同學心中都有交通安全這根弦，時刻牢記遵守交通規則
道路交通安全專題教育教案2
教學目標：
1、明了在道路上嬉戲的危險性。知道在馬路和街道上玩耍、游戲、追逐打鬧不光是單純的違法行為，而是非常危險的。要在安全的場所嬉戲。
2、了解《道路交通安全法實施條例》的有關規定。
3、知道在道路上哪些是危險的游戲。
教學過程：
一 、故事引入老師講《丁丁和飛飛的小故事》）一天下午放學以后，丁丁和飛飛帶上自己的滑板和旱冰草鞋來到馬路上。他們說，今天兩個人要比試一下，看誰的`技術高。
馬路上汽車來來往往，丁丁和飛飛想，反正汽車不最撞我們。他們還說要和汽車賽跑呢。他們選擇了一處路面比較狹窄的小坡道，兩人踏著滑板和旱冰鞋從坡上快速向下滑去。
“哦，我飛起來了！”飛飛高興地大聲叫起來。這時，一輛小面包正在上坡，見兩個小朋友從坡上“飛”下來，趕緊避讓。兩個小朋友看見上坡的小面包車也嚇壞了，一時控制不住，重重地摔倒在路邊。
1、請同學們互相說說自己的看法。
2、同學議議，丁丁和飛飛的行為有哪些錯誤，他們這樣玩有什么后果。
3、如果是你，你會怎么做？
4、讀讀兒歌練習滑板和旱冰，馬路街道都不行，妨礙交通危險大，事故發生在剎那，血的教訓不能忘，自身安全要保障。
5、師小結：同學們，馬路和街道是為了通行便利而建造的。道路上的車輛川流不息，交通十分繁忙。有的同學喜歡在馬路和街道玩耍、游戲、追逐、打鬧，這不光是單純的違法行為，而是非常危險的。
6、出示《道路交通安全法實施條例》有關規定行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。
二、辯一辯、說一說1、一些小朋友正在馬路上嬉戲，想一想，這種行為對不對呢？請說出理由2、師小結：放學以后在街道和馬路上練習足球、打羽毛球，既妨礙車輛的通行又可能被車輛撞傷是不允許的。在街道和馬路上跳繩、踢毽子，會給行人和車輛的通行帶來困難，是妨礙交通的，容易發生事故。
3、出示《道路交通安全法實施條例》有關規定，讀一讀Ａ、行人不得在車行道內嬉鬧Ｂ、行人不得有追車、拋物擊車等妨礙道路安全的行為。
三、正確判斷：
你曾經玩過這些危險的馬路游戲嗎？請將當時的情況寫出并加以反省。﹝未曾做過打○，曾經做過打X﹞在馬路上玩滑板、溜冰在停車場玩捉迷藏在天橋上嬉戲你還曾看過哪些危險的馬路游戲，并將當時看到的感想說一說寫出來。
道路交通安全專題教育教案3
一、班主任發言：
目前全國各地屢屢發生的學生安全事故，讓我們痛定思痛，倍感對廣大同學進行安全教育的必要性和緊迫性。根據我班的實際情況學校決定從交通安全常識對同學們進行較為系統的安全教育，讓全體同學都樹立起安全防范意識。
二、班長發言：
我們大家每天都在出行，任何一天都離不開交通，要想使自己和別人的生活更加的幸福，我們就不能忽視交通安全，今天我們就來談談“交通安全”。誰能告訴我在出行時，要注意那些交通安全問題?
三、學生發言：
四、班長總結：
班長依據交通法規直接如下：
1、指揮燈信號的'含義
(1)綠燈亮時，準許車輛、行人通行;
(2)紅燈亮時，不準車輛、行人通行;
(3)黃燈亮時，不準車輛、行人通行，但已超過停止線的車輛和已經進入人行橫道的行人，可以繼續通行;
(4)黃燈閃爍時，車輛、行人須在確保安全的原則下通行。
2、行人必須遵守下列規定：
(1)須在人行道內行走，沒有人行道的，須靠右邊行走;
(2)不準在道上扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。
3、橫穿馬路注意事項：
(1)穿越馬路時，要走直線，不可迂回穿行;在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路。
(2)不要突然橫穿馬路，特別是馬路對面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的公共汽車已經進站，千萬不能貿然行事，以免發生意外。
4、乘車人必須遵守下列規定：
(1)乘坐公共汽車，要排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應等車停穩以后，先下后上，不要爭搶。
(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內。
(3)乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
(4)乘車時要坐穩扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側向站立，手應握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。
(5)盡量避免乘坐卡車、拖拉機;必須乘坐時，千萬不要站立在后車廂里或坐在車廂板上。
(6)不要在機動車道上招呼出租汽車。
5、騎自行車要注意哪些安全事項：
(1)要經常檢修自行車，保持車況完好。車閘、車鈴是否靈敏、正常，尤其重要。
(2)自行車的車型大小要合適，不要騎兒童玩具車上街。也不要人小騎大型車。
(3)不要在馬路上學騎自行車;未滿十二歲的兒童，不要騎自行車上街。
(4)騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，不逆行;轉彎時不搶行猛拐，要提前減慢速度，看清四周情況，以明確的手勢示意后再轉彎。
(5)經過交叉路口，要減速慢行、注意來往的行人、車輛。
(6)騎車時不要雙手撒把，不多人并騎，不互相攀扶，不互相追逐、打鬧。
(7)騎車時不攀扶機動車輛，不載過重的東西，不騎車帶人，不在騎車時戴耳機聽廣播。
(8)學習、掌握基本的交通規則知識。
五、學生表演：
學生表演有關交通知識的小品：
1、《你不敢撞我》
2、《放學路上》
六、總結發言：
交通安全關系到我們每個人的生命與健康，愿同學們珍惜這樣的學習機會，自覺按照交通安全規范學習和生活，讓我們的初中生活絢麗多彩。
道路交通安全專題教育教案4
教學目標：
1、了解怎樣安全正確地穿越十字路口、城鄉街道胡同、平交道口。
2、認識什么是平交道口。
3、學會安全正確地穿越十字路口、城鄉街道胡同、平交道口，樹立強烈的道路交通安全意識。
教學過程：
一、引入
1、同學們，當我們上學、放學和外出活動的時候，幾乎天天都要在各種道路上行走。瞧，這些同學在穿越道路時是多么有秩序，多么注意安全呀。（課件播放學生通過走人行橫道、地道、天橋安全穿越道路的畫面或錄象）
二、新授
1、那么怎么樣穿越道路才能保證安全和正確呢？讓我們先來讀一讀這些歌謠，看看我們從中可以學到哪些正確穿越道路的方法。
2、學生讀歌謠，交流從歌謠中讀懂了什么（如從“斜穿道路很危險，匆匆奔跑不安全，嬉戲打鬧全不要，莫在路上逞英豪”這首歌謠中知道了不要斜穿道路，不要在道路上追逐打鬧，這樣很危險等，在講到正確穿越人行橫道時穿插人行橫道的`由來）。
3、讓學生背一背這些歌謠，牢記在心（自由背——背給同桌聽——展示背）。
4、背下了這些童謠，那么多正確穿越道路的一般方法你都知道了，不過在穿越道路中還有許多特殊情況，也要請同學們了解的。
A、情況一當你準備穿越橫道，在綠燈亮的時候，過馬路就一定安全嗎？不會有轉彎車輛駛來嗎？學生說一說。
B、情況二城鄉街道、胡同比較多，并不是都有交通信號燈，那我們應該怎么來穿越道路呢？
課件播放錄象：一名學生在街道猛跑右轉彎，剛好有一輛電動自行車迎面左轉彎行駛過來，人車相撞；一輛汽車已離人行橫道很近了，一名學生還硬要橫穿馬路與車搶道。
先小組討論再交流：他們這樣穿正確嗎？那么在街道、胡同究竟應該怎樣正確安全地穿越道路呢？
5、前面我們所講的都是常見的道路口要怎樣穿越，這里我們還要來介紹如何安全正確地穿越平交道口。A、認識什么是平交道口（邊課件出示圖片邊介紹道路與鐵路平面交叉道口就是平交道口，平交道口分為有人值守和無人值守兩種）
B、課件播放錄象：道口剛亮紅燈，鈴聲響，橫桿已經落下來，一名學生左右看看，還沒看見火車，就去拉開橫桿想快速跑過去。
說說這樣做對嗎？安全正確地穿越平交道口，究竟應該怎樣做呢？讀背兩首相關歌謠，牢記安全正確地穿越平交道口的方法。
三、拓展
1、老師帶領學生在學校模擬基地上邊背歌謠邊學穿人行橫道、走天橋。
2、學會在以后的生活中規勸那些沒有正確穿人行橫道、走天橋的行人，給小伙伴指出應該怎樣正確行走。
道路交通安全專題教育教案5
活動目標：
1、教幼兒學習一些交通規則，認識一些交通安全標志。
2、幼兒能從小養成遵守交通規則的習慣。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備：
情景圖片五張。紅綠燈標志各一張，交通標志圖五張。
活動過程：
一、猜謎語，導入新課。
紅綠燈和斑馬線，可結合班內墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。
二、結合情景圖片，學習交通規則。
1、幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規則？
2、幼兒說出來的可結合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的'幼兒做的對不對，應該怎樣做才是遵守交通規則。
三、認識交通安全標志。
出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么？
四、學兒歌記交通規則
兒歌：交通安全歌
紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好。
天橋地道人行道，橫穿馬路離不了。
頭手不出車窗外，不在路上玩游戲。
交通規則很重要，我們把它記得牢。
五、紅綠燈和小司機
請兩名小朋友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小朋友為小司機，看哪位小司機遵守交通規則。
活動反思：
教師在活動前或活動中對幼兒有效的規則約束和必要的安全指導也是十分必要的，安全意識是指對幼兒對安全知識的掌握及保證自身安全的基本行為認識。安全意識是幼兒自我保護能力的一個重要方面。近來，幼兒意外事故時有發生，因此，加強安全教育，培養幼兒的自我保護能力就尤為重要。
道路交通安全專題教育教案6
活動目標：
1、注意安全，初步培養幼兒的自我保護意識。
2、能認識簡單的交通標記并了解安全通過馬路應遵守的交通規則。
活動準備：
掛圖四幅，紅綠燈標牌各一個。視頻資料
活動過程：
（一）導入：幼兒觀看視頻，引起幼兒注意。
提問：發生了什么事？怎么發生的？
（二）認識交通標志。
1、出示掛圖認識簡單的`交通標志：人行橫道線、信號燈、停車線等。
2、通過游戲《猜猜看》，來鞏固對交通標志的認識。
3、提問：如何過馬路？安全過馬路有什么好處？培養幼兒的自我保護意識。
（三）學說兒歌
《紅綠燈》
大馬路，寬又寬，
警察叔叔站中間。
紅燈亮了停一停，
綠燈亮了往前行。
（四）游戲
小朋友們想不想玩紅綠燈的游戲，師幼一起玩游戲。
老師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標志讓幼兒進一步鞏固認識紅綠燈及其作用。
活動延伸：
繪畫紅綠燈。
道路交通安全專題教育教案7
活動目標：
1、 了解信號燈、斑馬線、天橋等交通設施的功能，能遵守基本的交通規則，在交通設施的幫助下安全通行。
2、能在游戲中鞏固基本的交通規則。
活動準備：
1、信號燈、斑馬線、天橋圖卡。
2、在教室里布置道路場景，包括若干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線、信號燈、用平衡木充當過街天橋。
3、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程：
一、出示圖卡，喚起幼兒已有經驗，導入活動。
教師：
（1）小朋友們，這是什么？你在哪里看見過這些東西？
（2）這些都是在馬路上經常看到的東西，他們可以幫助和保護人們安全通行，叫做交通設施。
二、使用道具布置道路場景，引導幼兒觀看情景表演，了解常見交通設施的功能。
教師：爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會經過哪些交通設施呢？小朋友，一起來看一看吧。
（1）在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。
旁白：爸爸和丫丫站在那路邊，他們想過馬路。馬路對面有個信號燈，這個信號燈是幫助我們過馬路的，他會告訴我們紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。
（2）綠燈亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白線好像斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線。“條條斑馬線，連著路兩邊，過街線內走，大家才安全。是保護我們安全通行的，我們一起走斑馬線過馬路吧。
（3）沒有斑馬線怎么過馬路呢？你看，這是天橋，它使行人從車輛的`上面通行，避開了車輛，避免了被車撞到的危險，所以天橋也是保護我們安全的交通設施。“空中一座大橋，橫跨馬路架牢，行人橋上走過，汽車橋下奔跑。
三、邀請幼兒扮演行人在情境中游戲，參與表演。
活動反思：
這是一節關于交通安全意識和體能游戲相結合的活動，主要通過游戲、兒歌等形式引導幼兒認識紅綠燈以及一些常見的交通標記，培養幼兒遵守交通規則的意識。
這次活動過程中學習兒歌環節我應該放到第一個環節。這個問題我之前也有想過，我當時的想法是把談話放在第一環節能吸引孩子注意和興趣，能讓活動更好的進行，現在的孩子都是很少步行過馬路，對于基本的斑馬線等交通標記的作用了解甚少，我們在以后的活動中可以讓幼兒親身體驗，感受這些標記的重要性。
道路交通安全專題教育教案8
活動內容：
《安全過馬路》
活動目標：
1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。
2、知道過馬路時要注意自己的.安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。
3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培養幼兒的幼兒的語言表達能力。
活動準備：
1、圖片紅綠燈、斑馬線
2、兒歌《交通燈》
活動過程：
1、手指游戲，穩定幼兒情緒。
“小朋友們伸出小手，跟叔叔一起玩個手指游戲好不好？”
2、談話，引入主題。
“小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應該注意些什么？”
（幼兒討論）
3、出示圖片，提高幼兒興趣。
“我們中三班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖 片請出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛。”
“這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？”（幼兒討論）
4、引導幼兒認識紅綠燈
“中三班小朋友真棒，叔叔來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。”
5、引導幼兒討論
“我們中三班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？” （幼兒討論）
6、講解怎樣安全過馬路
“小朋友說街上車多不多？危不危險？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學了好不好。”
“紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）。”（反復教幼兒三遍）
7、引導幼兒認識斑馬線
“小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒有見過”（同上，介紹紅綠燈時一樣）
“小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念，過馬路要走斑馬線”
8、引導幼兒學習兒歌
“今天中三班小朋友表現太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好？每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。”
9、帶幼兒讀兒歌（引導幼兒讀第一遍，鼓勵幼兒讀第二遍，表揚幼兒讀得棒，提到幼兒興趣，讀第三遍。）
10、延伸
“小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀？”
（做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等）
11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動結束。
道路交通安全專題教育教案9
教學目標:
知識：知道交通規則是政府制定的法規，學習有關的交通規則常識,認識一些常見的交通標志和設施。.
態度：了解交通事故的無情給個人、家庭和社會造成的巨大危害，形成強烈的交通安全意識,養成對生命負責的態度。
能力：提高自我保護能力。
教學重點:
1、 認識常見的交通標志和設施，了解他們的作用，體會識別交通標志、遵守交通法規的重要意義。
2、 懂得交通規則是政府制定的法規，人人都要遵守。
3、 認識到違反交通規則可能會給自己、他人及社會帶來巨大的危害和痛苦，提高自覺遵守交通規則的意識。
教具準備：
多媒體課件
教學過程：
一、交流談話,引入課題
1、大家都知道，人最寶貴的是生命，生命對我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的威脅，那么你們知道現在對人類生命威脅最大的頭號殺手是什么嗎?
學生自由談
2、對，就是交通事故，尤其是對于我們中小學生來說，車禍已經成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。
3老師請大家看一些資料
4、 放錄像短片
5、 看了剛才的短片，你有什么想法?
學生自由談
(隨學生回答板書：交通安全)
二、認識各種交通標志和設施。
過渡：過街天橋、隔離帶等這些交通設施都是為了保障我們的生命安全而設的，如果不會識別交通標志，不能正確使用這些設施，就有可能發生像這樣命喪車輪的慘劇。
所以，遵守交通規則，首先得學會識別和使用交通標志及交通設施，老師這里有一些常用的，你認識哪些，他們的作用是什么?
1、 先小組討論交流一下
2、 學生說說見過的標志和設施
3、匯報交流
4、教師小結并將交通標志分類：警告標志、禁令標志、指示標志。
三、遵守交通規則
1、過渡語：雖然這些交通標志和設施給我們提供了很多便利，幫助我們來遵守交通規則，但是就是有人視而不見，一次次以身犯險。 課前，老師讓大家展開調查，可以調查我們身邊的不遵守交通規則的現象，也可以搜集一些交通事故的案例、新聞、圖片等，下面誰來匯報一下你的調查內容?
1、 學生自由談，并在匯報后說說體會。
2、 (出示錄像短片)老師這也有一些相關的案例，讓我們一起來看一下。
3、 誰來說說你的感受?(引導學生說出對自己、他人及社會等方面都帶來了危害)
4、 小結：這些驚人的`數據，這些慘痛的教訓，都在告訴我們不遵守交通規則不僅給自己，同時給社會、給他人都帶來了巨大的危害。看來，這是一項關系到你、我、他，大家共同利益的事情。 板題：你我他
5、 可是，為什么還有那么多人不遵守交通規則，視生命如兒戲呢? 學生自由談
6、 小結：除了這些原因，還說明人們的法律意識淡薄，因為遵守交通規則也是國家制定的一項法律法規，是人人都得遵守的，而不僅僅是自己的事情。
7、 那么，自覺遵守交通規則除了過馬路走人行橫道之外，還要做到什么?(在日常生活中我們步行或騎車一般都要哪些交通規則?) 先讓學生自由談，再播放交通規則短片。
四、(議一議)如果遇到下面的情況，你會怎樣做呢?
a、在沒有紅綠燈的情況下過馬路。
b、要遲到了，不走人行橫道可以節約很多時間。
像這幾個同學這樣做對不對，有什么危害?
五、為了喚起人們對遵守交通規則的重視，馬路上設計了很多的安全警示用語來時刻提醒大家
(出示課件)如：護欄保安全 翻越最危險
酒后行駛車 事故隱患多
寧繞百步遠 不搶一步險
居安四危 莫忘交規
關愛孩子 從啟步開始
你能試著寫一些嗎?
學生自由選擇并設計
交流匯報
四、全課總結
希望通過這節課的學習，我們大家今后能夠自覺遵守交通規則，并做一個小小宣傳員，讓周圍遵守交通規則的人越來越多，人們都能夠遠離交通事故。
道路交通安全專題教育教案10
設計意圖：
城市交通的不斷發展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規則的重要性，懂得如何保護自己。設計這個活動時，首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發展水平，由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內容不能過于繁雜，而應簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。
活動目標：
1、了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。
2、知道過馬路時要注意自己的'安全。
3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。
4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
活動重點：
形象地感知交通常識--過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。
活動難點：
日常生活中，較自覺地遵守交通規則。
活動準備：
紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片
活動過程：
1、出示發生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什么會發生交通事故呢？（幼兒回答，主要原因是不遵守交通規則）引出主題。
2、教師出示十字路口的圖片提問：
①這是哪里？小朋友在什么地方見過它？
②上面的白線叫什么？有什么作用？
3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？
4、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。
如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路？（學生表演）總結要做到：一站二看三通過。
5、教師小結小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。
6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小朋友當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過"馬路"時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。
教學反思：
本人組織這次活動比較接近日常生活，所以孩子們都很認真聽并積極參與，學習興趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標志，教學效果不錯。在教學中設計的游戲活動目的是引導幼兒在玩中學，在趣中練。
道路交通安全專題教育教案11
一、活動目標：
1、讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。
2、讓學生在游戲活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。
3、讓學生在合作學習中學得一些基本的學習方法。
二、學情分析：
學生們對《品德與生活》的興趣濃厚，他們喜歡和同伴進行交流，喜歡游戲活動，喜歡在活動中展示自己。
三、指導策略：
1、以活動貫穿全課。
2、讓學生在游戲活動中體驗和感悟。
3、將交警請到課堂，實現課堂的開放性 。
4、在交流合作中實現活動的有效互動。
四、活動準備：
1、學生準備游戲活動所需的各種玩具車輛(自行車、汽車)。
2、精心布置活動場景。
3、學生收集各種交通標志(照片或圖片)。
4、活動涉及的相關課件。
五、課堂活動實錄：
(一)展開聯想，揭示活動主題
1、師：孩子們，今天我們要開展一次有意思的'活動。我們將全班分為8個組進行比賽，你們有信心嗎?
生：有信心!
2、師：很好!在活動之前，請孩子們先看大屏幕。
課件出現：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
學生認真地聽著，仔細地看著……
師：孩子們，剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?
生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。
生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。
生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。
3、師：是啊!多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發生，我們一定要注意交通安全。(板書活動主題)
(二)、游戲活動??在活動中體會交通規則的重要性
1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么?
生：我們坐的隊形像十字路口。
師：十字路口的學問可多了，現在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。(學生到位)參加游 戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發。其他孩子仔細觀察，看看會發生什么事情?
(學生開始活動，車輛和行人任意穿梭)
2、師：孩子們，剛才你們看到了什么?你們想說什么?
生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起，我想說：“你們如果慢一點就好了!”
師：你的建議挺不錯!
生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。
師：我想也是。
生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。
3、師：是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發生這種情況呢?
生1：我覺得是他們不懂規矩。
生2：我認為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發生賭車的事情。
師：對啊!要是有人指揮就好了!
生：老師，我認為可以做一個標志來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走?
師：你們建議真棒!你真是個愛動腦筋的孩子!
生：老師，我知道這種標志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。
教師拿出信號燈標志：是這個嗎?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標志貼在黑板上)
道路交通安全專題教育教案12
活動目標
1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。
2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的`危險性。
3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培養幼兒的幼兒的語言表達能力。
重點難點
1、了解基本的交通知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。
2、在游戲活動中體驗交通規則，知道行走時具體遵守哪些交通規則，培養一定的自我保護意識和能力。
活動準備
1、圖片：紅、綠燈 ，斑馬線。
2、有關情景游戲的創設。
3、兒歌《交通燈》。
活動過程
一、手指游戲。
教師帶領幼兒一邊說兒歌，一邊做動作。
二、談話，引入主題。
1、“小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應該注意些什么？”
（幼兒討論）
教師小結：在馬路上我們要右側通行，跟大人一起時要讓大人握著手走，不能亂跑。當我們要過馬路時，一定要左右看看，沒有車輛經過時我們才能穿過馬路。
2．出示圖片，引導幼兒認識紅、綠燈，斑馬線 。
3、講解交通規則。
4、幼兒跟教師學說兒歌
“人行道上右側行，紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈），過馬路要走斑馬線。”
三、游戲體驗《過馬路》。
（1） 帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問，鞏固對交通規則的認識。
場景一：人行道和車行道
師：前面有兩種道路，行人應該走哪一種路？（人行道。）
師：行人應該注意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。）
場景二：十字路口
師：要過馬路了，我們應該怎么走？（找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。）
四、 延伸活動：
行人走在馬路上還應該注意什么？
五、活動結束
小朋友們真聰明，我們順利的通過馬路了，一起跟紅綠燈說再見吧 ！
道路交通安全專題教育教案13
活動目標：
1.使幼兒了解五一假期中應注意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護意識。
2.通過討論，激發幼兒過勞動節的情感，教育幼兒熱愛勞動，堅持自己的……
3.感受到節日的快樂。
4.簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動準備：
安全教育掛圖。
活動過程：
一、讓幼兒知道五月一日是國際勞動節，豐富幼兒的知識經驗，激發幼兒過節的興趣。
1.教師："小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什么嗎?啟發幼兒動腦筋想問題。
2.教師講述"五一"國際勞動節的來歷，讓幼兒了解。
二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好這三天的假期。
1.教師引導幼兒："放假后你想做些什么事情呢?"
2.有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關安全知識的內容。
3.創設情境，提問幼兒：可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢?
三、教師總結假期里要注意的安全事項。
(一)安全教育
1.不能玩家中的插座、開關、打火機、尖銳或易吞服的物品。
2.注意交通安全，不單獨走出家門。若外出游玩時，不離開要牽著大人的手，不隨便與陌生人說話，不要陌生人的東西。
3.獨自在家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關好，不給家長以外的人開門。
4.不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。
5.不能在危險地帶玩耍，不做危險游戲;
6.熟悉三個特殊電話號碼的用法。
(二)衛生保健
1.教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養成按時進餐和自己進餐的好習慣。
2.多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。
3.勤洗澡洗腳，勤剪指甲。
四、活動延伸：
請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，有條件的可帶領幼兒去旅游等，豐富孩子的生活內容。
主題：清明節祭祀，交通、消防、防傳染病、防食物中毒及自身安全防范。
目的：對學生進行清明節祭祀交通、防火安全教育，提高學生安全意識，保證清明祭祀活動安全順利進行。
內容：清明節是中華民族緬懷先人、祭祀祖先的傳統節日。根據規定，清明節放假時間安排為：4月5日——4月7日，4月8日回校上課。節日中安全問題不容忽視，為了防患于未然，在此，我們特別提出幾下幾點要求，請學生共同遵守。
一、防火安全
掃墓時要安全用火，不玩火、不亂放火，做好防火措施。要勸說家長進行文明拜祭，用鮮花、水果等環保的方式拜祭先人，也可以在網絡上進行文明祭拜。
1、請同學們參加野外活動時不要擅自帶火種(打火機、火柴等)，同家長一道祭祀用火時千萬要把周圍的易燃物弄干凈，如果不小心引燃了周圍的易燃物就很容易失火燒山，釀成大錯。
2、燃燒祭祀物品應盡量慢慢用小火，防止風大刮走燃燒的物品從而引起失火。
3、祭祀儀式結束后，不要立即離開，要仔細察看剛剛燒過的'地方還有沒有火星，一定要讓火星完全熄滅后才能放心離開。
4、請所有同學回家告知家長，森林防火，人人有責，如果有誰不小心引燃了森林，誰將會負法律責任和經濟賠償責任。
5、如果有森林失火，請同學們不要參加救火行動，因為你們小，無自救能力，很容易出現傷亡事故，這樣就造成了更大的損失，所以不允許小學生救火。發現失火要盡快在大人指引下遠離火場，并及時報警。火警電話是119。
二、交通安全
清明放假期間人多、車多，全校師生應自覺遵守交通規則。
1、乘車時，要密切關注車況，嚴禁乘坐非法客運車輛;上下車均應等車停穩以后，先下后上，不要爭搶。乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
2、步行時，要注意來往車輛，要走人行道;沒有人行道的道路，要靠路邊行走。結伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲;行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書、看報或做其他事情。在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
3、穿越馬路，要遵守交通規則，做到“綠燈行紅燈停”。穿越馬路時，要走直線，不可迂回穿行;在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路。不要突然橫穿馬路，特別是馬路對面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的公共汽車已經進站，千萬不能貿然行事，以免發生意外。
4、假期間任何學生不可以到鐵道附近玩耍，不準橫穿鐵道。
三、防傳染病，防食物中毒
春季是多種傳染病流行的季節，同學們要注意個人衛生，勤洗手，勤鍛煉，不暴飲暴食。堅決杜絕購買路邊小吃，流動攤販的食品，以免發生食物中毒和誘發腸道傳染病。假期間應養成良好的健康生活習慣，正常作息，按要求完成學習任務，假期過后，應按時到校。
四、自身安全防范
增強自我保護意識，提高防范能力、自救能力和辨別是非的能力，防止受騙上當。
1、外出時一定要征得家長或監護人的同意，并向家長告知去向。
2、自己在家時，如有陌生人來訪，不要私自開門，并及時與家長取得聯系。在家中玩耍時，不要攀緣登高，更不能在陽臺、窗邊及樓梯口嬉戲，避免發生墜樓和滾下樓梯的事故。
3、要注意用電、用火、用氣等安全，防止火災、觸電、煤氣中毒等事故的發生，確保財產和人身安全。
4、在假期間，要安排好假日生活，在休閑娛樂的同時，也安排時間讀書、學習，做到勞逸結合。
道路交通安全專題教育教案14
一、活動目標：
1、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標志。
2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。
3、讓幼兒在合作學習中學得一些基本的學習方法。
二、活動準備：
1、精心布置活動場景。
2、收集各種交通標志（照片或圖片）。
3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。
三、活動過程：
（一）展開聯想，揭示活動主題
1、出示交通事故圖片，請幼兒仔細觀察。提問：
孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？
2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發生，我們一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）
（二）在活動中體會交通規則的重要性
1、孩子們，看看我們坐的隊形像什么？十字路口的學問可多了，現在我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。
參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發。其他孩子仔細觀察，看看會發生什么事情？
（1）孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？
（2）如果生活中也是這樣可不行啊！為什么會發生這種情況呢？
（3）（教師拿出信號燈標志）這是什么？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。（將標志貼在黑板上）
幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。
2、認識了紅綠燈，我們還要知道自己應該走哪條路，這就要知道每條路的.名稱。孩子們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎？（人行道、非機動車道、汽車道）
（三）初步了解常見交通標志的作用
（出示交通標志）在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，這些交通標志都有什么用呢？
（四）現場指揮
1、剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學了一些指揮交通的本領，請小朋友仔細看，猜一猜是什么意思。
2、老師來當交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧！
（五）評價幼兒游戲情況，結束。
兒童安全小知識：
１、增強紅綠燈意識。紅綠燈是設在街道路口的交通信號裝置。‘紅燈停， 綠燈行’按信號燈的指示通行， 起步時向左右兩邊看是否有來車， 然后從人行橫道橫過馬路。 自覺地接受交通信號的指揮。
２、學齡前兒童過馬路要讓大人牽引。 不要讓兒童單獨上街。他們如在街道或公路上行走， 必須有成年人帶領。
３、不要在車輛臨近時突然橫過馬路。人的大腦從接受外界信號到是否決定停步到最后停下來有一個過程。汽車也是這樣， 當緊急制動時也有一個過程；再加上行駛的汽車有慣性， 不能一剎即停。最安全之策， 只能是： 不要在汽車臨近時突然橫穿馬路。
４、不要扒車。一些小孩出于好奇， 常常利用車輛起步、上坡、減速時扒車， 或作游戲或以扒車代步。這樣很容易跌倒或摔傷。 甚至造成生命危險。
道路交通安全專題教育教案15
活動目標：
1、認識常見的交通標志，了解標志的作用和特征。
2、通過模擬練習，初步掌握一定的交通規則。
3、形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護能力。
活動準備：
1、媒體的動畫課件：紅紅闖紅燈。
2、事先拼接好的違反交通規則的錄像。
3、幻燈片：去秋游的場景布置活動過程。
活動過程：
1、邊觀看動畫課件邊討論：
（1）媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的廣場玩，廣場真漂亮，紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面，紅紅一路追過去，馬路上駛過一輛車，紅紅差點被車撞上。
（2）為什么紅紅差點被車撞上？
教師小結：紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓，不遵守交通規則，差點被車撞上，這樣太危險了。
（3）組織幼兒討論：如果你是紅紅，你會怎么辦？
教師歸納：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規則，不能在馬路上追逐、玩耍，不能亂闖紅綠燈。
2、看錄像，進一步了解遵守交通規則的重要性：
（1）、提問：小朋友真了不起，都知道過馬路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們還知道哪些交通規則呢？如果不遵守這些交通規則會怎么樣呢？
播放錄像，讓幼兒討論、回答。
教師總結：小朋友們你們真棒，說的又對又快。圖中有一些人的行為不對，比如：在火車道上玩耍、在馬路上開快車、追尾，在居住區鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小朋友都知道了不遵守這些交通規則的.危害性，有什么好辦法提醒人們避免這樣的危險呢？
3、看幻燈片，引導幼兒認識有關的交通標志。
教師出示各種交通標志的圖片，請幼兒自由發表自己的意見，試著說出這些分別是什么標志，分別代表著什么意思教師：剛才小朋友說出了這些標志的意義，那到底說的對不對呢？老師來告訴你吧！（教師仔細講解每個交通標志的名稱及意義）
4、游戲——我指你說：教師指出標志圖片，讓幼兒說出標志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復習。
5、情景模擬游戲"秋游去"。
（1）帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問，認識標記，鞏固對交通規則的認識。
場景一：人行道和車行道。教師：前面有兩種路，行人該走哪一種路？行人應該注意什么？
場景二：十字路口。要過馬路了，我們應該怎么走？
場景三：天橋。這是什么？我們應該怎么走？
（2）順利到達目的地
延伸活動：
戶外活動和中小班小朋友玩遵守交通安全的游戲。
道路交通安全專題教育教案16
設計意圖：
城市交通的不斷發展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規則的重要性，懂得如何保護自己。
設計這個活動時，我首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則，培養初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的.時間很短，因而活動內容不能過于繁雜，而應簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動，并請家長在平時參與教育活動，實現家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。
活動目標：
1．了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則。
2．形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護能力。
3．能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
4．增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
活動準備：
1．幼兒有與成人一起外出的經驗。
2．有關模擬游戲的情景創設。
3．課件《看望兔奶奶》。
活動過程：
1．邊觀看課件(一)邊討論。
(1) 兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點被車撞上。
(2) 為什么兔寶寶差點被車撞到?
(3) 教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點被車撞上。這樣太危險了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。
2．邊觀看課件(二)邊討論。
(1) 兔媽媽和兔寶寶繼續往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。
(2) 兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應該走哪里?
(3) 教師歸納：過馬路要走斑馬線。
(4) 十字路口有斑馬線，行人是不是什么時候都可以走呢?什么時候可以走?
(5) 教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
(6) 兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮時再穿過馬路去奶奶家。
3．小結：兔寶寶在路上遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答后，教師用自編兒歌進行歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。)
4．在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實地體驗。
(1) 帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問，鞏固對交通規則的認識。
場景一：人行道和車行道師：前面有兩種道路，行人應該走哪一種路?(人行道。)師：行人應該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。)場景二：十字路口師：要過馬路了，我們應該怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)場景三：天橋師：這是什么?我們應該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。)(2) 順利到達目的地之后，引導幼兒對剛才的情況進行小結，啟發幼兒把過天橋的要點編到兒歌里去，如“過天橋靠右邊，一個跟著一個走”。
延伸活動：
行人走在馬路上還應該注意什么?請和爸爸媽媽一起找一找，然后把它們也編到兒歌里去好嗎?
教學反思：
設計這個活動時，我首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則，培養初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內容不能過于繁雜，而應簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動，讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知，所以我在活動后請家長在平時生活中引導幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣，實現家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。
道路交通安全專題教育教案17
活動目的：
使隊員們進一步了解國的交通規則；懂得自覺遵守交通規則對別人對自己都有好處，從小養成遵守交通法規的良好習慣。
活動形式：
文藝表演
活動準備：
（１）排練節目：①兒歌表演：《交通規則要記牢》；②小品：《小小交通員》
（２）制作紅、黃、綠燈道具（頭飾）
活動過程：
一、中隊長宣布中隊活動開始；
二、中隊長講話：少先隊員們，你們知道我國的交通規則嗎？為了使大家進一步了解
我國的交通規則，能自覺遵守交通規則。今天，我們在這里召開“小小交通員”主題隊會。我希望這個主題會能開得成功，大家都能受到深刻的'教育。我預祝“小小交通員”主題中隊活動圓滿成功。
三、進行活動
小交通員（一少先隊員扮）：我是一個小小交通員，今天來和你們一起活動。你們歡迎嗎？你們說：我們交通警察希望發生交通事故嗎？對了，我們交通警察是不希望發生交通事故的，因為每次交通事故都給國家和人民造成很大損失。我們交通警察整天在馬路上值勤，就是為了防止交通事故的發生。
少先隊員們，你們在十字路口看到了什么標志？過馬路時要看什么標志？對，是紅、黃、綠燈。現在，我們來聽聽他們的講話。
一隊員戴紅燈頭飾上臺表演；
一隊員戴黃燈頭飾上臺表演；
一隊員戴綠燈頭飾上臺表演；
中隊長：隊員們，你們聽了紅、黃、綠燈的話，懂得了什么？（指名回答）
中隊長：會前，部分小隊的隊員們排練了有關交通規則方面的小節目。先請看第１小隊的兒歌表演：《交通規則要記牢》。
第１小隊（邊說邊做動作）：交通規則要記牢，紅燈停，綠燈行。過馬路，走橫道，來往車輛仔細瞧。走路要走人行道，不在路中玩和鬧，交通規則記在心，安全第一要做到。
中隊長：下面，請看第２小隊表演的小品：《小小交通員》。
（１） 小交通員學著交通警察的樣子站在“十字路口”管理交通，一位老大爺走在快車道上，小交通員上前說：“老大爺您走錯了道，行人應走人行道。”老大爺：“什么人行道、行人道？”只要有道都能走。”小交通員說：“行人要走人行道，這是交通規則啊！要是大家都亂走，那就會發生交通事故的。”老大爺聽了連連說：“對，對……”便向人行道走去。
（２） 一位少先隊員一邊拍著小籃球，一邊橫穿馬路。小交通員上前攔住了他，教育他：“過馬路要走人行橫道，看到綠燈亮才能走，更不能在馬路上玩球，這樣是不安全的。”隊員說了，不好意思地說：“我錯了，今后再也不這樣了。”
中隊長：少先隊員們，你們看了這兩個小節目有什么想法？你打算今后怎樣遵守交通規則？（指名幾個同學回答）
中隊長：少先隊員們，今天的活動就要結束了，希望大家通過今天的活動，做到在馬路上注意交通安全，聽從交通警察叔叔的指揮，做遵守交通規則的好少年。
道路交通安全專題教育教案18
一、教學目的:
1、通過讀新聞、搶答、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。
2、通過本次班會活動,是同學們了解一些基本的.交通規則及交通標志,并逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。
二、課前準備:
1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。
2、組織學生排演小品。
3、選好及訓練班會主持。
4、了解一些基本的交通規則。
5、了解一些常見的標志。
三、活動過程:
(一)、主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。
1、主持a讀新聞。
2、主持b:大家聽了這則新聞有什么感想?
3、同學們各抒己見。
4、主持小結:
a:生命在你手中,交通安全不容忽視。
b:所以今天我們就一起來學習交通安全,時時刻刻注意安全,并要養成自覺遵
守交通規則的好習慣。
(二)、知識競賽(搶答形式)
(三)、看小品,議一議。
1、小品內容:一名小學生放學回家由于不遵守交通規則,結果出了車禍。
2、小品內容:兩名小學生在馬路上踢球,結果揀球的時候,出了車禍。
3、議一議。
這幾個小朋友違反了哪些交通規則?
我們應如何遵守交通安全?
4、把小朋友的錯誤糾正過來。
5、由小品、談心得體會。
(四)、輕松一笑。
小合唱《祖國、祖國我愛你》
(五)、板板。
合:節日到,真熱鬧,小朋友,放鞭炮;
柴草旁,屋前后,嚴格禁止放鞭炮;
點炮引,要用香,別用火柴打火機;
啞炮未響別去拿,傷了自己損失大;
沖天炮,危險大,引起火災害人家;
別拿拉炮對著人,免得炸己又傷人;
放鞭炮,害處大,最好自己別放它;
有的城市已嚴禁,我們帶頭來執行;
合:來執行!
(六)、必答題。
四、小結。
1、同學們小結:通過這次活動,你懂得了什么?
道路交通安全專題教育教案19
教學目標
①認知目標:使學生認識各種道路和車輛,了解其作用,初步懂得應該自覺遵守交通法規。
②情感目標:在真實的情境中激發學生的學習興趣,培養合作意識。
③能力目標:培養學生的認識能力和初步運用交通安全知識解決實際問題的能力。
教學重點、難點
重點:認識各種道路和車輛。
難點:認識各種道路和車輛的作用。
課前準備
教師準備:多媒體課件。
學生準備:課前到街上去觀察,看看有哪些車輛。
教學過程
一、猜謎語,引入課文。
教師出示謎語,學生仔細思考,謎面是:
一條巨龍長又長,連著四面和八方,川流不息車不斷,運輸載客都在忙。
學生猜謎語后,教師小結。
板書課題:讓我們來認識道路和車輛。
二、認識道路
多媒體演示各種城市道路,思考:什么是道路?
學生交流:你應該怎樣安全行走?
說一說,你平時看到的那些城市道路?
三、認識車輛
A、思考:①車輛是指什么?你認識哪些車輛?②什么是特種車輛和非機動車?你知道的非機動車有哪些?它們各有什么作用?
B、小組進行討論,交流學習體會;
c、檢查自學效果,小組長匯報;
d、引導小結:通過學習,我們懂得了一些簡單的道路設施和車輛名稱,知道了它們的一些作用。
四、檢查實踐
播放多媒體,演示從學校到家里的路上,你看到了哪些道路和車輛?并說說它們的作用。分組進行互答競賽。
五、課外拓展
去模擬基地,讓學生現場認識機動車道、非機動車道、人行道等。并要求在回家路上仔細觀察,記錄看到的道路和車輛。
第二課認識交通信號、標志與標線
教學目標:
1、樹立交通意識,知道認識交通信號、標志與標線的重要性。
2、認識交通信號、標志與標線,了解它們的作用。
教學準備:
1、制作“交通信號、標志與標線”課件。
2、錄制或收集“十字路口”忙碌的交通場景。
教學過程:
一、引入:
1、播放“十字路口”忙碌的交通場景。
2、提問:車來車往,人來人往,為什么那么井然有序?
提示:在車輛川流不息的十字路口,同學們發現了各種車輛交替通行,這就是從交通信號燈色變化和交通警察的指揮手勢中獲得能否通行和如何通行的'信息,從而保證了路口的順暢與安全。
3、讀兒歌:綠燈放行紅燈停,遇見黃燈等一等。紅綠燈,大眼睛,通行安全建奇功。
二、新授:
(一)認識交通信號。
1、說說交通信號燈分為哪幾種?(學生自己看書學習,交流)
2、這些信號燈各表示什么意思?(讓學生先自己學習課文,然后請大家根據自己的理解交流,老師再進行點撥。指導學生逐條理解、弄懂。)
注:低年級學生以老師講解,投影演示為主。高年級學生以自學為主,再演示討論。
3、了解最早交通信號燈的產生。
(二)認識道路交通標志。
1、道路交通標志是用圖形符號,顏色和文字傳遞特定信息,用于管理交通的安全設施。
說說交通標志分為幾類?
(指示標志、警告標志、禁令標志、指路標志、旅游區標志、道路施工安全標志和輔助標志)
2、看圖(或投影)分別說說各類標志的顏色、形狀和各表示什么。
①指示標志
(三)認識道路交通標線。
1、看課本說說交通標線分為幾類?(高年級讓學生自學,然后看圖理解交流。低年級由老師講解,再看圖或投影演示理解)你知道他們的含義嗎?
2、說說看到這些道路交通標線時要注意什么?
三、拓展練習。
回顧交流,編兒歌、讀兒歌:
綠燈放行紅燈停,遇見黃燈等一等。紅綠燈,大眼睛,通行安全建奇功。
交通標志作用大,要看清楚再行動。指示標志藍白圓,也有長和正方形。
警告標志三角形,頂角朝上看仔細,黃底黑邊黑圖案,還有白底紅圖案。
禁令標志壓斜杠,白底紅圈黑圖案,也有個別三角形,頂角朝下看分明。
指路標志也重要,上下左右都管到。再去記住三標線,指示警告和禁止,
黃白實虛為主線,條條線路辯明白。交通意識時時記,安全兩字在心中。
道路交通安全專題教育教案20
活動目標
1、通過學習乘車小常識，增強幼兒的交通安全意識。
2、激發幼兒主動關心別人，做一名文明小乘客。
3、在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規則。
活動準備
教學圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒。
活動過程
一、放音樂帶領幼兒玩開汽車的游戲，引出主題。
在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進入課室。
——“小朋友，剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車？
——“公交車是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣？
——“公交車前排座位是留給誰做的？
——“我們在乘車時需要注意什么呢？
二、教師出示教學圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對？為什么？我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢？
（1）出示圖1：有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的。
——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？
（2）出示圖2：有個小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。
——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？
（3）出示圖3：有個小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。
——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？
三、教師：
我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時，你會怎么做？請個別小朋友講述正確的乘車方法，然后讓全班小朋友用繪畫的形式，表現自己乘車的行為。
四、幼兒繪畫，教師指導。
引導幼兒發揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵、啟發幼兒根據自己的想法，大膽的繪畫，同時細心的添畫細節部分，豐富內容。
活動延伸
1、展示幼兒作品，講述作品內容。
2、在交通安全模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。
活動反思
首先，我通過提問，了解孩子們平時乘坐公交車的經驗，讓幼兒說說他們在車上看到什么？都坐過哪路車？公交車是什么樣子的？車里的前排座位是留給誰坐的……，鼓勵孩子們能大膽、積極說己的經歷和想法。
在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危險，從而了解正確的'乘車規則。
活動時，我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌，遵守交通安全守則，大部分小朋友都能積極回答，有的幼兒還說：“以后我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座。”
在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現出來，但有些幼兒的畫較空洞，沒有畫出具體的內容，還需要更多的啟發、引導。
通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解，知道乘坐交通工具時應遵守的交通規則。
道路交通安全專題教育教案21
活動目標：
1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼兒要熱愛他們。
2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能根據信號做動作，聽從紅綠燈的指揮，教育他們不要在馬路上亂跑，提醒幼兒注意安全。
3、培養幼兒自我保護能力。
4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
活動準備：
1、交警叔叔的圖片一張。
2、孩子們以前做的手工禮物。
3、準備交警帽子一頂。
活動過程：
一、以剛出廠的小汽車請求幫助引出課題。
老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都感到很奇怪，它看到馬路上這么熱鬧，開心得“滴滴”直叫，正走著呢，他看見馬路中間站著一個人（出示交警叔叔圖片）
1、這是誰？
2、他在干什么？
3、他會對小汽車說什么？
二、堅守崗位的交警叔叔。（出示幻燈片）
出示交警冒雨雪執勤以及扶盲人過馬路的圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發對交警叔叔的熱愛。
提問：
1、交警叔叔都作了哪些事情？
2、你們喜歡他嗎？
3、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。
三、給交警叔叔送禮物
讓幼兒自選一種禮物，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場地。（在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時候要注意安全，過馬路要走人行橫道）。
活動反思：
孩子們對交通安全有一定的認知，能較客觀的`認定其他人行為的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達能力有了很大的進步，尤其是對于自己比較了解的事情，語言的條理性很強。由此可見，生活經驗的積累對幼兒的思維、語言發展起著很重要的作用。但通常這樣的活動，多數幼兒是圍繞老師的指導來達成安全知識的學習的，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒主動性和參與性的發揮。因此，在此活動中加入了情境表演的環節，使原本比較枯燥的數學活動因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內容，而顯得格外有趣。在情景表演中，孩子們都表現得很認真和投入，孩子們的積極性也被極大的調動了起來。由此可見，教師在設計活動的時候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進去，牢記“興趣是幼兒學習的動力”這一觀點。在以后的活動中，教師應該多嘗試使用這種活動形式，引發幼兒的討論。
道路交通安全專題教育教案22
【教學目標】
1、通過學生的自我實踐，讓他們知道一些常見的交通信號、交通標志和交通標線的作用。
2、讓學生熟知自己要遵守的有關交通法規。
3、教育學生要從小服從交警的指揮，注意交通安全。
【教學重點】
1、通過學生的自我實踐，讓他們知道一些常見的交通信號、交通標志和交通標線的作用。
2、讓學生熟知自己要遵守的有關交通法規。
【教學難點】
教育學生要從小服從交警的指揮，注意交通安全。
【活動過程】
一、導入課題，明確活動內容
1、同學們，我們常常看到這樣一句話：“高高興興出門去，平平安安回家來。那么，你是怎樣理解這句話的呢？
2、學生根據自己的理解各抒己見。
3、小結：是啊！這說的是我們每一個人出門時，時刻不能忘了要遵守交通規則，注意交通安全。這樣，我們的生活才能平安、愉快。
二、交流，介紹搜集到的交通標志。
1、出門在外，為了保障人身安全，保證道路的暢通，我們除了要服從交警的指
揮，還要遵從永不下崗的“交通警”的規定。
2、同學們，永不下崗的“交通警”指什么？（各種交通信號、交通標志和交通標線。）
3、十字路口的紅綠燈就是交通信號，它指示車輛什么時候可以通行，可以轉彎；什么時候不可以通行，不可以轉彎。
4、除了交通信號，還有100多種交通標志和交通標線。你們搜集到哪些交通標志，交通標線呢？展示出來給大家看看，介紹一下它的意思。并說說它是屬于警告標志，禁令標志，指示標志，還是指路標志？
5、同學們，你們在小隊活動觀察時，發現哪些地方有怎樣的交通信號、標志、標線呢？在這些地方，為什么要用這些信號規定人們怎樣做呢？不按這樣的規定做會產生怎樣的不良后果？
6、學生交流。
例：①在各個十字路口，有紅綠燈信號。
②在各個學校門口，有禁止鳴笛的標志和減速標志。
③在從梅園去馬山的路上，有前方連續轉彎的標志，提醒司機引起注意。
④在繁華的商業街上，比如中山路，人民路上，有多條人行橫道線。
⑤在各個大商場、影院等的門口，會有停車標志。
7、如果人們不按這樣的規定做，會產生怎樣的不良后果呢？小組交流匯報。
三、討論，小學生該遵守的交通規則。
1、交通安全是人人要注意的。我們小學生年齡小，如果上街不遵守交通規則，遇到了緊急情況更會不知所措，所以，為了自身的安全，我們一定要切記安全第一，規則第一。
2、那么，你想到了，或向交警叔叔請教到了，我們小學生主要要遵守哪些交通規則呢？
3、學生討論，交流，后小結。
4、我們小學生主要要遵守以下交通規則：
①不闖紅燈。
②不在馬路上奔跑，打鬧。
③走路要走人行道，過馬路要走人行橫道線。
④不滿12周歲的兒童不騎自行車上街。
⑤乘坐摩托車要戴好安全帽。
1、很多同學都編了遵守交通規則的兒歌，來朗誦給同學們聽聽，好嗎？
2、學生朗讀自己編的兒歌。老師相機板書一首典型兒歌。
3、小結：同學們都非常有水平，編的兒歌文通句順，朗朗上口。這些交通規則，一定也牢記心中了。
四、服從交警的指揮，尊重交警的勞動。
不管是在刺骨的寒風中，還是在炎炎的烈日下，交警叔叔都堅守崗位維持交通秩序，保障車輛，行人的安全，暢通。他們的工作是多么辛苦啊。中國教育總網教案頻道所以，我們一定要尊重他們的辛勤勞動，服從交警的指揮。除此之外，我們還可以做些什么，來表達我們對交警叔叔的尊敬呢？
1、學生討論，交流。
2、①假日，星期天做小小交通協管員，幫助交警叔叔維持交通。
②慰問交警叔叔，如夏天給他們送水等。
③宣傳交通知識，讓人們都來遵守交通規則。
④學習交警叔叔不怕困難的精神，刻苦學習，長大也為社會作貢獻。
五、活動延續。
為了鞏固我們今天的活動成果，請同學們在課后自由組合，發揮各自的特長，以今天課上獲取的知識為主要內容，出一張安全小報。……
六、總結
今天的課，同學們交流了很多交通安全方面的知識。說明大家在課外都善于觀察，勤于動腦，勇于實踐，所以掌握到了許多書面上沒有的知識。這些知識對我們的'生活實踐是非常有幫助的。今后，我們還要堅持這樣做，讓我們的生活更輕松，更愉快。
教學反思：
安全教育是學校教育的一個重要組成部分，而交通安全教育尤為重要，因為學生每天上學、放學路上的交通情況比較復雜，特別是我們學校周圍的交通情況復雜。今天給孩子上完交通安全課后，我進行了反思：
一、成功之處：
1、通過學習，學生明白了交通安全的重要性，孩子們從思想上重視了交通安全，并且學生也紛紛表示以后一定要去了解更多的交通知識，遵守交通規則，做到交通安全，讓家長、老師放心。還要把這種思想傳遞給了自己的家人，在一定的程度上提高了自己和家人們交通安全的重視。
2、掌握了更多的安全知識。孩子們更加全面的掌握了過馬路時該如何走、遇上紅綠燈該怎么辦、在馬路上不能玩哪些游戲、上學的路上需要注意的事項等等。
3、認識了更多的安全標志。同學們搜集了許多交通標志，并充分認識了它們。我以考考大家的形式來讓孩子們認識這些標志，孩子們的熱情可高了，學習氣氛很濃，我想這可能是與實際生活聯系緊密的原因吧。
二、不足之處：
本節課教學是從交通安全角度出發，在課堂的教學當中師生之間和學生學生之間配合的不夠默契，有幾個師生互動的環節進行的不夠流暢，說明課前的準備還不充分。另外，還缺少生動的事例，在了解交通規則這一環節中還有一些沒列出來，孩子們還是對這些知識掌握的不夠。另外，在最后的案例分析中，因為時間的關系，沒有讓孩子們好好地說一說。在以后的教學中還需要不斷完善。
三、改進措施：
今后的教學中，要注意教學之前不但要備課，更要備學生，要做好課前的充分準備，考慮到課堂中隨時到可能發生的突發事件或新的生成。相關的資料要盡量準備的充分一些，因為有些孩子的思維遠遠的超出我們老師的意料之外。
【道路交通安全專題教育教案】相關文章：
專題教育交通安全教案（精選13篇）02-08
交通安全專題教育教案（精選5篇）06-16
道路交通安全教育教案04-20
中班交通安全專題教育教案模板（精選8篇）02-03
大班交通安全教育專題教案（精選5篇）02-06
小學交通安全專題教育教案范文（精選6篇）02-02
道路交通安全教育的教案范文05-05
道路交通安全教育活動教案07-07
道路交通安全教育教案[優秀]01-23