讀書心得體會15篇(薦)
當我們備受啟迪時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編幫大家整理的讀書心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀書心得體會1
身心靈整體醫療觀點認為，治療疾病時，人應該以釋放和疏導的方式取代對抗，再輔以積極正面的信念。必須尊重與傾聽身體的信息，學會覺察自己的起心動念，留意身體反應所透露的信息，重新打開被阻塞的能量通道，讓疾病的負面能量得到暢通的出口，這才是保持身心靈平衡與整體健康的最佳途徑。
內我，即人類內在的神佛。不論碰到任何困難、需要任何幫助，我們都要深信——內我全然明了，它將回應我們的呼喚，幫助我們達成心愿。但要建立起與內我之間的聯系，讓生命從中獲得助力，我們得先具備堅定的“信、望、愛”的人生信念。內我不會對自心做出任何處罰，只會付出源源不絕且無條件的愛。它永遠以恩寵萬物的方式，讓我們感受到自己生活在支持與關愛之中，一旦體悟到這個道理，人的身心靈自然會和諧健全，并且能透過這樣的修行重建自己對生命的信任，把心中愛的能量傳播出去，人類目前面臨著前所未有的挑戰，也正因遭遇困境，才有可能激發出全新的思維模式。終有一日，人類會重新擁有自我療愈的強大力量。
國外在這方面做了諸多探索和研究。《心靈探險：賽斯修煉法》中說：靈魂最重要的是有創造力.它是濃縮得難以置信的能量。它含有無窮的潛力。你必須首先認識自己的心靈現實力量，以及它不受物理法則限制的性質，你才能懂得心靈現實力量，這是你物質存在的真正原動力。當你創造了自己的實相，就能達成任何你想要達成的改變。然而，想成為一位有意識的實相創造者，需要不間斷地練習。
《與神對話》以“我”和虛構的“神”展開對話的形式出現，沃爾什很巧妙地安排“我”提出了許多令人困擾的問題，并通過“神”來予以回答。作者在書中提出了各種關于生活的真知灼見，以及教導人們如何正確地對待生活的理念，比如愛和恐懼是所有人類行為的根本出發點、生命并非一個發現的過程，而是一個創造的.過程、痛苦是錯誤思想的結果，是你自己創造了這經驗等等。
賽斯身心靈-中國最大的身心靈成長網站的創辦人許添盛醫師鉆研新時代思想數十年，尤其偏愛賽斯；同時從事身心靈整體健康研究，對于癌癥的治療及預防復發有獨到心得。多年來在中華新時代協會講授（賽斯心法），成立了（身心靈健康成長團體）、（美麗人生癌癥病患成長團體）、（賽斯學院）及（賽斯心法修煉班），著有《絕處逢生》、《你可以不生病》、《身心靈健康的 0堂必修課》等書，并出版有《身心靈健康生活處方》講座有聲書及影音光碟。
臺灣著名心靈導師、百萬銷量暢銷書《遇見未知的自己》的作者——張德芬女士創立了內在空間網站。xx年做客清華大學進行了兩場場“成功女性的幸福之道”的靈性成長論壇。張女士由“為什么我不快樂和幸福?”這一個常常被人忽視的話題談起，聯系自身實際從身心靈三個方面剖析現代人的心理困惑。
香港學者陳麗云（xx年啊。“朱子讀書法”六條，即循序漸進，熟讀精思，虛心涵泳，切己體察，著緊用力，居敬持志。循序漸進，指讀書要按照書本的邏輯體系和學習者的智能水平，有系統、有步驟地進行。熟讀精思，指讀書要遵循記憶與思維相結合的原則。虛心涵泳，指讀書要仔細認真，反復研磨，反復體會。切己體察，指讀書要依靠自己的努力，重視書外的功夫。著緊用力，指讀書要抖擻精神，下苦功夫，花大力氣。居敬持志，指讀書要有專靜純一的心境和堅定久遠的志向。朱子讀書法對于今天的人們仍是足資借鑒的。
生快事，莫如讀書。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲。書是我們精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到與書結下了不解之緣，并善于從書中汲取營養。從閱讀中養成愛好讀書的習慣，體會讀書的樂趣，學習和掌握一些讀書的方法，這不是人生的第一大快事嗎？下面，我就和大家再分享一下讀書的各種樂趣吧！
讀書的一大樂趣莫過于當你當你正為一個問題絞盡腦汁，百思不得其解的時候，或對某一個問題似有所聞的時候，打開書一看，你就會發現早已有人對這個問題做了充分的論述，正好騷到了你的癢處。這種“柳暗花明又一村”的感覺你那么舒服，那么的自在。
讀書對于不同的人有不同的樂趣，對于從事體力勞動來說，讀書一種休閑；對于從事腦力勞動的人來說，書可能是一種靈丹妙藥，煩悶時，讀書可以解悶；愁苦時，讀書可以忘憂；興奮時，讀書可以暢流。
讀書給人恬淡、寧靜、心安理得的快樂，是名利、金錢不可取代的，書就像人類的精神營養劑，缺了它，生活必缺陷。讓我們別留下遺憾，拿起書吧！相信你一定也能從書中懂得人生的真諦！
讀書心得體會2
終于看完了《我飛了》這本書，我覺得要做真正的朋友就要真誠相待，不能相互猜疑。杜小亞雖然死了，但朋友的心永遠連在一起，他變成一個小天使落在單明明的肩膀上，別人都看不到他，只有單明明可以，這說明真正的朋友，心是永不分離的。單明明和隱形的`杜小亞還可以交流，他們一起幫助結巴的周學好同學，在公開課上能勇敢地站起來，非常流暢、有感情的朗讀課文，得到了老師和同學們的熱烈掌聲，從此他不再自卑、不再膽怯。他們還幫助在全校演出中出錯的月亮同學，當時全班同學都非常緊張，但大家能互相配合、急中生智，雖然脫離了原來的劇情，演出還是非常精彩圓滿。老師和同學們激動的擁抱在一起。這讓我感受到了團結的力量是無窮的，團隊的榮譽至上，但要靠大家共同會努力才能取得。
在學習中，我要像他們那樣團結同學互相幫助、大量閱讀開闊視野；在生活中，要孝敬父母、尊老愛幼。
讀書心得體會3
我閱讀了《十萬個為什么》這套書后，才知道科學很奇妙也很神奇，它可以讓我們學習到一些課本和日常生活中無法了解到的知識。在這里，我可以給同學們介紹一下。
比如：為什么松鼠秋天要儲藏果實？這是因為冬天氣候非常寒冷，白雪覆蓋了大地后，靠果實為生的松鼠找不到食物就會餓死。為了保證能夠順利過冬，就會在食物豐富時將食物藏在洞里或埋在土里。
還比如：為什么人會做夢？這是因為當人睡著之后，大腦皮質的大部分細胞都休息了，可仍有一部分神經細胞處于興奮狀態。所以，人才會做夢。
再比如：為什么人不能長時間吹電風扇？這是因為吹電風扇時間太長，雖然汗散盡了，但是身體內的熱量卻散發不出來，這時人就會感到頭痛或頭暈，甚至全身不舒服……
你瞧！這一本小小的書里面卻藏著這么多的.奧秘。這本書不僅可以讓我們了解更多課外知識，還可以培養我們的閱讀興趣。
讀書心得體會4
高爾基曾說過：書是人類的進步階梯，書是我們的好朋友，通過它可以看到廣闊的世界，看到銀河里的星星，看到中華瑰麗的五千年，看到風土人情和世間萬象對我們擴大視野、增長見識、豐富積累、提高素質，有著十分積極的意義。
我國偉大詩人杜甫說過：讀書破萬卷，下筆如有神。在人人擁有一好書，人人讀一本好書的讀書工程的號召下，我買了一本李開復先生的《做最好的自己》。
首先吸引我的是書名，當書到手時我懷著好奇的心情去讀這本書。讀完后不禁覺得神清氣爽，以前也曾讀過一些書，讀后似乎感覺都是一些空話，僅僅留給我一些無謂的說教，沒什么實質性的幫助。看了這本書后，感覺與眾不同，如何才能做最好的自己?這需要我們每個人進行思考。是的，更多的時候，大家都在審評對方，研究對手，卻很少有時間靜下心來了解自己。李博士用平實的語言為我打開了一扇了解自己、重新審視自己的心門。他告訴人們：做人不是只有自省才能更完美，但是不時的.自省卻能讓自己更加的清醒;做人不是簡單的樹立理想就可以輕松實現，但是沒有理想的人卻一定無所適從;做人一定要有廣闊的胸懷，真正做到嚴于律已，寬以待人才有容天下之大量的非凡氣度;做人要有勇氣，真正敢于追逐自己夢想的人才能讓更多的機會停留在自己身邊他不僅提出了淺顯易懂的成功同心圓說，而且運用了發生在他身邊的大量故事來闡述成功的秘訣。這些故事很值得我學習和品味，從中吸取經驗和教訓，指導我走向成功之路。
其次，每個人對成功的理解不同。相信許多人和我一樣，或許經常有這樣的感覺：不知道什么才是真正的成功，怎樣才能得到成功，搞不清真正的人生價值是什么，如何實現。現在看了李老師的成功學后，體會到：人和人之間千差萬別，每個人都有自己的選擇，不能用同一個模式去衡量所有人的成功，無論是所處地位與名望的高與低，擁有財富的多與少，只有發揮了自己的興趣和特長，又對社會和他人有益，同時還體驗到了無窮的快樂，這就是成功，做到了最好的自己就是成功。
世界本來就是一個矛盾的集合體，每個人在生活中，都會遇到各種各樣的抉擇，但不需要為壓力過重而苦惱，更不需要為了失敗而哭泣，也不要讓事情來主宰我們，而是要用積極的態度來主導、推動事情往更好的方向進展。
最后李開復博士認為：成功就是不斷超越自己，就是做最好的自己。
對此我的理解就是每個人都有成功的機會，形式不同，成功的意義也不同，不要去在乎世俗的模式，只要自己努力去實現理想，并且每天都在向理想靠近，就是成功。成功的標準并不是單一的，社會給每個人提供了不同的舞臺，只要在自己的舞臺上將自己的價值發揮到極限，無論是令人矚目還是平凡普通，都是成功。當然，在現實社會中或許我們每個人都有自己無法實現的夢想，我們的理想和現實永遠存在著差距。而許多事情是我們無法改變的，我們所能做到的就是改變心態，調節情緒，改變思考方式，不斷超越自己，努力讓自己的生命充分燃燒，做最好的自己。
讀完《做最好的自己》，感到其實做好自己并不難。作為一名職業女性，工作經常陷入一種疲勞的狀態，經常會被學生的問題搞得自己覺得很累，我知道這不應該是年輕老師應有的心態，但是總是控制不住自己的情緒，總是會被學生不如意的表現所影響，開始經常抱怨這，抱怨那，甚至開始懷疑自己到底適不適合教師這個職業，剛參加工作時的熱情減少了，這種心情影響到我的生活和工作，受李老師的影響，既然只能當老師，那么悲悲戚戚是當，高高興興也是當，我當然選擇后者!
是啊，開心是一天，不開心也是一天，為什么不天天開心呢?可是，每天出現的讓人頭疼的事情，讓人頭疼的學生，怎么能高興得起來呢?我經常想：多想孩子們可愛的地方，盡量把課上好，盡量和他們一起玩兒，這樣孩子們就會越來越愛自己，每天生活在一個充滿愛的環境中，又怎么能不高興呢?
多么簡單多么樸素的道理，為什么我當初就沒想到呢，想想我們在工作學習中難免會與人產生摩擦，如果我們只盯著別人的錯誤，那么只能讓矛盾越來越激化，但是我們如果想別人的優點，就會使我們很快的冰釋前嫌，問什么同樣的問題發生在學生與老師的身上就這么不可調和呢?其實還是緣于愛，如果我們給學生多點，再多點的愛，對于他們的錯誤我們都用理解之心，包容之心，責任之心看待，而不去苛求他們像成年人那么懂事，師生關系會不會更和諧一點呢?在眾多的壓力與競爭下，要保持積極的心態，不論遇上什么困難都不要氣餒，積極心態戰勝一切困難，一樣可以做到優秀。
事實證明，我們每個人都可以做一個最好的自己，都可以做到優秀。我們更不必為自己趕不上別人而太過自責，也不必因為境遇不好而太過感傷，怨天憂人。我們所需要做的，是追隨自己心靈的選擇，不求其他，但求做最好的自己。我們就會變成一個更美好、更大度、更成功的人!
讀書心得體會5
新的漂流書我拿到了，是《長腿叔叔》。我在學校已經讀到36頁了，晚上和媽媽一起讀書，我不知道“孤兒院”和“父母雙亡”是什么意思。媽媽就給我講了起來，父母雙亡是爸爸和媽媽都去世了，不在這個世界上了。由社會上的好心的，善良的，有能力的人提供資金，這樣失去父母的孩子可以在這里長大，接受教育，十八歲以后就要離開這里了，要自己出去賺錢養活自己。
講到這里，我突然想起了我讀過的一本書《三毛流浪記》里的三毛了，就因為他的年齡稍微大一些，連孤兒院都不收留他，他只能在社會上流浪，我為失去父母的孩子難過，也為三毛的悲慘命運傷心。媽媽抱著我說，她就喜歡溫暖善良的孩子，希望我一直這么溫暖善良的長大。
我每一次來到學校，老師都讓我讀書，回到家里爸爸媽媽讓我讀書。每一次讀書我都很煩惱。
我上三年級和四年級的.時候，我的作文很不好自從上了五年級，學過第三課《走遍天下書為侶》我才知道書的重要性。它教給了我讀書方法。方法是：首先我會思考，故事中的人這樣做，作家要寫這個故事。然后，我會在腦子里繼續把這個故事編下去，回過頭來品位我最欣賞的一些片段，并問問自己喜歡它們。我還會再讀其他的局部，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會把從書中學到的東西列個單子。最后，我會想象是什么樣的，他會有怎樣的生活經歷。
以后，我每天有空就讀書，多思考問題，我會與書交朋友，書讓我的寫作水平大大提高。
書，像一杯咖啡，純粹甘甜；書，似一片天地，大開眼界；書，如一幅作品，出神入化。
讀書心得體會6
猶太人在孩子出生后，第一件事是讓孩子舔食《圣經》上的蜂蜜，目的是讓孩子留下讀書會獲得甜蜜的感覺。時代在進步，重視孩子讀書的家長越來越多，讀書在開闊眼界，提升思維，育養品質等方面的重要性愈來愈受到教育者的重視。可是，培養孩子讀書時，我們容易犯四個錯誤。
【錯誤一】只有識字的孩子才能讀書。去朋友家竄門，發現孩子一集接一集看電視。我建議家長引導孩子讀讀書，朋友奇怪地問：“他連一個字都不認識，咋讀書？”
朋友錯誤地理解了“書”，認為只有文字書寫的才是書。當代社會出版業十分發達，隨便到哪個書店轉一圈，都有適合各個年齡段的孩子閱讀的書目，比如學齡前的孩子，就有圖片類書籍，上面有各種色彩、圖形、動物、植物、汽車、名勝古跡如金字塔長城等。畫面優美，紙質堅韌，有的甚至圖文并茂。
教育心理學研究表明培養孩子閱讀興趣的最佳年齡是12歲以前，因此培養孩子的閱讀習慣越早越好。
有一位哲學家詢問自己的弟子：“如何根除一塊空地上的雜草？”經過長時間的討論，找到的最好辦法是“給空地種上莊稼”。早早讓孩子接觸紙質書籍，就是用書籍去占領孩子的大腦，否則，電視、電子游戲等電子產品就會成為孩子的精神支柱。一旦產生依賴，再去矯正就難了。
【錯誤二】讀書一定要摘錄好詞好句，為寫作文服務。閱讀分精讀和泛讀，我主張精讀泛讀相結合。精讀就要求摘錄書籍里面的經典語句，寫讀后感等，而泛讀則追求速度和廣度，把讀書的面鋪開，以開闊孩子的視野，提升孩子的精神境界為主。
在孩子小時候應以泛讀為主，盡量少給孩子設置閱讀任務，讓孩子自由自在地讀。他徜徉在書的海洋里，充分感受到閱讀的`愉悅，就是最大的成功。
有一位家長抱怨孩子讀書草草了事，不摘錄，也不寫讀后感，對寫作能力的提升一點作用沒有。我笑著問：“您喜歡打麻將嗎？”家長羞赧地承認喜歡。我問：“如果你每次打麻將結束后，都要讓你寫一篇打后感，而且規定字數，限定時間，你還打嗎？”家長連連搖頭表示：“死都不打！”
培養閱讀興趣至關重要，拋開一切功利，先讓孩子讀起來，對紙質書籍產生依賴感、親切感，然后逐步引向精讀。
【錯誤三】讀書一定要讀經典著作。閱讀是一個循序漸進的過程，閱讀經典前可以有一些鋪墊。伊建莉在《好媽媽勝過好老師》一書里，介紹她引導女兒圓圓讀書的過程，非常值得借鑒。
“我女兒圓圓最早讀的長篇小說是金庸的武俠小說。我之所以當時建議她讀金庸的書，是因為金庸的小說懸念重重，情節有趣，能吸引人讀下去；而且他的文字非常規范，筆法老練，讀來感覺通俗流暢；里面充滿愛恨分明的情感，符合兒童的審美心理；有一些愛情描寫，但都有著不食人間煙火的純潔和干凈。”當然，伊老師引導的方法十分巧妙，開始是媽媽先讀后講給孩子聽，然后借口忙讓孩子自己讀。圓圓二年級，不到半年時間，把金庸的14部武俠小說全讀完了。后來在電視劇《還珠閣閣》熱播時，又引導孩子讀完《還珠閣閣1》和《還珠閣閣2》。
每個年齡段都有適合的讀物，每個年齡段都應該選擇適合的讀物。如果讓初中的孩子讀《安徒生童話選》《童話大王》等，孩子會興味索然；而如果小學低年級就讓孩子讀《鋼鐵是怎樣煉成的》《安娜·卡列尼娜》，孩子會望而生畏。北京十一學校校長李希貴，經多年研究，總結出一個初中生和高中生閱讀書目。這是非常優秀的研究成果，是符合學生的認知規律的，視野開闊，兼顧古今中外和文史哲理。我們不妨加以借鑒。
當然，這些認知規律符合大多數人的，是相對的。我們每年都會遇到一些非常喜歡學習理科而幾乎與文科絕緣的學生，我們戲稱為“理科男（女）”。針對這些“理科男（女）”，我采取投其所好的方法加以引導。比如我觀察這個孩子喜歡打籃球，就給他推薦《飛人喬丹》《科比傳》《姚明傳》等；如果他喜歡圍棋，就推薦一些圍棋的相關書籍，如《小林光一傳》《陳祖德傳》等。當然，沉迷化學的學生，讀《居里夫人傳》就容易一些，喜歡搗鼓電子產品的學生，讀《喬布斯傳》就少很多心理隔膜。
針對這些“理科男（女）”，讀一些《故事會》或名著的簡寫本等，做個鋪墊，也許是不錯的選擇。等孩子的閱讀能力和審美趣味上升了一個層次后，再引導孩子讀更高深更難一些的書籍。
【錯誤四】把書買回來，孩子就會讀書。在家訪的過程中，我見到很多家庭都有一個不小的書架，這是好事；但遺憾的是架里的書都是成本大套，如《四書五經》《曾國藩家書》等，裝幀精美，包裝完好。我看了后問：“你們讀了沒？”家長總是抱怨說：“給孩子買回來，他連拆都不拆！”
書只有在閱讀的時候才有生命，我笑稱這些書是“死書”。營造書香家庭，是引導孩子讀書的最好辦法，但“書香”是讀書時散發出的溫馨的氣氛，不是把書擺在哪里就擁有了“書香”。列夫·托爾斯泰在家里建造了一個巨大的書桌，每添加一個孩子，就擴大一份，每天晚上到了固定時間，托爾斯泰就和孩子一起埋首燈下，沉浸在書香世界。
家長讀書，自然會給孩子推薦適合的書。在郭敬明、韓寒流行的時候，很多家長幾乎到了談虎色變的程度，其實家長只要讀一讀郭敬明的《幻城》、韓寒的《三重門》，就不會如此緊張，因為這些書貼近學生生活，也有值得孩子一讀的地方。當然，這些書距離文學經典如《簡愛》《靜靜的頓河》等著作還相距甚遠，但作為入門書籍，未嘗不可。
我在20xx年9月至20xx年5月的9個月時間里讀了26本書，最樸實的愿望是讀一讀學生推薦的書，看看他們讀的書到底合適不合適。我還打算讀一讀日本東野圭吾的書，因為閱讀的孩子們比較多。
“觀千劍而后識器，操千曲而后曉聲”，大量閱讀之后，孩子的審美品味上升，閱讀能力提升，他自然而然會提升自己的閱讀趣味。
一群孩子在一起炫耀自己的媽媽。第一個孩子說：“我的媽媽好，她給買好多好多好吃的！”第二孩子非常不服氣，說：“我的媽媽更好，她給我買很多很多玩具！”第三孩子慢條斯理地說：“我的媽媽最好，她每天晚上給我讀故事！”所有的孩子都不吭聲了。
愿天下所有的孩子都可以如此炫耀自己的父母！
讀書心得體會7
初次與《深度學習：走向核心素養》相識，是在上學期工作室的讀書會上，一開始都是利用碎片時間在閱讀，對于核心素養下的教學理念有一些粗淺的認識。直到暑假，靜下心來閱讀，才發現這本書理論的闡述非常詳細，并且列舉了大量的教學案例，為我們開展深度學習提供了很好的指導和參照。
培養學生的數學核心素養是時代的呼喚，如何引領學生圍繞著具有挑戰性的學習主題，全身心積極參與、體驗成功、獲得發展的有意義的學習過程，就成了擺在老師面前的一道難題。在教學設計的時候，常常在想我的學生能從課堂上學到什么，如何設計活動能讓他們把所學知識運用于生活實際。通過閱讀《深度學習：走向核心素養（學科教學指南小學數學）》使我受益匪淺，總觀全書，不難看出本書主要從這四個方面進行闡述：
一、開展小學數學深度學習的必要性。
二、怎么樣進行小學數學深度學習的教學設計。
三、怎樣實施和保障小學數學深度學習。
四、教學案例。
書中詳細介紹了小學數學深度學習的教學設計的基本四個基本要素。分別為單元學習主題的選擇、單元目標的確定、單元學習活動的設計和持續性開展。最后還提供了許多在項目實驗中形成的優秀典型案例，為教師開展深度學習教學改進項目提供基本思路和操作指南。
讀完這本書，再回顧自己的教學活動設計，就會發現要改進的地方還有很多。深度學習激發了我的教學靈感，也引起了我對自己工作中的一些問題的思考，讓我切實感受到了學生的.深度學習來源于教師的深度設計，尤其是課堂上，學生對數學中核心觀念、概念的理解不能僅僅只靠講授，通過探究活動，建立的概念在他的腦海里才是鮮活的，思維才是有成長的。
“多讀方知書中味，勤些始覺筆有神”。教師的成長離不開讀書，作為一個新時代的人民教師，要愛讀書、讀好書，不斷學習心得理念和方法，并運用到實際教學中，打破以往的教學瓶頸，改變傳統課堂，使我們真正從學科教學走向學科育人。
讀書心得體會8
讀書，是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財寶，猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本，是為了讓他們記住：書本是甜的，要讓甜美布滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存折，一點一滴地積累，你會發覺自己是世界上最富有的人。
讀書，是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到將來的盼望。每一本書都是一個伴侶，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。
讀書，可以使人飽覽世間萬種風情，細品百味人生，在體驗審美愉悅的同時，情滿足溢其樂不知返。莎士比亞說，書是全世界的養分品。果戈理說，書是嘹望世界的窗口。惠普爾說，書籍是矗立于時間汪洋中的燈塔。培根說，書籍是時代波濤中遠航的思想之舟。從這些對書的美譽中，我們不難信任，讀書確是醫愚、解惑、樂志和忘情的絕好方式。
讀書，是一種享受。夜守書齋，遠離了城市的喧囂，避開了塵世的名韁利鎖，心之犁鏵，于無聲中悄然破土，一盞臺燈灑下靜謐桔黃的柔光，安穩靜怡，寧神展卷，書里那才智的生靈又在娓娓傾吐著耐人尋味的哲言，仿佛是說，像喜愛生命那樣去愛書吧！學問匱乏會渾噩終老，雖然時間豐裕也是庸碌一生。夜更深，人更靜，最終吟誦著"萬卷古今逍永晝，一窗昏曉送流年'，酣然入夢。
讀書，可以讓思緒神游中華大地。"日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，'詠這美麗的詩句，誰不為祖國山川的多姿多彩而贊美，"床前明月光，疑是地上霜，'詠讀這優傷的詩句，哪一個浪跡天際的游子不滋生出綿綿的思鄉之情，"僵臥弧村不自哀，尚思為國戍輪臺'，吟誦這鏗鏘的詩句，誰不萌生出建功立業報效祖國的豪情壯志。
讀書，可以讓人感悟古人的思慮情思。雖然生命如流水，隨即而逝，但我們可以通過讀書穿越時間，感嘆滄海桑田的變遷，感悟國盛人興的輝煌。古人們將情寄于筆下，用筆墨為我們留下了壯美的景色，我們只需要專心去把它們復原，呈現在眼前。
讀書，不僅僅是享受景物的阿娜多姿。其實也是在扣問一扇扇古人的心扉，屈原的精忠報國、司馬遷的忍辱負重、唐太宗的闊達心胸、明正德的荒謬無稽、岳飛的鐵膽忠心
讀書，讓我們了解古代中國的興亡盛衰，讓我們感受到了西方愛情的'宏大凄美。文學，向世人呈現了向往與追求，任何人都無法拒絕這樣的向往與追求。享受讀書的樂趣，駕馭著心靈，去穿越時空，感悟自然，神游中西方。書，被人類喻為文明世界的"長生果'。書就是我的一個知心伴侶，可以和它共同成長，享受著每一天的歡樂。我每天都離不開書，它已是我生命中的一部分，跟著書的步伐，走過千山萬水，走進世界的新角落。
讀書，因感悟的積累而結果。讓讀書成為習慣，是一個古老而嶄新的話題。關于讀什么，怎么讀。千百年來，仁者見仁，智者見智。古人常說："為學當先立宗旨'、"開卷有益'、"學貴心悟'、"學以致用'為什么用同樣的時間。讀同樣的東西收獲卻不同？一個重要緣由是用沒專心去感悟。
讀書，好比采花粉，寫作才是釀蜂蜜。把千家的花粉采來，經過自己的釀造，形成了自己的思想，變成了自己的語言，生出了像自己一樣風格的文章，這才是最最甜美的。過去一味的死讀書，我行我素，終歸一事無成。如今在讀書時，有自己的思想，能表達清晰自己的思想，這才是到了讀書的最高境界。
拉開書幕，你能領會到遠古的文化幽幽；看到人類進步與落后的相互碰撞；想象出千百年的人世輪回；摩挲到浮光掠影的時代金華。進步與落后涇渭分明；人生抱負如彩虹橫跨；事業奮斗如朱唇連雅；喜泣悲淚似流水徜徉，人情世故呈大浪淘沙。打開書的首頁，融入書的海洋。你可以和遠古親切對話；你能和現代細訴衷腸；你能使人生頓然領悟；你能讓心靈得到滋養。
書會告知你，什么是真善美，什么是假惡丑，什么是天使與鮮花，什么是魔鬼與毒草。書還會告知你，讀書就是閱讀人生，閱讀生活，閱讀歡樂。讀書就是關照生命，傾聽自然，保藏陽光。男人讀了書，將更加充實才智，氣宇軒昂；女人讀了書，將更加純潔漂亮，秀外慧中。
書是一縷陽光，它能溶化心間的冰涼，書是一縷春風，它能消退你內心的浮燥，書是一支蠟燭，它能使黑暗的心變得明朗，書是一種養分，它能讓你精神強壯，書是一壺綠茶，讓我們回味無窮沒去過廬山，卻從李白"飛流直下三千尺，疑是銀河落九天'中感受到廬山瀑布傾瀉而下的壯闊，沒有到過泰山，卻從杜甫"會當凌絕頂，一覽眾山小'中感受到泰山的雄渾高大，沒去過云南，卻從沈從文中的《邊城》中感悟到匯溪小城的嫵媚動人。
書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生才更加精彩！
讀書心得體會9
《你在為誰工作》這一書，主要闡述了我們為何要努力工作和如何去努力工作，通過多個真實的社會寫照，成功人士對待工作的態度，讓我們知道任何人在任何崗位，只要通過自己的不斷努力都是可以成功。
這些書之所以暢銷并非偶然，而是當今社會的需要，在日益競爭的市場背景下，任何企業都需要那些誠信、敬業的員工!目前關于誠信、敬業的話題已經成為社會熱點，不論是工作多年的老員工還是剛剛走上工作崗位的新職員;不論是單位的領導，還是普通一員，如能詳讀深解，定會受益終生的。該書之評介所言：本書提出了每位員工需要自我反思的一個人生問題，并對這個問題進行了深刻細致的解答。它有助于解除困惑，調整心態，重燃工作激情，使人生從平庸走向杰出。如果每一位員工都能從內心深處承認并接受我們在為他人工作的同時，也在為自己工作這樣一個樸素的理念，責任、忠誠、敬業將不再是空洞的口號。
試問自己，我在為誰工作―――我在為自己工作。其一：今天工作不努力，明天努力找工作。我覺得這句話說的很有道理，在競爭激烈的今天，工作機會來之不易，不珍惜工作機會，不努力工作而只知道抱怨的人，總是排在被遺忘的角落，不管他們的學歷是否很高，能力是否能夠滿足基本的工作要求，只能如此而已。其二：只有在熱愛自己工作的情況下，才能把工作做到最好。一個人在工作時，如果能以精進不息的精神，火焰般的熱忱，充分發揮自己的特長，那么即使是做最平凡的工作，也能成為最精巧的工人;如果以冷淡的態度去做哪怕是最高尚的工作，也不過是個平庸的工匠。
對于一個私企單位，老板們常常要解雇那些不努力工作的員工，同時也吸收新的員工進來，那些無法勝任、不忠誠敬業的人，都將被棄于就業大門外，惟獨擁有一定能力、技能并且努力工作的人，才會被留下。今天工作不努力，明天必定要努力去找工作，所以說珍惜你現在的工作吧，即使是為了生存。
對于一個國企單位的員工，尤其擔任電力行業這一特殊使命的員工，不管領導在不在，不管檢查不檢查，都要盡心做好自己的本職工作，領導分配什么，自己就要去做什么，哪里需要就去哪里，不要計較暫時的得失。在工作過程中，不但要有足夠的責任心、愛心和奉獻精神，還必須要有不怕苦不怕累的頑強精神，時刻做好吃苦耐勞的準備。工作中不要故意做樣子給他人看，不要管別人在說什么，自己認定目標，鎖定目標，向著自己的奮斗目標前進，努力實現自己的目標。做好自己的工作，最起碼是對得起自己的那份工資，對得起自己的良心，既然為了自己工作，就要努力，實干，干出個樣子來!
約翰?洛克菲勒曾說過，工作是一個施展自己才能的舞臺。現今的社會，許多的年輕人都追求高薪，許多人看不起自己的崗位，所有的一線勞動都是沒有文化的職業，這樣的看法，就會將所有的'工作者推向深淵。《你在為誰工作》書中告誡我們要在日復一日的工作中找到自己的機會，我們不能因目光局限在狹小的范圍內，而是應當看到機遇本身的真正價值。我現在的工作都是一次一次的重復地做著一些事情，有時候使我自己都感覺乏味，同時也曾有過放棄的念頭，總認為這樣的工作是不是無止境?當我們開始推諉責任，當我們喪失工作激情，當我們對工作產生怨恨的時候，我們需要暫時停下手中的工作，靜靜反思一下這個簡單而又包含著深刻人生意義的問題：你在為誰工作?
讀了《你在為誰工作》之后，我想我應該在今后的工作中多去思考一下，從工作中學到了什么?得到了什么?對待工作的態度還有存在哪些欠缺?從而更加努力的在工作中不找任何借口，點燃自己的工作熱情，積極發揮團隊精神，從工作中發現樂趣和驚喜，在工作的激情中創造屬于自己的奇跡吧!敢于主動承認并接受我們在為他人工作的同時，也在為自己工作這一個樸素的人生理念
讀書心得體會10
宛若一葉小舟，搖曳在書海之上。我始終記得，那如夢境般的海洋到底是何種模樣。——題記
有人曾說，人的一生要有三個頭腦：天生的一個，從生活中的來的一個，從書中得來的一個。你看，人這一生最重要的三件東西，就讓書占去了大半。當你的才華還撐不起你的野心時，你就應該靜下心來讀書；當你的能力還駕馭不了你的目標時，你就應該沉下心來學習。讀書就是將別人的思想變成石頭，建造一座屬于自己的思想殿堂。
書猶藥也，多讀可以醫愚。所以李白才有了“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的勇氣；所以陶淵明有了“采菊東籬下，悠然見南山”的'淡然。古有文人雅士為振興中華而讀書，今有萬千學子為改變命運而讀書！
眼睛到不了的地方，文字可以；心到不了的地方，書可以。讀書可以洗凈塵埃污穢，過濾出一股沁人心脾的靈氣，甚至創造出一種超脫自然的境界。讀書，可以讓我們透過名家的筆墨，感受不同時代不同的文化氣息。感受山川的巍峨，體會大海的壯闊。
讀一本好書，便如同與圣人對話，讓人忘卻一切的榮辱與得失，只是擁有一顆簡簡單單求知的心。讀書又如同與益友暢談，聽他將世間百味娓娓道來。他將引導我們，抬起頭去辨別那些美與丑，善與惡。
讀書的意義是什么？余秀華說“我不想用詩歌去表達我生活中的困頓，因為我舍不得。有些事情美好到你無法用任何實際的目的去定義它的意義，因為那樣就使其庸俗化。我一樣舍不得”后來才知道，不懂生活便讀不懂書，那么，讀書的意義大概就是：用生活所感去讀書，用讀書所得去生活吧。
撐著一葉小舟，搖曳在書海之上，我在那片海上飄蕩，慢慢長成更好的的自己。
讀書心得體會11
讀書是一個永恒而舒適的過程，懂得珍惜閱讀的機會與時光，才能享受到閱讀之樂，并從中得到啟示和成長。我從小就熱愛讀書，不僅可以在書中探尋知識，還能在其間感受生活的美好。通過長期的閱讀積累，我體會到了讀書的無窮魅力與益處，并不斷堅持著閱讀的習慣。
讀書的好處是不言而喻的，其中包括：拓寬視野，增加知識面；培養語言表達能力和思維能力；提高個人修養和自我認知水平等。另外，閱讀還有助于拓展自己的思維邊界，尤其是在面臨一些難以解決的`問題時，讀書可以幫助我們找到更好的解決方案。
第三段：面對閱讀的挑戰。
雖然好處很多，但閱讀也不是一件易事。特別是在現代社會，時間壓力越來越大，網絡和社交媒體等新科技手段讓我們的注意力也變得越來越難以維持。怎樣面對這些挑戰，堅持閱讀需要我們思考解決的辦法。
第四段：如何堅持閱讀。
如何堅持閱讀呢？首先，要鍛煉自己的自律能力，制定一個閱讀計劃并嚴格執行；其次，可以通過找到一份感興趣的書單，提升閱讀的興趣和動力;最后，經過一段時間的堅持下來，閱讀將成為一種自然而然的行為習慣，讓你無法自拔。
第五段：結尾。
讀書是最好的投資，沒有之一。當你從書中領悟到人生的真諦，感受到心靈的陶冶時，你便會真正理解堅持閱讀的重要性，并從中獲得無窮的靈感和履行生命的動力。所以，讓我們一起堅持閱讀，享受生活中的點滴珍寶，成為偉大的人才。
讀書心得體會12
寒假是老師們唯一的長假期，也是老師們讀書充電的好時機。作為教育工作者，我們時刻需要提升自己的能力和素養，為孩子們提供更好的教育。因此，在這個寒假，我花了許多時間選讀了一些專業書籍和教育心得，對此我有了一些心得體會。
首先，讀書是一種提升自己的有效方式。寒假讀書不僅能讓我們拓寬知識面，還能夠培養我們的思維和觀點。在讀書的過程中，我發現了很多新的觀點和理論，這些新的知識有助于我對教育工作的全面理解。在這個信息快速發展的時代，我們需要不斷地學習和更新知識，只有不斷提升自己，才能更好地適應教育改革的需要。
其次，讀書讓我更加認識到教育工作的重要性。在讀教育書籍的'時候，我看到了很多成功的教育案例和故事。這些故事深深地觸動了我的內心，讓我更加堅定了從事教育事業的決心。通過讀教育書籍，我不僅了解到了如何更好地幫助學生掌握知識，還明白了教育的本質是培養學生的獨立思考能力和終身學習的能力。只有這樣，我們才能真正培養出一代又一代有責任感和創新能力的社會棟梁。
此外，讀書還使我對教育工作有了更深入的思考。在讀書的過程中，我看到了許多教育問題和爭論的觀點，這讓我反思了自己的教育理念和方法。我意識到教育是一個綜合性的事業，不僅僅是教書育人，還需要關注學生的全面發展。在接受各種觀點的洗禮后，我更加明確了自己的教育目標，并且為達到這些目標而制定了一些具體的教學計劃。讀書使我不再滿足于傳授知識，而是更關注學生的個性發展和創造力的培養。
最后，寒假讀書也讓我更加珍惜自己的職業。在讀書的過程中，我對自己的工作充滿了熱情和激情。看到那些為教育事業傾注了心血的人們，我深感教育工作是一份崇高而神圣的事業。作為一個老師，我們不僅僅是向學生傳授知識，更是塑造他們未來的人生。這種責任感讓我更加熱愛我的工作，也更加珍惜這份來之不易的事業。
總之，寒假讀書是我提升自己、改進教育方法、塑造人生觀的一次寶貴機會。通過讀書，我拓寬了自己的視野，對教育工作有了更深入的認識和思考。我深深地體會到，只有不斷學習和提升自己，才能更好地適應未來的教育工作。而寒假就是我們不斷成長的舞臺，讓我們把握這個機會，不斷磨練自己，為我們的教育事業貢獻自己的力量。
讀書心得體會13
《愛的教育》是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學價值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那些類似的情感，可我們對此的態度行為可能不同。它讓我感動的同時也引發了我對于愛的一些思索。
首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么？帶著這個思考，我與這個意大利小學生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實他的意義已經融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的"精神講話。這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話："教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。"愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。于是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發現愛中包含著對于生活的追求。
《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，"愛是什么"不會有明確的'答案，但我知道"愛"是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑。大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程。雖然如同空氣般的愛有時會被"污染"，"稀釋"，甚至"消失"，所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛，我想這部好書將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。讀《愛的教育》這本書，我從中收獲很多很多，無論是做一名教師還是做一名家長，我都明白愛是我們做人的根本，愛我們的學生，愛我們的孩子，愛我們周圍的人，愛我們偉大的祖國；它啟迪我們我們不但要學會愛，還要學會怎樣愛，怎樣讓我們的愛處處閃爍教育的智慧和光輝，這是需要我們在教育實踐中要時刻反思和提升的一種教育意識和教育思想。“愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學生循循善誘、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。而如果你加以體會，你會感覺到，人生，這是一個多么美好的東西啊！
有時候，當我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會自殺，表示他的抗議，這多可悲呀！
其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發現，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀！當你能夠感受那份極為普通的愛的時候，相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，特別我們是教師！
朋友們、請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會發現：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。
讀書心得體會14
一、熱愛閱讀的重要性
讀書是一種無法代替的修身養性的方式，尤其對于孩子來說，閱讀不僅可以獲取知識，培養閱讀能力，而且還可以開拓思維，陶冶情操。因此，要想孩子們有一個良好的成長環境，培養孩子的閱讀興趣尤為重要。作為家長，我們應該從小培養孩子對書籍的熱愛，帶著孩子一起閱讀，這對他們的未來發展具有重要的影響。
二、讀書帶來的啟迪和收獲
讀書對于孩子的啟迪和收獲是多方面的。首先，通過閱讀，孩子們能夠接觸各種各樣的故事、文化和人物，學習到不同的常識和經驗。其次，在閱讀過程中，孩子們可以培養自己的想象力和創造力，進一步提高他們的語言表達和寫作能力。最后，讀書還可以幫助孩子們建立正確的價值觀，培養他們的審美能力，陶冶他們的.情操。總而言之，讀書是一種全面發展的方式，對孩子們的成長和學習具有極大的幫助和促進作用。
三、如何培養孩子的閱讀習慣
要想培養孩子的閱讀習慣，首先，家長們應該樹立良好的榜樣，將自己打造成一個閱讀的榜樣，讓孩子在琳瑯滿目的書籍中感受到閱讀的魅力。其次，家庭環境要營造一個適合閱讀的氛圍，為孩子提供一個安靜、整潔、舒適的讀書空間，讓他們坐下來安靜地閱讀。另外，家長們還可以定期給孩子購買適合他們年齡和閱讀能力的書籍，激發他們的興趣。最關鍵的是，要讓孩子感受到閱讀的樂趣，不給他們施加壓力或灌輸特定的思想，讓他們自由選擇自己喜歡的書籍，自主閱讀，慢慢地培養起他們的閱讀習慣。
四、讀書心得的反思和總結
在孩子們讀書的過程中，家長們應該引導他們進行讀書心得的反思和總結。讀完一本書后，家長可以和孩子一起討論書中的主題，角色和情節，聽取孩子的想法和觀點，幫助他們更好地理解和提煉書中的道理。同時，家長可以鼓勵孩子寫下自己的讀書心得，培養他們的寫作能力，讓他們通過文字來表達自己讀書的感受和體會，激發孩子對閱讀的更多興趣和熱情。
五、營造全面發展的讀書氛圍
閱讀不應該只局限在課堂上，孩子們應當在日常生活中有更多的機會接觸到書籍，感受到閱讀的魅力。家長們可以組織一些讀書活動，比如家庭讀書會、親子讀書分享會等等，讓孩子們能夠和家人一起讀書交流，分享自己的閱讀心得。此外，家長也可以為孩子購買一些有趣的故事書，科普讀物等，讓孩子們在閱讀的過程中既能夠學習到知識，又能夠獲得歡樂和成長。
總結起來，培養孩子的閱讀習慣是一項長期而艱巨的任務，需要家長們的耐心和細心來引導和培養。通過熱愛閱讀，孩子們能夠獲得無限的智慧和樂趣，有利于他們全面發展和接納社會的挑戰。因此，作為家長，我們要給予孩子足夠的閱讀時間和資源，引導他們樹立正確的閱讀觀念，讓他們從小就享受到讀書的樂趣，從而培養起一個良好的讀書習慣。
讀書心得體會15
讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射一個世界。“讀萬卷書，行萬里路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不一樣的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。
讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本，是為了讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存折，一點一滴地積累，你會發現自己是世界上最富有的人。
讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的`詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的期望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。
書是燈，讀書照亮了前面的路;書是橋，讀書接通了彼此的岸;書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術，正因讀書，人生才更精彩!
讀書，是好事;讀超多的書，更值得稱贊。
讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你情緒愉悅;當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的心，讓你看清前路;當你情緒愉快時，讀書能讓你發現身邊更多完美的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”
一位叫亞克敦的英國人，他的書齋里雜亂的堆滿了各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到那里是不是有一種敬佩之意油然而升。正因“有了書，就象鳥兒有了翅膀”嗎!
然而，我們很容易忽略的是：有好書并不必須能讀好書。正如這位亞克敦，雖然他零零碎碎地記住了不少知識，可當人家問他時，他總是七拉八扯說不清楚。那里的原因只有一個，那就是他不善長于讀書，而只會“依葫蘆畫瓢”。
朱熹說過：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。”
所謂“循序漸進”，就是學習、工作等按照必須的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們并不好求書有幾千甚至幾萬，根本的目的在于對自己的書要層層深入，點點掌握，關鍵還在于把握自己的讀書速度。至于“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。有了細致、精練的思索才能更高一層的明白書所要講的道理。
由此可見，讀書不在于多而在于是否讀的精。象亞克敦，他徒有萬卷圖書，而不會讀，我們能夠毫不猶豫地說：其實他一本書也沒有讀完。
此刻的我們，這種“有書等于沒書”的現象是歷歷在目，也就是不會讀書。就說語文課本，大家都認為沒什么看頭;這樣一來，掌握的知識也相對于較為膚淺。因此更何況是其他書呢?我們讀書提倡：拳不離手，曲不離口。應對此刻激烈競爭的社會，更需要我們的善讀。
對于書，只有善讀，才能象蠶一樣，吃進去的是桑葉，吐出來的是絲。
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