《愛迪生》讀后感(優)
品味完一本名著后，你有什么體會呢？此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的《愛迪生》讀后感，歡迎大家分享。
《愛迪生》讀后感1
今天我饒有興致地讀了一本書，它的名字是《愛迪生的故事》。文章內容給了我很大的啟示，它告訴我們：無論做什么事情都要善于思考，勇于創新，無論我們遇到什么樣的事情，在困難面前都要去動腦想問題。我也聽過幾個類似的故事。
在果園里，豐收的季節到了，許多果民都紛紛去采摘蘋果，可是他們都沒有發現，樹上的蘋果成熟后都會垂直從樹上掉下來，而不是掉到天上去。細心地牛頓發現了這件事情，他經過一番認真的思考，終于發現了萬有引力，成了一名著名的.科學家。
還有一件事情，當敵人的艦隊進攻阿基米德所在的城市時，由于守城的部隊太少了。這時，阿基米德在緊要關頭想出了好辦法，他叫城里每個人都拿起自家的一面鏡子，集中對準敵人船帆的方向。由于過去的船帆都是用油布做成的，很快，透過鏡子聚焦陽光反射到船上，敵人的船隊著起了大火。敵軍就這樣很快被消滅了。
通過這些故事，讓我懂得“思考是智者的習慣，思考是成功的關鍵。思考是智慧的火花，思考是成就未來的翅膀。”的深刻道理。
《愛迪生》讀后感2
星期天，我看了一本書——《愛迪生》。
愛迪生生于1847年2月11日，依靠自己的高度的智慧和驚人的勤奮，創造了20xx多種發明，平均15天就有一種。發明了電影、留聲機、電燈等等，這些發明使人類社會迅速走向了文明，現在，我們的生活每分每秒都離不開愛迪生的發明。
“天才是什么？”
有人回答說：“天才不過是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水，”回答的這個人就是美國的“發明大王”愛迪生。
研制電燈時，最大的`難題就是玻璃燈泡里那截耐熱材料不好找，愛迪生找來一根炭絲試了試，但一燒就熔化了，難道這意味著愛迪生生命的燈火就熄滅了嗎？不，愛迪生并沒有被困難所嚇倒，仍然繼續進行他的實驗，終于取得了驚人的成功。愛迪生的精神將使世界的每一個角落永遠都是光明的。
我多么渴望像愛迪生那樣，到科學的世界里去探索呀！他的精神和智慧真的太讓我佩服了，今后我一定學習愛迪生那種頑強的進取精神，努力學習，也為人類進步作貢獻！
《愛迪生》讀后感3
《愛迪生》這本書我讀了很多遍，從中我領悟了許多道理。就拿愛迪生發明電燈來舉例：在尋找燈絲的過程中，他失敗了無數次，但他沒有灰心，依舊是在不屈不饒地進行探索，終于在一次偶然的發現中成功了。我們也應這樣的，一兩次的失敗沒關系，只要抱定理想不放棄，繼續努力，一定會取得成就的。
另外，這本書中“小小報務員”和“發生了事故”這兩個篇章對我也有著很大的啟發。
在“發生了事故”的片段中是這樣描述的.：有一天，史蒂文先生來到了實驗室門外居然發現愛迪生在呆坐著，就隨口問他現在為什么不做“小實驗”了;愛迪生的回答是“我的知識太少了，有些實驗雖然會做，但卻說不出原理”……從這我體會到：學會思考是一個人能獲取成功的根本。我們在學習中也要養成會思考的習慣，要時刻牢記“學而不思則罔，思而不學則殆”的古訓。
“小小報務員”的片段寫的是：雖然愛迪生的一只耳朵被史蒂文先生打聾了，但因救了車站長的兒子而成為了一名出色的小小報務員;大家肯定有疑惑：在噪音很大的環境中只有一只耳朵的愛迪生能準確無誤的接發電報嗎?答案是肯定的。原來愛迪生的秘訣是：用聾的耳朵朝外，健康的耳朵朝內…… 從這里，我們明白了做人要學會揚長避短;如果能成功地將缺點轉變成優點的話，那我們個個都會取得成功。
最后，給大家提個建議，有時間也去翻翻這本書，相信你也會收獲很多的……
《愛迪生》讀后感4
愛迪生11歲時，到火車上當了報童。在得到列車長允許以后，他在行李車的一個角落里，布置了一個簡單的小實驗室。一次，火車的震動把一瓶黃磷震翻在地，著起了火。火舌向行李堆舔去。愛迪生急忙脫下衣服撲打，拼命地喊：”救火啊!”大家聞聲趕來，把火及時撲滅了。列車長勃然大怒，狠狠地打了愛迪生一記耳光，并把他的實驗用品統統扔出車外，愛迪生的右耳被打聾了。
后來，愛迪生當了一名夜班報務員。一天清晨三四點鐘，他下班扛起白天從舊書店買來的幾十本書回住處。巡邏的警察遠遠看見他，疑心是小偷，就大聲喊他站住。可惜他耳朵聾，聽不見，仍然急急忙忙地趕路，警察以為他要逃跑，忙舉槍射擊。當呼嘯的.子彈擦著耳邊飛過，愛迪生才站住了。警察追上來，一問才知道是個聾子，扛的全是舊書，不覺抽了一口涼氣，說：”算你有運氣，要是我的槍法準，那你白送了一條命!”
由于愛迪生對人類做出了巨大的貢獻，他受到了全世界的尊重。1922年，他被評選為美國當代12大偉人中的第一名。
《愛迪生》讀后感5
讀了《發明家愛迪生》這一文章，我感想很深。
愛迪生在童年的時候就那么愛動腦筋，好奇心那么強，竟想著自己去試著孵小雞，通過自己的嘗試，得知了人是不能孵蛋的。所以我們平時遇到不懂的事情，要多動腦筋，而且也要想著去試驗，也許在別人看來很好笑的舉動，說不定會有驚奇的發現。
愛迪生八歲上學時，雖然學不進老師的知識，但他喜歡追根問底。我們在學習時不僅要認真聽老師的.課，而且要向愛迪生一樣，要喜歡問問題，對不懂不明白的事情要多問個為什么，不僅向老師請教，也要向同學及任何人請教。俗話說：“三人行，必有我師。”只有多問別人，從別人的回答中吸取有用的東西，這樣日積月累，自己的知識就會豐富起來。
愛迪生在12歲時，他能利用火車上賣報的時間讀書思考。我們現在生活這么好，不需要賣報，有更多的時間利用來好好學習，所以我們要珍惜時間，學習更多的科學文化。俗話說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”可見時間一去不復返，是多么的珍貴。我們少年兒童雖然對動畫片特別感興趣，但我們也不能一味地去看個不停，這樣時間就會在我們看電視中偷偷溜走。
愛迪生還利用賣報的錢買做實驗的材料。我想起自己平時喜歡買零食和玩具等很多不應該東西，與愛迪生比起來，真是慚愧。雖然我不會掙錢，但我也不應該亂花錢。所以每年過年得來的壓歲錢我要好好保存，把它們用到有意義的地方上。
我想：經過自己的努力，我也要成為象愛迪生一樣的人才。
《愛迪生》讀后感6
寒假的時候我讀了一篇《愛迪生的故事》的文章，愛迪生出生在美國密執安州的米蘭。他的父親是農民，也給別人家做木工，母親曾做過教師。他的家境貧寒，愛迪生在小學讀了三個月的書就被迫輟學了。從此，他跟隨著母親，頑強地進行自學。盛夏，天氣十分炎熱，煤氣燈下，飛蛾成群地飛著，發出嗡嗡的聲響。愛迪生不顧這些，他忽而凝神沉思，忽而站起來踱步，忽而又抓住了什么，沖到工作臺前埋頭干起來。
愛迪生發明的`東西有：白熾燈、留聲機等等。愛迪生，被稱為“發明大王”，他一生中完成了2000多項的發明。正是因為他不斷地觀察，認真的思考，積極創造，所以才有輝煌的成就。
他為了科學研究，付出的太多了。他雖然聾了，但他的靈感比誰都棒，他用自己的汗水與智慧，為人類做出了巨大的貢獻。可能有人會問道：“天才有天生的嗎？”“沒有！”一個人回答道：“天才不過是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”這個人就是美國的發明大王――愛迪生。
比起愛迪生這樣愛思考，愛提問勤奮好學的精神。我與他恰恰相反，上課時，我害怕回答錯誤，總是不敢舉手發言，遇到難題時，不肯下苦功動腦筋想辦法。通過這篇文章使我明白了一個道理，許多的天才是在勤奮中誕生的。今天的我是太幸福了，對學習安于現狀，不去努力，失去了很多享受學習樂趣的機會，以后，我會向愛迪生學習，善于觀察，認真鉆研，使自己在鍛煉中成長。
《愛迪生》讀后感7
自從我讀了《中外著名科學家的故事愛迪生》這篇記錄愛迪生一生的書，我知道了天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水，明白了無論小時候雖然成績不好，但只要勤學苦練，一樣可以成才的。
這本書的內容有很多，都是講述了愛迪生從小到大的故事，在這里簡單的說一下吧：愛迪生在很小的時候，非常愛提問題。正是因為愛提問題，在上小學的時候，數學老師教1+1=2，2+2=4時，愛迪生問為什么，數學老師卻疑惑地問：“1+1就是=2,2+2就是=4，這還用問嗎?”就這樣，小小年紀的愛迪生因愛提一些沒頭沒腦的`問題被學校開除了。此時，愛迪生的媽媽南希擔起照顧兒子的重任。長大后，愛迪生不停得讀書，看書，做實驗，發明了1000多種東西，為國家做出了很大的貢獻。
讀到這里，我想起了自己。記得小時候，我又哭又鬧的吵著不肯上學，討厭那老師枯燥的話語，覺得很沒意思。后來聽了媽媽說讀書的種種好處時，才心不甘，情不愿的被托進了教室。在學習的過程中，我漸漸變的懂事了，懂禮貌了，現在想起來還真是有所收獲啊!
愛提問題，每個人都應該做到，它會讓我們有所發現，有所收獲，有所創造。
《愛迪生》讀后感8
在人的生命長河中，可以做很多事情，如果珍惜這一生的時間，當你將要離開人世的時侯，就不會因為碌碌無為而后悔。發明家愛迪生就是這樣一個無怨無悔的人。他說過；有來世也好，沒有來世也無所謂，反正我已經在我的一生里盡了我最大的努力。是的，他以84年的漫漫人生，為人類奉獻出全部的心力，使我們的世界充滿光明；舒適和快樂。
小學時代被認為是低能兒的愛迪生，長大后竟對人類的文明有如此大的貢獻，像電燈，電話，電車，留聲機，電影，收音機等一千多種發明，完全是憑著他的超人的`研究精神，持之以恒的決心，以及不屈不撓的努力而取得的。
可以想象，一千多種發明，需要多么大的毅力啊！而我們的愛迪生卻知難而進，從來沒有退縮過，他用大無畏的精神克服了所有的困難。
了解愛迪生的事跡的人一定都知道，他的一生幾乎全部獻給了人類的發明事業，他每天都在發明都想著發明，因為他知道，這是他的工作他必須去做，他把為人類創造幸福作為自己最大的快樂，而比較我們現在的有些人，整天無所事事，虛度光陰，讓寶貴的時間從自己的手上一點點消失掉，以至醒悟時后悔莫及。
《愛迪生》讀后感9
近日，我讀了《愛迪生》之后，深深感到愛迪生不屈不撓的精神。愛迪生是一名美國人，是一位非常有名的大發明家。他發明了自動表決機、表示機、打字機、電報機、留聲機、電燈、電池等等，個個發明對我們都有著很大的作用。愛迪生為什么能成為一個偉大的大發明家呢？正是因為他那不屈不撓的精神。
在愛迪生的腦海里，新的念頭就像泉水一樣的，源源不斷地涌出來。1879年10月21日，愛迪生成功地發明了電燈，在這項重大發明之前，愛迪生受到過幾千次幾百次的失敗，但他依舊堅持不懈，完成了這項發明。愛迪生在82歲時依然永無休止地做研究工作，身體還蠻健康的，雙眼仍散發著精神的光。他在這幾年里，興趣全都集中橡膠上，談論橡膠，思考像膠的事，還做橡膠的`夢。84歲的愛迪生，終于在10月18日與世長辭了。全國的人民都為這位大發明家辦了喪事。“有來世也好，沒有來世也無所謂。反正我已經在我的一生中，盡了我最大的努力了。”這是大發明家愛迪生留給后世的遺言。
在愛迪生發明電燈的故事中，我明白了：我們都有很多念頭，但真正成為發明家的人卻很少，是因為我們沒有想到就做、堅持不懈這樣的精神。如果想成就一番大事業，就必須向愛迪生學習。
他以84歲漫漫的一生，為發明奉獻全部心力，使這個世界光明、舒適、快樂！
我們無法想象，假如沒有愛迪生，20世紀的文明會成什么樣子！
《愛迪生》讀后感10
愛迪生是美國著名的發明家。他從小就熱愛科學，勤奮自學，立志把自己的一生貢獻給科學事業。沒有受過正規教育的愛迪生在科學發明事業中刻苦鉆研，頑強勞動。他在千百次失敗面前不畏縮，不倒退，克服了數不清的困難，完成了電燈、留生機、電影和蓄電池等兩千多種科學發明，成為受人尊重和愛戴的人。
從古至今，愛迪生這個大發明家在人們的心里已漸漸模糊，甚至淡忘了。現在大家的眼里只有美好的生活。這天中午，我看了《愛迪生》這本書，使我對愛迪生有了新的認識。本書介紹了愛迪生的一生。其中《電燈的故事》一文的內容是這樣的：華萊士到愛迪生那里問他，“造電燈還有什么缺點？”愛迪生肯定地說：“走電流分路這條道。”大家都驚呆了。華萊士說：“這樣沒有科學依據。”愛迪生說：“煤氣有總管，也有支管，一路路叉散開去，讓家家戶戶都點上電燈。”
華萊士要走了，又問愛迪生：“聽說你最近也在大刀闊斧，向電力照明進軍。有什么輝煌的戰績，也該拿出來亮亮，讓大伙見識見識。”愛迪生敢斗膽講了這么一句：“在電力照明的.戰場上，我一定奮勇向前，絕不打退堂鼓！”這個小小的故事讓我明白，愛迪生是那樣偉大，他當之無愧地成為我們現代人的榜樣，成為我們中小學生的榜樣。現在愛迪生雖然已經去世了，但他的人熱愛科學、奮發進取的精神永遠激勵著后人。
啊！偉大的名人離我們而去，偉大的愛迪生銘記我心！
《愛迪生》讀后感11
國外有許多的偉人：愛因斯坦﹑牛頓﹑瓦特……但我卻崇拜另一位——托馬斯·愛迪生，他是一位舉世聞名的美國電學家和發明家，被譽為“世界發明大王”。他一生發明了許許多多的對我們有用的東西如：留聲機、電燈、電話、電報、電影……我今天來介紹愛迪生發明電燈的故事。
在電燈問世以前，人們普遍使用的照明工具是煤油燈或煤氣燈。這種燈因燃燒煤油或煤氣，因此，有濃烈的黑煙和刺鼻的臭味，并且要經常添加燃料，擦洗燈罩，因而很不方便。更嚴重的.是，這種燈很容易引起火災，釀成大禍多少年來，很多科學家想盡辦法，想發明一種既安全又方便的電燈。1878年愛迪生宣稱要解決電照明的問題。愛迪生經數千次的挫折發明高阻力白熾燈。改良發電機。設計電流新分布法，電路的調準和計算法。發明電燈座和開關。發明磁力析礦法。12月21日《紐約快報》報道了愛迪生的白熾電燈。12月25日對來自紐約市的3000名參觀者在門羅公園作公開電燈表演。愛迪生成功了。
看了這個故事我懂得了我們要從小學會細心觀察，觀察能積累知識擴寬視野，增長智慧。蘇霍姆林斯基說過：觀察對于兒童之必不可少，正如陽光、空氣、水分對于植物之必不可少一樣。在這里，觀察是智慧的最重要的能源。
我們愛科學，人人都努力！
《愛迪生》讀后感12
1937年8月28日，在通往上海火車南站的小路上，有一大批難民正在接近，滿懷希望的逃難到另一個城市，而只有3歲的小凌就是其中之一。
就在逃離戰火想要逃往另一個城市過幸福生活的人們卻不曾想災難即將悄悄的來臨······
即將輪到小凌與他的父母上火車時，突然，天空之中飛來了幾架日本侵略者的轟炸機。那些轟炸機在天空之中盤旋，嘶吼著。人們一見到這些轟炸機如同見到死神一般，紛紛尋找掩體躲避天上轟炸機的襲擊。轟炸機在天空之中盤旋，似乎在尋找著目標。突然，天上的轟炸機紛紛投下炸彈。人們驚慌失措地向四面八方逃去。一塊彈片朝小凌父母襲來，見躲不過了，小凌的母親毅然決然的用自己的身體擋住那塊彈片，將一線生機留給自己的兒子。
頃刻之間，這里慘同人間地獄，遠處倒塌的房屋散發出的灰塵彌漫著，遠處的.人行天橋已面目全非。有的人人首分離，有的人皮爛骨斷，有的人殘體不全，慘不忍睹。
小凌哭得撕心裂肺，悲痛欲絕，他仿佛在傾訴自己的遭遇。讀到這里我對日本人又多了一份憎恨。
讓我們一起呼吁：“維護和平，制止戰爭！”
《愛迪生》讀后感13
在這個寒假中，我讀了一本名為《愛迪生》的書。書中描寫了大發明家愛迪生的生平事跡與發明創造的輝煌成就。給我印象最深的事《火車上的小報童》。它寫的是愛迪生少年時期在火車里賣報，他與車長談好賣完報后在吸煙室搞實驗。有一次因火車的震動過大，裝有易燃化學品黃磷的瓶子摔破了，車廂里一下子燃燒起來，最后，眾人合力才將火撲滅。因此，乘警打了愛迪生幾個耳光，使他失去了聽力，造成終身殘疾。但是愛迪生并沒有因此而停止他的實驗，他把困難化為動力，更加努力鉆研，先后發明了高級的電報機、簡單的電燈和留聲機等等。
我認為愛迪生不但是一個頑強的孩子，而且還是一個永不認輸，永不停息的.發明家；是一個在生活道路上不向任何困難低頭，并且能夠戰勝一切困難的強者。
我很佩用愛迪生，并要學習他那種倒下了再站起來，永不服輸的精神，也要努力做一名生活中，學習上的強者。
這本書給我帶來的不僅是這些，還有很多做人的道理。我也希望能讀到更多像這樣的好書，不斷地充實自己。
《愛迪生》讀后感14
人的一生中，會讀到許許多多不同的書，至今為止，最讓我印象深刻的就是《愛迪生》這本書。
我懷著好奇的心情讀完了全書：愛迪生從小就熱愛科學，立志把自己的一生獻給科學事業。這本書以講故事的形式，詳細地介紹了沒有接受過正規教育的愛迪生如何在科學的`道路上刻苦鉆研，生動而具體地描述了他在“造福人類”的思想鼓舞下，用堅韌不拔的意志和毅力，在千萬次失敗面前不灰心，不氣餒，不低頭的精神。他克服了重重困難，終于完成了電燈、留聲機、電影等100多項發明，成為人們所尊敬和愛戴的發明家。
讀了這本書，我的心情久久不能平靜。我想:在向科學攀登的道路上，在向“四化”進軍的征途中，我們能不能成為未來中國的愛迪生?一個又一個的問號在我的腦海里縈繞著。
以前，我想成為一名服裝設計師，在圖紙上綻放我的光芒，但是我學習的不夠刻苦。讀了這本書以后，我覺得我要向愛迪生學習。愛迪生說過:“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。”汗水是把愿望變成事實的基礎和條件，干任何工作，不付出汗水，就不會有智慧和靈感，當然也不會有什么“天才”了。
愛迪生關于“天才”和“汗水”的名言將永遠銘記在我的心中，激勵我頑強刻苦地對待學習，爭取將來為祖國作出貢獻。
《愛迪生》讀后感15
暑假期間，我在書香江蘇網上又看了好多書，其中《愛迪生傳》這本書我印象最深，尤其是愛迪生成長的經歷讓我很有感觸。原來我只知道愛迪生是美國著名的發明家，醫生有一千多項發明，在我看來這應該是聰明絕頂的人才會有這樣了不起的成就，但沒想到這本書中卻寫了愛迪生小時候很笨，上課經常問老師一些奇怪的問題，老師覺得他無藥可救，就把他的媽媽找來，讓他退學回家。幸運的是愛徒生的媽媽并沒有放棄他，在媽媽的'眼里，愛徒生并不像老師說得那樣笨，她總是耐心地回答愛迪生的各種稀奇古怪的問題，例如：太陽為什么從東方升起西邊落下？樹葉為什么在秋天會變黃？——正是媽媽保護了他的求知欲望，愛迪生才會繼續堅持不懈地探究科學的奧秘，才有了舉世聞名的大發明家。
看完這本書，我最大的感受就是不要輕易地把一個人看扁，這往往會毀了一個人的一生。就像愛迪生的那位老師，居然把愛迪生打破沙鍋問到底的習慣看成是搗亂，甚至覺得笨小孩才會這樣，還要讓他退學，差點就讓這世界少了一位為民造福的發明家。我想作為老師，首先不應該戴著有色眼鏡看學生，只有對每一位學生因材施教，這樣才能培養出杰出的學生。我想假如那位老師再次見到大名鼎鼎的愛迪生，不知會做何感想？
不過，我從愛迪生身上我也學到了一種精神，那就是：做一件事一定要執著，只有堅持不懈才能取得成功。
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