【精選】教師述職模板集錦五篇
教師述職 篇1
一學年很快就要過去了，回顧這學年，我忠誠于教育事業，遵守學校的規章制度，服從上級領導安排；熱愛、關心學生，嚴格要求，做到因材施教。同時，多聽取意見，向有經驗的教師請教，務求精益求精；不斷提高業務知識水平，鉆研教材，努力提高教學水平。
二年級數學采用的是青島版的新教材，和以往的教材有很大不同。對此，我認真鉆研教材，學習新課標，仔細體會新課標理念，理解教材的意境，根據學生的實際情況制定切實可行的教案，積極參加科組教研活動，參與課改研討。
一、創設情境，激發學生學習興趣。
新教材活動性強，我充分利用教材，精心創設學生熟悉的情境，激發學生學習的興趣。
二、緊密聯系生活實際。
數學源于生活，生活中又充滿著數學。在教學中，我緊密聯系學生的生活實際，在現實世界中尋找數學題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中看到數學，摸到數學。
三、開展實踐活動，培養學生的創新素質。
波利亞說：學習任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發現，因為這樣發現理解最深，也最容易掌握內在的規律、性質和聯系。現代教育理論主張讓學生動手去做科學，而不是用耳朵聽科學。留給學生足夠的時間和空間，讓每個學生都有參與活動的機會，使學生在動手中學習，在動手中思維，在思維中動讓學生在動手、思維的過程中探索、創新。
四、發揮合作優勢，開發學生創新潛能。
合作研討，即在課堂中學生以小組形式為學習群體，突出學生的協作與討論，充分利用集體的力量，共同發現問題，解決問題，這樣有利于學生的語言表達能力和創新素質的提高，小組由不同性別、不同成績、不同能力的學生組成，使優等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，差等生得到幫助，互相學習，取長補短，同時使學生的創新能力得到發展。我認為這樣的教學，既發揮了學生之間的互補作用，又培養了學生的合作精神和創新意識，使學生的思路得以開拓，觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。
五、開展競賽、游戲活動，提高課堂學習氣氛。
小學數學教師述職報告基于低年級學生的特點，引進競賽、游戲活動，寓教于樂，以此激發學生學習的積極性。
六、運用表揚鼓勵學生，加強學生的`學習信心。
課堂上以表揚為主，分個人、小組進行表揚，經常運用贊揚的語言鼓勵學生，如你真棒！你的眼睛真雪亮！你們小組合作得很好！大大加強了學生學習的信心和集體的凝聚力。
但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續努力提高自身的能力。今后，我會多向有經驗的老師請教，虛心學習，在工作中積累經驗，不斷探索切實可行的教學方法，更好地完善自我。
教師述職 篇2
各位領導、老師們：
時光蔥蘢、歲月如歌，轉眼間我們一起度過了20xx年，現將這一年來我任職骨干教師的工作情況以及點滴心得體會匯報于下，不妥之處敬請批評指正。
一、師德方面：
謹記骨干教師的職責，時時刻刻，事事處處做“學生喜歡、同事支持、領導放心、社會滿意的教師”。始終自覺以一個骨干教師的標準要求自己，從各個方面樹立教師的良好形象。把熱愛學生、熱愛本職工作落實到具體的工作中。
1、對學生關心備至，嚴格要求。關注學生素質的培養和個性的發展，尊重、理解、相信、學生，教給學生知識，更教給學生學習知識的方法，引領學生全面發展，培養學生的實踐精神和創新能力，培育文明、自信、健康、活潑的學生。
2、對同事謙虛友愛、互相學習，維護其他教師在學生中的威信。與同行真誠合作、共同發展，自覺將自我奮斗目標與學校發展目標統一，為學校的和諧發展盡心盡力。
3、生活中，遵紀守法、孝敬父母、善待鄰舍；并做到誠實做人、認真做事。
二、教學方面：
1、嚴格執行學校的“課前三分、課后三分鐘”制度和周教學計劃進教室制度，將教學計劃量化到每月每周，以便學生有準備的聽課和學習。
2、研究適合自己的教學模式“激趣——促思——啟智——怡情”。形成自己的教學風格，在教學中以學生為主體、教師為主導，通過各種音樂游戲、音樂比賽等教學手段，充分調動學生的學習興趣及學習積極性，讓學生的天性、個性和創造性得以自由健康的發揮。打造高效課堂，實施有效教學，讓課堂充滿生命的活力和藝術的靈光。
3、以課例研究為載體，常常反思，推進教學研究。反復觀摩研究“教學系列化課型達標”立標課，結合自己的教學實踐進行反思，不斷改進自己的音樂課堂教學水平。著眼于學生的全體、全面、個性、終身發展，為學生的成長和發展提供支持和幫助。
三、教科研方面：
自覺由經驗型教師向研究型教師轉變。為傳承京劇文化魅力，構建校園文化特色，讓京劇藝術走進孩子們心中，幾年來，我做了大量相關工作，查閱京劇網站書籍資料、求教京劇專業老師，學習京劇經典唱段、編寫京劇校本教材，并在我的初一、初二課堂上循序漸進的開展了京劇傳統知識普及京劇基礎知識欣賞，激起了學生們的研究學習興趣，取得了良好的學習效果。在學校領導和縣教育局領導的關心支持下，我把《京劇推廣進校園》這項教學研究課題向省教研室作了立項申報。
四、專業技能方面：
1、積極參加各教研部門及學校組織的教學研討及培訓活動。堅持業務學習，提高自身素質。
（1）參加了全縣教師暑期培訓活動和全省教師遠程研修。觀摩了全省初中音樂優質課評選、參與全縣中小學音樂教學研討會、參加了學校的觀摩課教室自動錄播管理系統及白板使用培訓。通過參觀學習、外出聽課等教學活動，吸取相關的優秀教學經驗，反思自己的教學行為，提高自身的教學水平。
（2）赴北京舞蹈學院參加了“20xx年全國舞蹈教師高級研修班”。在專家的精彩報告與專業輔導中不斷更新自己的教育觀念、升華自己的教育思想，提升自己的專業素質。
2、利用網絡資源及各類相關專業的報刊雜志，自覺提升自己的教育理論。經常網上閱讀《中國教育報》，訂閱了全年的《中國音樂教育》、《音樂教育與創作》、《中小學音樂教育》等，了解國內外音樂教育的前沿動態，開闊教學視野，拓展教學思維，運用所學的教育理論進行消化、吸收，指導自己的音樂課堂教學。
3、繼續發展自己的教育博客，達到資源共享。利用網站資源記錄自己在教育教學方面的經驗，在課堂教學中的靈感和反思，積累刊載自己的教育教學思想，與國內各地各學校同行教師進行網上研討課改交流，至今已經積累了近二百篇教育方面的博文、教育理論、教育敘事、教案設計、教學感悟、反思總結。
五、育人方面：
1、堅持愛心育人，身正為范。搬遷、布置新音樂教室、舞蹈教室、器樂排練室，購置部分必需的'音樂器材。組建班級合唱隊，開展班級“紅歌”比賽活動。成立學生俱樂部（舞蹈俱樂部28名學生、小型民樂俱樂部23名學生），每周一至周四下午課外活動時間開展常態化訓練，并取得了一定的效果，通過一學期的活動和訓練，俱樂部成員人人有收獲，人人有進步。學生在俱樂部活動中學到了才藝，獲得了自信，更享受到了與人合作的快樂，培養了學生的集體主義精神。
2、用心積累學校的藝術教育成果，用愛打造精彩獨特的藝術作品。迎接縣體衛藝專項督導檢查，對學校音樂教學與管理工作的檔案材料進行了整理、充實、歸類。迎接全縣中小學教育辦學水平觀摩評估活動，對學生俱樂部開展活動的材料進行了整理、完備。將全縣中小學音樂學業水平抽測工作的要求融入平時的音樂教學工作中。
六、取得的點滴成績：
20xx年9月被評為“博興縣錦秋中學優秀教師”、 “博興縣優秀教師”（首屆骨干教師復評合格）。
回顧一年來的教育教學工作，在各級領導和同事們的關心、支持、激勵、感染下，我正在不斷的成長，感謝教育局、學校給我提供了這么好的學習、工作平臺，由衷的感謝大家的幫助!
20xx年12月
教師述職 篇3
本人xxxx年9月參加工作，任職以來一直擔任信息技術學科的教學工作。工作中，我首先在師德上嚴格要求自己，加強思想政治業務學習，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。工作上兢兢業業，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。現將本人任職八年來的主要工作情況報告如下：
一、思想覺悟高，愛崗敬業，責任心強。
任職八年來，一直忠誠于黨的教育事業，把教育好學生視為神圣的使命，視為自己人生的理想，安教、樂教。我謙虛進取，事業心強，講原則，待人熱情大方，關心集體，關心他人，有團隊精神。在工作上兢兢業業，盡職盡責，任勞任怨，積極協助領導的工作，工作態度得到領導、教師的一致好評。我能尊重、關心、愛護學生，平等對待學生，努力工作，不斷提高自身的業務水平，為教育事業作出了應有的貢獻。
二、不斷學習，做一個科研型教師。
教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身于學校教學教研工作，堅持每學年聽課15學時以上。
三、做一個富有愛心的教師。
愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。
四、做一個理念新的教師。
在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在信息技術課上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。
五、做一個信息時代的教師。
目前，以計算機和互聯網為代表的信息技術，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發展要求教育必須改革以滿足培養面向信息化社會創新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機和網絡當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸！在信息技術與學科整合上，自己探索、創新，竭盡全力上好每一堂課。
六、工作業績突出。
1、獨立編寫了現在成績錄入系統，該系統在高效率的同時更實用、更容易使用。即使不太懂電腦的教師，經簡單的說明后也能獨立的完成成績錄入工作，告別了以前那種單一而復雜又容易出錯的成績統計方式。
2、高質量、高效率地為各部門、各級組的老師服務，剛接手電腦員的崗位工作時，由于實戰經驗不足，有時為了攻克一個技術難點而經常奮戰至深夜。
3、雖然不是在教學的第一線工作，但我一直要求自己為第一線的老師們提供更好的信息技術解決方案，與不同科組的老師研討課件，探討信息技術如何更好地融入到課堂教學中去；與初三級組老師共同努力，做好升中考試報名平臺的對接使用。
4、努力鉆研業務，攻克技術難題，為學校的機房裝與維護，為學校局域網的安裝與日常維護等均作出了應有的貢獻，尤其在07年的工資改革中，當時是由人工統核向電腦精準計算的過渡，從一所無知到利用電腦熟練地計算職級崗位工資，期間攻克了一道道技術難題，保障廣大教師的工資信息上報不出現差錯。
5、勇于突破自我，xxxx年公選當上學校的團委副書記后，盡職盡責，協助學校相關部門做好對外宣傳、對內校園文化氛圍的營造等工作。這方面的工作，第一步我從學校的櫥窗開始，因為學校櫥窗是對外展示學校文化與風采的重要組成部分，有鑒于此，新櫥窗從風格到內容上，我花下很大力氣，務求讓人耳目一新，成為校外人員了解學校的重要途徑，成為在校師生了解學校新近動態的重要展示平臺，深受學校領導與師生的好評；此外，積極向市局教育網站投稿，共計發表十多篇。
七、認真做好班主任工作。
班主任是負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師，在具體的班級管理工作中，我堅持德育為首的原則，堅持不懈地抓好班級常規管理，加強學生的前途理想教育。認真組織學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，并配合學校開展“文明課室”，“文明宿舍”的評比活動，采用靈活多變的方式方法對學生進行思想、道德、法紀教育。由于思想工作到位，我所負責的班從不出現重大違紀現象，保持了良好的班風、學風，年年都被評為文明班。與此同時，我花大力氣做好后進生的轉化工作。如一個叫覃永秦的'學生，他是出了名的“爛頭仔”，經常吸煙、打架、無故和缺席等，很多人認為他都無藥可救。但是，我沒有厭棄他，而是主動同他交談，用我的行動去感化他，拉近了師生之間的距離。隨著班主任工作經驗的累積，我在第二年的班任工作中已經可以獨當一面。在實際工作中，我能貫徹教書育人的原則，有針對性地采取切實有效的措施進行班級管理。在培養優秀生的同時，不放松后進生的轉化工作，轉化了一大批后進生，挽救了許多徘徊在輟學邊緣的學生，普九鞏固率高。xxxx年9月我負責的初三（3）班，經過一學期勤抓嚴管，后進生人數由原來接近三十人轉化了二十八人，轉化率達90%以上。班中一個叫彭偉強的后進學生，他渾身騷癢，而父母長期外出。我利用星期六帶他到羅定水貴醫院治療，并幫他付了醫藥費。由于得到及時治療，他病情得以迅速好轉，令他非常感激，從此發奮學習，由差轉優。由于效果明顯，我的班主任工作經驗多次在會議上交流，德育論文《用心交流與生為友》更得到學校廣大班主任和領導的充分肯定。
以上是我任職以來的主要工作情況。在今后的工作中，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好，使自己無愧于“人民教師”這個光榮稱號。我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術，藝術的生命在于創新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的！
教師述職 篇4
一、思想品德
本人始終以中小學職業道德規范嚴格要求自己，加強政治學習、參加園內各項活動及教研活動，遵守紀律，熱愛集體，服從分配，對班級工作努力求真、求實、求新。以積極熱情的態度去完成園里安排的各項工作。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二、本學期取得的成績
1、在教育教學活動中，力求為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。后學期，我帶的是大七班，在各方面比較特殊點：孩子們層次不齊，開學初我就根據班上幼兒的年齡及發展情況，對孩子們進行一一了解，首先抓孩子們的常規教育，讓他們在最短的時間內能養成良好的`傾聽習慣，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教，認真領會
會了新《綱要》精神。
三、保育工作
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練。
2、強化幼兒健康意識，避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，給予及時的制止，并進行隨機教育。
四、安全工作
安全工作幼兒園工作的重中之重。保障每一個幼兒的人身安全，是我們的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：
1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。
2、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。
3、做好交接班工作，認真填寫班務日志內容
。
五、家長工作
1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況，隨時了解幼兒的發展狀況，并制定了適宜的教育措施，更好地做到家園同步教育。
3、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。
總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不校在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，進一步加強學習教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。并與家長密切聯系，實現家園同步。與配班教師團結協作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業務素質，積極地進行課題研究，積極地參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好!
教師述職 篇5
YJBYS，女，19XX年X月出生。xxxx年本科畢業于湖北師范學院外語系，xxxx年7月走上工作崗位。任教于湖北師范學院附中。參加工作以來，我一直堅持黨的四項基本原則，并積極向黨組織靠攏，在**年我鄭重向黨組織遞交了入黨的申請書，在教學中貫徹執行黨在新時期關于素質教育的方針政策，著力于培養學生的創新能力，教書育人齊頭并進，在工作中，不怕困難，勇挑重擔，敢于創新，總結經驗，在教育教學方面取得了一定的成績。
一、教學方面
我參加工作的這幾年，為了提高教學水平，首先，我積極參加省、市及學校的繼續教育培訓，不斷追蹤教育科研信息;其次，常與大學老師保持聯系，從網上瀏覽各地的信息，了解本學科的教育、教學動態、學習相關的教育教學問題，與其他老師一道完成相應的課題研究;再次，還利用工作之余研究教學法、現代教育理論。我在教學中采取了如下的一些措施和方法：
1、靈活英語教學。
我十分注重教學技巧，講究教學藝術，注重口語交際和學生求異思維，創新能力的培養;我十分注重學生學習興趣的培養，樹立學生自信和勇氣，讓學生成為學習主體，讓學生學得輕輕松松，老師教得自然;我十分關注教改動態，并大膽實行教改實驗，摸索出“英語教學既要扣住課本，又要跳出課本，既要抓住課堂，又要跳出課堂”的教學模式，英語教學由繁到簡，由難到易，深入淺出，靈活易懂。我的英語課成為英語老師爭著聽、爭著學的示范課。教學效果有口皆碑，受到學校領導、同事和家長好評。
2、探索研究新教法，新課型，全面提高學生的英語素質。
英語課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現的并不完全是你學了多少單詞，而是一種英語綜合能力的全面提高。在這種教學理念的促使下我不斷的探索、嘗試新的教法、新的課型著重培養學生的英語邏輯思維能力。從教的幾年來我不間斷的探索里一些新的教學思路和方法如30秒活動，對錯猜測活動，講故事，解決實際問題，閱讀理解的做題技巧沈式代入法等。這些生動有趣的課型的開展，不僅是課堂內容的有益補充，更是激起了同學們對英語這門學科的熱愛。實踐證明，學生很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續探索、努力的方向。
3、多形式英語教學，提高英語課堂教學的效益。
注重教法改革，不斷探索英語教學規律，大膽嘗試新的教學方法，開展了情趣英語教學方法，求異思維教學法，交際教學法等一系列英語教學新法，激發學生興趣，讓英語教學“活”起來。在英語課堂上，我組織課前幾分鐘開展聽說訓練，運用做游戲、唱英語歌、表演等方式誘發學生的學習興趣，課堂教學中運用實物教具，幻燈片，創設情景，設置懸念等教學手段啟發學生，活躍氣氛，收到了良好的教學效果。同時鼓勵學生大膽質疑，充分調動學生主觀能動性，改變教師壟斷課堂惡習，真正形成以學生為主體，教師為主導的教學方式。學生疑難之外，我總是不厭其煩地講課，分析、帶讀，讓他們能懂，會用。
在幾年的英語教學中我深深的體會到：英語教學關鍵是一個活字，死扣書本和靠背單詞是出不了成績的。對活的理解是多種多樣的，有上課時幽默的語言，聯系實際的機智，英語組織課堂的運用，有教學模式的`改變，有教學手法上的更新。我在教學中能活字當先，不拘一格，所以我的英語課受到同學們的喜愛和歡迎。這幾年的英語教學，也取得了一定的成績。
二、班主任工作
在教好書的同時我從未放棄過育好人。任現職以來，我擔任了三年班主任，其中2年初三班主任。我在班主任工作中，主要做到兩個字愛和嚴。我以一顆博大無私的愛去滋潤顆顆幼苗，使他們茁壯成長。我采取以身作則，寬嚴相濟的科學管理辦法。我始終堅持以下原則：有一顆愛心這是做好工作的前提。細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。嚴格要求，措施得力這是做好工作的保證。這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一批后進生，又培養了一批優秀的學生。由于我工作的成績，得到學校領導和上級部門的肯定，**年我所帶的初二(4)班被評為集團公司優秀中隊。**年，我所帶的初三(4)班被評為集團公司文明班級。
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